老師：剪整齊了嗎？我們?cè)侔堰@三個(gè)疊整齊的玉米衣豎著從中間對(duì)折，變成一個(gè)圓柱形似的，這就是小玩偶的身體了。接下來用細(xì)棉繩在圓柱形1/4的地方扎出一個(gè)小腦袋來?！纠蠋熌昧艘欢渭?xì)棉繩，估計(jì)出小玩偶脖子的位置，然

木工玩偶 [第八堂課:木工課制作玉米衣玩偶]

幼兒園中班教案:粉刷匠3 活動(dòng)領(lǐng)域: 藝術(shù)——音樂 活動(dòng)目標(biāo): 1、 學(xué)唱歌曲《粉刷匠》。 2、 能跟上歌曲節(jié)奏,做一些簡(jiǎn)單的刷墻動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、多媒體。 2、幼兒自制紙帽子、刷子、小水桶每人一套。 活動(dòng)過程: 一、沒有

中班教案 篇1 主題目標(biāo): 感知醫(yī)生、建筑工人、裁縫工作與我們生活的關(guān)系,萌發(fā)對(duì)醫(yī)生的感激之情。 了解醫(yī)生看病的一般程序和方法,了解常用的醫(yī)療器材。 學(xué)當(dāng)小醫(yī)生,體驗(yàn)醫(yī)生工作的快樂和自豪。 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小木匠和油漆工工作時(shí)的動(dòng)作。 ——小木匠用錘子釘東西的時(shí)候可以用什么動(dòng)作來表示? ——油漆工用刷子刷墻的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作?怎樣才能刷得又快又美觀呢?(方向要一致) 7、幼兒嘗試邊唱邊加入自己創(chuàng)編的動(dòng)作。(起立)

幼兒園中班小木匠教案 篇1 環(huán)境材料: 木頭、釘、錘、乳膠、刷子 游戲目標(biāo): 1、喜歡參加各種木工活動(dòng)。 2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的木工技巧(刷、釘、涂)等。 3、發(fā)展小肌肉群。 4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一

《小木匠與油漆工》中班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解木匠與油漆工的工作內(nèi)容及使用工具。2、學(xué)唱歌曲，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并為歌曲配上合適的樂器進(jìn)行演奏。3、享受樂曲快樂的旋律，體驗(yàn)演奏的愉悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：能

《小木匠與油漆工》中班教案

重難點(diǎn) 區(qū)分字形，感受漢字的形體美。 樂學(xué)善思辦法 采用各種賽讀形式來識(shí)記生字。 教學(xué)流程 一、回顧課文檢查識(shí)字 1.“開火車”認(rèn)讀生字、生字卡片。 2.在小組內(nèi)互教互學(xué)生字。 3.選出小老師，帶

木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。有一回，魯班造一座宮殿，需要很多木料，就叫他的徒弟上山去砍樹。當(dāng)時(shí)還沒有鋸，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵。魯班很著急，就親自上山去看。山很陡，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上

【篇一】小學(xué)二年級(jí)語文《郵票齒孔的故事》課件 1、正確,流利,有感情地朗讀課文。 2、朗讀課文,自主感悟重點(diǎn),詞句,從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟發(fā)。 3、懂得生活中要留心觀察,樂于發(fā)現(xiàn),善于探究。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字,寫字,朗讀課文。

13、鋸是怎樣發(fā)明的 鐵鋸 樹根 傳說 魯班 流血 創(chuàng)造 砍斷 砍頭 斧頭 鐵斧 制作 省力 厲害 樹根 改進(jìn) 各種各樣 拿 流行 木料 牙齒 雜草 鋸 料 流 傳 砍 血 魯 斧 鐵 造 根 劃 給多音字組詞： huá(劃船 ) ch

教科版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文 鋸是怎樣發(fā)明的 ppt課件

幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1 一.活動(dòng)目標(biāo): 1. 能理解圖譜,并聽著音樂有節(jié)奏地表演木匠鋸、刨、錘的動(dòng)作。 2.樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)木匠勞動(dòng)時(shí)的情景,感受勞動(dòng)和表演的樂趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(觀看動(dòng)畫片《小熊貓學(xué)木匠》

幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1 一.活動(dòng)目標(biāo): 1. 能理解圖譜,并聽著音樂有節(jié)奏地表演木匠鋸、刨、錘的動(dòng)作。 2.樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)木匠勞動(dòng)時(shí)的情景,感受勞動(dòng)和表演的樂趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(觀看動(dòng)畫片《小熊貓學(xué)木匠》

分析:適當(dāng)?shù)挠懻摽梢约ぐl(fā)幼兒積極探索、主動(dòng)操作的興趣,同時(shí)可以提高幼兒口語表達(dá)能力及解決問題的能力。 6.幼兒再次操作活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒嘗試沒有用過的小工具 7.給維修工作結(jié)束的幼兒發(fā)小禮物,以資鼓勵(lì),并讓幼兒將維修好的東西歸位 教師:“

