本科專業(yè)：土木工程研究生專業(yè)：● 結(jié)構(gòu)工程主干課程：有限元及變分法基礎(chǔ)、能量原理、鋼筋混凝土原理、鋼結(jié)構(gòu)穩(wěn)定理論及應(yīng)用、數(shù)值圖形顯示、鋼結(jié)構(gòu)的斷裂與疲勞分析、殼體和空間結(jié)構(gòu)計算、抗震工程概論、大跨及高層結(jié)構(gòu)體系、

清華大學(xué)按照16個大類進(jìn)行本科招生，涵蓋本科專業(yè)78個，第二學(xué)位專業(yè)14個。分布在哲學(xué)、經(jīng) 濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個學(xué)科門類。建筑類：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林；土木

清華大學(xué)最好的專業(yè)有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化和土木工程專業(yè)等。1、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)：清華大學(xué)的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系在國內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。該專業(yè)涵蓋了計算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、人工智能等多個方向，擁有世界一

1、土木工程專業(yè) 土木工程專業(yè)是清華大學(xué)歷史最悠久的系科之一，最早出現(xiàn)在1916年，那個時候就開始招收土木工程學(xué)科的留美專科生。1926年清華大學(xué)成立工程系，含土木、機(jī)械、電機(jī)三科，由此正式揭開土木工程系的歷史。1928年，清

清華大學(xué)有土木工程專業(yè)嗎(清華有土木工程系嗎)

1、范疇不同：土木工程主要涉及土木結(jié)構(gòu)工程，如道路、橋梁、隧道、水利工程等；而建筑工程主要涉及建筑物的設(shè)計、施工、管理等方面。2、重點不同：土木工程更注重工程的功能性、安全性和經(jīng)濟(jì)性，著重解決土木結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性可靠

建筑和土木工程有什么區(qū)別 1、土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測、設(shè)計、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)活動，也指工程建設(shè)的對象。即建造在地上或地下、陸上或水中 ，直接或

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同：建筑學(xué)專業(yè)的同學(xué)側(cè)重學(xué)習(xí)建筑設(shè)計、城市設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等方面的知識。土木工程則是運用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)知識，力學(xué)、材料學(xué)等技術(shù)科學(xué)知識及土木工程方面的工程技術(shù)知識、2、培養(yǎng)人才不同：建筑學(xué)培

🎓專業(yè)分類不同以大學(xué)專業(yè)分類，本科里有土木工程專業(yè)，畢業(yè)的學(xué)生有可能會干勘測，干建筑，干地鐵，干橋梁或道路。而?？凭头值谋容^具體，它將土木工程分為建筑工程技術(shù)專業(yè)、道路橋梁專業(yè)。👨‍ԁ

土木工程和建筑工程是兩個不同的專業(yè)領(lǐng)域，盡管在某些方面它們可能會有一些重疊。土木工程側(cè)重于設(shè)計和構(gòu)建基礎(chǔ)設(shè)施，如橋梁、道路、隧道和水壩等。與此不同，建筑工程關(guān)注的是設(shè)計和建造房屋、商業(yè)建筑和其他類型的建筑物。土

土木工程專業(yè)和建筑工程專業(yè)的區(qū)別?

培養(yǎng)目標(biāo)不同 。土木工程培養(yǎng)的是學(xué)術(shù)型碩士研究生；土木水利培養(yǎng)的是專業(yè)型碩士研究生。土木水利工程是設(shè)計和建造各類工程設(shè)施及相關(guān)裝備的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱，包括土木工程、水利工程、市政工程、地質(zhì)工程、測繪與遙感工程、船舶與

2 、 培養(yǎng)目標(biāo) 不 同 建筑學(xué)培養(yǎng)的 是 具備建筑設(shè)計、城市設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等方面 的 知識 ， 能 在 設(shè)計部門從事設(shè)計工作 ， 并具 有多 種職業(yè)適應(yīng)能力 的 通用型、復(fù)合型高級工程技術(shù)人才

二、培養(yǎng)目標(biāo)不同 1、工程管理：本專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外大中型企業(yè)、工程技術(shù)公司、國際經(jīng)濟(jì)合作公司、工程咨詢與評估公司等、建設(shè)單位、銀行、政府

