幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖: 我班幼兒對(duì)音樂活動(dòng)有很濃的興趣,對(duì)音樂的旋律、結(jié)構(gòu)、音色、速度和力度方面有一定基礎(chǔ),但在表現(xiàn)能力方面發(fā)展是不均衡的,往往是女孩子優(yōu)于男孩子,孩子對(duì)韻律柔和優(yōu)美的作品表現(xiàn)優(yōu)于激烈有力的作品表現(xiàn)。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因主要是教師選擇教育內(nèi)容時(shí)過于片面。 在日常生活中,經(jīng)?？?/p>

幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒知道歌曲名稱,熟悉歌曲旋律。 2、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng),對(duì)歌曲活動(dòng)感興趣。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、蘋果樹實(shí)物圖

幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、感知樂曲詼諧,歡快,跳躍的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)借助肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。 3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。 4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 音樂磁帶或CD 活動(dòng)過程: 悄悄出來的小老鼠 以話語和生動(dòng)的肢體語言,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽,大膽想象:老師帶來一首有趣

幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒知道歌曲名稱,熟悉歌曲旋律。 2、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng),對(duì)歌曲活動(dòng)感興趣。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、蘋果樹實(shí)物圖

幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽音樂，感受樂曲的結(jié)構(gòu)和熱烈歡騰的氣氛，用舞龍和敲鼓動(dòng)作表現(xiàn)。2、在語言節(jié)奏的幫助下，隨音樂合拍做動(dòng)作。3、在雙隊(duì)進(jìn)行時(shí)，必須注意與本組幼兒合作，又注意與其他組協(xié)調(diào)。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備

幼兒園音樂活動(dòng)教案

大班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、在觀察、交流、理解向日葵、葡萄、草莓爭(zhēng)陽光的過程中,了解植物生長的不同狀態(tài)。 2、知道陽光與植物生長的重要關(guān)系,樂意關(guān)注自然界更多植物生長情況。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 自制三種植物生長狀態(tài)的PPT,幼兒記錄卡、植物圖片,向日葵、草莓、葡萄的小圖片與生長形態(tài)文字卡片、幼兒分組操作的材料。

1、教材分析:《摘草莓》是一首活潑、抒情的兒童歌曲,以流暢跳蕩的旋律、輕盈靈活的節(jié)奏和生動(dòng)細(xì)膩的歌詞,刻畫了小姑娘的可愛形象。第二聲部中間的襯詞“呦喂”力度由弱到強(qiáng),節(jié)奏由松到緊,又拉寬,這既是對(duì)小姑娘美好心靈的贊美,也是小姑娘心里活動(dòng)的表露。這首歌曲我們和小朋友已經(jīng)學(xué)習(xí)過,所以本次活動(dòng)把學(xué)習(xí)第二

好吃的水果大班教案1 活動(dòng)目標(biāo): 1、根據(jù)物體的一個(gè)特征對(duì)物體進(jìn)行猜測(cè)和判斷。 2、知道常見水果的味道和食用方法,愿意大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、多種水果、神秘袋。 2、兒歌《吃水果》、水果的吃法。 活動(dòng)過程: 一:展示水果卡片,幼兒共同欣賞并講述。 1、教師先將卡片露出一角,請(qǐng)幼兒猜猜是什

《草莓》大班教案1 教學(xué)目標(biāo): 1.在交流、分享有關(guān)對(duì)草莓的了解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用彩泥制作草莓。 2.能用團(tuán)、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進(jìn)行彩泥制作,能夠嘗試?yán)幂o助材料進(jìn)行連接。 3.在制作中讓幼兒對(duì)水果產(chǎn)生喜愛之情。 教學(xué)重點(diǎn):在交流、分享有關(guān)對(duì)草莓的了解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用彩泥制作草莓。 教學(xué)難點(diǎn):能用團(tuán)

《草莓》大班教案

教具分為室外教具和室內(nèi)教具，室外教具主要包括兒童滑梯、各種適合幼兒的健身器材教具等；室內(nèi)教具主要包括兒童小家具、小搖馬、紙類以及益智類的幼兒教具，比如棋牌類教具、智力迷宮等。注意，幼兒園選購教具要結(jié)合孩子的實(shí)際需要。1、幼兒園室外教具 室外的教具主要有：各種不同材料及體積大小的兒童滑梯、

