2 、 培養(yǎng)目標 不 同 建筑學培養(yǎng)的 是 具備建筑設計、城市設計、室內(nèi)設計等方面 的 知識 ， 能 在 設計部門從事設計工作 ， 并具 有多 種職業(yè)適應能力 的 通用型、復合型高級工程技術(shù)人才

二、培養(yǎng)目標不同 1、工程管理：本專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)、管理學和經(jīng)濟學的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外大中型企業(yè)、工程技術(shù)公司、國際經(jīng)濟合作公司、工程咨詢與評估公司等、建設單位、銀行、政府

培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、研究、施

應具有良好的人文素質(zhì)、科學素質(zhì)、工程素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，應具有求真務實的科學態(tài)度、團結(jié)全作的團隊意識和勇于創(chuàng)新的進取精神，應確立科學的世界觀和人生觀，愿意為國家富強和民族振興服務。應扎實地掌握土木工程學科的

土木工程對學生培養(yǎng)目標、基本素質(zhì)和學習目地的區(qū)別和聯(lián)系

專業(yè)概況 重慶大學土木工程學院碩士研究生招收專業(yè)：土木工程（包括原土木工程01-07研究方向以及加上新增的暖通）（專業(yè)代碼：081400）土木水利（包括原土木工程01-07研究方向以及加上新增的暖通）（專業(yè)代碼：085900）注：新進

給水排水工程 機械設計制造及其自 采礦工程 電氣工程及其自動化 建筑學 土木工程 工程管理 工商管理 建筑環(huán)境與設備工程 城市規(guī)劃 經(jīng)濟學 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 金融學 工程力學 測控技術(shù)與儀器 行政管理 熱能與動力工程 環(huán)境

重慶大學的專業(yè)有應用化學、藥學專業(yè)、車輛工程專業(yè)、冶金工程專業(yè)、建筑學專業(yè)、土木工程、勘查技術(shù)與工程、財務管理、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、電子科學與技術(shù)、光電信息科學與工程、通信工程、集成電路設計與集成系統(tǒng)等96個專業(yè)。重慶

重慶大學的專業(yè)有：1、工學類：如土木工程、水利工程、機械設計制造及其自動化、能源與動力工程、電氣工程及其自動化、通信工程等。2、理學類：如數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學等。3、經(jīng)濟學類：如國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、

通信工程學院：電子信息工程專業(yè)、通信工程專業(yè)、集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè) 自動化學院：自動化專業(yè)、物流工程專業(yè) 計算機學院：計算機科學與技術(shù)、網(wǎng)絡工程、信息安全 軟件學院：軟件工程專業(yè)、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) 土木工程學院：土

土木工程專業(yè)現(xiàn)設有建筑工程、巖土與地下工程、道橋工程和安裝工程等4個專業(yè)方向,基本覆蓋了土木工程所涉及的各相關領域。學院始終堅持“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質(zhì)”的辦學原則,在培養(yǎng)學生具有扎實的基礎理論知識和廣泛的專業(yè)知識基礎

學院設有土木工程一級學科博士后流動站，土木工程一級學科博士點，土木工程一級學科碩士點和建筑與土木工程工程碩士點。擁有庫區(qū)環(huán)境地質(zhì)災害防治國家地方聯(lián)合工程研究中心、高性能風電設施及其高效運行國際合作基地、低碳綠色建筑人

重慶大學土木工程學院的專業(yè)設置

重慶師范大學下設17個二級學院，76個全日制本科專業(yè)，涵蓋哲學、法學、經(jīng)濟學、教育學、文學、理學等11個學科門類。 擴展資料 重慶師范大學（Chongqing Normal University），簡稱“重慶師大”，位于中國直轄市重慶，國家“

重慶人文科技學院有思想政治教育、風景園林、園林、護理學、建筑學、汽車服務工程、數(shù)學與應用數(shù)學、電子信息工程、新能源科學與工程、計算機科學與技術(shù)、通信工程等專業(yè)。二、師資力量 截至2023年3月，學校有專任教師1200余人，

