在一個(gè)靜謐的森林里，一棵高大挺拔的樹被砍伐了。樹干斷裂的地方露出了年輪的痕跡，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。周圍的空氣中彌漫著木頭的清香，但是這一切都無(wú)法掩蓋小鳥心中的傷感。一只小鳥停在樹枝的殘余上，它的眼神里寫滿

被砍的森林 小鳥、小松鼠和小猴子是好朋友，它們共同生活在森林這個(gè)幸福的大家庭中。每天，小鳥、小松鼠和小猴子在森林的樹上玩耍做游戲，餓了，小鳥在森林里找蟲子吃，小松鼠在樹上摘松子吃，小猴子爬到樹上摘果子吃。

可是，有一天，一群人來(lái)到這片森林，把樹木都砍掉了，森林被砍得光禿禿的，因?yàn)闆]有了樹木，小鳥沒有了家，云彩也變得烏黑烏黑的。小鳥黯然淚下，悲痛欲絕，只好離開這里，遠(yuǎn)走高飛，重新找家。一位老爺爺看到茂密的森林

當(dāng)我們看到那一棵棵樹木被砍伐,一片片森林在消亡,一塊塊土地被踐踏,一條條河流被污染,一種種物種在漸漸消失,看到我們賴以生存的有限資源遭到無(wú)情的破壞,全球的氣候因此變得異常,各種災(zāi)害應(yīng)運(yùn)而生,我們的內(nèi)心怎能平靜?難道我們一定要等

看圖寫作文被砍后的森林

“咚咚咚”小李用嫻熟的手法用力向一棵參天大樹砍去，大樹的身上不一會(huì)就傷痕累累，最后終于在小李的斧頭下倒下了，小李看到后臉上的笑容燦爛無(wú)比，接著小李更加的來(lái)勁了，只見一棵兩棵三棵……樹木不停的倒下，最后小李

小剛和四位同學(xué)興高采烈地走在回家的路上。真是六月的天,孩子的臉,說(shuō)變就變,剛才還陽(yáng)光燦爛,一陣風(fēng)吹來(lái),就烏云密布了,風(fēng)越刮越大,樹枝隨風(fēng)擺動(dòng)起來(lái)。一道閃電打來(lái),然后雷聲大作,一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)、、、雨越下越大,越下越密,

1. 啄木鳥看圖寫話 一天，啄木鳥出去找吃的，看見大樹抄爺爺生病了，全身長(zhǎng)滿了蟲子，葉子都快掉光了，它趕緊飛過(guò)去問(wèn)：“大樹爺爺，您怎么了？”大樹爺爺有氣無(wú)力地說(shuō)：“我生病了，啄木bai鳥醫(yī)生快幫我治病吧?！笨?/p>

六年級(jí)看圖寫話作文 篇1 有一天,陽(yáng)光燦爛,雞媽媽帶著四只小雞到草地上捉蟲子,可是有一只小雞不想捉蟲子,就悄悄地走到一邊玩去了。 正當(dāng)小雞玩的開心,忽然一只小花貓從籬笆里面鉆了出來(lái),它瞇著眼,伸出舌頭,逼近小雞,小花貓好像在

六下語(yǔ)文書第四單元看圖寫話怎么寫

在一個(gè)晴朗的早晨，一隊(duì)伐木工人正在一片茂密的森林里砍樹。只見一位叼著煙頭，長(zhǎng)著木頭腦袋的工人，掄起斧頭，像大樹砍去。一下，兩下，一棵大樹轟然倒地。砍樹的聲音驚動(dòng)了森林里玩耍的小動(dòng)物們，它們急忙跑了過(guò)來(lái)，看看

4. 六年級(jí)的,就是一個(gè)人在砍樹的那副漫畫的看圖作文 1。我在一本漫畫書上看過(guò)這樣一則漫畫:在一個(gè)大森林里,一個(gè)人嘴里叼著一根煙,拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹,而大樹也在哭泣,那個(gè)人肩膀上停了一只啄木鳥,啄木鳥看了看那

1. 看圖寫短文小熊砍樹 小熊砍樹 小熊家要造新房,還缺一根柱子,熊爸爸說(shuō):“我們家還缺一根柱子,你去砍一棵樹來(lái)做柱子?！毙馨职纸o小熊一把斧頭,小熊拿著斧頭一蹦一跳地出門去了。 小熊來(lái)到一棵十分粗壯的樹下,正準(zhǔn)備砍,忽然,他

1. 看圖寫話伐木工和小鳥 在美麗的森林中住著一群高大挺拔的樹,這些大樹天天與鳥兒快樂的生活在一起,無(wú)憂無(wú)慮,快樂極了! 一天,一個(gè)兇惡的的伐木工闖進(jìn)了這片寧?kù)o的樹林,打擾了這份安詳?！班?”“嘭!”一聲聲噪音傳遍了森林的每

作文1. 話題：砍樹的人與啄木鳥 砍樹的人站在一棵高大的樹旁，手持一把鋒利的斧頭，身上滿是汗水，臉上帶著堅(jiān)毅的表情。他用力揮舞斧頭，重重地砍向大樹的樹干。隨著斧頭的落下，木屑四散，刺激著人們的眼睛。就在這時(shí)，