美工教具：美工教具盒、12彩色水筆、幼兒油畫棒、蠟筆、圖形塊、泥工板、調(diào)色板、小面板、小畫架等。音樂教具：鋼琴、小鈴鼓、兒童簡(jiǎn)單打擊樂器、鼓等。

7、美勞類：幼兒利用美術(shù)創(chuàng)作來描繪或塑造物體形象，反映周圍生活和表達(dá)情感時(shí)所使用的玩具。

8、個(gè)人物品：小鏡子、指甲刀、創(chuàng)可貼等。

幼兒園教具主要有：1. 玩具類教具 玩具是孩子學(xué)習(xí)的最佳伙伴，因此，幼兒園中會(huì)配置各式各樣的玩具。例如，積木類可以培養(yǎng)孩子空間感和構(gòu)造能力；拼圖和拼圖游戲有助于孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力；各種球類、推車等運(yùn)動(dòng)玩具則能促進(jìn)孩子身體發(fā)展。此外，還有各種角色扮演玩具，如娃娃、廚房用具等，

幼兒園小班教具都分哪幾類

幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖: 我班幼兒對(duì)音樂活動(dòng)有很濃的興趣,對(duì)音樂的旋律、結(jié)構(gòu)、音色、速度和力度方面有一定基礎(chǔ),但在表現(xiàn)能力方面發(fā)展是不均衡的,往往是女孩子優(yōu)于男孩子,孩子對(duì)韻律柔和優(yōu)美的作品表現(xiàn)優(yōu)于激烈有力的作品表現(xiàn)。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因主要是教師選擇教育內(nèi)容時(shí)過于片面。 在日常生活中,經(jīng)?？?/p>

幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒知道歌曲名稱,熟悉歌曲旋律。 2、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng),對(duì)歌曲活動(dòng)感興趣。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、蘋果樹實(shí)物圖

幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、感知樂曲詼諧,歡快,跳躍的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)借助肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。 3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。 4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 音樂磁帶或CD 活動(dòng)過程: 悄悄出來的小老鼠 以話語和生動(dòng)的肢體語言,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽,大膽想象:老師帶來一首有趣

幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒知道歌曲名稱,熟悉歌曲旋律。 2、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng),對(duì)歌曲活動(dòng)感興趣。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、蘋果樹實(shí)物圖

幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽音樂，感受樂曲的結(jié)構(gòu)和熱烈歡騰的氣氛，用舞龍和敲鼓動(dòng)作表現(xiàn)。2、在語言節(jié)奏的幫助下，隨音樂合拍做動(dòng)作。3、在雙隊(duì)進(jìn)行時(shí)，必須注意與本組幼兒合作，又注意與其他組協(xié)調(diào)。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備

幼兒園音樂活動(dòng)教案

幼兒園小班春天來了教案1 目標(biāo)：1、能感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣和花草、樹木的變化。2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天。準(zhǔn)備：1、選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹。過程：1、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽

春天的花幼兒園小班教案2 活動(dòng)要求與內(nèi)容: 1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。 2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。 環(huán)境與材料準(zhǔn)備: 1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個(gè)大花園。 2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。 3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。 活動(dòng)過程: (一)感受春天的花、觀察春天的花 T:春

幼兒園小班教案《找春天》1 教學(xué)目標(biāo): 1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。 2、發(fā)展幼兒的觀察力。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣,教育幼兒愛護(hù)花朵。 4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備: 幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝;迎春

2、觀察畫面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師:小朋友說春天到了,許多美麗的花開了,你看到哪些花開了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的? 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。 師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來看看有些什么花?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀

小班音樂教案《迎春花》1 活動(dòng)目的: 1、能用輕快地歌聲表現(xiàn)蜜蜂可愛的形象。 2、體驗(yàn)接唱的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師或家長事先帶領(lǐng)幼兒到大自然中感受春天的到來,尋找春天的秘密。 在幼兒園中種植迎春花,供幼兒置身于春天的環(huán)境中。 材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng),藝術(shù),迎春花》 活動(dòng)過程: 1、觀察掛

