我國目前的土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計在設(shè)計策略和設(shè)計安全性考量上還存在著一定的問題。本文根據(jù)現(xiàn)階段存在的問題提出具有針對性的意見，使土木工程設(shè)計在合理性和安全性上更好的適應(yīng)我國現(xiàn)代化發(fā)展的需求。關(guān)鍵詞:土木工程;結(jié)構(gòu)設(shè)計

1土木工程可持續(xù)發(fā)展存在的問題 1.1土木工程可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計問題 土木工程的設(shè)計大體會有三個階段要經(jīng)歷，即初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計、施工設(shè)計。初步設(shè)計階段提出工程可行性分析，位置的選擇、大體的規(guī)劃，形成相應(yīng)的初步方案。技術(shù)

本文精選了230個優(yōu)秀選題,供該專業(yè)的畢業(yè)生參考。 土木工程本科論文題目一: 1、基于現(xiàn)**念下的土木工程施工管理策略 2、土木工程施工管理中存在的問題分析 3、土木工程施工中的質(zhì)量控制分析 4、土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計中對抗震問題的分析 5

中最后一個主要教學(xué)環(huán)節(jié),也是最重要的綜合 性實踐教學(xué)環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設(shè)計這一時間較長的專門環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科 生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和相應(yīng)技能,解決具體的土木工程設(shè)計 問題所需的綜合能力和創(chuàng)新

其次，從內(nèi)部設(shè)計升級改造入手，提供規(guī)范化設(shè)計，工程設(shè)計以質(zhì)量為核心，以安全性為標(biāo)桿，以穩(wěn)固性為重點，以使用壽命為控制點，全面考慮工程從設(shè)計至交付，再到業(yè)主使用的全程容易產(chǎn)生的問題，在結(jié)構(gòu)設(shè)計上進行優(yōu)化與改造，提高

2土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中問題的應(yīng)對策略 2.1提高建筑結(jié)構(gòu)整體性 建筑整體性對于土木工程建設(shè)結(jié)構(gòu)設(shè)計來說是一個重要的原則，需要設(shè)計師在設(shè)計之前要對工程做詳細的資料與實地勘察，再對設(shè)計方案進行全面的設(shè)想與設(shè)計，確保結(jié)構(gòu)

3.1設(shè)計方法應(yīng)優(yōu)化隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,土木工程建設(shè)速度逐漸加快,必須加強對土木結(jié)構(gòu)安全性的重視,根據(jù)目前的實際情況制定出可行的建筑行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)制度。在結(jié)構(gòu)設(shè)計過程中,相關(guān)設(shè)計人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計,對結(jié)構(gòu)的安全性和穩(wěn)

土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計問題和策略?

會的。以南京工業(yè)大學(xué)為例，學(xué)校要求每個學(xué)生畢業(yè)論文答辯前均需進行查重檢測，維普論文檢測計算總相似比（復(fù)寫率+他引率+自引率），其中復(fù)寫率原則上不高于10%（如有特殊原因不能達到要求，請與教學(xué)事務(wù)部實踐教學(xué)科聯(lián)系后

我是土木工程本科生。畢業(yè)設(shè)計做的是結(jié)構(gòu)設(shè)計。主要就是計算書、電算書、電子版圖紙。聽說知網(wǎng)檢測只能查系統(tǒng)里面涵蓋的論文。但是我在知網(wǎng)里面搜索,可是找不到類似結(jié)構(gòu)設(shè)計的論文。如果這樣的話。結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計就不存在查重的問題了啊。跪

這個要看你們上屆的論文有沒有進學(xué)校指定檢測系統(tǒng)的資源比對庫之內(nèi)，如果入了，就會查出來，建議你還是把論文多修改幾次，然后用學(xué)校檢測系統(tǒng)去查重。

不可以。根據(jù)查詢相關(guān)信息顯示：土木工程畢業(yè)設(shè)計需要在所在學(xué)校進行，因為畢業(yè)設(shè)計是學(xué)校對學(xué)生進行綜合考核的重要環(huán)節(jié)，需要學(xué)校安排指導(dǎo)教師、提供實驗室和設(shè)備、審核報告等，而這些資源和條件都是只有在所在學(xué)校才能夠得到的。

一般不會查出來的，老師看的一點也不仔細，只要到時候把答辯準(zhǔn)備好，做畢業(yè)設(shè)計的過程和難點說出來就差不多了。

會的，因為本科生畢業(yè)論文查重用的是知網(wǎng)本科論文管理系統(tǒng)（PMLC），教育部指定的，里面有一個數(shù)據(jù)庫叫大學(xué)生論文聯(lián)合對比數(shù)據(jù)庫，都是往屆學(xué)長學(xué)姐的論文，但是你在別的地方是找不到這個數(shù)據(jù)庫的，就算網(wǎng)絡(luò)上的軟件復(fù)制率很

