小學拓展課程有很多，常見的包括但不限于以下幾類：1、職業(yè)體驗課程：如泥塑、木工、杭繡、電商、服裝、車輛基礎知識、養(yǎng)殖等，這類課程旨在幫助學生了解各種職業(yè)，培養(yǎng)他們的興趣和技能。2、體育活動類課程：如武術(shù)散打、輪滑

小學拓展課程的項目如下：逃生墻、勇渡、水上拉練、信任背摔、模擬電網(wǎng)、有軌電車、孤島求生、飛行轉(zhuǎn)輪、洞穴探秘、模擬探雷(略)、依存共渡、雷陣、智闖敵營、激流勇進、水幕溪降墻、穿越沼澤、穿越彎橋、巧過網(wǎng)陣、困絕

體育保健、工藝制作、語言訓練等等。拓展課是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要方式。體育保?。浩古?、踏板操、排球、籃球等，工藝制作：剪紙、立體紙球、趣味折紙、花樣編織、十字繡等，語言訓練：英語歌曲、弄堂兒歌等。開設的拓展課是以

1、美術(shù)課程：提供基礎的繪畫、雕塑、手工藝等藝術(shù)技巧的培養(yǎng)，鼓勵學生發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力。2、音樂課程：包括合唱、樂器演奏、音樂理論等內(nèi)容，培養(yǎng)學生對音樂的欣賞能力和音樂才能的發(fā)展。3、社會實踐課程：組織學生參觀社區(qū)

1.體育類課程：如足球、籃球、游泳、網(wǎng)球等，旨在增強學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。2.藝術(shù)類課程：如舞蹈、音樂、繪畫、雕塑等，旨在培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，提高他們的表達和溝通能力。3.科技類課程：如計算機

小學生素質(zhì)拓展活動有以下項目:一、大風吹: 準備用具:椅子 游戲玩法:參加游戲的孩子們圍成圈,把學生用水果單詞分組,當老師說出一個水果名稱時,這一水果名稱的小組的學生要起來互換位置。然后當小鬼的學生要趁機搶位置坐下,

小學拓展課程有哪些

《小木匠與油漆工》中班教案 篇1 活動目標：1、了解木匠與油漆工的工作內(nèi)容及使用工具。2、學唱歌曲，能用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并為歌曲配上合適的樂器進行演奏。3、享受樂曲快樂的旋律，體驗演奏的愉悅?；顒又攸c：能

木工活動中瑞瑞和小伙伴們拿起兩塊正方形木板釘在一起說：“這是坦克的車身?！?“這個長條可以當炮筒、這個圓形的木塊可以坐輪子……”頓時木工坊的大小朋友都熱的討論開了。因此為了滿足孩子們的興趣和發(fā)展需要，我設計了

綜合實踐活動《學做木工》教案 課程名稱：學做木工 一、主題設計意圖 傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工勞作，認識木材在人們生活中的重要價值，激發(fā)學生探究木工工藝的興趣，了解日常生活環(huán)境中常見的木材材料，學會使用一些基本的木材加工

二、環(huán)境準備：將區(qū)角設置在專用木工活動區(qū)，那里有木制的小房屋、涼亭，有濃厚的游戲氛圍。同時，將幼兒前期的部分游戲成果及新產(chǎn)生的游戲內(nèi)容的前期準備以展臺、展板的形式呈現(xiàn)，以創(chuàng)造利于幼兒進入游戲的環(huán)境。三、具本目標

幼兒園中班小木匠教案 篇1 環(huán)境材料: 木頭、釘、錘、乳膠、刷子 游戲目標: 1、喜歡參加各種木工活動。 2、學會一些簡單的木工技巧(刷、釘、涂)等。 3、發(fā)展小肌肉群。 4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一

木工教案

勞動課上的內(nèi)容有：開設植物栽培（花草、果樹、蔬菜、菌藻、藥用植物的栽培管理）、動物飼養(yǎng)（家禽家畜、實驗動物、觀賞動物等的飼養(yǎng)管理）、木工（鋸、刨、鑿等基本技術(shù)）、金工（車、鉗等）、電工（簡單照明線路安裝）、

1、勞技課內(nèi)容主要有：工具的認識與使用，自我服務勞動，家務勞動，公益勞動，簡單生產(chǎn)勞動，創(chuàng)造與制作。2、這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān)，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力

答案：勞動課程的內(nèi)容包括理論和實踐，主要涉及到技能、安全、生產(chǎn)工具和職業(yè)道德等方面。1. 勞動技能 - 勞動課程的一個重點是教授勞動技能。通過講解和演示各種手工活動、機器操作和電子技術(shù)等方面的知識和技能，幫助學生獲得

