結(jié)合飄色色梗元素，在木工坊可以開展幼兒活動的實踐探索如下：1、在幼兒園木工坊設(shè)計時，可以在教室墻面上張貼安全操作知識，工具區(qū)靠近拿取處張貼警示標語，教具、家具盡量圓潤無棱角。2、木工坊活動的開展要以孩子的安全為主

活動目標：1.認識木工坊里的操作工具比如：錘子、鋸子、刨刀、角尺、鑿子。2.觀察每樣工具的使用方法及注意事項。3.在操作實驗過程中要注意安全，學會保護自己。活動準備：幼兒手套人手一副、木工坊配套工具 活動過程：一、

1、教師先讓幼兒將長短，厚薄，大小不一的木片分別放在幾只大紙箱里，再將這些紙箱放在活動室中間。2、教師將大小、長短不一的釘子以及鐵錘，起子，鋸子，木工膠，繩子，毛線，繪畫用具等準備好，放在一張桌子上。3、使用兩

幼兒園木工坊活動記錄內(nèi)容：我們通過親手安裝各種機床以及使用鋸床、磨床、鉆床等一系列工序的過程，真正體驗到手巧才能心靈。木工制作需要嚴謹?shù)臄?shù)學思維，空間思維。通過測量、繪制、切割、打磨等一系列縝密的思維及步驟，能鍛煉

教師將大小、長短不一的釘子以及鐵錘、起子、鋸子、木工膠、繩子、毛線、繪畫用具等準備好，放在一張桌子上。另有兩張桌子專 門供幼兒釘釘子。幼兒可以自由選用各種材料，但應(yīng)注意下列事項：①釘子不能含在嘴里。②釘子要牢

幼兒園木工坊進區(qū)規(guī)則

結(jié)合飄色色梗元素，在木工坊可以開展幼兒活動的實踐探索如下：1、在幼兒園木工坊設(shè)計時，可以在教室墻面上張貼安全操作知識，工具區(qū)靠近拿取處張貼警示標語，教具、家具盡量圓潤無棱角。2、木工坊活動的開展要以孩子的安全為主

幼兒安全保護類材料:眼罩、圍裙、手套等。 活動過程 一、問題導(dǎo)入,組織幼兒對上次操作中發(fā)現(xiàn)的問題展開談話。 師:小小木工們,早上好!又到了我們木工坊游戲的時間。 問題一:輪胎怎樣釘才不會裂開? 師:小朋友們,你們在上次的游戲中遇

4、常用的兒童木工工具。兒童木工工具在選擇上區(qū)別于成人木工工具，不管是顏色，材質(zhì)，設(shè)計都必須符合幼兒園兒童的使用需求，同樣以南京惜木課堂這家幼兒園創(chuàng)意木工供應(yīng)商為例，他們所提供的兒童木工工具有鋸子，刨子，錘子，

幼兒園木工坊活動記錄內(nèi)容：我們通過親手安裝各種機床以及使用鋸床、磨床、鉆床等一系列工序的過程，真正體驗到手巧才能心靈。木工制作需要嚴謹?shù)臄?shù)學思維，空間思維。通過測量、繪制、切割、打磨等一系列縝密的思維及步驟，能鍛煉

活動目標：1.認識木工坊里的操作工具比如：錘子、鋸子、刨刀、角尺、鑿子。2.觀察每樣工具的使用方法及注意事項。3.在操作實驗過程中要注意安全，學會保護自己?；顒訙蕚洌河變菏痔兹耸忠桓薄⒛竟し慌涮坠ぞ?活動過程：一、參

1、首先準備一份觀察記錄表格。該表格應(yīng)包括學生的名字、年齡、實施木工坊作房子需要的時間、質(zhì)量等項目，以及一些情況的評估和總結(jié)。2、開始觀察：首先監(jiān)測學生們在實施木工坊作房子時所做的步驟，以及實施時所用的時間；然后

