畫法如下：解析：把三角板的一條直角邊與已知頂點的對邊重合，沿直線移動三角板，使三角板的另一條直角邊和已知頂點重合，過這個頂點沿三角板的直角邊，向其對邊畫直線即可。

第一步：將三角尺的一條直角邊與已知直線重合。第二步：用直尺在三角尺的另一條直角邊上取一點，這個點就是你要畫垂線的點。第三步：將三角尺的直角頂點放在已知直線上。第四步：沿著三角尺的直角邊向下畫一條直線，這

分析：把三角板的一條直角邊與已知頂點的對邊重合，沿直線移動三角板，使三角板的另一條直角邊和已知頂點重合，過這個頂點沿三角板的直角邊，向其對邊畫直線即可。畫圖如下：考點：過直線上或直線外一點作直線的垂線。

用直角一邊對齊原來的直線，另一直角邊畫一下就是垂線，再用同樣的方法畫垂線的垂線就是原來直線的平行線。

畫直線的垂直線,需要一塊三角尺,把三角尺的一個直角邊對準(zhǔn)直線（使重合）,延著這直線移動三角尺,使三角尺的另一直角邊和給出的點重合,過這點延直角邊畫線,畫出的線就是所求的垂直線.畫直線的平行線,需要二塊三角尺

平行線和垂線的畫法如下:(1)先畫一條直線,并在直線外點上一點。(2)再用三角尺的一條直角邊與已知直線重合。(3)再沿著已知直線移動三角尺,用三角尺的另一條直角邊緊靠已知點。(4)再沿著三角尺的另一條直角邊畫一條

平行線：材料：兩把尺子 做法：把一把尺子縱向放在此橫線左邊（一定要挨緊此橫線），把另一把尺子橫向放在縱向尺子的右邊，在橫向尺子的下面畫一條線即可。垂線：材料：一把三角尺 做法：把三角板中的直角的一條邊和此

怎樣用三角尺畫垂線和平行線?

為什么網(wǎng)上找不到更多的信息，可見是個稀物啊這東西不值錢，年代最晚不過明國時期，我是做文化遺產(chǎn)保護的只知道是這么個東西，具體的用法和上面字的含義可以詢問風(fēng)水先生和上了年紀(jì)的木匠，風(fēng)水這方面我不太懂。

∵MN⊥AB，EF⊥AB，∴∠MNB=∠EFB=90°，∴MN∥EF，∴沿MN，EF鋸開就截出了一塊有一組對邊平行的木料．

還有就是平行線也在我們的社會生活中發(fā)揮著極大的作用，隨著交通工具的快速發(fā)展，這大大改變了我們的出行方式，現(xiàn)在很多人外出都選擇坐飛機、高鐵、火車以及自駕駛等。那么火車和高鐵就是靠鐵路運營的，鐵路就是平行線的一個

同位角相等 兩直線平行 （判定平行線的方法之一）

如圖所示，木工師傅用角尺畫出工件邊緣的兩條垂線，這兩條垂線平行?？键c：平行線的判定．專題：應(yīng)用題．分析：利用同位角都等于90°，兩條直線平行，或同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩條直線平行作答．解答：解：根據(jù)同一

答：這樣做的道理是：根據(jù)“垂直于同一直線的兩條直線平行”.也可以說是根據(jù)“同旁內(nèi)角互補，兩直線平行”.

木匠師傅使用角尺畫平行線,有什么道理?生活中還有這樣的例子嗎?