《迎春花》幼兒園春天教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)使用油畫棒，棉簽畫出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語言來設(shè)計(jì)，畫出迎春花的特征。2、運(yùn)用繪畫 、粘泥、點(diǎn)，壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5、讓幼兒

幼兒園小班迎春花教案

一、參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣 興趣是探索和學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣是幼兒在科學(xué)活動(dòng)中探索和創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提。穩(wěn)定的興趣能促使整個(gè)心理活動(dòng)積極化，使觀察更加敏銳，想象力更加豐富，克服困難的意志力得到增強(qiáng)。因此，在科學(xué)活動(dòng)中，老師要耐心地回答并引導(dǎo)幼兒積極探索，使幼兒產(chǎn)生參與

1. 提供豐富多樣的科學(xué)體驗(yàn)：通過觀察、探索和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓幼兒親自參與科學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的觀察、思考和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?. 利用故事和游戲啟發(fā)興趣：通過有趣的科學(xué)故事和游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。3. 運(yùn)用教具和實(shí)物：使用簡(jiǎn)單明了的教具和實(shí)物，如顯微鏡、磁鐵等，讓

1、以幼兒發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境。2、以興趣作為切入點(diǎn),支持和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)探究。3、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案。4、為幼兒探究提供條件，鼓勵(lì)幼兒去感知周圍事物。培養(yǎng)幼兒的探索精神是科學(xué)教育的重要目標(biāo)，在平時(shí)工作中我們應(yīng)該保護(hù)好孩子的好奇心，求知欲望，還給幼兒探索的權(quán)利，激發(fā)

表揚(yáng)和鼓勵(lì)：對(duì)于孩子們?cè)诳茖W(xué)學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步，無論大小，都應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和繼續(xù)探索的動(dòng)力。角色模仿：家長和老師可以成為孩子們的榜樣，通過展示自己的科學(xué)知識(shí)和探究精神，激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)和模仿。科學(xué)活動(dòng)：學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦科學(xué)節(jié)、科學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，為孩子們提供一個(gè)展示自己科學(xué)

1、情境創(chuàng)設(shè)要激發(fā)幼兒的好奇心。幼兒正處于好動(dòng)的年紀(jì)，教師要通過對(duì)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師要做好充足的準(zhǔn)備，要讓幼兒們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中體會(huì)到游戲的樂趣。比如在《可愛的小腳丫》這一活動(dòng)中，教師可以在教室中鋪設(shè)一些海綿墊子，然后讓幼兒們脫掉鞋子和襪子，漏出自己的小腳丫，教師正確

如何利用科學(xué)游戲激發(fā)幼兒探究興趣

、提供豐富多樣的操作材料。 幼兒的思維特點(diǎn)具體形象，而操作材料則是幼兒思維的基石，脫離了操作材料的探索將是一紙空談。操作材料可以引發(fā)幼兒主動(dòng)探索的熱情，能幫助幼兒完成探索過程，因此在幼兒園科學(xué)教育中材料的選擇和投放就顯得格外重要。 其中最常借助的就是自然角、科學(xué)區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室和墻飾等，讓幼兒嘗試、探究，使他們親身感受科學(xué)探索的過程，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 在自然角，不僅飼養(yǎng)著孩子們帶來的烏龜、蠶寶寶等小動(dòng)物，而且還根據(jù)季節(jié)的變化隨時(shí)豐富內(nèi)容。春天到了，就種上各類小植物，養(yǎng)蝌蚪，抓螞蟻，挖蚯蚓；秋風(fēng)一吹，就收集種子、果實(shí)進(jìn)行種植
在科學(xué)活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探索欲望的方法。 幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，有探索欲望是學(xué)好科學(xué)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒的探究欲望，需要營造自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富適宜的活動(dòng)材料，從生活中幼兒感興趣的事物入手，運(yùn)用多種教育手段激發(fā)幼兒探索問題的興趣。

技能型 實(shí)用性