1、教師先讓幼兒將長短，厚薄，大小不一的木片分別放在幾只大紙箱里，再將這些紙箱放在活動室中間。2、教師將大小、長短不一的釘子以及鐵錘，起子，鋸子，木工膠，繩子，毛線，繪畫用具等準備好，放在一張桌子上。3、使用兩

幼兒園木工坊的計劃表

櫸木分為很多種，其中心材為紅褐色特名為“血櫸”，有的櫸木有天然美麗的大花紋，色彩酷似花梨木。中國古代有“北榆南櫸”之說，指的是北方家具主要用榆木，南方家具用櫸木，因此，榆木和櫸木都是過去打造家具的良材，可

國標里的5屬33種 現(xiàn)在廠家常做的有 非洲花梨 緬甸花梨 雞翅木 非洲酸枝 紅酸枝 巴花 等等

因為五屬八類三十三種紅木中確實有花梨木這種紅木,所以,非洲花梨還是被很多人當成價值低估的紅木。很多消費者在紅木市場轉(zhuǎn)悠,他們發(fā)現(xiàn):有的商家賣的花梨木家具比較便宜,馬上就覺得這個商家厚道,自己終于找到機會了,為什么不買呢。就這樣

產(chǎn)地在墨西哥南部，這種木材材質(zhì)重硬，紋理美觀，是世界木材市場上的著名的紅木樹種，一般常用于制作槍托和刨切木皮，也用于高級家具、珠寶盒、工藝鑲嵌、刀把等。在墨西哥這種木材常用于制作裝飾盒、像框、牙刷、棋子、刀柄、

紅木家具種類：酸枝木、花梨木、紫檀木、雞翅木、癭木、烏木。酸枝木分黑酸和紅酸兩大類。黑酸枝木類：心材為紫黑、紫紅、深紫和黃褐、紅褐色，帶黑色條紋，其中闊葉黃檀條紋較寬，相距較遠；巴西黑黃檀條紋窄而明顯。紅酸

花梨木：與酸枝木結(jié)構(gòu)相近，其木質(zhì)堅硬，色呈黃或紫紅色，紋理呈雨線狀，色澤柔和重量較輕，能浮于水中，目前市場上的紅木家具以花梨木居多。  雞翅木：木質(zhì)堅硬，顏色分為黑、白、紫三種，形成雞翅羽毛狀，色澤

1、檀香紫檀:這種木材只產(chǎn)于印度。這種木材細膩、有光澤、名貴、芳香，是一種香味濃郁的紅木家居。檀香紫檀長時間暴露在空氣中會變成紫紅色棕色，紋理交錯，結(jié)構(gòu)致密，耐腐蝕，耐久性強，材質(zhì)堅硬厚重。2、降香黃檀:是我國稀有

轉(zhuǎn)貼:紅木家具木皮有哪些

【篇三】小學二年級語文《木匠的房子》教案 一、教學目標: 1、認識16個生字,其中會寫“匠、敲、些、待、越、懂、世”7個字。 2、學習默讀課文,背誦最后一個自然段。 3、理解結(jié)尾句的含義,體會木匠關(guān)愛他人的心。 二、教學重點

1、確定活動主題。 2、包裝活動主題。 降價?價格折扣?贈品?抽獎?禮券?服務(wù)促銷?演示促銷?消費信用?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題,要考慮到活動的目標、競爭條件和環(huán)境及促銷的費用預(yù)算和分配。 在確定了主題

4、本次活動層次清楚,從聽音樂進場,出示工具,引發(fā)幼兒興趣,讓幼兒欣賞音樂,感受風格,到聽音樂想象蓋房子應(yīng)做什么事情,再到幼兒創(chuàng)編,然后獨自表演到合作表演,一步步都是循序漸進,之前的環(huán)節(jié)為之后的環(huán)節(jié)做好鋪墊,后一個環(huán)節(jié)是前一個環(huán)節(jié)

