有的說:“不行不行,不能把小房子拆掉……” 小班語言小房子教案2 活動目標(biāo): 1、欣賞故事,感受故事中房子的趣味。 2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。 活動過程: 1、引起興趣,拿出字卡“房子”。你見過房子嗎

木匠感到十分震驚,太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€(gè)木匠。 你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒有竭盡全力。終于,你吃驚的發(fā)現(xiàn),你將不得不住在自己建的房子里。

木板、鎯頭、 釘子、木塊積木、工具、房屋積木 幼兒用鎯頭敲打的方法進(jìn)行家具制作 幼兒能否在遇到困難時(shí)主動與同伴商量協(xié)作。拼圖 幼兒能自主地用各種圖形按自己的意愿用螺絲進(jìn)行拼圖，體驗(yàn)成功的快樂。幾何圖形木片、螺絲、

以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班小木匠教案,僅供參考,大家一起來看看吧。 幼兒園中班小木匠教案 篇1 環(huán)境材料: 木頭、釘、錘、乳膠、刷子 游戲目標(biāo): 1、喜歡參加各種木工活動。 2、學(xué)會一些簡單的木工技巧(刷、釘、涂)等。 3、

2)分別辨認(rèn)正方形、長方形、三角形、半圓形,讓我們試試用這些材料能不能造出新房子:老師示范模板拼搭新房,并啟發(fā)幼兒來嘗試設(shè)計(jì)不同的造型,一起來想想如何來添置窗、煙囪和門。 三、激發(fā)創(chuàng)作,共同參與 (1)幫助能力弱的幼兒,鼓勵能力

一、分享一個(gè)故事：《木匠的房子》。    一位上了年紀(jì)的木匠作好了退休的準(zhǔn)備。他告訴老板他準(zhǔn)備離開建筑行業(yè)，與老伴和兒孫們一起共享天倫之樂，過一種更悠閑自得的生活。雖然他因此而少了份薪水，但他

【篇一】小學(xué)二年級語文《木匠的房子》原文 有一個(gè)木匠,造了一間很小很小的房子,只能住下他自己。 一天,下起了大雨。有人敲門,木匠問:“誰呀?”“我是個(gè)老人,請?jiān)试S我進(jìn)屋避避雨吧!” 木匠看看小小的房子,有些為難。他想,待

小班語言木匠的房子教案

幼兒園小班教案 篇1 活動目標(biāo) :能夠記住故事的主要情節(jié),知道做事情不可以圖省力。 準(zhǔn)備材料: 《小豬蓋房子》系列圖片、草、樹枝、石頭 重點(diǎn)難點(diǎn) :感受石頭的堅(jiān)硬和沉重、草的輕軟。 活動地點(diǎn) :活動室 活動形式 :集體活動 活動過程:1

幼兒園小班教案 篇1 活動目標(biāo) :能夠記住故事的主要情節(jié),知道做事情不可以圖省力。 準(zhǔn)備材料: 《小豬蓋房子》系列圖片、草、樹枝、石頭 重點(diǎn)難點(diǎn) :感受石頭的堅(jiān)硬和沉重、草的輕軟。 活動地點(diǎn) :活動室 活動形式 :集體活動 活動過程:1

一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們?！捌渌處熀陀變阂黄鸹卮穑骸拔覀儾慌履?，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永?。“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！狈孔訅牧?，“大灰狼”追趕“小

小班《小豬蓋房子》教案1 活動目標(biāo) 1、能在語言的提示下快速躲閃跑。 2、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操,能協(xié)調(diào)地做動作。 3、學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。 4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。 5、使小朋友們感

《小豬蓋房子》幼兒園小班教案

幼兒園音樂活動教案 篇1 一.活動目標(biāo): 1. 能理解圖譜,并聽著音樂有節(jié)奏地表演木匠鋸、刨、錘的動作。 2.樂于用肢體動作表現(xiàn)木匠勞動時(shí)的情景,感受勞動和表演的樂趣。 二、活動準(zhǔn)備: 1.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(觀看動畫片《小熊貓學(xué)木匠》

1、請幼兒先跟隨老師“X”的鼓聲節(jié)奏走步,再跟隨“XX”的鼓聲節(jié)奏跑步,最后再隨著“X.X”的鼓聲節(jié)奏踏跳,讓幼兒通過動作感受其不同。 2、播放歌曲,請幼兒跟隨旋律踏跳。 3、教唱歌曲《我是一個(gè)小木匠》,并表演動作。例如:唱到“

1.通過操作認(rèn)識生活中常見的小工具,懂得如何安全使用工具。 2.知道有些損壞的東西可以經(jīng)過維修再次使用,培養(yǎng)動手能力和環(huán)保意識。 3.學(xué)習(xí)分工合作,體驗(yàn)與他人商量協(xié)作的樂趣。 活動準(zhǔn)備 1.知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒已有一定的使用小工具的經(jīng)

