第二天,動(dòng)物們回來(lái)了,看到一棵樹也沒(méi)有了,到處光禿禿的,都非常驚訝.小猴說(shuō)：“天呀!是誰(shuí)毀壞了我們的大家園 小動(dòng)物們沒(méi)有了家：小鳥沒(méi)了樹就不能壘巢,不能休息；小猴沒(méi)了樹,就不能玩耍；長(zhǎng)頸鹿沒(méi)了樹,就不能吃飯

灰椋鳥生活在森林里，它們過(guò)得很幸福，可是災(zāi)難降臨了- 一座座工廠建立在這片森林的小河邊，把污水排進(jìn)水里，致使小河變得骯臟不堪，動(dòng)物們喝不到清水，一個(gè)個(gè)搬家了，可灰椋鳥們卻沒(méi)走，因?yàn)樗鼈冇X(jué)得森林是它們的家，一定

從前,在一個(gè)茂密的大森林里,住著一群可愛(ài)的小鳥,它們過(guò)著自由自在的生活,每天在枝頭唱歌,跳舞,好快樂(lè).一天早晨當(dāng)小鳥們起來(lái)時(shí),看見(jiàn)一群伐木者拿著工具在砍樹,小鳥們覺(jué)得很好玩,唧唧喳喳說(shuō)到：“樹那麼多,砍就砍了.”過(guò)

1. 小孩奪鳥巢寫一作文 一提到“鳥巢”大家一定都會(huì)知道,第二十九屆北京奧林匹克運(yùn)會(huì)就是在這里舉行的,這兒吸引了全世界的目光。 我們下了車第一眼就看見(jiàn)了高大宏偉的鳥巢,它的外形別致壯觀美麗,像一個(gè)巨大的鳥籠坐落在北四環(huán)外。我們

小鳥的家沒(méi)有了看圖寫話一年級(jí)作文范文一 一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，小鳥和家人在茂密的樹林里玩耍。正玩得開心的時(shí)候，突然，有一個(gè)巨人偷偷的用斧頭砍伐樹木，把樹木全都砍掉了。小鳥的家不見(jiàn)了，它很傷心。如果巨人沒(méi)有來(lái)，

圍繞小鳥的家被破壞寫作文

圖的內(nèi)容：（一片樹林，一個(gè)人一邊抽著煙一邊拿著斧子，做出砍樹的動(dòng)作，他的頭上有一個(gè)啄木鳥，啄木鳥想：‘這段木頭里一定有蟲’。）森林里，樹木成群，小鳥在枝頭歌唱，一副安寧、幸福的場(chǎng)景。樹葉掛在枝頭上蕩秋千，

1. 看圖作文:一個(gè)用木頭做的伐木工人在砍一棵樹,一只啄木鳥在啄伐木 我想以啄木鳥的角度來(lái)寫,寫成故事,這樣應(yīng)該能拿些新穎的分?jǐn)?shù)。 我是個(gè)普通的啄木鳥,跟森林里所有的啄木鳥一樣,每天替生了蟲的樹木看病。這可是個(gè)很重要的工作,如

我落在一棵樹上瞅了瞅，原來(lái)是一個(gè)盜木人在砍樹。他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭，一下一下地砍在樹腰上。這時(shí)，我隱隱約約地聽(tīng)到大樹伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我腦袋中。好幾年前，有一群盜木人在這里砍樹

作文1. 話題：砍樹的人與啄木鳥 砍樹的人站在一棵高大的樹旁，手持一把鋒利的斧頭，身上滿是汗水，臉上帶著堅(jiān)毅的表情。他用力揮舞斧頭，重重地砍向大樹的樹干。隨著斧頭的落下，木屑四散，刺激著人們的眼睛。就在這時(shí)，

人教版,地4單元作文2看圖寫話就是一個(gè)人砍樹,啄木鳥在啄他。

看圖寫話寫作技巧 一、寫人 六要素：身份、外貌、動(dòng)作、性格、語(yǔ)言和看法。1.描寫身份：看清楚圖中人是誰(shuí)，準(zhǔn)確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。如：鄰居家的小妹妹有三歲了。2.描寫外貌：從圖中人物的身高，長(zhǎng)相，眼睛