在這張圖片中,我們可以看到一個(gè)人正在用斧頭砍樹。盡管我們不知道他為什么要砍樹,但我們可以想象,這個(gè)人可能在為生存而勞動(dòng)。但是,我們也應(yīng)該注意到,砍伐樹木對(duì)環(huán)境有著深遠(yuǎn)的影響。 樹木是地球上非常重要的資源,它們能為我們提供氧氣,保

看圖寫作文砍樹

看圖寫話寫作技巧 一、寫人 六要素：身份、外貌、動(dòng)作、性格、語(yǔ)言和看法。1.描寫身份：看清楚圖中人是誰(shuí)，準(zhǔn)確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。如：鄰居家的小妹妹有三歲了。2.描寫外貌：從圖中人物的身高，長(zhǎng)相，眼睛

看圖寫話寫作技巧 一、從圖中場(chǎng)面及人物加以推測(cè) 看圖寫話要求中常常會(huì)問(wèn)圖上是什么時(shí)間，小朋友在觀察圖畫時(shí)就要從圖中現(xiàn)有的一些場(chǎng)面來(lái)推測(cè)。例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們?cè)阱憻捝眢w，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的

1、這支鉛筆不是你的,也不是他的,而是我的.2、這個(gè)問(wèn)題不是很困難, 也不是很復(fù)雜, 而是很簡(jiǎn)單滴.3、這個(gè)世界不是完美的,也不是惡劣的,而是多面性的.4、這次的比賽,靠的不是運(yùn)氣,也不是收買裁判,而是運(yùn)動(dòng)員們真正

看圖寫話寫作要求：整體觀察圖畫中的景物，確定時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境。1、開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個(gè)自然段。2、第一句要明確寫清：什么時(shí)間、誰(shuí)、在哪兒、干什么。3、通過(guò)仔細(xì)觀察，展開想象，能夠?qū)懗雒糠鶊D“最重要的

看圖說(shuō)話寫話的方法：“看仔細(xì)，想明白，說(shuō)清楚，寫完整?！睂懽鞲袷剑好啃」?jié)開頭空兩格 學(xué)會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 順口溜：1.一看環(huán)境和人物, 二看動(dòng)作和表情。2. 一絲一毫看得準(zhǔn), 融入生活來(lái)想像。3.原因經(jīng)過(guò)加結(jié)果, 事

一般要求低年級(jí)孩子按照段落進(jìn)行表述，此時(shí)的年齡段孩子分3段老說(shuō)明圖中的內(nèi)容就可以了，其實(shí)對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生可能有的一段就把意思說(shuō)明清楚了，但是分3段的話，更能表現(xiàn)一個(gè)看圖寫話的邏輯以及作者的寫話能力。所以，小

1、寫之前，觀察一下朋友的長(zhǎng)相有什么特點(diǎn)，寫出最突出的特點(diǎn)，讓人看了就知道寫的是誰(shuí)。如他是長(zhǎng)臉還是圓臉，是大眼睛還是小眼睛等。2、寫一兩件和他經(jīng)常一起做的事，可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是運(yùn)動(dòng)方面或其他方面的。

看圖寫話怎么寫??

