把減數(shù)十位上的2看成5，那么減數(shù)比原數(shù)多30 --- 綜合以上，計算結(jié)果會造成會比原結(jié)果少30+5=35 所以，正確的結(jié)果應(yīng)該是：305+35=340 === ｜【真實】【準(zhǔn)確】【快速】【完美】｜ === 不懂請追問，解決請【采納

40+38=78 78-53=25

正確的差是25。

小丁在做一道減法題時,由于馬虎、把被減數(shù)十位上的3寫成8把減數(shù)個位上的6錯寫 由題意可知：把被減數(shù)0.36看成了0.89；0.89-0.36=0.53；被減數(shù)增加了0.53，計算出的差就增加了0.53；10.26-0.53=9.73；答：

被減數(shù)個位的8寫成3，差就少了5；減數(shù)十位上的2寫成5，就多減了30，也就是差少了30.即差一共少了：5+30=35，真差應(yīng)為：305+35=340 望采納，謝謝

正確的差=40-（8-3）+（50-30）=40-5+20 =55

小海貍做做題時由于粗心大意把減數(shù)個位上的八看錯成了三把十位上的三看錯成五這樣算得差是40,正確的差

三、擺放讀本讓小孩隨手可取。買來的小孩讀本擺放也要體現(xiàn)出特點，要做到在小孩目光所及的范圍，可以讓小孩隨手可取。小孩隨手取來的讀本，會有興趣繼續(xù)閱讀和瀏覽。切不可將小孩讀本束之高閣，成為裝飾書櫥的一分子。四、

顏麗見“軟”的不行，就來“ 硬”的，可還是不行，顏麗只好“軟硬相加”，軟泡硬泡了好一會兒，她的媽媽才勉強(qiáng)同意了，顏麗則高興得一蹦老高。很快來到了書城，顏麗沖向了三樓，精挑細(xì)選了好一會，拿了一本《少年

5.培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣 成為一個小書迷需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。我每天都會留出專門的時間來讀書，無論是在學(xué)校的圖書館，還是在家里的書房。我也喜歡購買自己喜愛的圖書，建立一個屬于自己的小圖書館，讓閱讀成為我生活中不

第4，讓孩子自己選擇感興趣的，合適的書籍。書籍的選擇要符合自己的孩子。由于身體發(fā)育，智力發(fā)育等的限制，像小味這么大的孩子一般喜歡文字簡單，圖案鮮艷，與自己生活熟悉的書籍。每次我們?nèi)D書館挑書時，選好一些適合嬰幼

第二 放松心情。當(dāng)我們讀書的時候，要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆潘尚那?，這樣就能夠較快的進(jìn)入閱讀狀態(tài)。此外，我們可以吃些食物來幫助自己達(dá)到這種美好的境界，邊吃邊看書也是不錯的選擇。一旦我們的心情放松了，自己的興趣就自然會轉(zhuǎn)移到

3. 閱讀熱情提升階段：在這個階段，孩子們可能已經(jīng)能夠獨立閱讀，開始閱讀一些有趣的、富有想象力的書籍，如小說、故事書等。他們可能會被書中的故事情節(jié)所吸引，逐漸提高了對閱讀的熱情。4. 小書迷階段：隨著閱讀量的增加，

怎樣才能讓自己變成書迷

1、說春雨 （1）猜謎導(dǎo)入：千條線，萬條線，落到水里全不見。（雨）（2）討論：春天是什么樣的？春雨又是什么樣的？春雨讓人感覺怎樣？反思：以猜謎語形式導(dǎo)入活動，能引起幼兒的興趣。2、欣賞散文《春雨沙沙》。（1

幼兒園春雨沙沙教案范文一 活動目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用甜美的聲音歌唱，表現(xiàn)春雨與種子之間親密的關(guān)系。2、借助種子發(fā)芽生長的圖示為線索來記憶歌詞，學(xué)習(xí)歌曲的演唱。3、注意聽琴聲，體驗隨音樂用歌聲、動作表達(dá)的

中班教案 篇1 春雨沙沙(中班) 活動名稱:春雨沙沙 目標(biāo):1、通過講講、唱唱等形式,感受春雨美的意境。 2、用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲。 3、嘗試用不同的角色進(jìn)行創(chuàng)編歌曲 重點:用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲。 難點:創(chuàng)編歌曲。 準(zhǔn)備:多媒體

中班春雨沙沙教案篇1 活動目標(biāo): 1、學(xué)唱歌曲,感受和表現(xiàn)下春雨的情景,知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。 2、學(xué)會看節(jié)奏譜。 3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。 4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。 5、樂意參加音樂活