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設(shè)計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設(shè)計、研究、施

應(yīng)具有良好的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、工程素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，應(yīng)具有求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度、團(tuán)結(jié)全作的團(tuán)隊意識和勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，應(yīng)確立科學(xué)的世界觀和人生觀，愿意為國家富強(qiáng)和民族振興服務(wù)。應(yīng)扎實地掌握土木工程學(xué)科的

土木工程對學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)目地的區(qū)別和聯(lián)系

清華大學(xué)土木工程畢業(yè)去向是國家基礎(chǔ)建設(shè)項目、房地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、交通運輸業(yè)、建筑業(yè)、教育學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)、制造業(yè)。國家基礎(chǔ)建設(shè)項目是國家發(fā)展的重要保障，對于土木工程專業(yè)畢業(yè)生來說，這是好的就業(yè)機(jī)會之一。目前在我國

土木工程是清華大學(xué)的重點學(xué)科之一，擁有優(yōu)秀的師資隊伍和先進(jìn)的實驗室設(shè)施。學(xué)生在土木工程專業(yè)將學(xué)習(xí)土木工程的基本理論和實踐技能，包括結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程施工、土木工程設(shè)計等內(nèi)容。3、建筑學(xué) 建筑學(xué)是清華大學(xué)的另一個重要學(xué)科

該專業(yè)是清華大學(xué)歷史上最悠久的一門專業(yè)之一。土木工程專業(yè)畢業(yè)之后就業(yè)面很廣，在建筑物構(gòu)造以及工程施工等相關(guān)工作都可以很好的勝任。選擇這個專業(yè)的一般是男生居多。四、電器工程及其自動化 該專業(yè)致力于培養(yǎng)出能夠從事與電

2、土木工程專業(yè)：清華大學(xué)的土木工程非常出名，名氣非常大，社會認(rèn)可度也非常高，清華也是我國理工實力排名第一的理工院校。而且清華擁有其他大學(xué)無法比擬的影響力優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和生源優(yōu)勢。因此，它的該專業(yè)畢業(yè)生有時候比其他

清華大學(xué)的土木工程專業(yè)怎么樣

清華大學(xué)專業(yè)有土木工程、工程管理、交通工程、水利水電工程、水利科學(xué)與工程、建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程等。清華大學(xué)院系專業(yè) 建筑學(xué)院：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 土木水利

土木類：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、土木工程、交通工程、工程管理、水利科學(xué)與工程；環(huán)境、化工與新材料類：環(huán)境工程、環(huán)境工程（全球環(huán)境國際班）、化學(xué)工程與工業(yè)生物工程、高 分子材料與工程、材料科學(xué)與工程；機(jī)械、航空與動力

土木工程類專業(yè)包含土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、給排水科學(xué)與工程、建筑電氣與智能化、城市地下空間工程、道路橋梁與渡河工程。土木工程是普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于土木類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、

清華大學(xué)土木工程系專業(yè)：本科生 本科專業(yè):土木工程 研究生 土木工程（一級學(xué)科）交通運輸工程（一級學(xué)科）大地測量學(xué)與測量工程 博士生 土木工程 （一級學(xué)科）結(jié)構(gòu)工程　 （二級學(xué)科，專業(yè)）抗震抗暴工程 （二級學(xué)

本科專業(yè)：土木工程研究生專業(yè)：● 結(jié)構(gòu)工程主干課程：有限元及變分法基礎(chǔ)、能量原理、鋼筋混凝土原理、鋼結(jié)構(gòu)穩(wěn)定理論及應(yīng)用、數(shù)值圖形顯示、鋼結(jié)構(gòu)的斷裂與疲勞分析、殼體和空間結(jié)構(gòu)計算、抗震工程概論、大跨及高層結(jié)構(gòu)體系、結(jié)

清華大學(xué)土木工程系包含哪些專業(yè)?