看圖寫話寫作技巧 一、從圖中場(chǎng)面及人物加以推測(cè) 看圖寫話要求中常常會(huì)問(wèn)圖上是什么時(shí)間，小朋友在觀察圖畫時(shí)就要從圖中現(xiàn)有的一些場(chǎng)面來(lái)推測(cè)。例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們?cè)阱憻捝眢w，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的

1、這支鉛筆不是你的,也不是他的,而是我的.2、這個(gè)問(wèn)題不是很困難, 也不是很復(fù)雜, 而是很簡(jiǎn)單滴.3、這個(gè)世界不是完美的,也不是惡劣的,而是多面性的.4、這次的比賽,靠的不是運(yùn)氣,也不是收買裁判,而是運(yùn)動(dòng)員們真正

看圖寫話寫作要求：整體觀察圖畫中的景物，確定時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境。1、開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個(gè)自然段。2、第一句要明確寫清：什么時(shí)間、誰(shuí)、在哪兒、干什么。3、通過(guò)仔細(xì)觀察，展開想象，能夠?qū)懗雒糠鶊D“最重要的

看圖說(shuō)話寫話的方法：“看仔細(xì)，想明白，說(shuō)清楚，寫完整?！睂懽鞲袷剑好啃」?jié)開頭空兩格 學(xué)會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 順口溜：1.一看環(huán)境和人物, 二看動(dòng)作和表情。2. 一絲一毫看得準(zhǔn), 融入生活來(lái)想像。3.原因經(jīng)過(guò)加結(jié)果, 事

1、寫之前，觀察一下朋友的長(zhǎng)相有什么特點(diǎn)，寫出最突出的特點(diǎn)，讓人看了就知道寫的是誰(shuí)。如他是長(zhǎng)臉還是圓臉，是大眼睛還是小眼睛等。2、寫一兩件和他經(jīng)常一起做的事，可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是運(yùn)動(dòng)方面或其他方面的。

1. **仔細(xì)觀察：** 在開始寫作之前，仔細(xì)觀察圖像。注意圖像中的細(xì)節(jié)，捕捉畫面中的情感、氛圍和主題。觀察有助于你構(gòu)建更生動(dòng)的描寫和故事。2. **描述細(xì)節(jié)：** 利用豐富的形容詞和詳細(xì)的描寫，將圖像中的各個(gè)元素描繪

看圖寫話怎么寫??

1. 【鳥和樹—改寫結(jié)局作文】 鳥兒飛出小姑娘的家,突然,他看到一塊告示牌上寫著:有一片樹林成保護(hù)區(qū)了,保護(hù)區(qū)內(nèi)禁止伐木!鳥兒想:“ 既然樹已經(jīng)變成了燈火,那我就去這個(gè)保護(hù)區(qū)找一個(gè)新的筑巢點(diǎn)吧! ” 鳥兒很快就飛到了這片樹

1從前,有一座美麗的大森林,森林里住著許多動(dòng)物.一天,小猴和好朋友們到城里的動(dòng)物園走親戚,打算住一晚上.誰(shuí)知?jiǎng)游飩儎傋?森林里就來(lái)了一大群人,把樹全部砍光了.第二天,動(dòng)物們回來(lái)了,看到一棵樹也沒(méi)有了,到處光禿禿

1. 看圖作文砍樹的伐木工 亂砍樹的后果 珍惜資源,保護(hù)環(huán)境,是人人都要做的,是人人生活中不可缺少的。可是,有些人卻不以為然,一直破壞我們的環(huán)境。 從前,有一個(gè)村子,那里的花草樹木,讓人看得惹人喜愛(ài)。樹木各各都長(zhǎng)得很壯。春天

1. 主要寫樹林 喜鵲 百靈鳥 砍樹工人的300字作文 山腳下住著一個(gè)伐木工人,他每天摸黑起早,上山去砍樹。他可以說(shuō)是:日出而作,日落而息。 這個(gè)伐木工人是從六年前來(lái)到這片樹林里的。這片樹林每天被他不斷的砍伐,如今只剩下差不多

天空一看，原來(lái)是可惡的人們?cè)趤y砍亂伐樹木。沒(méi)辦法，我只好向城市飛去，可是那兒的空氣中有刺鼻的氣味，使我喘不過(guò)氣來(lái)。小河里漂浮著許多垃圾和翻著白肚 皮的魚。沒(méi)有樹林，我就沒(méi)有家?，F(xiàn)在我成了一只無(wú)家可歸的小鳥

