幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇1 一、活動(dòng)目的 1.啟發(fā)幼兒探索生活中的各種聲音,引起幼兒對(duì)聲音的注意和興趣。 2.知道有聲和無(wú)聲,能區(qū)分聲音的快與慢、強(qiáng)與弱等特性。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.錄音機(jī)一臺(tái),各種聲音磁帶一盤、音樂(lè)磁帶一盤。 2.

游戲:教師介紹“做火車”的方法,幼兒隨音樂(lè)練習(xí): 師:“玩游戲是有規(guī)則的,請(qǐng)你聽(tīng)好規(guī)則:全體幼兒排成8列縱隊(duì),第一名幼兒做火車頭,兩臂屈肘,兩手握拳放在身體兩側(cè),后面的幼兒用雙手搭在前面幼兒的肩上,做車廂。在音樂(lè)節(jié)奏變換時(shí),原來(lái)

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,以表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。進(jìn)一步感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。 2、在老師的啟發(fā)幫助下,學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編第4段歌詞,并努力創(chuàng)造出與他人

9、幼兒跟著音樂(lè)做蹦跳步和變花(做在椅子上,教師提醒小花不能動(dòng)) 10、幼兒站起來(lái)表現(xiàn)AB段音樂(lè)。(一個(gè)人表現(xiàn)花) 11、引導(dǎo)幼兒與同伴合作表現(xiàn)花 12、跟著B段音樂(lè)合作表現(xiàn)花。 3.幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 目標(biāo): 1.了解小老鼠看病的情節(jié)

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案

幼兒園中班游戲教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo): 知道保護(hù)水的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 嘗試?yán)酶鞣N工具制作蔬果顏料,體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.材料:桔子、青菜、西紅柿。 2.工具:舂子、石磨、搟面杖、紗布。 3.操作示意圖、蔬果顏料、

幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《借用物品有禮貌》活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程 1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友你是怎樣向好朋友借東西的？2、安靜聽(tīng)《

幼兒園中班游戲活動(dòng)教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖: 網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一,幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,在游戲活動(dòng)中,幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。 活動(dòng)目標(biāo): 1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲

1、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒表演故事中的情景 2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確，并說(shuō)明理由 3、分組討論 (三)結(jié)束部分：教師小結(jié)：明明的做法是不對(duì)的，他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西，這樣做對(duì)借他東西的小朋友很

1、向幼兒了解他們所認(rèn)識(shí)的工具并向同伴介紹自己知道的小工具。2、出示小錘子、小鉗子、訂書機(jī)、螺絲刀等小工具，引導(dǎo)幼兒了解它們各自的用途。3、設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論說(shuō)出解決的辦法。問(wèn)題：（1）、自行車的螺絲松了，想

1、幼兒學(xué)會(huì)借東西時(shí)有禮貌、并按時(shí)歸還。2、幼兒明白向人借東西時(shí)須經(jīng)過(guò)同意才可以將物品拿走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材、游戲物品活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

1、讓幼兒通過(guò)探索了解生活中錘子的用處。2、了解錘子的結(jié)構(gòu)及錘子的廣泛用處。3、讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手敲學(xué)習(xí)錘子的正確使用方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀，小刀，小棍子等一些生活常用工具，核桃及其他干果若干，人手一把錘子和一個(gè)里面

幼兒園中班教案借錘子

幼兒安全保護(hù)類材料：眼罩、圍裙、手套等?；顒?dòng)過(guò)程 一、問(wèn)題導(dǎo)入，組織幼兒對(duì)上次操作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)談話。師：小小木工們，早上好！又到了我們木工坊游戲的時(shí)間。問(wèn)題一：輪胎怎樣釘才不會(huì)裂開(kāi)？師：小朋友們，你們?cè)谏洗?/p>

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒已有一定的使用小工具的經(jīng)驗(yàn)。 2.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備: (1)小于具若干,包括剪刀、小錘子、鉗子、尺子、螺絲刀、小鐵釘、訂書機(jī)等。 (2)損壞的桌椅或小木板若干(各種形狀)、透明膠、雙面膠、鐵絲、鉛筆、各種紙類

3、幼兒再次完整欣賞，鞏固歌曲內(nèi)容，感知音樂(lè)節(jié)奏的變化。4、教師彈唱，幼兒學(xué)唱歌曲。5、幼兒隨伴奏完整演唱。6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小木匠和油漆工工作時(shí)的動(dòng)作。——小木匠用錘子釘東西的時(shí)候可以用什么動(dòng)作來(lái)表示？——油漆工