建筑與土木工程碩士學(xué)位是與土木工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，側(cè)重于工程應(yīng)用，主要是為土木工程建設(shè)和管理部門培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。該專業(yè)學(xué)術(shù)隊伍由土木學(xué)院68名教授和49名副教授組成，土木

一、土木工程人才培養(yǎng)模式 （一）CDIO模式。CDIO(Conceiving,Design,Implementing，Operation)是一種創(chuàng)新模式，即國際工程教育與人才培養(yǎng)相結(jié)合，是一種創(chuàng)新工程教育理念，其目標(biāo)是加強(qiáng)能力培養(yǎng)，尤其重視學(xué)生綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

一、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具備土木工程學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，對本學(xué)科的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有基本的了解;具有解決工程問題的系統(tǒng)分析和綜合能力，以及較強(qiáng)的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和國際視野;具有嚴(yán)謹(jǐn)求實勇于探索的科學(xué)

按照目前國家的高等教育教學(xué)要求,理論教學(xué)的深度與廣度已經(jīng)可以滿足土木工程專業(yè)畢業(yè)生工程應(yīng)用的需要,因此,強(qiáng)化工程人才培養(yǎng)的關(guān)鍵是讓學(xué)生深度接觸工程、按工程標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練學(xué)生,使學(xué)生能夠更快、更好地適應(yīng)社會需要。;