活動目標：1、戲情境中感受樂曲歡快、活潑的特點。2、辨識反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦”,并運用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏活動準備：1、色紗巾、音樂、錄音機。2、先在黑板上畫好圖譜,粉筆一支?；顒舆^程：一、初步感受樂曲(教師和幼

木工制作需要嚴謹?shù)臄?shù)學思維，空間思維。通過測量、繪制、切割、打磨等一系列縝密的思維及步驟，能鍛煉孩子的分析能力及獨立思考能力。通過測量、繪制、切割、打磨等一系列縝密的思維及步驟，能鍛煉孩子的分析能力及獨立思考能力，

活動目標：1.認識木工坊里的操作工具比如：錘子、鋸子、刨刀、角尺、鑿子。2.觀察每樣工具的使用方法及注意事項。3.在操作實驗過程中要注意安全，學會保護自己?；顒訙蕚洌河變菏痔兹耸忠桓?、木工坊配套工具 活動過程：一、參

木工房的活動目標如何確定?

博士。很多地方的方言就是這么叫的。

落葉喬木。木材可供建筑及制造器物之用：梓器（棺材）。梓宮（皇帝的棺材）。治木器：梓人（古代制造器具的木工）。梓匠。木頭雕刻成印刷用的木板：付梓（把稿件交付排?。?。梓行（x妌g ）。指故里：梓里。桑梓。軒 軒

別 稱 木匠 木工，是一門工藝，一門獨有的技術(shù)，也是建筑常用的技術(shù)，是中國傳統(tǒng)三行（即木工、木頭、木匠）之一。據(jù)說遠古時代建造房屋，房屋建好封頂之日必須請“木工”鎮(zhèn)邪！鎮(zhèn)邪之時木工拿出獨門工具站在屋脊之上高喊

內(nèi)中單表江西南昌府進賢縣，有一人姓張名權(quán)，祖上原是富家，報充了個糧長。那知就這糧長役內(nèi)壞了人家，把房產(chǎn)陸續(xù)弄完。傳到張權(quán)父親，已是寸土不存，這役子還不能脫。間壁是個徽州小木匠店。張權(quán)幼年間終日在那店門

木工坊的雅稱

紅木制品分為大件、小件、擺件，大件專指紅木家具，小件指的是小凳、衣架、匣、燈架等，擺件就是各種各樣的用于擺放的紅木制品，往往以動物、植物、傳說等為題材的，你的這一件就是以植物茄子為題材的紅木擺件。謝謝

紅木的工藝品主要是指紅木的木工雕品，紅木在木雕刻中不是十分適合的木材，因為較硬不適合初學者，另外價格較貴。紅木的雕刻主要分為家具上面的雕刻和一般獨立的雕刻，后者屬于工藝品，前面成為家居或者藝術(shù)品。紅木工藝品包括

1、紅木小件工藝品的日常清潔宜用軟毛刷或干凈的絨布、綢布等擦拭灰塵，而不宜使用濕布或水洗，以免損壞漆膜。2、紅木小件工藝品的安放位置一般應(yīng)選擇遠離門口、視窗、風口等空氣流動性較強的地方，應(yīng)避免照射，避免風吹與潮濕

做家具的俗稱“做大件的”，而后者稱謂“做小件的”。小件工匠在制文玩時，以紫檀木、烏木、雞翅木、花梨木為主要材料，故有“紅木小件”之稱。清代前期曾出現(xiàn)“康乾盛世”，特別是乾隆皇帝嗜好風雅，縱情文墨，萬機之暇，

因形制較小，大多安放、陳設(shè)于桌案之上的小型木器，如盤、匣、座子、臺屏、燈具、罩架等，故被稱之為“小件”。相反，桌案、椅凳、櫥柜之類，也就稱之為“大件”。另外，形制似大件，伹體形規(guī)格特小，主要供觀賞的小