初一數(shù)學(xué)奧數(shù)題一、填空題:1、求1*1/2+2*1/3+3*1/4+4*1/5+……+2011*1/2012值2、下面有兩串按某種規(guī)律排列的數(shù),請按規(guī)律填上空缺的數(shù)。(1)15,20,10,( ),5,30,( ),35。3、有甲、乙、丙三個數(shù),已知甲、乙;

6 數(shù)學(xué)家維納的年齡,全題如下: 我今年歲數(shù)的立方是個四位數(shù),歲數(shù)的四次方是個六位數(shù),這兩個數(shù),剛好把十個數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9全都用上了,維納的年齡是多少? 解答:咋一看,這道題很難,其實不然。設(shè)維納的年

第一題 將CD繞著點D順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段DE，當(dāng)d=1時，求AE的長 首先，我們可以計算出CD的長度：CD = |2-0| + |2-0| = 4 接著，考慮如何得到線段DE。將CD順時針旋轉(zhuǎn)90°后，我們可以得到：DE = DC = 2

（1）讓500元部分按9折付款，剩下的100按8折付款即可；（2）等量關(guān)系為：購物款×9折；500×9折+超過500的購物款×8折；（3）兩次購物王老師實際付款=第一次購物款×9折+500×9折+（總購物款-第一次購物款-第二

點評:本題主要考查實數(shù)的運算能力,解決此類題目的關(guān)鍵是熟記二次根式、三次根式和立方、平方的運算法則.開平方和開立方分別和平方和立方互為逆運算.立方根的性質(zhì):任何數(shù)都有立方根,①正數(shù)的立方根是正數(shù),②負(fù)數(shù)的立方根是負(fù)數(shù),③0的立方

數(shù)學(xué)初中測試題及答案 篇1 一、填空題。(28分)1.三峽水庫總庫容39300000000立方米，把這個數(shù)改寫成“億”作單位的數(shù)是( )。2.79 的分?jǐn)?shù)單位是( )，再增加( )個這樣的單位正好是最小的質(zhì)數(shù)。3.在72.5%，79 ，0

3.甲、乙兩人從A城道B城,甲步行每小時走4千米,乙騎車每小時比甲多走8千米,甲出發(fā)半小時后乙出發(fā),兩人同時到達(dá)B城,求A、B兩城之間的距離. 4.育人中學(xué)要求注銷的學(xué)生有若干人.如果每間宿舍住4人,則剩余20人;如果每間宿舍住8人

一道初中數(shù)學(xué)題

同位角相等 兩直線平行 （判定平行線的方法之一）

因為直角是90度的。以其中一條線為基準(zhǔn)，垂直于它在做一條直線 定于原直線平行。

答：能得到有一組對邊平行的木料。因為木工師傅用的是角尺（90度），因為MN⊥AB，，，EF⊥AB 所以MN平行于EF（垂直于同一條線的二條直線互相平行）祝好

答：這樣做的道理是：根據(jù)“垂直于同一直線的兩條直線平行”.也可以說是根據(jù)“同旁內(nèi)角互補，兩直線平行”.

如圖所示，木工師傅用角尺畫出工件邊緣的兩條垂線，這兩條垂線平行?？键c：平行線的判定．專題：應(yīng)用題．分析：利用同位角都等于90°，兩條直線平行，或同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩條直線平行作答．解答：解：根據(jù)同一

因為角尺是直角的，所以畫出來的線都與角尺的另一邊垂直，就是平行線。量兩個角，都是90°，那就平行。在同一平面上，垂直于同一條直線的兩條直線一定平行。用角尺畫木板邊緣的兩條垂線，這樣畫的理由：同位角相等，兩直線

在同一平面上，垂直于同一條直線的兩條直線一定平行。

如圖所示,木工師傅用這種叫做角尺的工具畫平行線,理由是

因為角尺是直角的，所以畫出來的線都與角尺的另一邊垂直，就是平行線。量兩個角，都是90°，那就平行。在同一平面上，垂直于同一條直線的兩條直線一定平行。用角尺畫木板邊緣的兩條垂線，這樣畫的理由：同位角相等，兩直線

在同一平面上，垂直于同一條直線的兩條直線一定平行。

如圖所示： ∵b⊥a，c⊥a， ∴b∥c， 即在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩條直線平行， 故答案為：在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩條直線平行．

如圖所示： ∵b⊥a，c⊥a， ∴b∥c， 即在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩條直線平行， 故答案為：在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩條直線平行．

如圖,木工用圖中的角尺畫平行線的依據(jù)是___.

