雖然我們還沒有像老木匠那樣即將退休,卻總是像老木匠在退休前夕建最后一棟房子那樣:馬馬虎虎、應(yīng)付了事,以致問題成堆、災(zāi)難不斷。 社會是個大家庭,人們的一舉一動,都是為社會這座大廈添磚加瓦,或放置一根鋼筋,開一扇窗戶……

有起有落,新生命可以代替一切,只要有新生命的降臨,一切就有了希望,長大了可以為國做貢獻,等到年老體衰的時候,又有比你更強的一代接你的棒,繼續(xù)往前沖.這難道不是我們?nèi)祟悗浊陙硪恢碧赜械姆e極向上的精神嗎?我想不

故事的結(jié)局是很遺憾的，老木匠一生修了這么多的房子，絕對不會想到最后他得住到自己親手修建的粗制濫造的房子里。在我們的生活中、教育教學(xué)中，又何嘗不是這樣呢?在平時的工作中，我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，完

1·因為老木匠在蓋最后一棟房子的時候偷工減料,結(jié)果是老板獎勵他要他蓋回的房子,所以他很羞答愧。 2·原文: 老木匠的故事 有個老木匠準備退休,他告訴老板,說要離開建筑行業(yè),回家與妻子兒女享受天倫之樂。 老板舍不得他的好工人走

老木匠窮其必生最后的精力，卻將這“最后一棟房子”蓋得這么壞，真是慚愧！其實，用這種方式來結(jié)束他的事業(yè)生涯，實在有點不妥！老木匠終于草草的地完成了“最后一棟房子”, 他請老板來驗收。老板來到房子前面, 見到老木

以木匠的最后一棟房子為話題寫作文

高三以木匠為話題的作文范文1 不會安分守己的我,回家以后,苦思瞑想,難道就這樣面朝黃土背朝天的當一輩子農(nóng)民嗎?當兵還是一條出路,義務(wù)兵退伍以后,國家都安排到工礦企業(yè)當了工人?？晌夜酶甘撬念惙肿?當時叫社會關(guān)系不好。政治審查

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原來,人家看中了小木匠。小木匠這才想到,二丫頭常有事沒事就讓他過去幫忙干活。先前,還不覺得有什么。如今一想,原來人家早有暗示,只怪小木匠不解風(fēng)情,這才驚動了媒人。 這樁好事落到誰的頭上誰都得樂掉了下巴,可偏偏小木匠心有所

“你干活還真不含糊.”媽媽笑著夸獎他.“俺的手藝不如師傅,可也不能委屈你們呀,昧心的錢,俺不掙!”說完,他靦腆的笑了笑.我站在一旁想,這位小木匠不光有手藝,心眼也好.他話雖不多,但句句實在.真是擲地有聲!這天

每當我在明亮的窗前寫作業(yè)時,每當我倚窗向外觀望時,就會常常想起做這個窗戶的人~一位憨厚.樸實的小木匠.那是去年暑假,爸爸請來兩位木匠師傅為我們安裝陽臺上的窗戶,可是第二天卻只來了一個小木匠,原來年齡大的那位晚上接

1. 我的爸爸是名好木匠作文 每當我在明亮的窗前寫作業(yè)時,每當我倚窗向外觀望時,就會常常想起做這個窗戶的人~一位憨厚.樸實的小木匠. 那是去年暑假,爸爸請來兩位木匠師傅為我們安裝陽臺上的窗戶,可是第二天卻只來了一個小木匠,原來

本作文是關(guān)于小學(xué)四年級400字的作文，題目為：《我家有位小木匠》，歡迎大家踴躍投稿。 我家有位小木匠　寧波大榭開發(fā)區(qū)第一小學(xué)303班級　劉圓媛　音樂會在快樂地進行著。“啪……啪啪”，“哎喲，我的屁股??！”陽臺上晾

小學(xué)四年級作文400字:我家有位小木匠

【篇一：弘揚工匠精神】提到工匠精神，我們最先想到的便是“匠人”這個日本詞匯了，日本人自古便推崇“匠人精神”，就以食物為例吧，在日本，人們心中對飲食的最高標準，不是法餐、意菜或某個菜名這種單一的詞匯，而是某

【篇一】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）皇帝造屋，百工齊集。木匠、石匠暗暗競賽。一天，木工師傅求勝心切，重責(zé)小徒弟。徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短了一分。結(jié)果，根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而

老木匠終于草草的地完成了“最后一棟房子”, 他請老板來驗收。 老板來到房子前面, 見到老木匠, 手里遞過一把鑰匙給老木匠,拍拍老木匠的肩膀,誠懇地說:“這是你的房子,是我贈送你退休的禮品!” 木匠驚呆了,他震驚得目瞪口呆,羞愧

以名人木匠的作文 古代有一人跟一木匠做學(xué)徒,他學(xué)習(xí)非?？炭?頭腦也很靈活.師父對他很用心,只是從來都沒有對他做過半點贊揚之舉.他不明白為什么自己這樣努力地學(xué)習(xí)卻得不到半句贊美之詞.\x09 這樣過了兩年,他也努力了兩