4、教師彈唱，幼兒學(xué)唱歌曲。5、幼兒隨伴奏完整演唱。6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小木匠和油漆工工作時(shí)的動(dòng)作。——小木匠用錘子釘東西的時(shí)候可以用什么動(dòng)作來表示？——油漆工用刷子刷墻的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作？怎樣才能刷得又快又美觀呢

幼兒園中班小木匠教案

教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情朗讀課文，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，理解句子的含義，了解魯班是怎樣受到啟發(fā)，從而發(fā)明鋸子的。 2、通過析讀文本，展開討論，了解魯班是怎樣通過仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、勇于實(shí)踐，從而發(fā)明鋸的。 3、通過對(duì)文本的學(xué)習(xí)感悟，使學(xué)生受到科學(xué)教育，懂得只有善思愛想，才能有所創(chuàng)造。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解魯班是怎樣通過仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、勇于實(shí)踐，從而發(fā)明鋸的。懂得只有善思多想，才能有所創(chuàng)造。 教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí) 教學(xué)過程 一．畫鋸齒，了解鋸的特性。 1．讀課題，點(diǎn)明“鋸”。 2．學(xué)生間互相展示自己所畫的不同形狀的鋸。 3．關(guān)注“鋸”的基本特性：鋸齒。請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)述鋸齒的形狀及作用。 二．質(zhì)疑文本，呼應(yīng)課題。 1．對(duì)于“鋸”，你有什么樣的疑問？（學(xué)生交流，教師給予板書） 2．“是呀！鋸是誰發(fā)明的呢？他是怎樣發(fā)明了鋸的。讓我們一同走進(jìn)課文，踏上當(dāng)年的發(fā)明之 旅。” 三．探究“鋸”的發(fā)明。 1．學(xué)習(xí)定位：課文哪些自然段講述了鋸的發(fā)明呢？（課文第三、四自然段） 2．自由讀課文第三、四自然段。 （一）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小齒。 　1．師生交流：是什么啟發(fā)魯班發(fā)明了鋸？（小草) 　2．出示小草圖，這是棵怎樣的小草?課文的哪一句話告訴了我們？ 3．出示句子，讀句：“魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉邊上有許多小齒。” 　4．體會(huì)“仔細(xì)一看”“發(fā)現(xiàn)”，比較“看到”。 　5．小草的葉子邊上有許多小齒，可真厲害!課文中哪幾句話寫出了這個(gè)意思?請(qǐng)你讀讀課文把它們劃出來。 學(xué)生交流后出示句子： 6、這幾句話該怎么讀才能顯出小草的鋒利? （互相評(píng)議，指導(dǎo)讀） （二）認(rèn)真思考，研究小齒 1．從這些句子中，我們感受到了小草的鋒利，可你看…… 出示句子：“他試了試，在手指上一拉就是一道口子?！弊x一讀。 2．交流：魯班為什么而試？ 3．那么這時(shí)，魯班又想些什么呢?出示句子: （1）這句話很長(zhǎng)，誰能讀好?指導(dǎo)讀。 （2）理解句子。 4．齊讀句子。小結(jié)并板書：魯班在認(rèn)真思考，研究小齒。 （三）動(dòng)手嘗試，運(yùn)用小齒 1．魯班的設(shè)想成功了嗎?讀第四自然段的最后一句。 哪兒個(gè)詞最能體現(xiàn)魯班成功了？（果然） 2．小結(jié)板書。 四．解決問題，學(xué)習(xí)魯班 1．齊讀課文，完成填空 2．拓展運(yùn)用，點(diǎn)題小結(jié)全文 3．學(xué)習(xí)魯班良好品質(zhì)。 五、拓展延伸：把你預(yù)先搜集到的有關(guān)發(fā)明、創(chuàng)造的人或事跡介紹給大家，好嗎？ 在我們的生活中，還有許多沒有解決的問題，你想發(fā)明什么來解決問題呢？
第一部分： 第二部分： 第三部分： 擴(kuò)展資料 主要考察學(xué)員對(duì)磁力的了解： 磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體和電流的作用力。磁力是電磁場(chǎng)傳播，電磁場(chǎng)的速度是光速，磁力作用的速度也是光速。由于還不清楚它的本質(zhì)，所以仍未知是否存在磁黑洞，且沒有觀測(cè)到足夠強(qiáng)大的磁場(chǎng)。且磁力若不能使時(shí)空彎曲的話，不會(huì)形成磁黑洞。 把物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性。既然磁性是指磁體能夠吸引順磁物質(zhì)的一種特性，那么它是由磁體本身的性質(zhì)決定的。 磁力是相互作用力的一種，磁體本身并不存在磁力，是兩個(gè)磁體之間的相互作用結(jié)果，可表現(xiàn)為斥力和引力。