紅木小件指什么,紅木小件工藝品收集

紅木小件指的是陳設(shè)于桌案之上的小型木器，如盤、匣、座子、臺屏、燈具、罩架等，所以，一般可將小件分為幾座、屏架、燈罩、盤盒、日用小商品等五類，產(chǎn)品有上百種。目前做紅木小件的工藝都不精，所以收藏價值都不大，也許過幾年工藝能向小件發(fā)展，做工能好一些，建議先觀察看一看。小件是不精不收。謝謝
具有很高的研究價值。 紅木小件作為木器工藝品的重要組成部分，品種繁多，造型各異，它集工藝和美術(shù)為一體，在祖國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的群體中占有重要的一席。因此，它得到了現(xiàn)代人們青睞，成為當前收藏品的熱門品種之一。 紅木小件不僅為歷代帝王、權(quán)貴及文人雅士們收藏和賞玩，而且有些還被詮釋美化，成為具備宗教、道德、文化和財富等內(nèi)涵的器物。紅木小件技藝無比，制作出形、神、韻完備的器物需有廣博的知識和堅實的手工技藝，學藝者非十年八年難成氣候。從宋朝開始，出現(xiàn)了專事精雕細刻及擺設(shè)文玩的木匠。做家具的俗稱“做大件的”，而后者稱為“做小件的”。小件工匠在制文玩時，以紫檀木、烏木、雞翅木、花梨木為主要材料，故有“紅木小件”之稱。 清代前期曾出現(xiàn)“康乾盛世”，特別是乾隆皇帝嗜好風雅，縱情文墨，萬機之暇，寓志藝林，除了愛好收藏各類奇巧的珍玩，他還大力鼓勵工藝小件的制作，使木器制作風極一時。當時工匠名手輩出，作品爭奇斗艷、美不勝收，達到了“絕無煙火杜蘭香，昆吾鋒盡縱難似”的意境。特別是置小巧文玩器物的盒、閘，后人稱之為“多寶格”的，更加精美無比。這種多寶格以紫檀木等紅木為原料，巧設(shè)暗屜，轉(zhuǎn)紐精奇各異，這不但增加了玩賞的樂趣，亦體現(xiàn)了紅木小件工匠的高度設(shè)計水準和制作技藝。目前，在各地的收藏品市場上還能經(jīng)?？吹竭@些紅木小件的蹤影。
活動目標： 　　1、戲情境中感受樂曲歡快、活潑的特點。 　　2、辨識反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦”,并運用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏活動準備： 　　1、色紗巾、音樂、錄音機。 　　2、先在黑板上畫好圖譜,粉筆一支。 　　活動過程： 　　一、初步感受樂曲(教師和幼兒脖子上系一塊紗巾進場。)1.聽音樂，尋找其中反復(fù)出現(xiàn)的樂句。 　　師:現(xiàn)在,我們一起來聽一段特別有趣的音樂,這段音樂里有一句話特別有趣,看看誰能找出來。 　　(師幼一同欣賞樂曲,教師隨音樂節(jié)奏輕微擺動身體,當出現(xiàn)“咿呀咿呀呦”樂句時,教師與幼兒目光交流、呼應(yīng)。)幼:我聽到“……”（幼兒哼唱“咿呀咿呀呦”的旋律)、我找到了“咿呀咿呀呦”。 　　師:是這句嗎?“啦……咿呀咿呀呦,啦……”(教師哼唱樂曲,突出“咿呀咿呀呦”的樂句。)師:你們的耳朵真靈。我們一起來和它打個招呼吧!聽到“咿呀咿呀呦”的時候,請大家揮揮小手,這樣我就知道你們已經(jīng)找到它了。 　　(師幼一同再次欣賞音樂,教師把手放在耳邊以示專注傾聽。當“咿呀咿呀呦”樂句出現(xiàn)時,教師用欣喜的表情和幼兒揮手互動,或用困惑的表情引導(dǎo)幼兒注意并不是每一樂句都會出現(xiàn)“咿呀咿呀呦”的。)師:呵,這個“咿呀咿呀呦”有點調(diào)皮,有時會出來和我們打招呼,有時我們等它好久都不出來。 　　2.根據(jù)圖譜尋找固定樂句出現(xiàn)的規(guī)律。 　　