以下是 無 整理的課題研究總結(jié)報(bào)告模板,歡迎閱讀! 1.課題研究總結(jié)報(bào)告模板 “小學(xué)語文知識積累方法初探”是我校語文教研組結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際于20xx年9月提出并申報(bào)的課題。兩年來,在縣教研室的精心指導(dǎo)下,學(xué)校堅(jiān)持以新課程改革為突破口,以課題研究為切入點(diǎn),全體課題組成員積極參與,認(rèn)真實(shí)踐,使教研工作負(fù)有一定成效,

課題研究工作報(bào)告是在課題研究工作結(jié)束時(shí)，對課題研究工作的全過程進(jìn)行全面總結(jié)而寫的書面材料。它主要是從課題組織管理的角度寫，是課題申報(bào)立項(xiàng)到結(jié)題，課題研究的進(jìn)程回顧和主要大事的客觀記錄和匯總，它是研究情況的高度概括和按計(jì)劃實(shí)施的具體體現(xiàn)。工作報(bào)告應(yīng)該是課題研究全過程的`全面的、忠實(shí)的記錄，

1.課題研究工作報(bào)告范文 一、研究工作情況分析: 本學(xué)期,我班開展了微型課題《幼兒音樂教育生活化的開發(fā)與研究》,在研究方面,我們加強(qiáng)了課題研究的實(shí)施過程,使課程能有效的開展。 1、教師方面:在以前的音樂教育活動(dòng)中,教師以教授結(jié)果為主要目的,往往忽視了音樂在生活中的教育。 2、幼兒方面:我們引導(dǎo)幼兒利用日常生活

課題研究工作報(bào)告 篇1 一、加強(qiáng)對課題的組織管理 (1)優(yōu)選課題組成員 我們精選課題組成員,把學(xué)校優(yōu)秀的人才吸收進(jìn)了課題組。 (2)建立課題管理網(wǎng)絡(luò) 為了加強(qiáng)組織建設(shè),便于實(shí)施管理,我們建立了"學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組-一課題組長---課題組成員"的三級管理體系。學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室和教導(dǎo)處有關(guān)成員組成,經(jīng)常

一年來,課題組舉行校內(nèi)課題研究活動(dòng)近30多次。為保證課題研究的質(zhì)量,課題組制定三個(gè)階段的計(jì)劃,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),課題組還嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,從出勤率上保證課題的開展。此外,選定的20名學(xué)生進(jìn)行個(gè)案研究。一年來,我們認(rèn)真做了以下幾個(gè)方面的工作: 1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),努力提高每個(gè)成員的理論水平。一年來,課題組結(jié)合教師

課題研究工作報(bào)告

好。1、東方熊幼兒園的教育理念注重幼兒的多元智能開發(fā)，充分尊重每個(gè)孩子的天性和個(gè)性差異，引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力。2、東方熊幼兒園的教師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)和資格認(rèn)證的，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛心，能夠給每個(gè)孩子提供關(guān)愛、指導(dǎo)和支持。所以張家口東方熊幼兒園好。

宏偉幼兒園好。1、張家口市宏偉幼兒園教師整體學(xué)歷高，都是專業(yè)師范類院校畢業(yè)。2、張家口市宏偉幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施方面完善，適合小朋友成長。蝴蝶幼兒園不如宏偉幼兒園是因?yàn)椤?、蝴蝶幼兒園的教學(xué)質(zhì)量不如宏偉幼兒園。4、蝴蝶幼兒園的學(xué)費(fèi)偏貴一些，不太合算。

張家口橙誠幼兒園環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化教育設(shè)備齊全，教學(xué)內(nèi)容豐富，有語言、美工、體能、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、奧爾夫、夢想籃球、樂高、親子感統(tǒng)、紙工坊、面工坊、木工坊、動(dòng)動(dòng)板、英語、舞蹈等課程。張家口橙誠幼兒園有限公司成立于2019年10月30日，注冊地位于張家口市橋東區(qū)建國路，經(jīng)營范圍包括學(xué)前教育；托育服務(wù)；餐飲服

