300家。木工坊課程在屬于全國(guó)加盟店，門店數(shù)量為1286家，該課程是專注于4-12歲的兒童木工課程，以木藝文化為基礎(chǔ)，引進(jìn)美國(guó)STEAM教育理念，將手工木作與科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等內(nèi)容相結(jié)合，培養(yǎng)兒童動(dòng)手能力、想象力、

動(dòng)手，提高動(dòng)手能力；動(dòng)腦，鍛煉邏輯思維；動(dòng)心，促進(jìn)親子互動(dòng)

一、兒童木工坊 兒童木工坊，是發(fā)揮創(chuàng)意的好地方。新鮮體驗(yàn)、創(chuàng)造的成就感、解壓釋放和親子互動(dòng)，這些構(gòu)成了兒童木工坊現(xiàn)階段可以為顧客提供的價(jià)值。將一塊木料加工制作成一件成品，這個(gè)從無(wú)到有的過程給孩子完整地詮釋了“創(chuàng)

專注、創(chuàng)新、精益求精的工匠精神傳承，應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起。木工坊中的學(xué)習(xí)實(shí)踐，不僅可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，更能提高他們的系統(tǒng)規(guī)劃能力、專注力，讓他們更深刻地體會(huì)精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、專注敬業(yè)、推陳出新的工匠精神。樓梯

健康領(lǐng)域。木工坊為孩子創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手部動(dòng)作的靈活協(xié)調(diào)。在孩子們探索木工和工具的時(shí)候，他們的全身肌肉都得到鍛煉。無(wú)形中讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活

1.感受能力 木作活動(dòng)能夠讓近距離的接觸自然，通過觸覺，視覺，聽覺，感覺各種感官來(lái)感受木作。2.動(dòng)手實(shí)踐能力 相比**發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒園，國(guó)內(nèi)課程設(shè)計(jì)偏重于安全，導(dǎo)致幼兒失去了很多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，兒童木工活動(dòng)能夠很好的讓孩子

木工坊的教育意義

從小學(xué)一年級(jí)起，木工課就是每個(gè)學(xué)生的必修課。學(xué)校有專門的木工房和木工老師，各色工具一應(yīng)俱全，各種板材林林總總，學(xué)生們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，用小木鋸、小木刨、電動(dòng)工具，甚至木工機(jī)床，做出一個(gè)個(gè)筆筒、玩具和木偶。

木工制作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維，空間思維。通過測(cè)量、繪制、切割、打磨等一系列縝密的思維及步驟，能鍛煉孩子的分析能力及獨(dú)立思考能力。通過測(cè)量、繪制、切割、打磨等一系列縝密的思維及步驟，能鍛煉孩子的分析能力及獨(dú)立思考能力，

1.感受能力 木作活動(dòng)能夠讓近距離的接觸自然，通過觸覺，視覺，聽覺，感覺各種感官來(lái)感受木作。2.動(dòng)手實(shí)踐能力 相比**發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒園，國(guó)內(nèi)課程設(shè)計(jì)偏重于安全，導(dǎo)致幼兒失去了很多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，兒童木工活動(dòng)能夠很好的讓孩子

“安全是最重要的，這個(gè)木工課可以強(qiáng)化孩子們的動(dòng)手能力?！迸死蠋熣f，因?yàn)殚_設(shè)出來(lái)的時(shí)間比較短，現(xiàn)在她帶著孩子們先熟悉每種工具怎么使用，等孩子們掌握了，才能讓他們動(dòng)手做木工。

幼兒園老師自學(xué)全套傳統(tǒng)木工技藝給孩子開木工課是怎么回事?

木匠是一種古老的行業(yè)，以木頭為材料，利用各種各樣的工具制作成家具和工藝品在我們傳統(tǒng)印象中，木匠依然是一種偏男性化的職業(yè)，畢竟是件體力活但是誰(shuí)說女生不適合做木工活呢？

學(xué)木匠不算難，但要想成一個(gè)好木匠可不簡(jiǎn)單。木匠里很多都是經(jīng)驗(yàn)活，需要很長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)際操作才能做好。在說女孩做木匠并不合適，我舅舅就是個(gè)木匠，長(zhǎng)年的操作，那手指粗的跟搟面杖似的，手上的老繭厚的要命?。?！想找

關(guān)于女孩子適不適合做木工，其實(shí)只要選擇正確的方法和木作方向，女生也能做得很好。 以下是我給想要成為女木匠的女孩子們幾條意見和建議，希望對(duì)你們有幫助1、從簡(jiǎn)單手工木作開始入門，木勺、盤子、盒子、小板凳等；2、不要

并不是歧視女性，由于男女各方面的差異，木工的確不適合女性從事。最主要還是體力上的差距，現(xiàn)場(chǎng)木工基本都是手工活，非常辛苦，鋸刨鉆敲，爬高上低，需要吃苦耐勞的能力，更需要一把力氣，還有一定的危險(xiǎn)性。

女生也可以做木工活啊,現(xiàn)在做木工都是機(jī)械化的,不需要用太多力氣。男人可以完成的事,女人照樣可以出色地完成,只是傳統(tǒng)木匠這個(gè)行業(yè)里,女性似乎很少。 家具廠里的女性木工并不少見, 而且女人比較細(xì)心的特征,對(duì)于家具的局部

女生適不適合做木工活?