(出示圖譜,教師隨音樂用粉筆沿波浪線描畫,在樂句“咿呀咿呀呦”出現(xiàn)的時候,用明顯的擺動動作畫出鋸齒線,以突出樂句和音樂節(jié)奏。)3用身體動作表現(xiàn)固定樂句。 　　師:原來“咿呀咿呀呦”會和我們捉迷藏,它不是每一句樂句都出來的。我們再來聽一聽、找一找,聽到“咿呀咿呀呦”的時候就跳跳舞吧! 　　(教師示意幼兒解下紗巾,隨音樂自由做動作,在“咿呀咿呀呦”處揮舞紗巾。)二、表現(xiàn)固定樂句的節(jié)奏師:森林里的動物們想要造一座大房子。誰愿意來當小木匠? 　　幼:我愿意。 　　師:小木匠需要一把鋸子來鋸木頭,變變變,我的鋸子變出來。 　　(教師將紗巾拉直,幼兒紛紛模仿。)幼:我的鋸子也變出來了。 　　師:好,我們一起來練練鋸木頭的本領(lǐng)。注意要在“咿呀咿呀呦”出現(xiàn)的時候才能鋸哦! 　　(師幼手持紗巾坐在位子上,聽音樂在固定樂句出現(xiàn)的時候來回拉動紗巾,以表現(xiàn)鋸木頭的情景。)師:本領(lǐng)練好了,看看這里有沒有木頭?(教師將紗巾蓋在頭上,伸展肢體)呀,這里有一棵大樹,哪個小木匠先來試試鋸木頭? 　　(教師請一幼兒合作演示鋸木頭。教師一邊哼唱,一邊示意該幼兒在“咿呀咿呀呦”的樂句處來回在教師手腳關(guān)節(jié)處拉動紗巾。隨后,教師做出手臂、肩膀等處關(guān)節(jié)突然垂落的動作,以表示木頭被鋸斷了。)師:大家想不想來鋸木頭?被我摸到頭的小朋友趕緊到前面找個空位置變成一棵大樹吧。三、二、一……呀,出現(xiàn)了一片森林! 　　(被邀請的幼兒模仿教師將紗巾蓋在頭上,伸展肢體扮演大樹,教師調(diào)整個別幼兒的站位。)師:其他小朋友都來當神氣的小木匠,帶上小鋸子,去找一棵大樹,站在大樹的身邊。(其余幼兒一一對應(yīng)地尋找合作伙伴,教師根據(jù)情況調(diào)配,以便每位幼兒都有合作表現(xiàn)的對象。)(幼兒隨音樂合作表現(xiàn)。)師:好嘍!木頭鋸好了,抱著自己的木頭回家吧!(幼兒相擁著回到位子上。)師:鋸木頭好辛苦,趕緊拿毛巾擦擦汗吧! 　　(師幼一同隨音樂表現(xiàn)拿毛巾扇風的情景,在“咿呀咿呀呦”出現(xiàn)的時候,按照節(jié)奏在臉上輕拍表示擦汗。教師和個別幼兒互動,按節(jié)奏給幼兒擦汗。)師:休息好了,我們接著鋸木頭。剛才當小木匠的小朋友現(xiàn)在趕緊變成一棵大樹吧! 　　(幼兒互換角色,合作游戲。)三、結(jié)束活動師:木頭鋸好了,小木匠們出了許多汗,一起來洗個澡吧! 　　(教師高舉紗巾并抖動,以表示蓮蓬頭,幼兒自然聚集到教師身邊。)師:拿好你的洗澡海綿球,一起來搓搓搓……(幼兒將手中紗巾團成團變成小浴球,和教師一同隨音樂表現(xiàn)洗澡情景,在“咿呀咿呀呦”樂句處有節(jié)奏地搓洗身體的各個部位。)
一、活動前幼兒狀態(tài) 幼兒大多喜歡全身性的、 需要用自己的力量完成的活動。 他們在操場上玩各種游戲，在沙池里堆各種造型，游戲的愿望很強烈。進入梅雨季節(jié)，室內(nèi)活動有所增加，他們愿意玩一些用錘子、釘子敲敲打打的游戲。 二、活動由來 6月的一天，教師將一些三夾板、各種形狀的木片放入一只紙箱，放在幼兒容易看見的地方。剛開始幼兒將這些木板、木片當大中型積木玩，玩著玩著，有的幼兒說：“我們拿它們做一些東西吧！”“用釘子釘起來也行啊！”他們想將兩片木板連接起來，這時，問題就出現(xiàn)了。 三、活動目的 1.將各種形狀的木片組合成自己喜歡的東西。 2.了解多種連接方法：用釘子釘，用膠帶貼，用木工膠粘，等等。 3.用力、有節(jié)奏地用錘子敲打釘子。 4.按不同距離將釘子釘在木板上，組合成各種有趣的圖案。 