將歌曲的音樂伴奏和圖譜投放在表演區(qū)中,供幼兒演唱歌曲,繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作表演。 幼兒園中班音樂教案《春雨沙沙》2 活動目標(biāo): 1.幼兒能夠注意力集中地欣賞歌曲,知道歌曲名字,初步理解歌曲的內(nèi)容。 2.引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強(qiáng)弱,會

2、鼓勵幼兒跟隨音樂邊演唱邊進(jìn)行表演,表達(dá)對歌曲的理解。 五、活動延伸 種子還會說什么話呢?將歌曲的音樂伴奏和圖譜投放在表演區(qū)中,供幼兒演唱歌曲,繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作表演。 幼兒園中班音樂活動教案:春雨沙沙 篇2 設(shè)計思路:選材的思考:

幼兒園中班《春雨沙沙》教案1 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美的、柔和的聲音演唱歌曲,感受活潑、親切的音樂情緒。 2、感受春雨悄悄下的意境和種子出圖發(fā)芽的喜悅,樂意用身體動作進(jìn)行表演。 活動準(zhǔn)備 《春雨沙沙》音樂cd,《春雨、雷雨的聲音

幼兒園中班音樂教案《春雨沙沙》

《小熊寶寶》系列 佐佐木洋子的經(jīng)典暢銷書,涵蓋了寶寶生活的各個方面,讓技能學(xué)習(xí)和認(rèn)知功能完美地融為一體,畫風(fēng)也是萌到不行,其實都不用我推薦,大家放心買就是了。 和小雞球球一起玩(全6冊) 專為0-2歲小寶寶設(shè)計的 游戲 紙板書

2022.1.26大力親子共讀3本  1、聰明的小海貍系列：多次共讀也不厭倦，這次讀給倆娃一起聽，《小海貍烤蛋糕》和《小海貍補(bǔ)輪胎》。記得以前看電視劇《家有兒女》，劇中的爸爸不太會做飯，問媽媽需要放多少鹽，

2022.1.27大力親子共讀2本  1、聰明的小海貍系列：《小海貍的修理鋪》最后幾頁講的是卡思托爾和小福瑞用邊角料做成了小船，以前讀的時候沒有有意識地提醒大力看邊角料箱，這次共讀時，我邊讀邊提問，比如史達(dá)姆太

2、《小海貍種扁豆》：大力發(fā)現(xiàn)了墻角下的扁豆是卡思托爾種的，但他不明白當(dāng)小福瑞問這個豆子從哪兒來，卡思托爾假裝不知道的幽默，哈哈。