幾個(gè)小朋友在沙灘上玩?？磮D寫話如下： 1、炎熱的夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的，小伙伴們來(lái)到金黃的沙灘上游玩，你瞧，他們玩的多快樂！有的在藍(lán)藍(lán)的大海邊玩水沖浪，有的在金黃的沙灘上你追我趕，還有的在堆美麗的城堡玩《騎士救公主》的游戲。 2、傳說(shuō)這座城堡里來(lái)了一位巫婆，巫婆用她的魔法棒把美麗又善良的公主關(guān)了起來(lái)，公主趁老巫婆不在，把她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)甩到了外面，被勇敢的騎士發(fā)現(xiàn)，把公主救了下來(lái)，老巫婆見自己的計(jì)劃被騎士們發(fā)現(xiàn)，嚇得落荒而逃。小伙伴們歡呼起來(lái)大叫著：“公主得救了！公主得救了！”夏天的沙灘上多熱鬧呀！ 看圖寫話寫作要求如下： 1、開頭空兩格，有幾幅圖就寫幾個(gè)自然段。 2、第一句要明確寫清，什么時(shí)間、誰(shuí)、在哪兒、干什么。 3、通過(guò)仔細(xì)觀察，展開想象，能夠?qū)懗雒糠鶊D“最重要的情節(jié)”，必須詳細(xì)寫。所謂“詳細(xì)寫”，就是能寫出人物間的對(duì)話，圖中的人物具體是怎么做的，并能夠用上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的內(nèi)容，而不是其他圖的內(nèi)容。
一天，兔媽媽給小兔子做了一件藍(lán)色“褲子”，小兔子很開心就問(wèn)媽媽這是什么？兔媽媽說(shuō)：“你猜猜?！?小兔子把“褲子”穿了起來(lái)，她發(fā)現(xiàn)這條“褲子”的褲管有點(diǎn)短了，怎么也穿不了。兔媽媽開心地笑了，她告訴小兔子，那不是“褲子”而是帽子。 于是，小兔子把帽子戴了起來(lái)，她把耳朵放進(jìn)了“褲管”了，帽子的大小剛剛好。小兔子看著自己的新帽子，非常開心。 看圖寫話書寫技巧 1、開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個(gè)自然段。 2、第一句要明確寫清：什么時(shí)間、誰(shuí)、在哪兒、干什么。 3、通過(guò)仔細(xì)觀察，展開想象，能夠?qū)懗雒糠鶊D“最重要的情節(jié)”，必須詳細(xì)寫。所謂“詳細(xì)寫”，就是能寫出人物間的對(duì)話，圖中的人物具體是怎么做的，并能夠用上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的內(nèi)容，而不是其他圖的內(nèi)容。
這段木頭里一定有蟲! 這天早晨,森林里陽(yáng)光明媚,鳥語(yǔ)花香,空氣顯得格外清鮮.樹爺爺一覺醒來(lái),伸了個(gè)懶腰,準(zhǔn)備等睡在樹枝上的小啄木鳥來(lái)給自己啄蟲子.可是,等了十分鐘也不見小啄木鳥飛下來(lái).樹爺爺想：小啄木鳥一定是昨天忙得太累了,就讓它多睡一會(huì)兒吧! 可是,過(guò)了一會(huì)兒,樹爺爺聽到遠(yuǎn)處有一陣沉重的腳步聲傳來(lái).樹爺爺感覺這聲音不像往常來(lái)森林里玩耍的小孩子們輕快的腳步聲.它向遠(yuǎn)處望去,只見一個(gè)三十多歲戴著鴨舌帽的的男人,正拎著一把沉重又鋒利的斧子朝這邊走來(lái).
我是個(gè)普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會(huì)枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，沒了家。。。 今天也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！我趕緊飛過(guò)去。-這里可以寫看到了人在砍樹的情景，我想思路已經(jīng)提供了，還是讓孩子自己練練筆。。。這一段就寫砍樹。 我眼睜睜看著一棵棵樹那么倒下去，心里痛得快要哭出來(lái)，我大聲對(duì)那個(gè)在砍樹的人說(shuō)：停下吧求求你！然而他似乎根本聽不到。老啄木鳥告訴我說(shuō)，人是砍了樹去做柴作房子。我想，那是不是有蟲的樹就不適合用了呢？于是拼著最大的膽量，飛到那個(gè)人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：這根木頭一定有蟲?。?！媽媽教我不要撒謊，但我覺得，這一次，撒謊也許能讓他停下來(lái)。媽媽對(duì)不起：： 求求你們，放過(guò)我們的樹林吧，他們生蟲了，不適合你們用，求求你們放過(guò)這一棵樹吧！！
　　被砍的森林 　　小鳥、小松鼠和小猴子是好朋友，它們共同生活在森林這個(gè)幸福的大家庭中。 　　每天，小鳥、小松鼠和小猴子在森林的樹上玩耍做游戲，餓了，小鳥在森林里找蟲子吃，小松鼠在樹上摘松子吃，小猴子爬到樹上摘果子吃?？柿耍鼈円黄鹪谏峙赃叺男『永锖人?，它們快樂極了。 　　忽然有一天來(lái)了許多的工人，他們把森林里的樹全部砍光了。小鳥、小松鼠和小猴子無(wú)家可歸了，它們沒地方睡覺、沒地方吃飯、也沒地方玩耍了。原來(lái)茂密的森林現(xiàn)在只剩下禿禿的樹墩了，森林被砍光了。它們?nèi)齻€(gè)好朋友都傷心的痛哭起來(lái)。它們想：為什么人類要破壞我們的家園，傷害自己的朋友，破壞環(huán)境呀？ 　　我們一定要保護(hù)森林，保護(hù)樹木，給小動(dòng)物們一個(gè)幸福的家園。
　　被砍的森林 　　小鳥、小松鼠和小猴子是好朋友，它們共同生活在森林這個(gè)幸福的大家庭中。 　　每天，小鳥、小松鼠和小猴子在森林的樹上玩耍做游戲，餓了，小鳥在森林里找蟲子吃，小松鼠在樹上摘松子吃，小猴子爬到樹上摘果子吃?？柿?，它們一起在森林旁邊的小河里喝水，它們快樂極了。 　　忽然有一天來(lái)了許多的工人，他們把森林里的樹全部砍光了。小鳥、小松鼠和小猴子無(wú)家可歸了，它們沒地方睡覺、沒地方吃飯、也沒地方玩耍了。原來(lái)茂密的森林現(xiàn)在只剩下禿禿的樹墩了，森林被砍光了。它們?nèi)齻€(gè)好朋友都傷心的痛哭起來(lái)。它們想：為什么人類要破壞我們的家園，傷害自己的朋友，破壞環(huán)境呀？ 　　我們一定要保護(hù)森林，保護(hù)樹木，給小動(dòng)物們一個(gè)幸福的家園。