(1)木匠叔叔:“ 小朋友,做小木匠可不是很容易的哦,你們聽,我在鋸木頭、刨木花、敲釘子時(shí)可有秘密的哦。你們可要仔細(xì)地聽,認(rèn)真地看哦” (2)什么秘密? (3)幼兒說出來就出示節(jié)奏譜,配上相應(yīng)的工具圖 (4)這些工具做工的速度一

4、教師彈唱，幼兒學(xué)唱歌曲。5、幼兒隨伴奏完整演唱。6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小木匠和油漆工工作時(shí)的動作?！∧窘秤缅N子釘東西的時(shí)候可以用什么動作來表示？——油漆工用刷子刷墻的時(shí)候會做什么動作？怎樣才能刷得又快又美觀呢

2、學(xué)會一些簡單的木工技巧(刷、釘、涂)等。3、發(fā)展小肌肉群。🔨安全技巧提示使用錘、釘、木塊的安全事項(xiàng)及一些簡單釘裝技巧。🧰使用乳膠可使用乳膠來貼木塊，但要注意貼合后不能立刻移動，要將其風(fēng)干。&#

幼兒園中班小木匠教案

2、師先示范,再請幼兒翻看幼兒用書《配一配》,進(jìn)行大小配對。如大兔子用大的碗,小兔子用小的碗,大貓吃大魚,小貓吃小魚。并進(jìn)行顏色匹配,如紅碗給紅衣服的寶寶。 幼兒小班語言教案 篇5 活動目的: 1、初步學(xué)會朗誦兒歌,并能以游戲

這是我以后要注意改進(jìn)的地方，另外就是我注重學(xué)生對知識的理解和掌握，所以課堂比較嚴(yán)謹(jǐn)，課堂氣氛不活躍，所以，在以后的教學(xué)中，在給學(xué)生講授知識與方法的同時(shí)我還要再琢磨如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、小朋友國王蓋的這兩間房子有什么不同?引導(dǎo)幼兒觀察說出不同之處,表達(dá)出有的房子高有的房子矮。 2、 這是誰的房子呢?原來是長頸鹿和小花貓的房子,小朋友想一想,長頸鹿應(yīng)該住哪個(gè)家?小花貓應(yīng)該住哪個(gè)家?為什么?引導(dǎo)幼兒將長頸鹿

1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座,高五層、每層有兩間房子的高樓一座);小熊、小松鼠、小鳥、小豬、小兔的圖片各一張。 2、幼兒操作用樓房每人一份:橫的有五個(gè)房間的平房、一幢

1、練習(xí)持物平衡走和曲線跑，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。2、能夠與同伴合作蓋房，提高彼此間的協(xié)作能力?；顒訙?zhǔn)備：1、大型泡沫塊若干，平橫木兩根，路標(biāo)八個(gè)，絨布毯一塊。2、音樂磁帶、操作材料等。3、活動前與幼兒一起布置好

2、 教師結(jié)合大圖書講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。（1）三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應(yīng)房子圖片）（2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只

小班語言《小貓蓋新房》教案

2、紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶（可用紙盒制作）6個(gè)，猴子頭飾一個(gè)。3、動員家長帶孩子去水果店、超市購買水果，讓孩子認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗，積累

幼兒小班語言教案 篇1 《下雪天的房子》 【活動目標(biāo)】 1.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)念兒歌。(重難點(diǎn)) 2.通過學(xué)念兒歌,感受下雪后的變化。 【活動過程】 一、引題。 小動物們搬新家了,我們一起去看看吧! 教師引導(dǎo)幼兒

5、在音樂聲中，幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小房子快樂的心情。（要求用抽象的線條，圖形和色彩大膽，自由作畫。）6、交流感受：看到這樣的畫，開心，高興，想歌唱，跳舞。二、發(fā)現(xiàn)小房子傷心時(shí)的色彩變化。1、觀看ppt，理解故事

中班語言《一座小房子》教案1 活動目標(biāo)：1.能根據(jù)畫面內(nèi)容大膽想象、猜測故事的發(fā)展變化。2.感受家的溫暖與快樂。3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4.能簡單復(fù)述故事?；顒訙?zhǔn)備：1.《一座小房子》教學(xué)掛圖、語言CD

幼兒園小班教案《幼兒園的房子》含反思 篇1 活動目標(biāo) 1、讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構(gòu)游戲活動。 2、讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣,感知特征,熟悉材料操作方法。 3、通過老師的鼓勵、幫助,初步學(xué)習(xí)插、搭