親子共讀小書單(2022.1.28):聰明的小海貍系列

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是我收集整理的幼兒園中班音樂教案《春雨沙沙》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 幼兒園中班音樂教案《春雨沙沙》1 　　中班音樂歌曲教案《春雨沙沙》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒大膽運(yùn)用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅，理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲，學(xué)會正確的演唱姿勢，會用自然聲音唱歌，集體能夠一起開始，一起結(jié)束，快來看看幼兒園中班音樂歌曲《春雨沙沙》含反思教案吧。 　　活動意圖： 　　春天是春雨綿綿的季節(jié)，而孩子們也異常喜愛雨天。對雨興趣昂然、情有獨鐘。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。 　　活動目標(biāo)： 　　1、理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。 　　2、大膽運(yùn)用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。 　　3、學(xué)會正確的演唱姿勢，會用自然聲音唱歌，集體能夠一起開始，一起結(jié)束。 　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 　　活動重點： 　　學(xué)習(xí)用不同力度來表現(xiàn)歌曲中的不同形象。 　　活動難點： 　　學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)強(qiáng)弱的唱法。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、歌曲《春雨沙沙》、圖譜、春雨和種子的課件。 　　2、了解種子發(fā)芽的過程。 　　活動過程： 　　一、導(dǎo)入部分 　　1、節(jié)奏練習(xí)：《摘果子》 　　2、復(fù)習(xí)歌曲《袋鼠》 　　要求：唱出袋鼠的活潑可愛，前兩句活潑跳躍、后兩句連貫優(yōu)美。 　　過渡語：袋鼠媽媽和乖乖正玩得高興呢，突然怎么樣了呀? 　　二、學(xué)習(xí)歌曲《春雨沙沙》 　　(一)、看圖引出主題 　　過渡語：春天來了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和誰在說話?我們一起來聽一聽。 　　(二)、欣賞歌曲 　　1、幼兒完整欣賞歌曲。 　　重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒安靜聆聽，培養(yǎng)幼兒良好欣賞音樂的習(xí)慣。 　　過渡語：你們聽到誰在說話呀?在說什么呢?我們再來聽一遍吧。 　　2、教師清唱歌曲。邊唱邊做動作，幫助幼兒記憶歌詞。 　　提問：你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容唱出來) 　　過渡語：小朋友們都聽的很仔細(xì)，那老師再來考考你們， 　　提問：春雨是怎么樣唱歌的?種子又是怎么樣唱歌的?聽上去有什么不一樣? 　　教師小結(jié)：因為春雨落下來是輕輕地、柔柔的，所以在唱歌時要輕輕的、柔柔的;而種子聽到春雨在叫他，他就很著急的想出來，所以種子說話時要活潑的稍微響一點。 　　3、幼兒跟著旋律看圖譜學(xué)唱歌曲。(可以邊唱邊做動作) 　　4、用不同的力度來演唱歌曲。 　　剛才老師說春雨和種子唱歌是不一樣的，那我們唱的時候也要唱不一樣。(引導(dǎo)幼兒看著圖譜再次學(xué)唱歌曲) 　　5、分角色演唱。 　　教師和幼兒對唱，教師唱前半句，幼兒唱后半句。 　　幼兒對唱，部分幼兒唱前半句，其他部分幼兒唱后半句。要求幼兒看老師的指揮。 　　三、表演：春雨沙沙。 　　1、教師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)春雨和種子，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。 　　師：小朋友們，請你們想一想小種子是怎么樣從土里鉆出來、慢慢發(fā)芽長大的? 　　春雨又是怎樣落到地上的呢?那么我們可以用什么的動作來表現(xiàn)呢? 　　2、引導(dǎo)幼兒合作表現(xiàn)。(分組) 　　教師為孩子分配春雨和種子的角色， 　　教師指導(dǎo)： 　　選十位幼兒蹲著圍成一個圈，扮演種子。選若干名幼兒在圈外面，扮演春雨。 　　當(dāng)唱“春雨春雨”時，幼兒都點點頭;唱“沙沙沙”時，扮演春雨的幼兒做春雨落下的動作;當(dāng)唱“種子種子”時，大家都點點頭，唱“在說話”時，圈上的幼兒做說話狀，與旁邊的幼兒互動;唱“哎喲喲”時，外面幼兒繼續(xù)下雨，“雨水真甜”“我要發(fā)芽”圈上幼兒雙手合十，向上扭動身體生長。 　　四、復(fù)習(xí)律動《開火車》 　　要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。 　　附歌曲：春雨沙沙 　　春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽! 　　