土木工程人才培養(yǎng)方案

教育目的是最高層次的的概念，它是培養(yǎng)各級各類人才的總的規(guī)定，各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)都要依據(jù)教育目的的制定。 培養(yǎng)目標(biāo)是指不同類型、不同層次的學(xué)校的培養(yǎng)人的具體要求。 教學(xué)目標(biāo)是三者中最低層次的概念，它更為具體，微觀到每堂課甚至是每個知識內(nèi)容，教育目的和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。 拓展資料： 教育目的是培養(yǎng)人的總目標(biāo)。關(guān)系到把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的社會角色和具有什么樣素質(zhì)的根本性質(zhì)問題。是教育實踐活動的出發(fā)點。 根據(jù)一定社會的生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系的需要和人自身發(fā)展的需要來確定。在歷史上，因社會制度、民族文化傳統(tǒng)、教育思想不同而異。在階級社會具有階級性。古希臘雅典教育要求培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的人；斯巴達(dá)教育要求培養(yǎng)驍勇善戰(zhàn)的人。中國封建社會要求培養(yǎng)明人倫的士大夫。 培養(yǎng)目標(biāo)，是指依據(jù)國家的教育目的和各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)提出的具體培養(yǎng)要求。我國普通高等教育分為研究生教育、本科教育和?？平逃葘哟?，其中研究生教育又分為博士和碩士兩個層次。不同層次的高等教育對人才培養(yǎng)的要求是不一樣的。 例如，本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)是較好地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，具有從事本專業(yè)工作的能力和初步的科學(xué)研究能力; 對碩士研究生的要求是掌握本專業(yè)堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學(xué)研究和獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力;而博士研究生則要掌握本學(xué)科堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學(xué)研究的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果。 教學(xué)科目（學(xué)科）是教學(xué)內(nèi)容的基本門類。 課程是指各個教學(xué)科目與課外活動的綜合。 所謂課程目標(biāo)，實際上就是在教育部各個學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》里，要求每個參與基礎(chǔ)教育教學(xué)工作者，在教學(xué)的過程中，要認(rèn)真關(guān)注的內(nèi)容。 如：信息技術(shù)學(xué)科的普通高中《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對課程目標(biāo)的描述為：“普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。可以歸納為以下三個方面……?！? 普通高中14個學(xué)科的課程目標(biāo)大都是指如下的三個方面： ①知識與技能。②過程與方法。③情感態(tài)度與價值觀。 注意：這絕不是課堂教學(xué)教案、教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)目標(biāo)！
一：土木工程專業(yè)簡介： 土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測、設(shè)計、施工、保養(yǎng)維修等技術(shù)活動；也指工程建設(shè)的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中 ，直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務(wù)的各種工程設(shè)施，例如房屋、道路、鐵路、運輸管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛 **、海洋平臺、給水和排水以及防護(hù)工程等。 二：土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)能在房屋建筑、地下建筑、隧道、橋梁、礦井等設(shè)計、施工、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論，掌握工程規(guī)劃與造型、工程材料、結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計、地基處理、施工技術(shù)與組織等基本知識：具有進(jìn)行工程設(shè)計、試驗、施工、管理和研究初步能力的復(fù)合型專業(yè)人才。 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、建筑制圖、土木工程制圖、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、土木工程施工技術(shù)、土木工程概預(yù)算等課程的基本理論，受到課程設(shè)計、試驗儀器操作和生產(chǎn)實習(xí)等方面的基本訓(xùn)練，具有從事土木工程施工、管理的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面知識和能力： 1、掌握建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)的基木理論，掌握土木工程建筑材料、土木工程概預(yù)算等方面的基本知識，掌握土木工程施工技術(shù)與組織、工程測量、工程監(jiān)理等方面的基本技術(shù)。 2、具有工程制圖、計算機(jī)應(yīng)用和常用試驗儀器使用的基本能力，具有綜合運用各種手段（包括外語工具、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等）查詢資料、獲取信息的初步能力。 3、了解有關(guān)土木工程的主要法規(guī)。 4、具有進(jìn)行土木工程施工、工程管理的能力 三：土木工程專業(yè)目前就業(yè)前景分析： 土木工程專業(yè)在中國是永遠(yuǎn)的最佳專業(yè),為什么?中國的樓房,城市規(guī)劃似乎永遠(yuǎn)建不完.樓房拆遷重建,城市建筑越來越多,但等一批新的領(lǐng)導(dǎo)上任,又要建,所以這個專業(yè)在中國是永遠(yuǎn)的好專業(yè),而且隨著中國城市的不斷擴(kuò)張,大量農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移,中國的城市化才剛剛開始。 隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。另外，一些新情況值得關(guān)注： （一）是用人需求向重點大學(xué)集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大； （二）是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等涌現(xiàn)，一些低端崗位被占領(lǐng)； （三）是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢； （四）是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢； （五）是社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長。 