1. 根據(jù)材料寫作文 老木匠造房子 曾經(jīng)有個老木匠準備退休了, 他告訴他的老板自己年紀大了, 不想再做蓋木房子的手藝了, 他知道這樣收入會少些, 但還是決定退休。想和老伴過過清閑的退休日子, 享受晚年的生活。雖然他也會惦記這段時

高三以木匠為話題的作文范文

作文 1. 標題:工匠精神的重要性與價值 工匠精神是指一種對工作的熱愛、嚴謹和追求卓越的態(tài)度。它在各個領(lǐng)域都有具體表現(xiàn),如手工藝、制造業(yè)、科技等。工匠精神的重要性在于它能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量、推動行業(yè)發(fā)展并培養(yǎng)職業(yè)技能。 在手工藝中

關(guān)于工匠精神的題目有：1、《把匠心譜入時代之歌》2、《守護匠心》3、《匠心筑夢》4、《燁匠心之火，鑄時代之刃》5、《持工匠之鑰，開崛起之門》6、《以匠心獨運，憑愿力無邊》7、《在衰落遺失的邊緣堅守》8、《

《工匠精神》為題的作文寫法：首先要審題，“工匠精神”是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。我們要抓住這一點，千萬不能跑題。然后是結(jié)構(gòu)，除非自己能輕易把握

1、《燁匠心之火，鑄時代之刃》。2、《持工匠之鑰，開崛起之門》。3、《把匠心譜入時代之歌》。4、《以匠心獨運，憑愿力無邊》。5、《在衰落遺失的邊緣堅守》。意義：“工匠精神”在當今企業(yè)管理中有著重要的學(xué)習(xí)

弘揚工匠精神的標題題目1 1、《燁匠心之火，鑄時代之刃》。2、《持工匠之鑰，開崛起之門》。3、《把匠心譜入時代之歌》。4、《守一份匠心，照一方凈土》。5、《歲月往復(fù)，匠心筑夢》。6、《以匠心獨運，憑愿力無

1、追求卓越：工匠精神的核心。2、精益求精：工匠精神的體現(xiàn)。3、執(zhí)著專注：工匠精神的靈魂。

【篇一:弘揚工匠精神】 提到工匠精神,我們最先想到的便是“匠人”這個日本詞匯了,日本人自古便推崇“匠人精神”,就以食物為例吧,在日本,人們心中對飲食的最高標準,不是法餐、意菜或某個菜名這種單一的詞匯,而是某某人做的某種食物,

《工匠精神》的作文題目怎么寫?

我家的新房子正在做木工，木工師傅剩下了很多小木塊，那些木塊已經(jīng)沒用了，媽媽帶了一些回來給我玩。我玩著玩著就喜歡上了做木匠，我想做一把椅子，還想做一副象棋……結(jié)果我做了一個小桌子和一個小講臺，正好給我的

本作文是關(guān)于小學(xué)四年級400字的作文，題目為：《我家有位小木匠》，歡迎大家踴躍投稿。 我家有位小木匠　寧波大榭開發(fā)區(qū)第一小學(xué)303班級　劉圓媛　音樂會在快樂地進行著?！芭尽九尽?，“哎喲，我的屁股啊！”陽臺上晾

1. 《手藝》初中作文500字 說,卻上下整潔得體;一下;我恍然大悟,沒功夫找你錢賣麻團的老人 賣麻團了,我真恨我自己。 我暗暗產(chǎn)生了幾分好感,手藝究竟如何:平時所接觸的小商小販們:",我憤怒地轉(zhuǎn)過身,賣麻團了……"說完,他們都是

我們乘公交車去海曙區(qū)青少年宮，少年宮很安靜，每一個教室都有同學(xué)在上《綜合實踐活動》課。教我們木工的是一個老爺爺，看過去非常的慈祥。我們一看見教室里的木工小機器，就迫不及待的想玩一玩，做出一個個可愛的小木頭

，我們這次上的是木工課，這時，一個上了年紀的老師走進來，噢，原來他就是木工老師。進入教室，一臺臺儀器每兩個放一桌，我和王振宇被分到了一個小組。只見老師給每一個組發(fā)一塊木板，我們則可以用這塊木板做出自己喜歡

高三以木匠為話題的作文范文1 不會安分守己的我,回家以后,苦思瞑想,難道就這樣面朝黃土背朝天的當一輩子農(nóng)民嗎?當兵還是一條出路,義務(wù)兵退伍以后,國家都安排到工礦企業(yè)當了工人?？晌夜酶甘撬念惙肿?當時叫社會關(guān)系不好。政治審查

同學(xué)們，每個人都有自己的理想，如果有人問你，你長大后會去當木匠嗎？我想你一定會堅決地說：“不！”一開始我也會這么說，但今天我才發(fā)現(xiàn)，當個快樂的小木工，原來也是那么的有趣。瞧，綜合實踐課到了，唐老師帶領(lǐng)我

初中初一作文700字:快樂的小木工