春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大! 　　活動結(jié)束： 　　1、今天我們學(xué)習(xí)了《春雨沙沙》這首歌，我們從這首歌里可以看出什么季節(jié)來了?孩子回答：春天來了。 　　2、一起到院子里去找一下春天的花草、樹木，還有我們種植園地里的種子發(fā)生了什么變化。 　　活動延伸： 　　1、小朋友表演的真好，以后還可以在小舞臺繼續(xù)表演、編出更好看的動作。 　　2、在教室內(nèi)設(shè)立音樂角，在日常生活或課間要求幼兒唱歌盡量用自然聲音演唱，提高幼兒的唱歌能力。 　　教學(xué)反思： 　　《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快，富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。活動中既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點。將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中及時有效地回應(yīng)幼兒，不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗，還能肯定鼓勵幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的積極性，本次活動總的來說效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優(yōu)美，用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情，很投入 幼兒園中班音樂教案《春雨沙沙》2 　　一、活動目標(biāo)： 　　1、理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用甜美的聲音歌唱，表現(xiàn)春雨與種子的親密關(guān)系。 　　2、借助種子發(fā)芽生長的圖示為線索來記憶歌詞，學(xué)習(xí)有序地演唱。 　　3、注意聽琴聲，體驗隨音樂用歌聲、動作表達(dá)的快樂。 　　二、活動準(zhǔn)備： 　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：種子發(fā)芽生長圖一幅，其中有序的介紹了種子喝水、發(fā)芽、出土、生長的四個過程。小海貍種子的圖片。 　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對種子的生長已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。能夠表演歌曲《春天》。 　　三、活動過程： 　　1、幼兒表演歌曲《春天》入場。 　　今天的天氣真好，我?guī)狭嗽S多種子寶寶，要找個好地方把種子寶寶種下去。 　　2、幼兒傾聽前奏。 　　我已經(jīng)在地上挖上了許多坑。我要把我的種子寶寶一粒粒放進(jìn)去哦。 　　教師邊唱節(jié)奏，邊挖坑，幼兒有序地一個個坐到坑里（椅子上）。 　　3、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容。 　　種子寶寶全都種好了，再蓋點土吧。 　　教師邊做蓋土動作邊演唱歌曲的前奏和前半段。唱到種子種子在說話的時候停下。 　　種子寶寶在說什么？ 　　接著演唱歌曲后半段。 種子說了什么？ 　　教師根據(jù)幼兒的回答情況用語言、動作將歌詞做適當(dāng)?shù)慕忉?，幫助幼兒理解? 　　4、幼兒看圖示及教師的動作暗示，學(xué)唱歌曲。 　　種子寶寶，你們想喝春雨嗎？ 　　教師邊完整演唱歌曲。前半段做春雨灑向種子的動作。后半段給幼兒做種子的動作提示。 　　幼兒看圖示及教師的動作暗示進(jìn)行演唱，表現(xiàn)出歌曲中“春雨”與“種子”的親密關(guān)系。 　　5、幼兒記憶歌曲的順序，嘗試脫離圖示，自己表演唱。 　　我來給種子翻翻土吧。教師觀察幼兒掌握情況，掌握得較好的幼兒就給他“翻土”。幼兒臉朝右邊。 　　6、幼兒大膽地表演。 　　鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴演唱。 　　我的種子寶寶出土了，還想找個朋友一起生長呢。 　　我的種子寶寶都開出了花。發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個什么呀？ 　　幼兒說說自己結(jié)了什么果實。 　　7、幼兒聽音樂退場。 　　我要這些果實都背回家吧。 幼兒園中班音樂教案《春雨沙沙》3 　　 教學(xué)設(shè)計： 　　這是一節(jié)以歌唱為主的音樂綜合課。通過唱與動的訓(xùn)練，充分調(diào)動幼兒的主觀能動性，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體會、感悟音樂，積極主動的表現(xiàn)音樂。啟發(fā)幼兒細(xì)心地觀察大自然的事物，并從中體會到種子的生長離不開雨露的科學(xué)道理。 　　 一、活動目標(biāo) 　　1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲，感受活潑、親切的音樂情緒。 　　2、感受春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅，樂意用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)。 　　 