好。1、設(shè)施齊全。張家口建發(fā)集團(tuán)幼兒園功能完備，有著許多孩子玩的游樂設(shè)施，滑梯、秋千、蹦蹦床等。2、教學(xué)質(zhì)量好。張家口建發(fā)集團(tuán)幼兒園的師資力量雄厚，教師團(tuán)隊(duì)和教學(xué)水平一流，老師教學(xué)質(zhì)量好，管理嚴(yán)格。

張家口市新起點(diǎn)幼兒園好。張家口市新起點(diǎn)幼兒園是張家口市市轄區(qū)內(nèi)一所優(yōu)秀的幼兒教育機(jī)構(gòu)，位于河北省張家口市橋東區(qū)文化街264號，是一所以小班化、多元化、個(gè)性化育人為特點(diǎn)的幼兒園。注重孩子的全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展，不僅在學(xué)術(shù)上注重，也注重音樂、藝術(shù)、身體素質(zhì)等方面的教育。園內(nèi)環(huán)境整潔明亮、設(shè)施齊備

張家口市好的幼兒園有張家口市幼兒園、蔚縣蔚州鎮(zhèn)中心幼兒園等。1. 張家口市幼兒園：張家口市幼兒園作為本地的一所知名幼兒園，以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和全面的教育理念著稱。該幼兒園注重幼兒全面發(fā)展，不僅提供良好的教學(xué)環(huán)境，而且有一支專業(yè)、有愛心、有耐心的師資隊(duì)伍。園內(nèi)設(shè)施完備，課程設(shè)置豐富多樣，包

張家口幼兒園哪家好

3. 跨學(xué)科融合：推動(dòng)自然教育與其他領(lǐng)域的融合，如結(jié)合美術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，使自然教育更加生動(dòng)有趣，全面提升幼兒的綜合素質(zhì)?？傊?，幼兒園階段的自然教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、日?；顒?dòng)、節(jié)日慶典、家園共育及教師能力提升等多個(gè)維度綜合施策。通過這些豐富多樣的教育實(shí)踐，不僅能夠讓幼兒在親

幼兒園五大教育理念：一、健康：增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。二、科學(xué)：激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識能力。三、社會：增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。四、語言：提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力。五、藝術(shù)：豐富幼兒的情感，

1、探索自然課程： 引導(dǎo)幼兒接觸自然、了解自然，開展種植、觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)對自然的興趣和探索精神。2、啟發(fā)性科學(xué)課程： 通過簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解自然規(guī)律和科學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)思維。3、藝術(shù)創(chuàng)意課程： 提供美術(shù)、音樂、舞蹈、手工等多樣化的藝術(shù)課程，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

環(huán)境是幼兒開始學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,也是幼兒園的課程內(nèi)容之一。為了真正把環(huán)境塑造成課程,我們把孩子的要素、自然的要素融入到功能室的建設(shè)中,站在孩子的角度改造設(shè)計(jì)幼兒園,把“玩耍的自然”的運(yùn)營理念融入到環(huán)境規(guī)劃中,從孩子的角度凝練畫出“自然教育”的重要概念地圖,園內(nèi)一切具體體現(xiàn)在:一方面改造室內(nèi)專用功能室,從自然資

幼兒園自然教育課程體系,自然教育課程幼兒園?

常用的教具和學(xué)具種類：1、實(shí)物類：廢舊物品、自然物、玩具、生活用具。2、圖片、卡片類：圖片、卡片、數(shù)字卡片、式子卡片。3、粘貼、扦插類：貼絨或磁吸、插立。4、電教類：器具類。5、自制玩教具：教師根據(jù)教育需要和幼兒發(fā)展需求，對各種自然資源和材料，進(jìn)行收集、分類、加工、改造、組合，重新進(jìn)行

托班的玩教具配備應(yīng)該是安全第一，益智第二的原則來配備?？梢赃x擇的類別有如下6大類：1.幼兒體育運(yùn)動(dòng)類 2.幼兒感統(tǒng)教具類 3.幼兒音樂器材類 4.幼兒蒙氏教具類 5.幼兒益智建構(gòu)類 6.幼兒角色體驗(yàn)類 可以根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況在這些類別里選擇適合自己園所和預(yù)算的玩教具。希望可以幫到你：）參考資料：