為激起幼兒的興趣,我采用“小熊造新房”的故事情景,鼓勵幼兒幫助小動物,嘗試用長方形、正方形、三角形、半圓形來拼搭房子的平面造型,并嘗試尋找合適的材料來添置煙囪、窗、門等,發(fā)展幼兒的操作能力及創(chuàng)造力。在引導(dǎo)幼兒討論的時(shí)候,注重

1、《一座小房子》教學(xué)掛圖、課件。 2、幼兒學(xué)習(xí)資源②第1—5頁。 活動過程 1、出示草建的房子圖片,問幼兒:這個(gè)房子什么樣的?用什么材料做成的?再分別出示石頭房子、木頭房子、樓房,問幼兒是什么材料做成的。小朋友咱們一起去看看

小班語言小房子教案

幼兒園美術(shù)房子教案篇1 活動目標(biāo): 1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。 2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。 活動準(zhǔn)備: 1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。 2.請4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿 活動過程:

幼兒園小班造房子教案1 活動目標(biāo) 1、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。 2、能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫,發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。 3、培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感。 4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣

6、“你們看過各種各樣的房子,現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧!記住了,一定要把房子造在大路旁邊,把房子造得結(jié)實(shí)些,這樣,大灰狼來我們也不怕了。” 三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。 1、提醒幼兒畫出門窗,房子畫好后,在房子

6.幼兒討論想蓋什么房子。教師：那我們給小兔蓋房子吧，你想為小兔蓋一個(gè)什么樣的房子呢?(二)幼兒操作，教師講好規(guī)則。1.教師：老師今天為你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，小椅子不用搬，現(xiàn)在你們就開動腦筋，動起小手，為小兔

幼兒園小班美術(shù)教案《造房子》1 設(shè)計(jì)意圖: 前些日子,我班有幾個(gè)小朋友搬了新房子,一段時(shí)間,孩子們的談話焦點(diǎn)集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”,一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子,邊畫邊說“我家是大