重慶自考護理本科課程有：毛澤東思想概論、馬克思主義政治經(jīng)濟學原理 、計算機應用基礎 、英語（二） 、 護理管理學、 精神障礙護理學 、婦產(chǎn)科護理學（二） 、護理學導論 、 內(nèi)科護理學（二） 、社區(qū)護理學（一）、護理

..勘查技術(shù)與工程物理學 新聞學漢語言文學藥學財務管理材料科學與工程電子科學與技術(shù)應用物理學體育教育冶金工程材料化學德語房地產(chǎn)經(jīng)營與管理景觀建筑設計人力資源管理日語生物科學統(tǒng)計學網(wǎng)絡工程應用心理學廣播電視新聞學動畫繪畫

重慶大學的專業(yè)有應用化學、藥學專業(yè)、車輛工程專業(yè)、冶金工程專業(yè)、建筑學專業(yè)、土木工程、勘查技術(shù)與工程、財務管理、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、電子科學與技術(shù)、光電信息科學與工程、通信工程、集成電路設計與集成系統(tǒng)等96個專業(yè)。重慶

重慶科技學院專業(yè)包括計算機科學與技術(shù)、機械設計制造及其自動化、建筑學等。1、計算機科學與技術(shù)專業(yè)。計算機科學與技術(shù)是以計算機及其應用的理論、原理、方法及開發(fā)及應用技術(shù)為研究對象，旨在培訓學生在計算機軟件與硬件領域中的

1、建筑設計專業(yè)。2、建筑經(jīng)濟管理。3、建筑工程造價。4、計算機及應用。5、工控自動化。6、互聯(lián)網(wǎng)。7、機電一體化。8、環(huán)境設計。9、國際商務。10、人力資源。11、連鎖加盟營銷與管理。12、財務會計。13、進出口貿(mào)易。14

重慶的本科學校有哪些專業(yè)課程

1、土木工程專業(yè)介紹務培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識,具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、

為社會培養(yǎng)兩種人才:一種是本科畢業(yè)后工作的人才,滿足國家施工現(xiàn)場需要,以后多發(fā)展為工程師;另一種是繼續(xù)深造的人才,為國家研究,提高生產(chǎn)力水平。總之,土木工程人才培養(yǎng)目標圍繞這兩點而來的。希望滿意。 已贊過 已踩過< 你對這個

有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，知識、技能和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高級工程技術(shù)人才。主要特色：1. 依據(jù)森林工程寬泛的專業(yè)面，拓展培養(yǎng)方向，注重學科的交叉與融合。2．堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重自主學習能力、實踐能力和創(chuàng)新

建筑與土木工程碩士學位是與土木工程領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，側(cè)重于工程應用，主要是為土木工程建設和管理部門培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。該專業(yè)學術(shù)隊伍由土木學院68名教授和49名副教授組成，土木

一、土木工程人才培養(yǎng)模式 （一）CDIO模式。CDIO(Conceiving,Design,Implementing，Operation)是一種創(chuàng)新模式，即國際工程教育與人才培養(yǎng)相結(jié)合，是一種創(chuàng)新工程教育理念，其目標是加強能力培養(yǎng)，尤其重視學生綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

一、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具備土木工程學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，對本學科的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有基本的了解;具有解決工程問題的系統(tǒng)分析和綜合能力，以及較強的繼續(xù)學習能力、創(chuàng)新能力和國際視野;具有嚴謹求實勇于探索的科學

按照目前國家的高等教育教學要求,理論教學的深度與廣度已經(jīng)可以滿足土木工程專業(yè)畢業(yè)生工程應用的需要,因此,強化工程人才培養(yǎng)的關鍵是讓學生深度接觸工程、按工程標準訓練學生,使學生能夠更快、更好地適應社會需要。;

土木工程人才培養(yǎng)方案

1、建筑設計專業(yè)。2、建筑經(jīng)濟管理。3、建筑工程造價。4、計算機及應用。5、工控自動化。6、互聯(lián)網(wǎng)。7、機電一體化。8、環(huán)境設計。9、國際商務。10、人力資源。11、連鎖加盟營銷與管理。12、財務會計。13、進出口貿(mào)易。14