1、工人現(xiàn)場(chǎng)制作衣柜：工人現(xiàn)場(chǎng)制作的衣柜板材是需要自己或工人去建材市場(chǎng)購(gòu)買，顏色和不同價(jià)錢的板材都是多種選擇的，為了不偷工減料最好自己去市場(chǎng)購(gòu)買，現(xiàn)在很多建材市場(chǎng)都是可以把板材給簡(jiǎn)單加工的，而且也可以封邊，這樣

第四名是山東藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)院的家居室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，該專業(yè)憑借著優(yōu)秀的校企合作模式和教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的木工設(shè)計(jì)人才。第五名是蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院家具設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，該專業(yè)畢業(yè)生有很高的就業(yè)率，工作內(nèi)容

1.職業(yè)技術(shù)教育院校：這一部分將介紹職業(yè)技術(shù)教育院校是學(xué)習(xí)木工技術(shù)的重要途徑。職業(yè)技術(shù)教育院校通常設(shè)有木工專業(yè)或相關(guān)專業(yè)，提供系統(tǒng)的木工技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)生可以學(xué)習(xí)木工基礎(chǔ)知識(shí)、木材加工技術(shù)、家具制作技術(shù)等內(nèi)容。2.傳統(tǒng)木工

你好，你可以去長(zhǎng)沙的木門廠學(xué)習(xí)

想找一個(gè)能學(xué)木工制作與設(shè)計(jì)的木工坊杭州或長(zhǎng)沙怎么找?