小鳥的家沒(méi)有了看圖寫話一年級(jí)作文范文一 一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，小鳥和家人在茂密的樹林里玩耍。正玩得開心的時(shí)候，突然，有一個(gè)巨人偷偷的用斧頭砍伐樹木，把樹木全都砍掉了。小鳥的家不見(jiàn)了，它很傷心。如果巨人沒(méi)有來(lái)，

作文1. 標(biāo)題：保護(hù)小鳥家園，讓它們安居樂(lè)業(yè) 小鳥的家是一個(gè)美麗的地方，從樹枝上懸掛著精心編織而成的巢，充滿了溫暖和快樂(lè)。小鳥們?cè)谀抢镒杂傻仫w翔、歡快地歌唱，享受著無(wú)盡的美好情景。小鳥的家卻時(shí)常面臨著被破壞的命運(yùn)

以小鳥,砍樹,家,樹林寫篇作文

小鳥的家 鳥媽媽生了兩個(gè)鳥寶寶，鳥寶寶慢慢地長(zhǎng)大了，媽媽就對(duì)它們說(shuō)：“孩子，你們長(zhǎng)大了，該自己生活了！”于是，小鳥們就收拾東西飛走了。它們飛到了一片森林，這里枝繁葉茂，真是個(gè)好地方呀，就在這里安家吧！早晨

小鳥的家沒(méi)有了看圖寫話一年級(jí)作文范文一 一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，小鳥和家人在茂密的樹林里玩耍。正玩得開心的時(shí)候，突然，有一個(gè)巨人偷偷的用斧頭砍伐樹木，把樹木全都砍掉了。小鳥的家不見(jiàn)了，它很傷心。如果巨人沒(méi)有來(lái)，

看圖寫話范文：新鳥窩1 一天早上，姐姐和弟弟去公園玩，弟弟餓了。突然他發(fā)現(xiàn)一棵大樹上以一個(gè)鳥窩，就想上去掏鳥蛋回家煮著吃，于是弟弟不顧姐姐的勸阻只顧往上爬。等弟弟把鳥窩取下后，小鳥們只得飛走了。姐姐見(jiàn)狀，

1. 一年級(jí)寒假作業(yè)小鳥的家看圖寫話 在一個(gè)非常美麗的大森林里，有許多五顏六色、各種各樣的小花，還有許多綠油油的小草。遠(yuǎn)處望去，像鋪了一層綠色的地毯，這兒還有許多許多可愛(ài)的小動(dòng)物。其中，小鳥最多，它們一只只

寫作思路：仔細(xì)觀察圖中所給的條件，展開合理的想象，可以寫伐木工人砍伐樹木，小鳥的家沒(méi)有了，后來(lái)伐木工人幫小鳥從新種樹苗，小鳥們有了新家。正文：在一個(gè)美麗的茂密的樹林，住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物們。每天早晨，小鳥們

一年級(jí)寒假作業(yè)小鳥的家看圖寫話

看圖寫話:1、題目:下雪啦!/打雪仗 2、重點(diǎn)寫下雪天的雪景(可以用上鵝毛大雪、冰天雪地等成語(yǔ))，可以雪花的樣子(可用上比喻句)。3、寫雪天孩子的心情、感受和做的事情(用上動(dòng)作、神態(tài)描寫)。4、建議分3小節(jié)，第一小節(jié)

一、細(xì)看圖畫，弄清圖意 看圖寫話，顧名思義就是通過(guò)觀察，看清圖的內(nèi)容，按照一定的規(guī)律寫下來(lái)。看圖寫文，關(guān)鍵掌握兩點(diǎn)：一是觀察，二是想象。觀察和想象是兩把開啟看圖寫話之門的金鑰匙。只有通過(guò)細(xì)致觀察，通過(guò)合理

1、仔細(xì)觀察，判定時(shí)間。時(shí)間的判定需要學(xué)生把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，綜合分析。要想判定圖片的時(shí)間，需要讓學(xué)生首先明確什么圖像能代表時(shí)間，這要有一個(gè)生活的積累。舉例說(shuō)明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然

一年級(jí)看圖寫話1 看圖寫話范文 篇一:小兔采蘑菇看圖寫話一年級(jí) 一天下午,小兔要想吃蘑菇,它擺脫家門口趕到森林中。它到小河邊,見(jiàn)到五顏六色的花瓣,碧綠的小草。小兔東尋西找,看河正對(duì)面就會(huì)有很多菌類,但是河流過(guò)深,它過(guò)不去