四：土木工程專業(yè)就業(yè)方向： 1、工程技術(shù)方向 代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。 代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。 年薪參考：技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理：4.5萬～7萬元；項目經(jīng)理：5萬～10萬元； 2、設(shè)計、規(guī)劃及預(yù)算方向 代表職位：項目設(shè)計師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。 代表行業(yè)：工程勘察設(shè)計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類、機(jī)關(guān)職能部門、工程造價咨詢機(jī)構(gòu)等。 3、質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向 代表職位：監(jiān)理工程師 代表行業(yè)：建筑、路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測監(jiān)督部門。 4、公務(wù)員、教學(xué)及科研方向 代表職位：公務(wù)員、教師 代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設(shè)計單位。 就業(yè)前景：公務(wù)員制度改革為普通大學(xué)畢業(yè)生 五:土木工程大學(xué)四年的學(xué)習(xí)計劃： 1. 學(xué)好專業(yè)課。 在大學(xué)我們由以往的學(xué)習(xí)十幾門課縮減到僅用學(xué)好一門專業(yè)課，在專業(yè)課上我們可以學(xué)到有關(guān)有專業(yè)的所有信息，以及各種會在將來的工作生活中遇到的問題，可見專業(yè)課的重要性。所以我會把精力都投入在本門專業(yè)課上，爭取能夠掌握專業(yè)課上的所有知識，達(dá)到精益求精。 2. 努力學(xué)習(xí)英語。 隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化，英語已越來越為多說人所使用，成為世界的通用語言。為了將來能過更好的適應(yīng)工作和社會生活，我要努力學(xué)習(xí)英語，將英語口語，書面閱讀能力以及寫作能力提高，并努力爭取在本學(xué)期拿到英語四六級證書。 3. 廣泛涉獵書籍。 在大學(xué)的四年，是人生中最寶貴的四年，因為四年后我們即將步入社會，像現(xiàn)在這樣可以一心讀書的時間已經(jīng)不可能在擁有了，所以我要在大學(xué)期間多讀一些世界名著，爭取各方面都能夠涉獵，拓寬自己的視角，提高自身修養(yǎng)，是自己能夠在將來的工作過程中有足夠的只是來應(yīng)對所面臨的問題。 4．關(guān)心時事。 在二十一世紀(jì)信息更新速度加快的時代，我們新一代大學(xué)生已經(jīng)不能再兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書了。我們應(yīng)該時刻關(guān)心時事，跟緊時代的腳步，鍛煉自己對于外界信息的敏感度，在信息中提取有利的信息資源，是自己能過以最快的速度，創(chuàng)立于自己有利的局面。這樣才能不被時代的洪流所淘汰，并站在時代的尖端。 5. 提高自我素質(zhì)。 冷靜、自信、應(yīng)變能力強(qiáng)。有較強(qiáng)的與人溝通能力。有協(xié)作精神和協(xié)調(diào)能力。有工作熱情，能帶動其他人。思想品德端正，誠實可靠。有創(chuàng)新意識和做事細(xì)心。 6. 定向?qū)W習(xí). 據(jù)自身特長側(cè)重地學(xué)習(xí)。如：工程設(shè)計、施工管理、造價評估等。平時多查找與本專業(yè)有關(guān)的信息，多與老師交流，獲得一些有針對性的參考意見及建議。多接觸市場，為自己的將來爭取機(jī)會，創(chuàng)造去社會上實地了解本專業(yè)的就業(yè)形式和前景。培養(yǎng)興趣，通過實習(xí)定位自己，夯實基礎(chǔ)，學(xué)好基礎(chǔ)課程，利用空余時間多考一些與就業(yè)意向有關(guān)的證書，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。大二下半年開始，有目的、有選擇地學(xué)習(xí)，不要盲目地學(xué)習(xí)。就業(yè)定位不宜過高，需學(xué)會“放得下”。從基層做起，側(cè)重實際經(jīng)驗及親身經(jīng)歷，平時積累經(jīng)驗，若從事設(shè)計行業(yè)，須從最底層的施工現(xiàn)場做起，避免紙上談兵。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，多從事各方面的活動，全面培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，多參與各項競賽活動，多參加社會實踐，多拿下各種證書，從而以雄厚的實力迎接就業(yè)壓力的考驗，從而成功就業(yè)。 六：最高目標(biāo)-考研或考公務(wù)員： 如果經(jīng)濟(jì)條件允許，直接讀研或考公務(wù)員，這樣學(xué)的知識比較系統(tǒng)，同時，有了研究生的資歷，提高競爭力，以后要考注冊證、評職稱等都比較容易，特別在國企內(nèi)，很重視學(xué)歷和學(xué)校的牌子，雖然在日后的工作中會逐漸淡化，但是起點若比別人低，那對個人日后的發(fā)展及其不利，所以對于有能力的畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)盡可能去考研。工作是一輩子的事情，但讀書的好時期一旦錯過就很難再挽回了。工作以后再考研的難度很大，由于工作和家庭等的影響，思想和精力都會有限，往往靜不下心來念書，時間也不夠用。 七：自我總結(jié)： 總之專業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得專業(yè)規(guī)劃不可能一成不變，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。但是，雖然可能沒有成型的專業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。作為一個大學(xué)生，我會聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點。 每個人的未來都掌握在自己手中，希望我們每個人都有一個美好的未來。希望四年后的我能有一個美好的前途。用自己的辛勤和汗水去創(chuàng)造一片屬于自己的天地。我相信我一定能行！
您好 希望我的回答對您能有所幫助 土木工程本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究工作的高級工程技術(shù)人才。 建筑工程技術(shù)本專業(yè)主要開設(shè)建筑工程制圖、建筑工程測量、建筑力學(xué)、建筑材料、房屋建筑學(xué)、地基與基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工程定額與預(yù)算等課程。 根據(jù)以上的簡介 以及專業(yè)課程設(shè)置土木工程范圍學(xué)習(xí)更廣 而建筑工程技術(shù)主要就是學(xué)習(xí)建筑物（房子）的設(shè)計與建設(shè) 至于哪個專業(yè)更好些 這個問題很難回答 主要還是看您的發(fā)展方向規(guī)劃 以及個人的性格相對來說 土木工程專業(yè)由于很多名校都有開設(shè) 因此 雖然是比較不錯的專業(yè) 但是 業(yè)內(nèi)也開始將畢業(yè)學(xué)校作為參考依據(jù) 名校畢業(yè)的土木工程專業(yè)的相對來說更有優(yōu)勢 而一般學(xué)院的畢業(yè)生則 往往達(dá)不到預(yù)期的發(fā)展高度而 建筑工程技術(shù) 由于相對來說被建筑方面 拘泥住了 因此像是道橋公司等等其他建筑領(lǐng)域也就無法涉足 等于是只有專心做建筑.
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