西南大學自考本科專業(yè)有哪些？西南大學自考本科專業(yè)有漢語言文學(本科)(專業(yè)代碼：050105)、計算機網(wǎng)絡(本科)(專業(yè)代碼：080709)、教育管理(本科)(專業(yè)代碼：040107)、教育學(本科)(專業(yè)代碼：040108)、學前教育(本科)(專業(yè)代

西南大學自考本科專業(yè)有哪些如下：小學教學、中國語言文學、教學管理、園林景觀設計與盆栽花卉、園林技術(shù)。教學管理、幼兒教育、中國語言文學、教育、電子信息工程、動物藥學。如何選擇適合自己的專業(yè)呢?1、興趣所在 如果你對西南大

重慶大學的專業(yè)有應用化學、藥學專業(yè)、車輛工程專業(yè)、冶金工程專業(yè)、建筑學專業(yè)、土木工程、勘查技術(shù)與工程、財務管理、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、電子科學與技術(shù)、光電信息科學與工程、通信工程、集成電路設計與集成系統(tǒng)等96個專業(yè)。重慶

會計學專業(yè) 培養(yǎng)目標:培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟建設需要的掌握會計學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、審計學、管理學等基本理論和基本知識,具有較強的分析問題和解決問題的能力,受到會計核算和會計分析等基本方法訓練,具有會計專業(yè)實際工作的基本技能。學生畢

請問大家,重慶大學和西南大學自考,有那些專業(yè)啊,急ing

重慶大學的專業(yè)有應用化學、藥學專業(yè)、車輛工程專業(yè)、冶金工程專業(yè)、建筑學專業(yè)、土木工程、勘查技術(shù)與工程、財務管理、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、電子科學與技術(shù)、光電信息科學與工程、通信工程、集成電路設計與集成系統(tǒng)等96個專業(yè)。重慶

重慶大學土木工程學院碩士研究生招收專業(yè)：土木工程（包括原土木工程01-07研究方向以及加上新增的暖通）（專業(yè)代碼：081400）土木水利（包括原土木工程01-07研究方向以及加上新增的暖通）（專業(yè)代碼：085900）注：新進的暖通專業(yè)

重慶大學土木工程專業(yè)創(chuàng)建于1952年,源自原重慶建筑工程學院土建專業(yè),1994年更名為重慶建筑大學建筑工程專業(yè),2000年原重慶大學、重慶建筑大學和重慶建筑高等?？茖W校合并組成新的重慶大學后,經(jīng)過對相關專業(yè)的師資和教學資源整合,形成了土木工程專

專業(yè)介紹:一般的土木工作項目包括:道路、水務、渠務、防洪工程及交通等。過去曾經(jīng)將一切非軍事用途的民用工程項目,歸類入本類,但隨著工程科學日益廣闊,不少原來屬于土木工程范圍的內(nèi)容都已經(jīng)獨立成科。就業(yè)方向:建筑工程方向的畢業(yè)生在建筑

1.建筑工程專業(yè)方向主干課程：高等數(shù)學、理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基本原理、鋼結(jié)構(gòu)設計原理、建筑鋼結(jié)構(gòu)、多高層房屋結(jié)構(gòu)設計、房屋建筑學、土力學、基礎工程、土木工程材料、土木工程施工、建設項目管理、建筑

巖土工程為國家重點學科，土木工程為重慶市一級重點學科，巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、防災減災工程與防護工程、供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程為建設部重點學科。學院設有土木工程一級學科博士后流動站，土木工程一級學科博士點，土木工程