四、活動的展開 教師先讓幼兒將長短、厚薄、大小不一的木片分別放在幾只大紙箱里。再將這些紙箱放在活動室中間。其實，當幼兒將大小、厚薄、長短、形狀不一的木片分門別類放入紙箱時，他們已經(jīng)在思考用這些木片可以組合成什么東西。 教師將大小、長短不一的釘子以及鐵錘、起子、鋸子、木工膠、繩子、毛線、繪畫用具等準備好，放在一張桌子上。另有兩張桌子專門供幼兒釘釘子。幼兒可以自由選用各種材料，但應(yīng)注意下列事項： ①釘子不能含在嘴里。 ②釘子要牢牢地拿在手里。 ③使用錘子的方法要正確 ④用起子拔釘子時，不要讓釘子飛起來。 ⑤要讓幼兒根據(jù)木片的厚薄選擇長短不同的釘子。 如果用釘子無法連接厚木片，就要使用木工膠（這時教師要教給幼兒木工膠的使用方法）。有的幼兒將釘子釘在木片上，拴上毛線當玩具玩；有的幼兒在木板上用釘子釘出各種圖案，并根據(jù)自己的愛好用各種顏色、形狀的材料進行裝飾。 五、指導(dǎo)重點 1、讓幼兒了解木片的性質(zhì)，體驗將它們組合成新物體的喜悅。 2、指導(dǎo)幼兒使用釘子、起子、木工膠等。 3、讓幼兒盡可能使用輔助材料，并利用做好的物品充分游戲。 六、反省評價 指導(dǎo)幼兒正確拿釘子、釘釘子是很重要的。要告訴幼兒有的木質(zhì)較松軟，有的木質(zhì)較堅硬。在堅硬的木片上釘釘子比較困難，要特別注意安全。 幼兒游戲: 1、網(wǎng)小魚 玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：“魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點點頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網(wǎng)魚啦---”魚兒們趕緊回到自己的家里。 2、跟著圓圈走 玩法：一起唱歌一邊做：“跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。 3、小兔真愛玩 玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：“小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼幾點鐘 玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，然后請一位幼兒做大灰狼，告訴大家?guī)c鐘起床，如六點鐘，然后幼兒圍著它，邊走邊說：“老狼老狼幾點鐘”，老狼數(shù)從一點鐘到六點鐘，數(shù)到六點鐘時，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。 5、媽媽包餃子 玩法：這個游戲適合兩個人玩，一個幼兒把一只手攤開，另一個幼兒出一個手指頭放在攤開的手下面，然后一邊說，一邊做“媽媽包餃子---”，直到抓到那個手指頭為止。 6、吃葡萄 玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎么辦？一口把它吐出來——”點到最后一個的小朋友，起來把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點邊說。 7、豬八戒吃西瓜 玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之后，可以假裝說西瓜爛的，也可以說西瓜沒熟，最后找到的那個熟的“西瓜”就可以起來抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點邊說。 