你是說的裝修行業(yè)的木工還是說家具的那個(gè)，裝修行業(yè)你可以找個(gè)公司或者工長(zhǎng)，前一段時(shí)間不要錢，多聽多看，讓人帶著你很快就出來(lái)了
比如室內(nèi)做電視墻的造型，客餐廳的吊頂，衣柜，櫥柜，地臺(tái)等等都可以讓木工做，但是這些也都可以買成品，客餐廳的吊頂可以買輕鋼龍骨+石膏板的吊頂沒可以讓店面的工人安裝！下面就和你說說用木工要注意的事項(xiàng)吧~~~以前裝修的時(shí)候，我家的木工活不是太多的，只有陽(yáng)臺(tái)的柜子，鞋柜，吊頂需要完成的，不過當(dāng)時(shí)櫥柜是在裝修公司打的，也是木工打的，也是讓我最為后悔的地方，來(lái)說說木工裝修的時(shí)候需要注意的地方吧： 1、 溝通很重要的；和設(shè)計(jì)師、木工都要多溝通的，這樣子才能按照你的要求進(jìn)行的，而且早一點(diǎn)溝通總比以后返工好吧。和木工打交道也是蠻重要的一個(gè)事情，因?yàn)椴幌裼推崾裁吹暮梅倒さ?，一般成品了他們是不愿意返工的，所以之前的溝通是很重要的。我們家就吃了個(gè)虧的，當(dāng)時(shí)鞋柜要求是百葉型的，結(jié)果設(shè)計(jì)師與木工沒溝通好，我們當(dāng)時(shí)也沒注意，成品就是門板呢，不愿意再返工了！ 2、 中間的監(jiān)工很重要的，上面說的鞋柜是一個(gè)失敗的例子，由于沒有看到所以沒有改了，還有一個(gè)成功的例子，當(dāng)時(shí)我家廚房的櫥柜是在裝修公司做的，有一個(gè)靠近門口的吊柜做的比較大的，看起來(lái)是蠻實(shí)用的，我去看的時(shí)候也OK啦，結(jié)果我的考慮不周全了，因?yàn)槲业膫€(gè)子比較矮的，我爸爸的個(gè)子比較高，就發(fā)生了碰撞的事件，幸虧是在中途發(fā)現(xiàn)的，就讓木工改了，雖然他是很不樂意的，不過就可是安全的問題，還是改了，之后和我們說費(fèi)了多大多大的勁哦！ 3、 木工的手藝是碰的，我們?cè)谘b修之初就讓裝修公司找一個(gè)好一點(diǎn)的木工呢，結(jié)果呢，派來(lái)的是個(gè)老師傅，工作很認(rèn)真的，不過我家的柜子卻有很多的毛病的，一是樣式很難看，這就算了，因?yàn)榇虻谋容^實(shí)用，所以我父母還是蠻喜歡的，二是柜門有毛病，大塊的木料他做的比較好，小的柜門是毛病很多的，主要可能是年齡的原因，眼睛不太好了，等到完工之后真的是不好改了，先說是鉸鏈的毛病，調(diào)了很多次都沒好，結(jié)果裝修公司說以后柜門有任何毛病他們?nèi)话茨晗匏?，才把這事解決了！ 4、 如果柜門要裝把手什么的，一定要和木工交待好的，我也遇上了郁悶的事情，我買的把手是廚房和陽(yáng)臺(tái)用的，結(jié)果幫我裝反了，還好我的裝修公司不錯(cuò)的，自己出錢幫我買的，我也去跑去退換什么的，麻煩死了！下次的話一定要和木工當(dāng)面交待好，或者在產(chǎn)品上面寫清楚呢！ 5、 建議大家櫥柜不要在裝修公司做，我現(xiàn)在是嚴(yán)重后悔了，并且裝修自己房子的時(shí)候沒找裝修公司做，缺點(diǎn)有幾個(gè)，一個(gè)是裝修公司的材料都是大芯板，不知道廚房適合不適合用的啊，二個(gè)是裝修公司基本都是在現(xiàn)場(chǎng)制作的，現(xiàn)場(chǎng)安裝的，有時(shí)候地面非常的臟他們才照裝不誤的，我媽媽家是之后又打掃的，一大堆的垃圾在柜子下面都沒有人管的。三是木工打的櫥柜，設(shè)計(jì)上面不是太好的，而且還非常的大，就是實(shí)用性好一點(diǎn)！
你所說的木工我理解為施工現(xiàn)場(chǎng)的木工，家具廠里的女性木工并不少見。 在工地能看到女工的工種只有油漆和保潔， 并不是歧視女性，由于男女各方面的差異，木工的確不適合女性從事。 最主要還是體力上的差距，現(xiàn)場(chǎng)木工基本都是手工活，非常辛苦，鋸刨鉆敲，爬高上低，需要吃苦耐勞的能力，更需要一把力氣，還有一定的危險(xiǎn)性。
不適合 長(zhǎng)期木工比較累 而且手會(huì)有厚厚的繭子
具體如下 職業(yè)教育是指對(duì)受教育者實(shí)施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所必須的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育,包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。
職業(yè)教育是我國(guó)教育事業(yè)的一個(gè)重要的組成部分，在今后有非常大的發(fā)展空間。 因?yàn)槁殬I(yè)教育代表的是一個(gè)未來(lái)發(fā)展的方向，他是算一個(gè)新興的職業(yè)。因?yàn)楝F(xiàn)在的大環(huán)境就是很多人找工作找不到，這是因?yàn)樗麤]有相關(guān)的工作素養(yǎng)，這需要通過職業(yè)教育培養(yǎng)。 所以職業(yè)教育順勢(shì)而生，他一方面的解決了大學(xué)沒有培養(yǎng)相關(guān)工作能力的缺陷，一方面呢又為市場(chǎng)注入了一股新的活力，這部分經(jīng)過職業(yè)教育的人，他到工作中，他是富有比較高的工作素養(yǎng)的，其他沒有經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)的人來(lái)相比，他們工作更得心應(yīng)手一些。 所以職業(yè)教育在未來(lái)的前景很好，一方面是因?yàn)榇髮W(xué)的教育確實(shí)缺乏一定和職場(chǎng)相關(guān)聯(lián)的東西。他真正在職場(chǎng)中能用到的和大學(xué)學(xué)的并不是完全一樣，他真正的工作能力是要在后天去職場(chǎng)中去摸索去慢慢的領(lǐng)會(huì)的。 第二點(diǎn)就是大家也越來(lái)越重視職業(yè)教育。很多人愿意花錢去找一些比較好的，只向前輩教自己一些職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，也愿意去系統(tǒng)的接受一些職業(yè)教育?？吹搅寺殬I(yè)教育對(duì)自己'未來(lái)發(fā)展的一個(gè)比較好的影響，所以大家愿意去接受它，去容納他去支持他。 職業(yè)教育有以下幾個(gè)方面的發(fā)展優(yōu)勢(shì)： 1、能增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力，只要擴(kuò)大宣傳，就會(huì)有更多的人參加進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)更多適銷對(duì)路的社會(huì)勞動(dòng)者； 2、職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步改善了，職業(yè)教育與普通教育享受幾乎同樣的政策條件，甚至傾斜； 3、目前，職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展得到長(zhǎng)足的進(jìn)展，讓真正的技能型人才去培養(yǎng)更多的技能型、實(shí)干型人才； 4、因地制宜，職業(yè)教育的發(fā)展緊緊依靠當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)地域經(jīng)濟(jì)所需要的人才； 5、破除傳統(tǒng)觀念的桎梏，營(yíng)造人人學(xué)技能的社會(huì)新風(fēng)尚。 6、可以制定更加合理的升學(xué)體系，除了現(xiàn)有的大專學(xué)歷外，可以設(shè)立職業(yè)教育的本科學(xué)歷及至研究生教育，在興辦職業(yè)教育方面，國(guó)家將加大資金的投入和政策的傾斜。 所以，職業(yè)教育的發(fā)展前景是非常美好的。