1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。3、鼓勵幼兒說說工具的名稱和用途。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的工具多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1、交警叔叔及他們常用的幾種。2、各種職業(yè)的人的圖片。3、錄像片

87dh /jd2/ 中班教案《剪刀》 1、中班教案《剪刀》【活動目標(biāo)】1、在觀察、感知剪刀，了解剪刀結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，大膽把自己看到的剪刀描繪下來，能表現(xiàn)剪刀的局部特征，并用喜歡的色彩裝飾背景。2、在

小工具中班教案篇1 活動目標(biāo) 1、知道各種交通工具。 2.在交流中分享彼此的快樂,感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。 3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子,在玩一玩,看一看,說一說中了解輪子的特點及用處。 4.通過兒歌動畫等形式,讓幼兒了

中班社會教案《小工具》1 活動目標(biāo):1、認(rèn)識幾種常見工具，知道它們的用途。2、懂得團結(jié)力量的道理。3、知道使用工具的安全方法。活動準(zhǔn)備；1、小錘子、小鉗子、訂書機、螺絲刀等實物小工具。2、幼兒用書第1冊34---35

中班《小工具》幼兒園教案 篇1 【活動目標(biāo)】 1、在看看聽聽說說中初步了解工具箱中各種工具的作用。 2、體驗它們給人們生活帶來的方便。 【活動準(zhǔn)備】 1、小工具以籃子來裝:扳手、螺絲刀、透明膠、剪刀、釘書機 2、壞了的書若干

中班《小工具》幼兒園教案

1、幼兒參觀工具箱,知道小工具的名稱。 (1)請幼兒說說自己認(rèn)識的小工具的名稱。 (2)記住自己不熟悉的小工具的名稱。 2、引導(dǎo)幼兒說說使用小工具的方法。(板子、鉗子、螺絲刀、鋸條、錘子) 3、教師逐一示范講解小工具安全的使用方法。

活動過程 一、觀察感受(看看、說說不同的工具箱)逐一出示三種工具箱，引導(dǎo)幼兒觀察了解它們的特點并討論。1．120急救醫(yī)療箱：(1)這個箱子是誰的?里面藏了什么(重點認(rèn)識血壓計)?(2)小結(jié)：這是120急救醫(yī)療箱，里面放著針筒

1、引導(dǎo)幼兒觀察四個柜子上貼的標(biāo)志，師：這里有四個家，我們來看看都是什么工具的家。（引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志）你們想知道工具寶寶在家做什么嗎？（掀開遮布）呀！工具寶寶不在家，他們?nèi)ツ牧?，孩子們快找一找?、找出工具實

首先,教師設(shè)計了《小小工具藏在哪兒》 這一 游戲 活動:主要是讓幼兒了解、感知各種工具的不同外形特征的同時,鼓勵幼兒能夠?qū)κ挛锎竽戇M行猜想,提升幼兒觸覺感知能力。教師準(zhǔn)備一個“百寶箱”吸引幼兒,調(diào)動幼兒參與 游戲 的積極性。鼓勵幼

中班《小工具》幼兒園教案 篇1 【活動目標(biāo)】 1、在看看聽聽說說中初步了解工具箱中各種工具的作用。 2、體驗它們給人們生活帶來的方便。 【活動準(zhǔn)備】 1、小工具以籃子來裝:扳手、螺絲刀、透明膠、剪刀、釘書機 2、壞了的書若干

《工具箱》幼兒園中班教案1 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識工具箱里的常見工具 2、了解小工具的用途及使用方法。3、避免因好奇拿工具玩耍發(fā)生意外。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?；顒訙?zhǔn)備

《工具箱》幼兒園中班教案

幼兒園中班游戲教案 篇2 活動目標(biāo): 知道保護水的重要性,增強環(huán)保意識。 嘗試?yán)酶鞣N工具制作蔬果顏料,體驗動手操作的快樂。 活動準(zhǔn)備: 1.材料:桔子、青菜、西紅柿。 2.工具:舂子、石磨、搟面杖、紗布。 3.操作示意圖、蔬果顏料、

幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《借用物品有禮貌》活動過程：一、活動導(dǎo)入 1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程 1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你是怎樣向好朋友借東西的？2、安靜聽《

幼兒園中班游戲活動教案 篇1 設(shè)計意圖: 網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一,幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,在游戲活動中,幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強。 活動目標(biāo): 1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會躲

1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景 2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確，并說明理由 3、分組討論 (三)結(jié)束部分：教師小結(jié)：明明的做法是不對的，他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西，這樣做對借他東西的小朋友很

1、向幼兒了解他們所認(rèn)識的工具并向同伴介紹自己知道的小工具。2、出示小錘子、小鉗子、訂書機、螺絲刀等小工具，引導(dǎo)幼兒了解它們各自的用途。3、設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒討論說出解決的辦法。問題：（1）、自行車的螺絲松了，想

1、幼兒學(xué)會借東西時有禮貌、并按時歸還。2、幼兒明白向人借東西時須經(jīng)過同意才可以將物品拿走?；顒訙?zhǔn)備：儒靈童教材、游戲物品活動過程：一、活動導(dǎo)入 1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