二、活動重難點 　　重點：幼兒能用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲。 　　難點：幼兒能用身體動作表現(xiàn)春雨悄悄下和種子出土發(fā)芽的意境。 　　 三、活動準(zhǔn)備 　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有感受過春雨和雷雨的經(jīng)歷。 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲伴奏音樂、春雨和雷雨的聲音、PPT課件。 　　 四、活動過程 　?。ㄒ唬┎シ鸥枨男?，幼兒初步感受歌曲的節(jié)奏和情緒特點。 　　幼兒跟隨音樂拍手，感受四分之二拍的強(qiáng)弱節(jié)奏和活潑的音樂情緒。 　　（二）創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)任務(wù)的游戲情景，激發(fā)興趣，發(fā)聲練習(xí)。 　　1、播放春雨和雷雨的聲音，幼兒認(rèn)真傾聽、比較兩種聲音的不同。 　　春雨——沙沙沙（春雨小、聲音輕），雷雨——嘩嘩嘩（雷雨急，聲音大）。 　　2、讓我們一起來唱一唱吧！ 　　X X X 丨 X X X 丨 　　沙 沙 沙 沙 沙 沙 　　嘩 嘩 嘩 嘩 嘩 嘩 　?。ㄈ┯變盒蕾p歌曲，熟悉音樂旋律，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲特點。 　　1、教師完整演唱歌曲，提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞里唱了什么？ 　　2、欣賞歌曲第一段，提問：種子說了什么？說話的聲音應(yīng)該是怎樣的？為什么說“雨水真甜”小種子要做什么？ 　　3、欣賞歌曲第二段，種子寶寶出土和長大時什么樣子的？要用什么樣的聲音來唱呢？ 　　小結(jié)：這是一首優(yōu)美、輕柔的歌曲，聽著這首歌好像看到了春雨在細(xì)細(xì)地下，滋潤了整個大地；泥土里的種子悄悄地鉆了出來，伸展、長大，感謝春雨對它的滋潤。 　?。ㄋ模┎捎枚喾N形式幫助幼兒學(xué)會演唱歌曲，能用身體動作表現(xiàn)春雨悄悄下和種子出土發(fā)芽的意境。 　　1、幼兒看圖譜，教師大聲唱，幼兒小聲跟唱； 　　2、上下句接唱。 　　（五）鼓勵幼兒自編動作，表現(xiàn)春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅。 　　1、提問：想想看，唱這首歌的時候你會配上那些動作？請你將的動作向大家展示出來，大家一起跟著學(xué)一學(xué)。 　　2、鼓勵幼兒跟隨音樂邊演唱邊進(jìn)行表演，表達(dá)對歌曲的理解。 　　 五、活動延伸 　　種子還會說什么話呢？將歌曲的音樂伴奏和圖譜投放在表演區(qū)中，供幼兒演唱歌曲，繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作表演。 幼兒園中班音樂教案《春雨沙沙》4 　　 活動目標(biāo)： 　　1.幼兒能夠注意力集中地欣賞歌曲,知道歌曲名字，初步理解歌曲的內(nèi)容。 　　2.引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強(qiáng)弱，會用自然聲音唱歌。 　　3.大膽運(yùn)用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。 　　4.在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。 　　5.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。 　　 活動準(zhǔn)備： 　　1、歌曲《春雨沙沙》 　　2、音頻:下雨聲 　　 活動過程： 　　一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容，發(fā)聲練習(xí) 　　1.教師播放音頻：下雨聲師：春天來了，小朋友聽，沙沙沙，沙沙沙。 　　2.教師邊做動作邊朗讀一遍歌曲。 　　師：種子說了什么? 　　師：我們一起來學(xué)學(xué)種子說話吧 　　二、欣賞歌曲師：請小朋友仔細(xì)聽聽春雨和種子唱的歌有什么不同? 　　1.播放歌曲《春雨沙沙》 　　師：春雨是怎么歌唱的，種子是怎么歌唱? 　　師 小結(jié)：春雨落下來是細(xì)細(xì)的，輕輕的、柔柔的;小種子很著急，很調(diào)皮，唱的歌是快樂的。 　　2.完整欣賞音樂 　　(1)這首曲子有什么感覺? 　　(2)我們怎么樣把歌曲唱得好聽? 　　師 小結(jié)：這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣，甜甜的，我們唱的時候也要用甜美的、溫柔的聲音來唱。 　　(三)學(xué)唱歌曲 　　1.教師示范唱歌 　　2.通過多種方式幫助幼兒理解歌詞 　　(1)邏輯提問法師：例：種子在干嘛? 　　幼：種子在說話(幼兒根據(jù)理解回答) 　　(2)填充提問法師："春雨"幼："沙沙沙" 　　3.兒童學(xué)唱 　　(1)分句學(xué)唱 　　(2)整體學(xué)唱 　　4.復(fù)習(xí)歌詞(全體唱、分組唱等形式復(fù)習(xí)) 　　5.創(chuàng)造性歌唱活動 　　6.