幼兒園小班美術(shù)繪畫教案《造房子》

文/逗一會兒貓 您好，很高興回答您的問題。我養(yǎng)了五只貓，目前倒是都很健康，但是我經(jīng)歷過失去貓的痛苦。我之前的一只小貓，本來好好的，都已經(jīng)快三個(gè)月大了。但是突然有一天，我看見本來干干凈凈的它，身上沾了好多貓砂，渾身臟兮兮的。我當(dāng)時(shí)并沒有在意，只是認(rèn)為小貓調(diào)皮，才跑去貓砂盆里玩耍的?？墒菦]成想，那只小貓當(dāng)天就死了，等我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，整個(gè)身體都僵硬了。 我覺得貓死之前，肯定是有征兆的，具體的征兆，每個(gè)貓的情況都不一樣。我家的那個(gè)小貓，死之前就突然不打理自己了，渾身臟兮兮的，它也顧不上。其實(shí)當(dāng)時(shí)我 應(yīng)該格外關(guān)注的，可是我大意了。一個(gè)快三個(gè)月的貓，是會梳理自己毛發(fā)的，別的貓身上都是干干凈凈的，只有它突然臟兮兮，渾身都沾著貓砂，看上去特別潦草。 我的一個(gè)朋友的貓貓，也是突然離開的，是因?yàn)榘┌Y。它確診之前，就蔫蔫的，不愛吃東西，每天就喜歡趴在人身上。我朋友開始以為就是因?yàn)檫@個(gè)貓粘人，后來想想，或許這就是貓最后的告別吧？還有一個(gè)貓友的貓，是突發(fā)心臟病去世的。她去洗個(gè)澡的功夫，就聽見貓一直在外面大聲地哀嚎，沒多久就沒聲音了。她也是沒在意，等洗完澡出來就發(fā)現(xiàn)，貓倒地不起了。 貓如果嚴(yán)重身體不適，可能會危及生命的話，肯定會有一些異常表現(xiàn)的。無論是突然食欲不振，還是突然病病歪歪，都是有表現(xiàn)的。只不過我們經(jīng)常忽略這些信號，從而錯過了對貓的最佳救助期，讓自己的愛貓就此離開。所以日常養(yǎng)貓的過程中，一定要多留神貓貓的行為，發(fā)現(xiàn)有不對的異常情況抓緊去醫(yī)院看看，不要像我當(dāng)年一樣，一個(gè)疏忽就導(dǎo)致小貓去世的后果。
貓咪能吃蛋黃，但是不宜多吃，原因有以下四個(gè)：1、蛋黃含有豐富的蛋白質(zhì)和營養(yǎng)，吃了有助于成長；2、蛋黃雖然營養(yǎng)豐富，但是對于幼貓來說難消化；3、食用大量的蛋黃還會導(dǎo)致幼貓消化不良，便秘腹瀉等等；4、小貓的腸胃十分敏感，食用大量蛋黃會對幼貓不好。蛋黃包攬了雞蛋中98%左右的脂類，礦物質(zhì)含量是蛋清的兩倍，還擁有豐富的維生素蛋清中只有維生素B。蛋黃含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素、卵磷脂，對貓咪的大腦發(fā)育有好處，還可以營養(yǎng)皮膚，但其膽固醇含量很高，貓咪不能過多食用。
　　活動設(shè)計(jì)背景 　　幼兒對自己家的房子十分熟悉。為了讓孩子們進(jìn)一步了解自己家的房子，更喜歡自己家的房子。我特意設(shè)計(jì)了《我家的房子》的教案，激發(fā)幼兒對家的關(guān)注。 　　活動目標(biāo) 　　1、能用簡短的語言較清楚地描述自家的房子。 　　2、形成幼兒對家的關(guān)注。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　重點(diǎn)：關(guān)注自家的房子，欣賞自家的房子。 　　難點(diǎn)：清楚地描述自家的房子。 　　活動準(zhǔn)備 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒自家房子的照片。 　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動前引導(dǎo)幼兒說說喜不喜歡自己家的房子。 　　活動過程 　　一、開始環(huán)節(jié)： 　　教師提問，引出房子的話題。 　　1、你和爸爸媽媽住在什么樣的房子里啊？ 　　2、你們家的房子是樓房還是平房？住在幾層？
　　幼兒園語言教案及反思：我家在哪里 　　教師：屈老師 　　活動目標(biāo)： 　　1、能清楚地說出自己家住哪里，并制定附近的一些明顯建筑物或公共場所 　　2、學(xué)會看簡單的路線圖。 　　重點(diǎn)：讓幼兒完整地說出自己家的地址。 　　難點(diǎn)：說出加周圍的環(huán)境。 　　活動準(zhǔn)備：《小朋友的書，我的家》路線圖、房子圖 　　活動過程： 　　一、引起興趣 　　師：小朋友和老師都有自己的家，那你們的家住在哪里呢？老師先來介紹一下自己的家。我家住在00路00小區(qū)00幢00層00室 　　師：現(xiàn)在，請小朋友自己來介紹一下，我請小朋友來介紹一下。 　　二、說說我家在哪里 　　1、怎么來 　　師：小朋友說的都很仔細(xì)，可是老師要去你家該怎么去呢？ 　　幼：坐車 　　師：坐什么車?。? 　　幼：15 　　2、怎么找 　　師：哦，老師知道坐什么車可以到哪個(gè)小朋友的家。那老師下了車該怎么走呢？旁邊有什么建筑物啊。 　　幼…… 　　師：哦現(xiàn)在老師啊知道怎么去你們家了，以后小朋友們要記住，如果客人要去你家一定要把路線講清楚他們就能找到你們的家了。 　　三、拼一拼自己家的門牌號 　　師：現(xiàn)在老師到你們家樓下了，那你們住在幾樓的幾零幾呢，老師這里有一幢房子，傍邊有小朋友的名字，現(xiàn)在小朋友要找到自己家的門牌號把名字貼上去。 　　四、找一找 　　老師：老師現(xiàn)在能找到你們的家了，可是小紅啊找不到家，我們一起來幫幫她好不好。 　　幼：好 　　師：從幼兒園到小紅家有很多的建筑物，她有很多的路線，可是哪一條最近呢 　　師：哦，小紅啊找到自己的家了，可是還有兩個(gè)小朋友找不到，現(xiàn)在老師把書發(fā)下去，你們幫他們找一找，好不好？教師發(fā)書、小朋友畫線。 　　教材分析：本次活動結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓每個(gè)幼兒都知道自己家的具體方位，知道自己家附近有些什么建筑物，能找到自己的家知道該怎么去，更能準(zhǔn)確的說出自己家的門牌號，在這個(gè)基礎(chǔ)上能會看一些簡單的路線圖，能找到要找的地方。 　　活動反思： 　　這是一堂中班的語言課，主要是為了讓幼兒知道自己的家住在哪里，知道記得附近有那些明顯的建筑物，知道去自己的家做什么車該怎么去。知道自己家的門牌號碼。首先我用自己的家庭住址引題，讓幼兒介紹自己的家，很多幼兒都說不完整，介紹時(shí)有點(diǎn)難度接著是怎么去，由于事先沒有做好準(zhǔn)備很多小朋友都不知道去自己家坐什么車去，下面讓幼兒找自己家的門牌號，我只是讓個(gè)別的幼兒去找，忽略了很多幼兒，最好分組進(jìn)行活動，每個(gè)幼兒都可以參加。最后讓幼兒幫別人找家，可是我的圖片和口述不清楚，導(dǎo)致有些引導(dǎo)錯誤，以后得加強(qiáng)。 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網(wǎng)】