1、讓幼兒通過探索了解生活中錘子的用處。2、了解錘子的結(jié)構(gòu)及錘子的廣泛用處。3、讓幼兒通過自己動手敲學(xué)習(xí)錘子的正確使用方法。活動準(zhǔn)備：剪刀，小刀，小棍子等一些生活常用工具，核桃及其他干果若干，人手一把錘子和一個里面

幼兒園中班教案借錘子

1、請幼兒先跟隨老師“X”的鼓聲節(jié)奏走步,再跟隨“XX”的鼓聲節(jié)奏跑步,最后再隨著“X.X”的鼓聲節(jié)奏踏跳,讓幼兒通過動作感受其不同。 2、播放歌曲,請幼兒跟隨旋律踏跳。 3、教唱歌曲《我是一個小木匠》,并表演動作。例如:唱到“

幼兒園音樂活動教案 篇1 一.活動目標(biāo): 1. 能理解圖譜,并聽著音樂有節(jié)奏地表演木匠鋸、刨、錘的動作。 2.樂于用肢體動作表現(xiàn)木匠勞動時的情景,感受勞動和表演的樂趣。 二、活動準(zhǔn)備: 1.相關(guān)經(jīng)驗準(zhǔn)備(觀看動畫片《小熊貓學(xué)木匠》

幼兒園音樂活動教案 篇1 一.活動目標(biāo): 1. 能理解圖譜,并聽著音樂有節(jié)奏地表演木匠鋸、刨、錘的動作。 2.樂于用肢體動作表現(xiàn)木匠勞動時的情景,感受勞動和表演的樂趣。 二、活動準(zhǔn)備: 1.相關(guān)經(jīng)驗準(zhǔn)備(觀看動畫片《小熊貓學(xué)木匠》

分析:適當(dāng)?shù)挠懻摽梢约ぐl(fā)幼兒積極探索、主動操作的興趣,同時可以提高幼兒口語表達(dá)能力及解決問題的能力。 6.幼兒再次操作活動,鼓勵幼兒嘗試沒有用過的小工具 7.給維修工作結(jié)束的幼兒發(fā)小禮物,以資鼓勵,并讓幼兒將維修好的東西歸位 教師:“

4、教師彈唱，幼兒學(xué)唱歌曲。5、幼兒隨伴奏完整演唱。6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小木匠和油漆工工作時的動作?！∧窘秤缅N子釘東西的時候可以用什么動作來表示？——油漆工用刷子刷墻的時候會做什么動作？怎樣才能刷得又快又美觀呢

幼兒園中班小木匠教案

　活動目標(biāo)： 　　1、能聽指令，較準(zhǔn)確地指出物體的位置。 　　2、樂意參與游戲活動，并通過游戲活動促進幼兒對同伴的認(rèn)識。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、貼紙若干； 　　2、玩具筐一個； 　　3、玩具若干。 　　活動過程： 　　一、手指娃娃。 　　1、呈現(xiàn)貼有娃娃笑臉的食指，“手指娃娃本領(lǐng)可大了，它能幫我找到很多東西。不信，讓我們來考考它?！? 　　2、出示玩具筐。 　　“這里有一個玩具筐，里面藏了許多玩具。下面，老師就要請手指娃娃來幫我找到我想要的玩具?！苯處熾S意說一筐內(nèi)玩具名稱，然后用貼有娃娃笑臉的手指指向該玩具?！?#206;Î在哪里？ÎÎ在這里?！? 　　3、進行兩三次演示后，鼓勵幼兒嘗試。 　　“寶寶們的手指娃娃本領(lǐng)大不大呀？讓我們一起伸出食指來指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？看看它是不是也能找得到?！? 　　二、眼睛、鼻子、嘴巴。 　　1、幼兒聽指令，找出自己臉上的相應(yīng)器官。 　　“眼睛眼睛在哪里？鼻子鼻子在哪里？嘴巴嘴巴在哪里？……” 　　2、對積極參與的幼兒予以表揚，鼓勵只看不動的幼兒參與進來，獎勵每個幼兒一張笑娃娃貼紙，貼在食指上以進一步加強其參與活動的興趣。 　　三、找朋友。 　　“剛才寶寶們的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本領(lǐng)真大！手指娃娃可高興了，它也想找好朋友們一起來做游戲。它要找誰呢？” 　　“手指娃娃要找好朋友ÎÎÎ（幼兒姓名）一起做游戲，ÎÎÎ在哪里？” 　　幼兒聽到姓名后，指出相應(yīng)的幼兒或老師，被叫到的幼兒指向自己。 　　四、延伸：合唱歌曲《找朋友》。
教案的形式不拘一樣,內(nèi)容詳略也不一,有經(jīng)驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面： (1)教學(xué)課題(2)教學(xué)目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學(xué)重點、難點及教學(xué)關(guān)鍵(6)教學(xué)手段、教具(7)教學(xué)主要方法(8)教學(xué)過程(9)板書和板畫的設(shè)計(10)課后分析及教學(xué)參考資料.