如各年級可結(jié)合有關(guān)課程的教學，勞動課程包括開設植物栽培（花草、果樹、蔬菜、菌藻、藥用植物的栽培管理）、動物飼養(yǎng)（家禽家畜、實驗動物、觀賞動物等的飼養(yǎng)管理）、木工（鋸、刨、鑿等基本技術(shù)）、金工（車、鉗等）、電工

勞動的課程內(nèi)容包括三大內(nèi)容,即生活、生產(chǎn)、(服務 )。勞動教育有獨特的育人價值，并不是一蹴而就，是通過長期的培養(yǎng)所形成的?！北本┦形鞒菂^(qū)勞動課程教研員韓平認為，新課標提出清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)等一系列

勞動教育課程內(nèi)容包含日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務性勞動、生產(chǎn)勞動、生活妙招、自選勞動等。1、日常生活勞動目的在于學做家務、校務勞動，確定勞動崗位，培養(yǎng)勞動意識，養(yǎng)成勞動好習慣，提升自理能力，逼如掃地、洗碗、洗衣服、

勞動課程包括包括三大類，十個任務群：第一類：日常生活勞動。包括：清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護十個任務群。其中，“清潔與衛(wèi)生”從一年級到四年級；“家用器具使用與維護”則從三年級到九年級

勞動課程包括哪些課程內(nèi)容?

《混凝土及砌體結(jié)構(gòu)》 《混凝土結(jié)構(gòu)設計原理》 《基礎工程》《建筑結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)》 《結(jié)構(gòu)力學》 《土木工程施工》 《巖土測試技術(shù)》《巖土力學》 《房屋建筑學》《高等數(shù)學》《英語》《畫法幾何》《測量學》 《理

簡單填寫重要的課程即可。主修課程亦稱“集中課程”。本科課程中保證知識深度的課程，通常由一個學科或兩個以上相關(guān)學科的若干課程組成，為學生提供該學科的知識和研究方法。

以期末成績?yōu)闇?在填寫主修課程和成績時，應注意以下幾點：1、首先按照規(guī)定填寫主修課程和成績。2、其次填寫的課程和成績要真實準確。3、最后成績應該按照學期和科目的方式去填寫，并保證填寫無誤。

1. 在簡歷中填寫本科期間學習的主要課程。專業(yè)課程又稱“集中課程”，是本科課程中保證知識深度的課程。2. 它通常由一個學科或兩個或兩個以上相關(guān)學科的幾門課程組成，為學生提供該學科的知識和研究方法。1877-1

在個人簡歷中填入大學本科期間主要學習的課程即可。主修課程亦稱“集中課程”，是本科生課程中保證知識深度的課程。通常由一個學科或兩個以上相關(guān)學科的若干課程構(gòu)成，為學生提供該學科的知識和研究方法。與副修課程一詞最早同

木工主修課程怎么填

　活動準備 　　家長準備：收集各種秋蟲的圖片、圖書、照片等，幫助孩子豐富相關(guān)秋蟲的不同經(jīng)驗，如外形、顏色、生活習性等。 　　教師準備：帶孩子外出捉秋蟲，把幼兒收集的不同秋蟲創(chuàng)設于環(huán)境之中，圖書角增設昆蟲的圖書以及飼養(yǎng)秋蟲等；上網(wǎng)收集相關(guān)秋蟲的圖片，制作課件“秋蟲”；各種秋蟲的胸飾以及一只大的十星瓢蟲的制作。 　　活動目標 　　樂意用語言交流秋蟲的各種秘密。 　　嘗試用動作、語言表現(xiàn)秋蟲，體驗活動的快樂。
　教學目標： 　　1.通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進行添畫。 　　2.體驗設計樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，提高審美能力。 　　教學重、難點： 　　1.鑰匙的對折剪法，如何來設計、粘貼。 　　2.把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。 　　教具學具： 　　各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水 　　教學過程： 　　一、組織教學 　　導入新課（以談話的形式）今天，老師給同學們帶來一份禮物，你們看：（各種各樣的鑰匙） 　　二、講授新課 　　1.引導學生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學生對設計的興趣。 　　2.討論交流設計與制作方法。 　　師：我這里一把鎖缺了一把鑰匙，老師請你們幫忙，來制造一把鑰匙開這把鎖，你們愿意幫老師這個忙嗎？ 　　3.四人小組討論要運用什么樣方法來制造鑰匙。 　　4.老師小結(jié)： 　　對有道理的方法都給予肯定，引導學生說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。 　　5.四人小組商量討論我要設計什么鑰匙（每個人設計要不同），再把鑰匙組合成一份裝飾畫。 　　三、學生動手剪制作鑰匙 　　老師鼓勵學生發(fā)揮自己想像，設計出與他人不一樣的鑰匙。 　　老師巡視并幫助能力較差的學生。 　　四、交流欣賞 　　1.全班互相欣賞每組的作品。 　　2.請學生來說說你最欣賞哪一組的作品，為什么？