我們根據(jù)幼兒的要求，逐漸增添了動(dòng)物拼圖、樹(shù)枝、木樁、鏡框畫等材料及鋸子、扳手、擰子等工具，使小木工的游戲內(nèi)容更加豐富，孩子們也百玩不厭，樂(lè)此不疲地置身于游戲中。在游戲中我們認(rèn)真觀察幼兒，更加了解幼兒的個(gè)性、特

小小木匠幼兒教案

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇1 一.活動(dòng)目標(biāo): 1. 能理解圖譜,并聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏地表演木匠鋸、刨、錘的動(dòng)作。 2.樂(lè)于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)木匠勞動(dòng)時(shí)的情景,感受勞動(dòng)和表演的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(觀看動(dòng)畫片《小熊貓學(xué)木匠》

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇1 一.活動(dòng)目標(biāo): 1. 能理解圖譜,并聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏地表演木匠鋸、刨、錘的動(dòng)作。 2.樂(lè)于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)木匠勞動(dòng)時(shí)的情景,感受勞動(dòng)和表演的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(觀看動(dòng)畫片《小熊貓學(xué)木匠》

分析:適當(dāng)?shù)挠懻摽梢约ぐl(fā)幼兒積極探索、主動(dòng)操作的興趣,同時(shí)可以提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力及解決問(wèn)題的能力。 6.幼兒再次操作活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒嘗試沒(méi)有用過(guò)的小工具 7.給維修工作結(jié)束的幼兒發(fā)小禮物,以資鼓勵(lì),并讓幼兒將維修好的東西歸位 教師:“

4、教師彈唱，幼兒學(xué)唱歌曲。5、幼兒隨伴奏完整演唱。6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小木匠和油漆工工作時(shí)的動(dòng)作?！∧窘秤缅N子釘東西的時(shí)候可以用什么動(dòng)作來(lái)表示？——油漆工用刷子刷墻的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作？怎樣才能刷得又快又美觀呢

幼兒園中班小木匠教案

　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、能聽(tīng)指令，較準(zhǔn)確地指出物體的位置。 　　2、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，并通過(guò)游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、貼紙若干； 　　2、玩具筐一個(gè)； 　　3、玩具若干。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、手指娃娃。 　　1、呈現(xiàn)貼有娃娃笑臉的食指，“手指娃娃本領(lǐng)可大了，它能幫我找到很多東西。不信，讓我們來(lái)考考它。” 　　2、出示玩具筐。 　　“這里有一個(gè)玩具筐，里面藏了許多玩具。下面，老師就要請(qǐng)手指娃娃來(lái)幫我找到我想要的玩具?！苯處熾S意說(shuō)一筐內(nèi)玩具名稱，然后用貼有娃娃笑臉的手指指向該玩具?！?#206;Î在哪里？ÎÎ在這里?！? 　　3、進(jìn)行兩三次演示后，鼓勵(lì)幼兒嘗試。 　　“寶寶們的手指娃娃本領(lǐng)大不大呀？讓我們一起伸出食指來(lái)指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？看看它是不是也能找得到?！? 　　二、眼睛、鼻子、嘴巴。 　　1、幼兒聽(tīng)指令，找出自己臉上的相應(yīng)器官。 　　“眼睛眼睛在哪里？鼻子鼻子在哪里？嘴巴嘴巴在哪里？……” 　　2、對(duì)積極參與的幼兒予以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)只看不動(dòng)的幼兒參與進(jìn)來(lái)，獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)幼兒一張笑娃娃貼紙，貼在食指上以進(jìn)一步加強(qiáng)其參與活動(dòng)的興趣。 　　三、找朋友。 　　“剛才寶寶們的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本領(lǐng)真大！手指娃娃可高興了，它也想找好朋友們一起來(lái)做游戲。它要找誰(shuí)呢？” 　　“手指娃娃要找好朋友ÎÎÎ（幼兒姓名）一起做游戲，ÎÎÎ在哪里？” 　　幼兒聽(tīng)到姓名后，指出相應(yīng)的幼兒或老師，被叫到的幼兒指向自己。 　　四、延伸：合唱歌曲《找朋友》。
教案的形式不拘一樣,內(nèi)容詳略也不一,有經(jīng)驗(yàn)的教師可以寫簡(jiǎn)案,新教師要寫詳案.一般說(shuō)來(lái),教案包括以下幾個(gè)方面： (1)教學(xué)課題(2)教學(xué)目的(3)課時(shí)分配(4)授課類型(5)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)關(guān)鍵(6)教學(xué)手段、教具(7)教學(xué)主要方法(8)教學(xué)過(guò)程(9)板書和板畫的設(shè)計(jì)(10)課后分析及教學(xué)參考資料.