同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩條直線互相平行。

如圖所示，木工師傅用角尺畫出工件邊緣的兩條垂線，這兩條垂線平行?？键c：平行線的判定．專題：應(yīng)用題．分析：利用同位角都等于90°，兩條直線平行，或同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩條直線平行作答．解答：解：根據(jù)同一

因為角尺是直角的，所以畫出來的線都與角尺的另一邊垂直，就是平行線。量兩個角，都是90°，那就平行。在同一平面上，垂直于同一條直線的兩條直線一定平行。用角尺畫木板邊緣的兩條垂線，這樣畫的理由：同位角相等，兩直線

在同一平面上，垂直于同一條直線的兩條直線一定平行。

如圖所示： ∵b⊥a，c⊥a， ∴b∥c， 即在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩條直線平行， 故答案為：在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩條直線平行．

如圖所示： ∵b⊥a，c⊥a， ∴b∥c， 即在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩條直線平行， 故答案為：在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩條直線平行．

如圖,木工用圖中的角尺畫平行線的依據(jù)是___.

由圖可知，用角尺畫木板邊緣的兩條垂線，這樣畫的理由：①同位角相等，兩直線平行；③同旁內(nèi)角互補，兩直線平行；④平面內(nèi)垂直于同一直線的兩條直線平行．故選C．
因為角尺是直角的，所以畫出來的線都與角尺的另一邊垂直，就是平行線。量兩個角，都是90°，那就平行。 在同一平面上，垂直于同一條直線的兩條直線一定平行。 用角尺畫木板邊緣的兩條垂線，這樣畫的理由： 同位角相等，兩直線平行； 同旁內(nèi)角互補，兩直線平行； 平面內(nèi)垂直于同一直線的兩條直線平行． 擴展資料： 平行線的平行公理 經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與已知直線平行。 兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等，內(nèi)錯角相等，同旁內(nèi)角互補。 注意：只有兩條平行線被第三條直線所截，同位角才會相等，內(nèi)錯角相等 同旁內(nèi)角互補 平行公理的推論：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行。平行公理的推論體現(xiàn)了平行線的傳遞性，可以作為以后推理的依據(jù)。 參考資料來源：百度百科-平行線
（1），解：設(shè)羅漢松x棵、雪松y棵，根據(jù)題意列方程組 x+y=400 60x+70y=26500 解得x=150 y=250 （2）設(shè)羅漢松樹苗至多購買x株，根據(jù)題意列不等式為 （1-70%）x+（400-x）（1-90%）≤80 解得x≤200 即羅漢松樹苗至多購買200株 （3）設(shè)購買羅漢松m棵，則雪松為400-m棵，購買費用為w元， 則w=60m+70（400-m）= -10m+28000 ∵-10＜0 ∴w隨m的增大而減小 又∵0＜m≤200 ∴當(dāng)m=200時，w有最小值w=26000.雪松為400-m=200即購買羅漢松和雪松各為200株時費用最低為26000元。 雖然時間沒有及時回復(fù)但完善答案對后人也有幫助。祝你學(xué)習(xí)進步?。?br>解答如下： 設(shè)山路長x米，則 x/50-x/90=40 9x-5x=18000 4x=18000 x=4500 4500米=4.5千米 即山路為4.5千米 ~請首先關(guān)注【我的采納率】 ~如果不懂，請繼續(xù)追問！ ~如果你認(rèn)可我的回答，請及時點擊【采納為最佳回答】按鈕~ ~如還有新的問題，在您采納后可以繼續(xù)求助我！ ~您的采納是我前進的動力~~ O(∩_∩)O，記得好評和采納，互相幫助 祝學(xué)習(xí)進步！