教具分為室外教具和室內(nèi)教具，室外教具主要包括兒童滑梯、各種適合幼兒的健身器材教具等；室內(nèi)教具主要包括兒童小家具、小搖馬、紙類以及益智類的幼兒教具，比如棋牌類教具、智力迷宮等。注意，幼兒園選購教具要結(jié)合孩子的實(shí)際需要。1、幼兒園室外教具 室外的教具主要有：各種不同材料及體積大小的兒童滑梯、

美工教具：美工教具盒、12彩色水筆、幼兒油畫棒、蠟筆、圖形塊、泥工板、調(diào)色板、小面板、小畫架等。音樂教具：鋼琴、小鈴鼓、兒童簡單打擊樂器、鼓等。

7、美勞類：幼兒利用美術(shù)創(chuàng)作來描繪或塑造物體形象，反映周圍生活和表達(dá)情感時(shí)所使用的玩具。

8、個(gè)人物品：小鏡子、指甲刀、創(chuàng)可貼等。

幼兒園教具主要有：1. 玩具類教具 玩具是孩子學(xué)習(xí)的最佳伙伴，因此，幼兒園中會配置各式各樣的玩具。例如，積木類可以培養(yǎng)孩子空間感和構(gòu)造能力；拼圖和拼圖游戲有助于孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力；各種球類、推車等運(yùn)動(dòng)玩具則能促進(jìn)孩子身體發(fā)展。此外，還有各種角色扮演玩具，如娃娃、廚房用具等，

幼兒園小班教具都分哪幾類

1.“伙伴式”指導(dǎo)。教師以游戲者身份參與幼兒對游戲的探討與合作。對語言理解和表達(dá)能力相對較弱的幼) L來說，教師參與可以為幼兒提供模仿的榜樣和信息的幫助，使幼)在愉快的游戲中不怕困難，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展;對于性格內(nèi)向、不合群的幼兒，教師與他共同游戲，能有針對性地幫助幼J L提高情商，促進(jìn)其適應(yīng)

語言活動(dòng)中角色游戲指導(dǎo)的策略 在幼兒自主性游戲指導(dǎo)策略的研究中,我們發(fā)現(xiàn),教師的語言指導(dǎo)起著相當(dāng)重要的作用。有關(guān)教育專家研究發(fā)現(xiàn),許多教師會把游戲與真實(shí)生活混在一起來指導(dǎo)孩子,若運(yùn)用的語言不當(dāng)反而打斷兒童的游戲。教師應(yīng)好好運(yùn)用在想象游戲中解說員的角色,有技巧地問一些相關(guān)的問題,這種教師與孩子的對話可

1、在游戲中開展語言交往的引導(dǎo)和培養(yǎng)。2、游戲要有生活性。3、家園共育，創(chuàng)設(shè)良好的語言教育環(huán)境。4、鼓勵(lì)與同伴、教師的語言交流。總之，游戲是幼兒一日活動(dòng)中必不可少的，是幼兒最樂于參與的。我們教師要尊重幼兒游戲的興趣和愿望，為他們創(chuàng)設(shè)良好的游戲交往環(huán)境，讓他們在游戲中“樂”，在游戲中“

論述教師指導(dǎo)幼兒游戲的方式有：平行游戲、交叉游戲、言語指導(dǎo) 。1、平行游戲 平行游戲是指教師在幼兒附近，和幼兒玩相同或不同材料和情節(jié)的游戲，目的在于提供行為的范型，引導(dǎo)幼兒的模仿。這種指導(dǎo)方式的好處在于，引起幼兒對游戲的更大興趣和持久性，同時(shí)幼兒可以參考教師的玩法，學(xué)到新的游戲技能。當(dāng)幼兒

玩教具如何幫助幼兒的語言發(fā)展如下：1. 游戲和探索： 游戲是幼兒學(xué)習(xí)的天然方式。通過各種游戲活動(dòng)，幼兒可以在玩耍中學(xué)習(xí)，發(fā)展語言、社交、認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)等各個(gè)方面的能力。游戲可以激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。2. 情感與社交發(fā)展： 幼兒園課程應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的情感智能和社交技能。

1、通過看圖講述培養(yǎng)幼兒的口語表能力。看圖講述是讓幼兒通過對圖片觀察、分析、判斷、自己選擇詞匯，組成句子進(jìn)行連續(xù)講述或編成小故事，這對發(fā)展幼兒的思維能力和提高幼兒口語表達(dá)能力具有特殊意義。2、利用表演游戲促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。表演游戲是創(chuàng)造性游戲的一種，可以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