土木工程用別的學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計能查出來嗎

西電通報學(xué)生找人代做畢設(shè)事件，此事涉及了對西電學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)進行了欺瞞的行為，其次是客觀上形成了虛假打分的風(fēng)險，再者是違反了西電學(xué)校的學(xué)生守則，另外是產(chǎn)生了畢業(yè)論文作弊的行為，然后是對于學(xué)校的學(xué)術(shù)之風(fēng)產(chǎn)生了惡劣的影響

西安電子科技大學(xué)通報學(xué)生找人代做畢設(shè)，涉事學(xué)生將留校查看一年，同時這兩個學(xué)生中的一個已經(jīng)獲得了保研的資格，所以也被取消。這兩位女生也為自己的行為付出了一定的代價，同時也希望大家一定要慎重的對待畢業(yè)設(shè)計。在網(wǎng)絡(luò)上

兩個人在未來需要更加注重個人誠信，不要采取類似的行為誆騙其他人，也是對自己不負責(zé)任的一種做法。

【此前報道】兩學(xué)生涉嫌找人有償代做畢業(yè)設(shè)計，西安電子科技大學(xué)：嚴(yán)肅處理 5月22日下午，我院接到了關(guān)于反映學(xué)生雷某某、盧某某涉嫌找人有償代做畢業(yè)設(shè)計的相關(guān)問題。學(xué)院高度重視，第一時間成立工作組開展調(diào)查核實。經(jīng)研究

這名學(xué)生受到了留校察看的處罰，他的這種行為已經(jīng)違反了相關(guān)的學(xué)校規(guī)定而且造成的影響也是非常惡劣的，他的這種行為對他今后的事業(yè)發(fā)展和找工作都會造成一定的影響。

西電通報學(xué)生找人代做畢設(shè):留校察看,這樣的處罰是否過輕了?

一個好的土木工程畢業(yè)設(shè)計可以為計算提供正確和可靠的數(shù)據(jù)和信息。如果畢業(yè)設(shè)計中存在問題或不準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，可能會導(dǎo)致計算中的誤差和不確定性。此外，畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量也可以反映出畢業(yè)生的專業(yè)能力和知識水平，這可以影響畢業(yè)生的

畢業(yè)設(shè)計中的建筑圖和結(jié)構(gòu)圖是自己學(xué)習(xí)而到的，當(dāng)然這里吸取了老師等高手的經(jīng)驗、做法、或有雷同的地方，這都務(wù)所謂，但是從總的來看還是有點新的構(gòu)思更好。

肯定有影響了，計算不是你自己的，你說呢？答辯時就能問住你。

會的。以南京工業(yè)大學(xué)為例，學(xué)校要求每個學(xué)生畢業(yè)論文答辯前均需進行查重檢測，維普論文檢測計算總相似比（復(fù)寫率+他引率+自引率），其中復(fù)寫率原則上不高于10%（如有特殊原因不能達到要求，請與教學(xué)事務(wù)部實踐教學(xué)科聯(lián)系后

土木工程畢業(yè)設(shè)計,結(jié)構(gòu)平面圖框架一樣尺寸不一樣算重復(fù)嗎?

肯定有影響了，計算不是你自己的，你說呢？答辯時就能問住你。
會的。 以南京工業(yè)大學(xué)為例，學(xué)校要求每個學(xué)生畢業(yè)論文答辯前均需進行查重檢測，維普論文檢測計算總相似比（復(fù)寫率+他引率+自引率），其中復(fù)寫率原則上不高于10%（如有特殊原因不能達到要求，請與教學(xué)事務(wù)部實踐教學(xué)科聯(lián)系后酌情調(diào)整）。 每位學(xué)生有2次檢測機會，第1次未通過則修改后繼續(xù)提交，系統(tǒng)以最后一次提交的檢測結(jié)果為準(zhǔn)。每篇本科畢業(yè)設(shè)計（論文）查重報告（PDF格式）需上傳至“論文定稿”附件，作為后續(xù)評優(yōu)、抽檢的重要參考。 擴展資料： 畢業(yè)設(shè)計的相關(guān)要求規(guī)定： 1、每位學(xué)生的查重次數(shù)原則上為2次，請學(xué)生務(wù)必在畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后再提交檢測。 2、各學(xué)院可根據(jù)本單位畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度通知學(xué)生首次上傳時間，應(yīng)安排在組織答辯工作前2-3周，以便指導(dǎo)教師有足夠的時間查看檢測結(jié)果并通知學(xué)生修改。首次查重未通過的學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計（論文）修改后可由各學(xué)院設(shè)置第二次查重時間，具體時間由各學(xué)院自行設(shè)定。 3、首次查重“總文字復(fù)制比”＜30%的學(xué)生，可以不參加第二次查重，直接參加答辯。 首次查重“總文字復(fù)制比”≥30%的學(xué)生，需在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下修改論文并參加第二次查重，第二次查重“總文字復(fù)制比”＜30%方可參加答辯。 參考資料來源：南京工業(yè)大學(xué)-關(guān)于做好2019屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）查重工作