重慶大學土木工程的專業(yè)設置及介紹

額就是重大土木的，這里的工民建、巖土、安裝還是很好的。在研究生方面，結(jié)構(gòu)方面是最牛逼的。我們是在二年級選小方向，包括工民建、巖土、道路、橋梁、安裝。其中安裝是全國僅有的一個專業(yè)，非常的好，就業(yè)根本就不用擔心的。路橋雖然不如重交好，但是由于是重點院校，就業(yè)也是非常的好，比重交還要好點。工民建的就業(yè)也在90%以上
實力不錯.全國幾所土木名校之一!整個四年的教學緊湊,培養(yǎng)機制良好,在這里絕對能學到土建行業(yè)的很多東西,絕對能為你以后出去打下很好的基礎.這里我不討論什么全國高校的土木排名,這沒有任何意義.一個學科要做好,首先要有深厚的積累,重大土木具備;其次要有良好的教學次序和優(yōu)良的師資力量,重大具備.再者,學院的學風也不錯,對學生的要求也很嚴格.如果你想學土木,成績比重點線高五,六十分.那么,你可以選擇重慶大學土木工程學院,你絕對不會后悔!
新增的6個?？茖I(yè)為：材料成型技術(shù)，主考院校是重慶科技學院；商務策劃，主考院校是重慶工商大學；通信技術(shù)及應用專業(yè)，主考院校為重慶郵電大學；物業(yè)管理，主考院校是重慶師范大學；水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧(動物營養(yǎng)與飼料加工方向)，主考院校為西南大學。 希望對你能有所幫助。
本科招生辦：023-65102370 65102371 ps：關于招生等的信息你都可以到官網(wǎng)http:// cqu.edu / 或者是高考信息網(wǎng)http:// cqu.edu /等網(wǎng)站上查詢的
截至2016年6月，重慶大學現(xiàn)設有人文學部、社會科學學部、理學部、工程學部、建筑學部、信息學部，共34個學院，以及研究生院、繼續(xù)教育學院、網(wǎng)絡教育學院和重慶大學城市科技學院。設有本科專業(yè)96個，覆蓋理、工、經(jīng)、管、法、文、史、哲、教育、藝術(shù)10個學科門類。[2] 教學單位 學部 學院 系名 文理學部 重慶大學數(shù)學與統(tǒng)計學院 數(shù)學系 信息與計算科學系 統(tǒng)計與精算學系 重慶大學物理學院 物理系 應用物理系 重慶大學化學化工學院 　　 重慶大學—第三軍醫(yī)大學生物醫(yī)學工程聯(lián)合學院 生物工程系 生物醫(yī)學工程系 生物流變科學與技術(shù) 重慶大學生命科學學院 　　 重慶大學公共管理學院 公共經(jīng)濟學系 公共管理學系 重慶大學外國語學院 英語系 日語系 德語系 研究生公共英語系 重慶大學藝術(shù)學院 美術(shù)館 繪畫系 工業(yè)設計系 藝術(shù)設計系 音樂系 舞蹈系 動畫設計 重慶大學新聞學院 新聞傳播學系 漢語言文學系 重慶大學體育學院 公共體育一系 公共體育二系 公共體育三系 體育教育系 重慶大學美視電影學院 表演系 導演系 攝影系 文學系 美術(shù)系 工程學部 重慶大學電氣工程學院 電機與電器系 電力系統(tǒng)及其自動化系 高電壓與絕緣技術(shù)系 電力電子與電力傳動系 電工理論與新技術(shù)系 建筑電氣與智能化系 重慶大學機械工程學院 機械設計制造系 機電工程系 機械基礎系 汽車工程系 工業(yè)工程系 制造工程研究所 風力發(fā)電技術(shù)及裝備研究所 現(xiàn)代機械基礎技術(shù)研究所 工業(yè)工程研究所 車輛工程研究所 機電工程研究所 機械設計制造研究所 重慶大學動力工程學院 動力機械系 熱能工程系 可再生能源系 熱物理系 制冷與低溫工程系 核能工程系 重慶大學資源及環(huán)境科學學院 基礎力學系 工程力學系 采礦工程系 環(huán)境科學系 安全工程系 重慶大學材料科學與工程學院 冶金工程系 材料成型及控制工程系 材料加工工程系 材料科學系 建筑材料工程系 裝飾材料與工程系 重慶大學航空航天學院 工程力學系 基礎力學系 空天工程系 建筑學部 重慶大學建筑城規(guī)學院 建筑系 城市規(guī)劃系 景觀系 重慶大學土木工程學院 建筑工程系 巖土工程系 路橋工程系 安裝工程系 測繪工程系 重慶大學城市建設與環(huán)境工程學院 建筑環(huán)境與能源應用工程系 給排水科學與工程系 環(huán)境工程系 重慶大學建設管理與房地產(chǎn)學院 　　 信息學部 重慶大學光電工程學院 光電信息工程系 測控技術(shù)與儀器系 電子科學與技術(shù)系 重慶大學通信工程學院 電子信息工程系 通信工程系 重慶大學自動化學院 自動化系 物流工程系 重慶大學計算機學院 計算機科學系 計算機工程系 信息技術(shù)系 計算機基礎系 重慶大學軟件學院 軟件技術(shù)系 