結(jié)束活動 　　 教學(xué)反思： 　　《春雨沙沙》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的`兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。 　　小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。 幼兒園中班音樂教案《春雨沙沙》5 　　活動目標(biāo) 　　1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美的、柔和的聲音演唱歌曲，感受活潑、親切的音樂情緒。 　　2、感受春雨悄悄下的意境和種子出圖發(fā)芽的喜悅，樂意用身體動作進(jìn)行表演。 　　活動準(zhǔn)備 　　《春雨沙沙》音樂cd，《春雨、雷雨的聲音》教師教學(xué)資源。 　　活動過程 　　1、播放《春雨、雷雨的聲音》教師教學(xué)資源，請幼兒傾聽、比較，找出兩種聲音的不同。 　　提問：春雨、雷雨的聲音有什么不同?誰能學(xué)兩種不同的雨聲? 　　2、請幼兒完整欣賞歌曲《春雨沙沙》，感受歌曲的特點，理解歌詞的內(nèi)容。 　　(1)欣賞第一遍，提問：聽到這首歌有什么感受?歌詞里唱了什么? 　　(2)欣賞第二遍，提問：“沙沙沙”是什么聲音?春雨的聲音為什么不是“嘩嘩嘩”或者其他聲音?(春雨小，像毛毛雨，聲音就輕) 　　種子在說什么?說話的聲音應(yīng)該是怎樣的?為什么說“春雨真甜”? 　　小結(jié)：這是一首優(yōu)美、輕柔的歌曲。聽著歌曲，好像看到春雨在細(xì)細(xì)地下，滋潤了整個大地;泥土里的種子悄悄地鉆了出來，伸展、長大，感謝春雨對他的滋潤。 　　3、播放歌曲，請幼兒嘗試跟唱。 　　提問：你喜歡哪一句?能唱給大家聽一聽嗎?你覺得哪個地方比較難唱?誰能幫他唱好這一句?誰能完整地給大家唱一唱? 　　4、鼓勵幼兒自編動作，表現(xiàn)春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅。 　　(1)提問：想想看，唱這首歌的時候你會配上那些動作?為什么?把你的動作向大家展示出來，大家一起跟著學(xué)一學(xué)。 　　(2)鼓勵幼兒跟隨歌曲錄音邊唱邊進(jìn)行表演，表達(dá)對歌曲的理解。 　　活動延伸： 　　將《春雨沙沙》歌曲投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)學(xué)唱歌曲進(jìn)行表演。 　　教學(xué)反思： 　　《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快，富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲?；顒又屑纫鹬赜變旱闹黧w地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點。將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中及時有效地回應(yīng)幼兒，不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗，還能肯定鼓勵幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的積極性，本次活動總的來說效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優(yōu)美，用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情，很投入。
幼兒園中班音樂活動教案《春雨沙沙》 　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是我為大家收集的幼兒園中班音樂活動教案《春雨沙沙》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 幼兒園中班音樂活動教案《春雨沙沙》1 　　 教學(xué)設(shè)計： 　　這是一節(jié)以歌唱為主的音樂綜合課。通過唱與動的訓(xùn)練，充分調(diào)動幼兒的主觀能動性，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體會、感悟音樂，積極主動的表現(xiàn)音樂。啟發(fā)幼兒細(xì)心地觀察大自然的事物，并從中體會到種子的生長離不開雨露的科學(xué)道理。 　　 一、活動目標(biāo) 　　1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲，感受活潑、親切的音樂情緒。 　　2、感受春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅，樂意用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)。 　　 二、活動重難點 　　重點：幼兒能用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲。 　　難點：幼兒能用身體動作表現(xiàn)春雨悄悄下和種子出土發(fā)芽的意境。 　　 三、活動準(zhǔn)備 　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有感受過春雨和雷雨的經(jīng)歷。 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲伴奏音樂、春雨和雷雨的聲音、PPT課件。 　　 