一年級(jí)看圖寫話范文1 看圖寫話是低年級(jí)作文訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容。讓學(xué)生寫出高水平的句子,能為中、高年級(jí)的作文打下基礎(chǔ)。從每次單元考試和平時(shí)的練習(xí)中,學(xué)生在看圖寫話這題中失分比較多。有些學(xué)生存在看不懂圖,寫不出話來(lái);有的學(xué)生寫出

1. 看圖寫話爸爸看報(bào) 爸爸的眼睛小小的，戴著一副眼鏡，鼻子圓圓的，嘴巴大大的。我最喜歡爸爸的手，因?yàn)榘职值氖趾艽?，可以包主我的手。爸爸最大的快?lè)就是看報(bào)紙。有一天，我在做作業(yè)時(shí)，爸爸在看報(bào)紙，我洗完澡

1、先要看得懂：先觀察圖片，想一想“主要人物是誰(shuí)，它遇到了什么事，后來(lái)怎樣了？”2、會(huì)說(shuō)就會(huì)寫：不知怎么寫，不知從何寫起。這個(gè)現(xiàn)象是低段學(xué)生在寫話過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題，也是寫話學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。3、寫話要有順

一年級(jí)看圖寫話,怎樣寫好看圖寫話。

在一個(gè)非常美麗的大森林里，有許多五顏六色、各種各樣的小花，還有許多綠油油的小草。遠(yuǎn)處望去，像鋪了一層綠色的地毯，這兒還有許多許多可愛(ài)的小動(dòng)物。其中，小鳥最多，它們一只只在樹上做了一個(gè)又一個(gè)的窩。 它們?cè)缟显诟C里嘰嘰喳喳地唱著歌兒，好像在說(shuō):“多美的大森林呀!”上午，它們聚在一起歡快地舉行“唱歌比賽”。中午，它們成群結(jié)隊(duì)地去找吃的。下午，小鳥們?cè)谝黄鹱鲇螒?。晚上，它們總要玩一?huì)兒才睡覺(jué)呢! 可是，好景不長(zhǎng)，一天，森林里來(lái)了一位伐朩工人，他看見(jiàn)這兒有那么多的大樹，他想:“這些大樹肯定可以做很多很多的家俱?！笨粗豢每脜⑻齑髽涞瓜拢?dòng)物們都逃到另一個(gè)大森林里去了。過(guò)了幾年，大樹都被砍光了，那個(gè)伐朩工人埀頭喪氣地坐在一個(gè)樹樁上直嘆氣。這時(shí)一只小鳥飛來(lái)了，停在伐朩工人的頭上說(shuō):“都怪你，把我們的家毀了!我現(xiàn)在無(wú)家可歸，我要住在你的頭上!”
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我和伙伴們一起到樹林里玩，突然聽(tīng)到了嘰嘰喳喳的叫聲，回頭一看，一只小鳥在傷心地哭，我們問(wèn)它:“你為什么哭?”小鳥說(shuō):“我的家沒(méi)有了。”于是，我們決定給小鳥安家，小明和蘭蘭抱著用幾塊木板做成的像房子一樣的鳥窩，我扛著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥”的牌子，跟著大家一起向樹林走去。小鳥們看見(jiàn)牌子上的字高興極了，就給我們唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。 我有一個(gè)溫暖的家，小鳥也有一個(gè)溫暖的家，多好呀!晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小鳥住進(jìn)了新家，鳥媽媽還感謝我們呢!
年一度的森林魔法師考試終于結(jié)束了，他們順利的找到了路。小白兔蹦蹦跳跳地從考場(chǎng)中出來(lái)，想去郊外吹吹風(fēng)。于是。來(lái)到山坡上，天色漸漸暗下來(lái)，他扶著狐貍，他發(fā)現(xiàn)了一只受傷的狐貍，他的心情好極了，變出了一枚指南針。突然，到處跑著跳著。走啊走，在草叢中，要送他回家，他們好像迷路了。正當(dāng)彼此都不知如何是好時(shí)，小白兔靈光乍現(xiàn)?？恐@枚指南針