幼兒游戲語言指導(dǎo)是教師使用講解、提問、建議、評價(jià)等方式來引導(dǎo)支持幼兒游戲。而非言語指導(dǎo)則是指教師運(yùn)用示范性動(dòng)作或示意性動(dòng)作指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。示范性動(dòng)作包括方向、速度、節(jié)奏等呈現(xiàn)正確標(biāo)準(zhǔn)范動(dòng)作，為幼兒獲得直觀形象的動(dòng)作感受；示意性動(dòng)作是指教師主要利用手勢眼神來暗示提醒幼兒動(dòng)作時(shí)間節(jié)奏方向等

幼兒游戲中的語言指導(dǎo)

此外，混齡區(qū)域活動(dòng)的場地也需要根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)和參與人員的特點(diǎn)進(jìn)行選擇。不同活動(dòng)的場地要求也是不同的，如室內(nèi)活動(dòng)可以選擇社區(qū)活動(dòng)室、圖書館等；室外活動(dòng)則可以選擇公園、運(yùn)動(dòng)場等。最后，混齡區(qū)域活動(dòng)還需要有專業(yè)的人員來組織和管理?？梢匝埳鐣驹刚?、專業(yè)機(jī)構(gòu)和社工人員參與進(jìn)來，提供專業(yè)指導(dǎo)和幫助，

自由選擇操作材料，自由結(jié)伴，讓幼兒在自由的氣氛中，在寬松、隨機(jī)但非放任的指導(dǎo)中激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，進(jìn)行練習(xí)，調(diào)控活動(dòng)量，促進(jìn)了幼兒自主性的發(fā)展。改變教師戶外活動(dòng)的組織策略和方法是核心 隨著全園自主性戶外游戲的開展與壯大，參與戶外鍛煉的意識如涓涓清泉滲透在幼兒的心靈里。同時(shí)，教師們在豐富

組織混齡區(qū)域活動(dòng)方法是：確定活動(dòng)的目的和主題、制定活動(dòng)的計(jì)劃和時(shí)間表、考慮參與者的需求、提供合適的設(shè)施和設(shè)備、組織專業(yè)人員和志愿者、鼓勵(lì)家長參與、記錄和總結(jié)活動(dòng)成果。1、確定活動(dòng)的目的和主題：確定活動(dòng)的目的和主題，這有助于為不同年齡段的參與者提供一個(gè)明確的方向。比如，可以選擇一個(gè)簡單的

1、制定靈活的計(jì)劃 混齡區(qū)域的活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該盡量靈活和多樣，以適應(yīng)不同年齡段的兒童需求，計(jì)劃中應(yīng)包括各種適合不同年齡段的活動(dòng)。另外，也可以根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、主題等制定不同的計(jì)劃，以增加活動(dòng)的趣味性和實(shí)用性。2、考慮小組合作 在混齡區(qū)域的活動(dòng)中，可以讓年齡相仿、能力相近的兒童組成小組，一起完成

同時(shí)，對于幼兒園來說，與幼兒共同設(shè)計(jì)和布置環(huán)境，節(jié)省一定的人力和時(shí)間，又可以令混齡區(qū)域環(huán)境煥然一新。（二）為幼兒創(chuàng)設(shè)感興趣的混齡區(qū)域活動(dòng)環(huán)境 在幼兒混齡區(qū)域活動(dòng)中，作為教師，需要善于捕捉幼兒的興趣、年齡需要、實(shí)際水平與教育目標(biāo)、教育主題、內(nèi)容之間的結(jié)合點(diǎn)，觀察并記錄幼兒反復(fù)追問的問題、突然

二、活動(dòng)中：加強(qiáng)規(guī)則和技能發(fā)展指導(dǎo)（一）肢體示范同時(shí)，打破幼兒年齡、班級界限，并鼓勵(lì)幼兒在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域內(nèi)自主選擇感興趣的游戲方式的活動(dòng)。這種活動(dòng)形式可以充分促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展，