四、活動過程 　　（一）播放歌曲的旋律，幼兒初步感受歌曲的節(jié)奏和情緒特點。 　　幼兒跟隨音樂拍手，感受四分之二拍的強(qiáng)弱節(jié)奏和活潑的音樂情緒。 　?。ǘ﹦?chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)任務(wù)的游戲情景，激發(fā)興趣，發(fā)聲練習(xí)。 　　1、播放春雨和雷雨的聲音，幼兒認(rèn)真傾聽、比較兩種聲音的不同。 　　春雨——沙沙沙（春雨小、聲音輕），雷雨——嘩嘩嘩（雷雨急，聲音大）。 　　2、讓我們一起來唱一唱吧！ 　　X X X 丨 X X X 丨 　　沙 沙 沙 沙 沙 沙 　　嘩 嘩 嘩 嘩 嘩 嘩 　?。ㄈ┯變盒蕾p歌曲，熟悉音樂旋律，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲特點。 　　1、教師完整演唱歌曲，提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞里唱了什么？ 　　2、欣賞歌曲第一段，提問：種子說了什么？說話的聲音應(yīng)該是怎樣的？為什么說“雨水真甜”小種子要做什么？ 　　3、欣賞歌曲第二段，種子寶寶出土和長大時什么樣子的？要用什么樣的聲音來唱呢？ 　　小結(jié)：這是一首優(yōu)美、輕柔的歌曲，聽著這首歌好像看到了春雨在細(xì)細(xì)地下，滋潤了整個大地；泥土里的種子悄悄地鉆了出來，伸展、長大，感謝春雨對它的滋潤。 　?。ㄋ模┎捎枚喾N形式幫助幼兒學(xué)會演唱歌曲，能用身體動作表現(xiàn)春雨悄悄下和種子出土發(fā)芽的意境。 　　1、幼兒看圖譜，教師大聲唱，幼兒小聲跟唱； 　　2、上下句接唱。 　?。ㄎ澹┕膭钣變鹤跃巹幼?，表現(xiàn)春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的.喜悅。 　　1、提問：想想看，唱這首歌的時候你會配上那些動作？請你將的動作向大家展示出來，大家一起跟著學(xué)一學(xué)。 　　2、鼓勵幼兒跟隨音樂邊演唱邊進(jìn)行表演，表達(dá)對歌曲的理解。 　　 五、活動延伸 　　種子還會說什么話呢？將歌曲的音樂伴奏和圖譜投放在表演區(qū)中，供幼兒演唱歌曲，繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作表演。 幼兒園中班音樂活動教案《春雨沙沙》2 　　 設(shè)計思路：選材的思考： 　　春天是個美麗的季節(jié)，隨著一場場淅瀝瀝的春雨，春天也悄悄的來到我們的身邊，孩子們在散步、運(yùn)動的時候，總是會跑到我身邊來，“老師，你看好多小花都開了呢！”他們對春天大自然的變化特別關(guān)注，在這個時候開展本次活動孩子的興趣應(yīng)該是相當(dāng)濃厚的。基于曾經(jīng)開展過一次《廚房里的聲音》的打擊樂活動，孩子們對于樂器與樂曲的匹配演奏也有了初步經(jīng)驗，所以我將此進(jìn)一步開展起來，嘗試用輪奏的方式表現(xiàn)春天里春雨和種子對話的情境。 　　 環(huán)節(jié)的思考： 　　第一環(huán)節(jié)，仔細(xì)傾聽音樂，找出春天兩個好朋友春雨和種子不同的唱歌聲音；第二環(huán)節(jié)，嘗試辨別選擇不同的聲音特質(zhì)的樂器來匹配歌曲內(nèi)容，根據(jù)圖譜提示節(jié)奏進(jìn)行打擊；第三環(huán)節(jié)，感受節(jié)奏譜，嘗試用匹配樂句的樂器輪奏。 　　 活動目標(biāo)： 　　感受不同樂器的聲音特質(zhì)，嘗試根據(jù)圖譜提示用輪奏的方式為歌曲伴奏，體驗與同伴共同演奏的樂趣。 　　 重點： 根據(jù)節(jié)奏譜將歌曲的內(nèi)容與樂器匹配演奏。 　　 難點： 用輪奏的方式為歌曲伴奏。 　　 活動準(zhǔn)備： 　　樂器、節(jié)奏譜 　　 活動過程： 　　一、兩個好朋友（環(huán)節(jié)意圖：仔細(xì)傾聽音樂，找出春天兩個好朋友春雨和種子不同的唱歌聲音。） 　　1、談話導(dǎo)入：你們喜歡春天嗎？春天里有什么？ 　　總結(jié)：春雨來了，小草綠了，花兒開了，種子大樹發(fā)芽了，春天真是個美麗的季節(jié)。 　　2、傾聽歌曲： 　　提問：有一首我們熟悉的歌曲，我們一起來聽聽里面兩個春天的朋友分別是誰？ 　　重點提問：那么你們聽到歌曲中唱到的兩個好朋友嗎，他們是誰？ 　　他們分別是怎么唱歌的？ 　　小結(jié)：春雨春雨沙沙沙，種子種子在說話，他們是春天里的一對要好的朋友。 　　二、樂器寶寶愛春天（環(huán)節(jié)意圖：嘗試辨別選擇不同的聲音特質(zhì)的樂器來匹配歌曲內(nèi)容，根據(jù)圖譜提示節(jié)奏進(jìn)行打擊。） 　　1、過渡：我這里有些樂器寶寶可喜歡春天了，他們也要來唱歌了。 　　提問：這兩個樂器，聽一聽，那個樂器像春雨在唱歌，那個樂器像種子在說話。請你去拿一個樂器寶寶，來搖一搖，聽一聽。（幼兒探索嘗試） 　　2、提問：你覺得哪個樂器像春雨的聲音，哪個樂器像種子在說話呢？ 　　小結(jié)：原來沙球沙沙沙的正好像春雨下下來的聲音，響板的聲音就好像種子在說話一樣。 　　3、重點提問：那么春雨和種子都是怎么說話唱歌的呀？請你用小樂器演奏一下。 　　幼兒嘗試演奏，教師一一出示節(jié)奏譜： 　　沙球| ↗ ↗ ↗ | ↗ ↗ ↗ | 　　響板| ● ● ● | ● ● ● | 　　沙球|我要| ↗ ↗ | 　　響板|我要| ↗ ↗ | 　　三、春天協(xié)奏曲（環(huán)節(jié)目標(biāo)：感受節(jié)奏譜，嘗試用匹配樂句的樂器輪奏。） 　　