應用軟件系 法學部 重慶大學法學院 私法系 公法系 經(jīng)濟法與環(huán)境法系 理論法與國際法系 工商管理學部 重慶大學經(jīng)濟與工商管理學院 工商管理與經(jīng)濟發(fā)展研究中心 經(jīng)濟學系 金融系 企業(yè)管理系 會計系 信息管理系 市場學系 其他學院/部 重慶大學弘深學院 經(jīng)管大類 機械大類 電子信息大類 電氣大類 土建大類 重慶大學國際學院 　　 重慶大學馬克思主義理論教研部 本科生教學部 研究生教學部 集成電路與信息工程學院 重慶大學城市科技學院（獨立學院） 電氣信息學院 土木工程學院 建筑管理學院 經(jīng)濟管理學院 人文學院 藝術(shù)設計學院 重慶大學博雅學院 數(shù)學系
學院下設9組9所1中心，即結(jié)構(gòu)原理與分析課群組、結(jié)構(gòu)體系及設計課群組、巖土與地下工程課群組、橋梁與道路課群組、建筑環(huán)境與能源應用課群組、工程建造課群組、建筑力學課群組、測繪工程課群組、建筑圖學課群組9個課群組，結(jié)構(gòu)工程研究所、巖土工程研究所、安全與防災工程研究所、橋梁與道路工程研究所、工程建造研究所、地下工程研究所、測繪工程研究所、建筑環(huán)境研究所、清潔能源研究所等9個研究所和土木工程實驗中心。
教育目的是最高層次的的概念，它是培養(yǎng)各級各類人才的總的規(guī)定，各級各類學校的培養(yǎng)目標、教學目標都要依據(jù)教育目的的制定。 培養(yǎng)目標是指不同類型、不同層次的學校的培養(yǎng)人的具體要求。 教學目標是三者中最低層次的概念，它更為具體，微觀到每堂課甚至是每個知識內(nèi)容，教育目的和學校的培養(yǎng)目標是制定教學目標的依據(jù)。 拓展資料： 教育目的是培養(yǎng)人的總目標。關系到把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的社會角色和具有什么樣素質(zhì)的根本性質(zhì)問題。是教育實踐活動的出發(fā)點。 根據(jù)一定社會的生產(chǎn)力、生產(chǎn)關系的需要和人自身發(fā)展的需要來確定。在歷史上，因社會制度、民族文化傳統(tǒng)、教育思想不同而異。在階級社會具有階級性。古希臘雅典教育要求培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的人；斯巴達教育要求培養(yǎng)驍勇善戰(zhàn)的人。中國封建社會要求培養(yǎng)明人倫的士大夫。 培養(yǎng)目標，是指依據(jù)國家的教育目的和各級各類學校的性質(zhì)、任務提出的具體培養(yǎng)要求。我國普通高等教育分為研究生教育、本科教育和?？平逃葘哟?，其中研究生教育又分為博士和碩士兩個層次。不同層次的高等教育對人才培養(yǎng)的要求是不一樣的。 例如，本科教育的培養(yǎng)目標是較好地掌握本專業(yè)的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，具有從事本專業(yè)工作的能力和初步的科學研究能力; 對碩士研究生的要求是掌握本專業(yè)堅實的理論基礎和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學研究和獨立擔負專門技術(shù)工作的能力;而博士研究生則要掌握本學科堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學研究的能力，在科學或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果。 教學科目（學科）是教學內(nèi)容的基本門類。 課程是指各個教學科目與課外活動的綜合。 所謂課程目標，實際上就是在教育部各個學科的《課程標準》里，要求每個參與基礎教育教學工作者，在教學的過程中，要認真關注的內(nèi)容。 如：信息技術(shù)學科的普通高中《信息技術(shù)課程標準》中，對課程目標的描述為：“普通高中信息技術(shù)課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。可以歸納為以下三個方面……。” 普通高中14個學科的課程目標大都是指如下的三個方面： ①知識與技能。②過程與方法。③情感態(tài)度與價值觀。 注意：這絕不是課堂教學教案、教學設計中的教學目標！