8、老狼老狼123 玩法：狼和羊要隔一段距離，由一個幼兒當老狼在前面背對著大家，一邊說“老狼老狼123”，說到最后一個字，馬上回頭，羊們就要保持不動（動了就會被狼吃掉），同時在老狼說的時候，羊們靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比較好玩，玩前先找個家，然后說明規(guī)則。） 9、摸摸樂 玩法：請一名幼兒上臺進行摸寶，進行猜想是何物品將，其余幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說“對”或“錯”）。 10、看誰逃的快 玩法：幼兒四五人一組，選出一人當小組長。孩子將食指放在組長的手掌中，集體說“一、二、三”，組長趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開，反應(yīng)慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長開始游戲。
別墅室內(nèi)裝修中，隨著硬裝的施工完畢，接下來就要開始做軟裝了，包括家具、窗簾、布藝裝飾等，對于一些別墅業(yè)主來說，他們喜歡紅木材質(zhì)的家具，不僅材料好，也可以凸顯家居的品質(zhì)，那么，紅木家具怎么選？做好這三點問題就可了。 真正的紅木家具是指采用那些材面不用著色涂飾處理，有著天然深紅色澤和美麗花紋的降香黃檀、黑黃檀、紫檀木、烏木、鐵刀木、格木及巴西紅木等珍貴樹種制成的家具。 別墅裝修設(shè)計中購買紅木家具要考慮型、藝、材三個方面。所謂型，就是指造型要美；藝，就是做工要精；材，就是指材料真，即制作家具的材料必須是《紅木》國標規(guī)定的8類中的任何一類。 選擇紅木家具看這三點 塑形要美。一件精致的紅木家具，精美的雕刻會為室內(nèi)增添許多藝術(shù)美感，所以，在購買家具時，首先需考慮家具的造型。做到結(jié)構(gòu)上科學合理，比例上要協(xié)調(diào)勻稱。 做工要精。在紅木家具的品質(zhì)區(qū)分中，好與差都暴露在家具外形與表面上。好的做工，它集木工、雕刻、鑲嵌、裝飾于一體，每一道工序都要做到精益求精，一絲不茍。如表面是否平整，接縫是否嚴密，雕刻的線條是否光滑勻稱和動植物是否栩栩如生，鑲嵌是否牢固，涂飾是否光潔等等，這一點，也是別墅設(shè)計師所看重的。 材料要真。按《紅木》國標規(guī)定，紅木共8類：紫檀木、花梨木、香枝木、黑酸枝、紅酸枝、烏木、條紋烏木及雞翅木等。正規(guī)家具廠家一般會在紅木家具上標明這8類當中的一類，而不會籠統(tǒng)標稱紅木。同時，正規(guī)廠家還會具體標明是全花梨木還是全雞翅木，以免誤購部分木材是紅木、另一部分木材不是紅木的家具，保證材料真實。 武漢尚層別墅裝修一家專業(yè)的別墅裝修設(shè)計公司，提供別墅裝飾、豪宅裝修、高端公寓軟裝配飾設(shè)計等一站式私屬定制服務(wù),專業(yè)設(shè)計團隊高品質(zhì)保障！武漢別墅裝修咨詢施工工藝或預(yù)約別墅設(shè)計師，請撥打貴賓熱線：400-810-8086
紅木中包括的名貴木材分別是花梨木、紫檀木、黃花梨木，烏木、條紋烏木、香枝木、黑酸枝木、紅酸枝木、雞翅木。紫檀木俗稱小葉紫檀，學名檀香，質(zhì)地是非常細密的，份量也較重，紫檀的產(chǎn)地主要是生長在印度，紫檀很少有大塊的原料，自古紫檀木就是較名貴的木材，因為它過于名貴，所以紫檀器物比花梨木及各種名貴材料的要少。雖然紫檀不及黃花梨木那樣華美，但靜穆沉古是任何木材都不能比擬的。