在一片美麗的森林里，生活著一大群一大群的小鳥，它們每天都在“小飛鳥學(xué)?！敝锌鞓?lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的唱歌、高興地玩耍、嬉戲，生活得很快樂(lè)，所以這個(gè)樹林叫“快活林”。樹林中間有一座小木屋，這個(gè)整潔的小屋里住著一個(gè)白發(fā)老爺爺，他是保護(hù)鳥兒的護(hù)林人，鳥兒都喜歡到這里來(lái)玩。鳥兒們叫他白發(fā)爺爺。 有一天，麻雀咪咪老師正在上課，突然聽(tīng)到“砰砰”幾聲，“小飛鳥學(xué)校”的房頂頓時(shí)塌了，很多同學(xué)都埋在了下面，咪咪老師趕緊出去看看發(fā)生了什么事。剛剛走出校門，就被一個(gè)東西沖破了心臟。這時(shí)，傳來(lái)了一個(gè)厭惡的聲音“哈哈哈哈！今天真是走運(yùn)呀！哈！捕了這么多鳥，發(fā)財(cái)發(fā)呀！哈哈哈哈！”同學(xué)叮叮壯著膽子走出教室，看到了一個(gè)身材魁梧滿臉胡子，臉上閃著輕蔑的冷笑的年輕人。小鳥們趕緊去找大樹爺爺，大樹爺爺有一百多歲了，世界上就沒(méi)有它不知道的事，大樹爺爺告訴它們：“那是捕鳥人，專門捕捉鳥兒，砍伐樹木，你們快去找白發(fā)爺爺吧！” 小鳥們趕緊去找白發(fā)爺爺，白發(fā)爺爺告訴它們“捕鳥人身上總背著一只槍，那就是他們的武器，也就是殺害鳥兒的罪魁禍?zhǔn)?，如果你們?cè)诳吹剿麄?，就?lái)找我呀！”小鳥們這才松了一口氣，向家里飛去。 有一天下雨了，“小飛鳥學(xué)校”放假，小鳥叮叮在家里認(rèn)真的做作業(yè)，它的爸爸在看報(bào)紙，媽媽在打掃衛(wèi)生，忽然聽(tīng)見(jiàn)“砰！砰砰！”的聲音，叮叮在窗臺(tái)上看了看，又是那個(gè)捕鳥人，他的袋子里滿滿的，正朝叮叮家的方向走來(lái)。叮叮趕緊沖出家門，飛到了白發(fā)爺爺家，白發(fā)爺爺趕緊跟上來(lái)了，可是不及了，途中叮叮又聽(tīng)到了“砰！砰！”的聲音，到了那里，叮叮的爸爸媽媽已經(jīng)被害死了，叮叮的眼淚流了下來(lái)，滴在了它們的臉上，一時(shí)間分不清哪是雨水哪是淚水。 白發(fā)爺爺黃秀賢王秀賢慧賢再也忍不住自己的憤怒，對(duì)捕鳥人吼道：“你有良心嗎？動(dòng)物也是一條生命，換做你，你難受嗎？你有良心嗎？”捕鳥人聽(tīng)了慢慢你下了頭。 從此以后這里又恢復(fù)了歡歌笑語(yǔ)，再也沒(méi)有那厭惡的聲音了！
幾個(gè)小朋友在沙灘上玩耍看圖寫話如下： 1、炎熱的夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的，小伙伴們來(lái)到金黃的沙灘上游玩，你瞧，他們玩的多快樂(lè)！有的在藍(lán)藍(lán)的大海邊玩水沖浪，有的在金黃的沙灘上你追我趕，還有的在堆美麗的城堡玩《騎士救公主》的游戲。 2、傳說(shuō)這座城堡里來(lái)了一位巫婆，巫婆用她的魔法棒把美麗又善良的公主關(guān)了起來(lái)，公主趁老巫婆不在，把她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)甩到了外面，被勇敢的騎士發(fā)現(xiàn)，把公主救了下來(lái)，老巫婆見(jiàn)自己的計(jì)劃被騎士們發(fā)現(xiàn)，嚇得落荒而逃。小伙伴們歡呼起來(lái)大叫著：“公主得救了！公主得救了！”夏天的沙灘上多熱鬧呀！ 看圖寫話寫作要求如下： 1、開頭空兩格，有幾幅圖就寫幾個(gè)自然段。 2、第一句要明確寫清，什么時(shí)間、誰(shuí)、在哪兒、干什么。 3、通過(guò)仔細(xì)觀察，展開想象，能夠?qū)懗雒糠鶊D“最重要的情節(jié)”，必須詳細(xì)寫。所謂“詳細(xì)寫”，就是能寫出人物間的對(duì)話，圖中的人物具體是怎么做的，并能夠用上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的內(nèi)容，而不是其他圖的內(nèi)容。