一：土木工程專業(yè)簡介： 土木工程是建造各類工程設施的科學技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養(yǎng)維修等技術(shù)活動；也指工程建設的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中 ，直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務的各種工程設施，例如房屋、道路、鐵路、運輸管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛 **、海洋平臺、給水和排水以及防護工程等。 二：土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)能在房屋建筑、地下建筑、隧道、橋梁、礦井等設計、施工、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。學生主要學習工程力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論，掌握工程規(guī)劃與造型、工程材料、結(jié)構(gòu)分析與設計、地基處理、施工技術(shù)與組織等基本知識：具有進行工程設計、試驗、施工、管理和研究初步能力的復合型專業(yè)人才。 本專業(yè)學生主要學習工程力學、建筑制圖、土木工程制圖、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、土木工程施工技術(shù)、土木工程概預算等課程的基本理論，受到課程設計、試驗儀器操作和生產(chǎn)實習等方面的基本訓練，具有從事土木工程施工、管理的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面知識和能力： 1、掌握建筑力學、建筑結(jié)構(gòu)的基木理論，掌握土木工程建筑材料、土木工程概預算等方面的基本知識，掌握土木工程施工技術(shù)與組織、工程測量、工程監(jiān)理等方面的基本技術(shù)。 2、具有工程制圖、計算機應用和常用試驗儀器使用的基本能力，具有綜合運用各種手段（包括外語工具、計算機網(wǎng)絡等）查詢資料、獲取信息的初步能力。 3、了解有關土木工程的主要法規(guī)。 4、具有進行土木工程施工、工程管理的能力 三：土木工程專業(yè)目前就業(yè)前景分析： 土木工程專業(yè)在中國是永遠的最佳專業(yè),為什么?中國的樓房,城市規(guī)劃似乎永遠建不完.樓房拆遷重建,城市建筑越來越多,但等一批新的領導上任,又要建,所以這個專業(yè)在中國是永遠的好專業(yè),而且隨著中國城市的不斷擴張,大量農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移,中國的城市化才剛剛開始。 隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。另外，一些新情況值得關注： （一）是用人需求向重點大學集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大； （二）是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學畢業(yè)生、農(nóng)民工等涌現(xiàn)，一些低端崗位被占領； （三）是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢； （四）是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢； （五）是社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長。 四：土木工程專業(yè)就業(yè)方向： 1、工程技術(shù)方向 代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。 代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。 年薪參考：技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理：4.5萬～7萬元；項目經(jīng)理：5萬～10萬元； 2、設計、規(guī)劃及預算方向 代表職位：項目設計師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預算員、預算工程師等。 代表行業(yè)：工程勘察設計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類、機關職能部門、工程造價咨詢機構(gòu)等。 3、質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向 代表職位：監(jiān)理工程師 代表行業(yè)：建筑、路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測監(jiān)督部門。 