摘要 :幼兒園混齡區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)是值得關(guān)注的話題。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是混齡區(qū)域活動(dòng)有效開展的基礎(chǔ),策略支持是混齡區(qū)域活動(dòng)順利實(shí)施的保障?；忑g區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括創(chuàng)設(shè)支持幼兒自主活動(dòng)的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)支持幼兒主動(dòng)參與的環(huán)境。教師應(yīng)采用循序漸進(jìn)的推進(jìn)方式,把握混齡區(qū)域活動(dòng)頻率,做好混齡區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo),為混齡區(qū)域活動(dòng)提供策略

幼兒園混齡區(qū)域活動(dòng)組織與指導(dǎo)策略論文

技能型 實(shí)用性
其實(shí)幼兒園都差不多，找一個(gè)離家里近一些，方便一點(diǎn)的就可以。。我家是橋西的，當(dāng)時(shí)就聽說一個(gè)雙語幼兒園不錯(cuò)，就送過去了。。結(jié)果發(fā)現(xiàn)其實(shí)不教什么東西。。雙語也實(shí)在很勉強(qiáng)。。還是方便比較重要，反正孩子還小。。這個(gè)區(qū)別并不大
　　張家口市宏偉雙語幼兒園是一所集國內(nèi)當(dāng)前最先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)研究成果，秉持先進(jìn)的教育理念。于2000年，在民進(jìn)張家口市委、張家口市教委、橋東區(qū)教育局的支持和幫助下創(chuàng)立的。辦園10年來我園以優(yōu)秀的保教質(zhì)量、嚴(yán)格加特色的先進(jìn)管理、豐富多彩的家園活動(dòng)而享譽(yù)山城張家口。現(xiàn)在園幼兒300多名，教職工30多名。張家口市宏偉雙語幼兒園坐落于張家口市橋東區(qū)東安大街12號（察哈爾藥房東側(cè)巷內(nèi)），環(huán)境優(yōu)雅舒適，洋溢著濃郁的和諧氣氛?！昂陚ァ睘楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)一個(gè)快樂、尊重、成功的學(xué)習(xí)環(huán)境，和促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的生活環(huán)境。“辦規(guī)范加特色園所，培養(yǎng)德、智、體、美全面健康發(fā)展的幼兒”不僅是我園長期以來的辦園宗旨，更是我園倡導(dǎo)的素質(zhì)教育模式，充分認(rèn)識幼兒的獨(dú)特性，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造思維，以教育為根，以孩子為本。以“基礎(chǔ)扎實(shí)，特長明顯，適應(yīng)力強(qiáng)，體格健壯”為培養(yǎng)目標(biāo)，讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的才華，樹立展示自己的愿望，享受到在學(xué)習(xí)中的樂趣，從而樂于學(xué)習(xí)，自愿探索。 　　 　　2004年園長陳東陽受民進(jìn)中央邀請參加全國幼兒教育研討會并成為為我市參加全國幼教盛會的第一人。2006年我園被教育部門評估為橋東區(qū)規(guī)模最大的私立幼兒園。2008年我園被評為托幼機(jī)構(gòu)先進(jìn)集體。我園長期和國內(nèi)知名幼兒學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流與合作，從而既汲取廣大學(xué)校的教學(xué)精華，又發(fā)揮自身雙語教育的優(yōu)勢。打造團(tuán)隊(duì)及各種知識的自然灌輸，讓孩子們在愉快的環(huán)境中接受中西文化的熏陶，是我們營造的語言環(huán)境。我園的教師均為學(xué)前教育、英語、藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)并經(jīng)過我園層層嚴(yán)格考核、認(rèn)真選拔，在人才招聘上堅(jiān)決杜絕人情和關(guān)系，這是我園優(yōu)秀保教質(zhì)量的根本保證，以至于我園學(xué)前班連續(xù)五年創(chuàng)全市最優(yōu)！得益于這種和諧有利的教學(xué)環(huán)境，孩子不僅掌握了一定的思維模式更具備了相應(yīng)的的實(shí)踐動(dòng)手能力。 　　在宏偉雙語幼兒園里，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和舒適的教育環(huán)境都是孩子們健康發(fā)展的保障。從空間、功能、安全、環(huán)保、材料和顏色都適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，“宏偉”保持小班制的特色，不僅符合以孩子為本的教育理念，更能使教師全方位的照顧到每一個(gè)孩子......