過渡：小樂器都那么愛春天，他們說要為春天演奏一首春天協(xié)奏曲。 　　1、幼兒分組。 　　提問：誰是春雨？誰是種子？ 　　小結(jié)：沙球?qū)殞毷谴河?，響板寶寶是種子。春雨和種子你們準(zhǔn)備好了嗎？ 　　1、幼兒第一次嘗試： 　　重點提問：是不是種子和春雨是一起唱歌的呢？ 　　小結(jié)：原來是春雨先唱，種子再唱，然后春雨和種子一起唱。 　　2、第二遍嘗試： 　　小結(jié)：你們唱的都很好聽，但是好像種子太著急了，春雨先來了，種子才能喝到水，才能一起長大。 　　3、第三次嘗試： 　　小結(jié)：唱歌是要有節(jié)奏的，我們要跟著音樂節(jié)奏譜的節(jié)奏一起來唱。（提示幼兒輕響、有節(jié)奏） 　　延伸提問：還有誰在春天里也會唱歌的呀？那下次我們一起用樂器來幫它伴奏吧。 幼兒園中班音樂活動教案《春雨沙沙》3 　　活動目標(biāo)： 　　1.幼兒能夠注意力集中地欣賞歌曲,知道歌曲名字，初步理解歌曲的內(nèi)容。 　　2.引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強(qiáng)弱，會用自然聲音唱歌。 　　3.大膽運(yùn)用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。 　　4.在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。 　　5.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、歌曲《春雨沙沙》 　　2、音頻:下雨聲 　　活動過程： 　　一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容，發(fā)聲練習(xí) 　　1.教師播放音頻：下雨聲師：春天來了，小朋友聽，沙沙沙，沙沙沙。 　　2.教師邊做動作邊朗讀一遍歌曲。 　　師：種子說了什么? 　　師：我們一起來學(xué)學(xué)種子說話吧 　　二、欣賞歌曲師：請小朋友仔細(xì)聽聽春雨和種子唱的歌有什么不同? 　　1.播放歌曲《春雨沙沙》 　　師：春雨是怎么歌唱的，種子是怎么歌唱? 　　師小結(jié)：春雨落下來是細(xì)細(xì)的，輕輕的、柔柔的;小種子很著急，很調(diào)皮，唱的歌是快樂的。 　　2.完整欣賞音樂 　　(1)這首曲子有什么感覺? 　　(2)我們怎么樣把歌曲唱得好聽? 　　師小結(jié)：這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣，甜甜的，我們唱的時候也要用甜美的、溫柔的聲音來唱。 　　(三)學(xué)唱歌曲 　　1.教師示范唱歌 　　2.通過多種方式幫助幼兒理解歌詞 　　(1)邏輯提問法師：例：種子在干嘛? 　　幼：種子在說話(幼兒根據(jù)理解回答) 　　(2)填充提問法師："春雨"幼："沙沙沙" 　　3.兒童學(xué)唱 　　(1)分句學(xué)唱 　　(2)整體學(xué)唱 　　4.復(fù)習(xí)歌詞(全體唱、分組唱等形式復(fù)習(xí)) 　　5.創(chuàng)造性歌唱活動 　　6.結(jié)束活動 　　教學(xué)反思： 　　《春雨沙沙》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。 　　小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
偶看到過的有—— 親愛的各位寶貝 讀者大大 各位大大 親們 寶貝們 書迷寶寶 記得采納啊
我是小書迷，最大的樂趣就是看書，看書幾乎占了我大部分的課余時間。一鉆進(jìn)書的海洋里，我便像一只書蟲，貪婪地吸取書里的知識，就像辛勤的蜜蜂不停地吸取花蜜。要是有時間，我?guī)缀跻徽於寂菰跁坷锝蚪蛴形兜乜磿?，甚至忘了吃飯，忘了睡覺，忘記了一切。 古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍艺J(rèn)為讀書不光如此，讀書，還可以增長知識、開拓視野、活躍思維，陶冶情操。記得我曾經(jīng)讀過一本《101個年輕人要懂得的哲理》，這本書通過101則精辟的小故事講述了一條條人生道理，從這本書中，我懂得了對待每一件事情都要樂觀；對待他人要伸出友愛之手；遇到問題要善于思考……同時也使我明白了許多道理，使我受益匪淺。 我還讀了許多的名著，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被主人翁保爾的人殘志堅感動；讀了《十萬個為什么》，我為這個多彩的世界癡迷；讀了《魯濱遜漂流記》，我被主人公堅強(qiáng)的意志所折服。 書是一片浩瀚的海洋，我就是一只小魚，在書的海洋里遨游；書是廣袤的天空，那我就是一只小鳥，在天空中快樂地飛翔。是書，讓我學(xué)到了更多的知識；是書，讓我明白了更多的道理；是書，讓我從一個孩童變成了一個勤奮上進(jìn)的少年。 高爾基說：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！蔽揖褪悄莻€饑餓的少年。書給了我神奇的力量，是這種力量，催我奮進(jìn)。 我愿意永遠(yuǎn)做一個快樂的小書迷！( 文
x-y-(8-3)-(30-50)=40 （多減了5，少減了20后，得到40） x-y=25 正確的差是25。
根據(jù)題意可得：個位上，被加數(shù)增加了：8-3=5；十位上，被加數(shù)增加了：60-0=60；正確的差是：187-5-60=122．答：正確的差是122．