下面看圖寫話主要從小孩沙灘玩耍來(lái)進(jìn)行描寫，具體如下： 大家把太陽(yáng)傘支起來(lái)，太陽(yáng)傘非常漂亮。到了沙灘上夏天的一個(gè)星期天，小紅和小明去沙灘上玩，旁邊還有兩個(gè)漂亮的小海星，趴在地毯上，一望無(wú)邊的大海，城堡的旁邊放上一只小玩具熊在看守著，心里美滋滋的，再看看自己堆起來(lái)的城堡，他們都非常開心談?wù)撝潜?，他們看?jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天空,他們玩累了。他們?cè)诘靥号赃叾蚜艘粋€(gè)大城堡。 一會(huì)兒回家的路上。在不遠(yuǎn)處還有一棵高大的椰子樹。小明趕緊把白地毯鋪好，樹上還結(jié)了許多的椰子，望著遠(yuǎn)處的美景開心的笑著。 擴(kuò)展資料： 學(xué)生從小就熟悉看圖識(shí)字、看圖說(shuō)話，看圖作文是這一形式的延伸，即按給定的圖畫內(nèi)涵和 命題要求寫作文。圖畫可以是單幅，也可以是多幅，一般為簡(jiǎn)潔明快的漫畫。 有的有文題， 有的需自擬文題；有的一題一作，有的一題兩作；體裁有記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文 ，形式比較靈活。
小鳥的家園 從前,在一個(gè)茂密的大森林里,住著一群可愛(ài)的小鳥,它們過(guò)著自由自在的生活,每天在枝頭唱歌,跳舞,好快樂(lè). 一天早晨當(dāng)小鳥們起來(lái)時(shí),看見(jiàn)一群伐木者拿著工具在砍樹,小鳥們覺(jué)得很好玩,唧唧喳喳說(shuō)到：“樹那麼多,砍就砍了.”過(guò)了幾天他們又來(lái)了,樹又倒下了一片.小鳥們并不在意：“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,我們的家還大著呢?” 一天一天過(guò)去了,伐木者不斷的來(lái),樹成片的到下.這時(shí),小鳥們急了：“在這樣下去,樹沒(méi)了,我們的家也就沒(méi)了.”“那怎麼辦呢?”“我們要保衛(wèi)自己的家園.”“對(duì),保衛(wèi)家園.” 伐木者來(lái)了,看到的是那起武器的小鳥.鳥兒們說(shuō)：“鳥,人,森林都是地球媽媽的孩子,失去了那個(gè)孩子,媽媽會(huì)傷心的,我們作朋友吧!”聽(tīng)了鳥兒的話伐木者羞愧的低下了頭.
小鳥的家園 從前，在一個(gè)茂密的大森林里，住著一群可愛(ài)的小鳥，它們過(guò)著自由自在的生活，每天在枝頭唱歌，跳舞，好快樂(lè)。 一天早晨當(dāng)小鳥們起來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一群伐木者拿著工具在砍樹，小鳥們覺(jué)得很好玩，唧唧喳喳說(shuō)到：“樹那麼多，砍就砍了?！边^(guò)了幾天他們又來(lái)了，樹又倒下了一片。小鳥們并不在意：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我們的家還大著呢？” 一天一天過(guò)去了，伐木者不斷的來(lái)，樹成片的到下。這時(shí)，小鳥們急了：“在這樣下去，樹沒(méi)了，我們的家也就沒(méi)了?！薄澳窃觞N辦呢？”“我們要保衛(wèi)自己的家園?！薄皩?duì)，保衛(wèi)家園?！?伐木者來(lái)了，看到的是那起武器的小鳥。鳥兒們說(shuō)：“鳥，人，森林都是地球媽媽的孩子，失去了那個(gè)孩子，媽媽會(huì)傷心的，我們作朋友吧！”聽(tīng)了鳥兒的話伐木者羞愧的低下了頭。