4、公務員、教學及科研方向 代表職位：公務員、教師 代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設計單位。 就業(yè)前景：公務員制度改革為普通大學畢業(yè)生 五:土木工程大學四年的學習計劃： 1. 學好專業(yè)課。 在大學我們由以往的學習十幾門課縮減到僅用學好一門專業(yè)課，在專業(yè)課上我們可以學到有關有專業(yè)的所有信息，以及各種會在將來的工作生活中遇到的問題，可見專業(yè)課的重要性。所以我會把精力都投入在本門專業(yè)課上，爭取能夠掌握專業(yè)課上的所有知識，達到精益求精。 2. 努力學習英語。 隨著世界經(jīng)濟一體化，英語已越來越為多說人所使用，成為世界的通用語言。為了將來能過更好的適應工作和社會生活，我要努力學習英語，將英語口語，書面閱讀能力以及寫作能力提高，并努力爭取在本學期拿到英語四六級證書。 3. 廣泛涉獵書籍。 在大學的四年，是人生中最寶貴的四年，因為四年后我們即將步入社會，像現(xiàn)在這樣可以一心讀書的時間已經(jīng)不可能在擁有了，所以我要在大學期間多讀一些世界名著，爭取各方面都能夠涉獵，拓寬自己的視角，提高自身修養(yǎng)，是自己能夠在將來的工作過程中有足夠的只是來應對所面臨的問題。 4．關心時事。 在二十一世紀信息更新速度加快的時代，我們新一代大學生已經(jīng)不能再兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書了。我們應該時刻關心時事，跟緊時代的腳步，鍛煉自己對于外界信息的敏感度，在信息中提取有利的信息資源，是自己能過以最快的速度，創(chuàng)立于自己有利的局面。這樣才能不被時代的洪流所淘汰，并站在時代的尖端。 5. 提高自我素質(zhì)。 冷靜、自信、應變能力強。有較強的與人溝通能力。有協(xié)作精神和協(xié)調(diào)能力。有工作熱情，能帶動其他人。思想品德端正，誠實可靠。有創(chuàng)新意識和做事細心。 6. 定向?qū)W習. 據(jù)自身特長側(cè)重地學習。如：工程設計、施工管理、造價評估等。平時多查找與本專業(yè)有關的信息，多與老師交流，獲得一些有針對性的參考意見及建議。多接觸市場，為自己的將來爭取機會，創(chuàng)造去社會上實地了解本專業(yè)的就業(yè)形式和前景。培養(yǎng)興趣，通過實習定位自己，夯實基礎，學好基礎課程，利用空余時間多考一些與就業(yè)意向有關的證書，為就業(yè)打好基礎。大二下半年開始，有目的、有選擇地學習，不要盲目地學習。就業(yè)定位不宜過高，需學會“放得下”。從基層做起，側(cè)重實際經(jīng)驗及親身經(jīng)歷，平時積累經(jīng)驗，若從事設計行業(yè)，須從最底層的施工現(xiàn)場做起，避免紙上談兵。培養(yǎng)學習的能力，多從事各方面的活動，全面培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，多參與各項競賽活動，多參加社會實踐，多拿下各種證書，從而以雄厚的實力迎接就業(yè)壓力的考驗，從而成功就業(yè)。 六：最高目標-考研或考公務員： 如果經(jīng)濟條件允許，直接讀研或考公務員，這樣學的知識比較系統(tǒng)，同時，有了研究生的資歷，提高競爭力，以后要考注冊證、評職稱等都比較容易，特別在國企內(nèi)，很重視學歷和學校的牌子，雖然在日后的工作中會逐漸淡化，但是起點若比別人低，那對個人日后的發(fā)展及其不利，所以對于有能力的畢業(yè)生應當盡可能去考研。工作是一輩子的事情，但讀書的好時期一旦錯過就很難再挽回了。工作以后再考研的難度很大，由于工作和家庭等的影響，思想和精力都會有限，往往靜不下心來念書，時間也不夠用。 七：自我總結(jié)： 總之專業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得專業(yè)規(guī)劃不可能一成不變，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。但是，雖然可能沒有成型的專業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。作為一個大學生，我會聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。 每個人的未來都掌握在自己手中，希望我們每個人都有一個美好的未來。希望四年后的我能有一個美好的前途。用自己的辛勤和汗水去創(chuàng)造一片屬于自己的天地。我相信我一定能行！