本書是為高職高專院校發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、供用電技術(shù)和電氣自動(dòng)化技術(shù)等專業(yè)而編寫的發(fā)電廠電氣部分課程設(shè)計(jì)教材。本書主要闡述大、中型發(fā)電廠（變電所）電氣部分設(shè)計(jì)的基本原則、要求、步驟和計(jì)算方法，并介紹了設(shè)計(jì)中常用的

一．前言 1.精餾與塔設(shè)備簡(jiǎn)介 蒸餾是分離液體混合物的一種方法，是傳質(zhì)過程中最重要的單元操作之一，蒸餾的理論依據(jù)是利用溶液中各組分蒸汽壓的差異，即各組分在相同的壓力、溫度下，其探發(fā)性能不同（或沸點(diǎn)不同）來實(shí)現(xiàn)

1、一般分4部：一是設(shè)計(jì)任務(wù)：就是你設(shè)計(jì)是什么東西，一句話。2、二是設(shè)計(jì)目標(biāo)，就是學(xué)習(xí)什么什么，完成多什么什么的了解，一句話到三句話3、三是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要，你設(shè)計(jì)的東西有什么什么，這個(gè)就是大綱樣的。4、四是設(shè)計(jì)內(nèi)容

（1） 通過課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，樹立正確的設(shè)計(jì)思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培 養(yǎng)綜合運(yùn)用機(jī)械原理課程和其他先修課程的的理論與實(shí)際知識(shí)去分析和解決機(jī)械設(shè)計(jì)問題的能力。（2） 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)機(jī)械產(chǎn)品的一般方法，掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的一般規(guī)律。 （3

前言是正文“章”之前的一章。前言的寫作應(yīng)該包括研究綜述，提出自己論文的研究范圍和研究觀點(diǎn)。1．研究綜述 寫作畢業(yè)論文一定要有研究綜述，也叫綜述報(bào)告。研究綜述是梳理本論文研究對(duì)象的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，并且對(duì)這些研究

前 言 本次課程設(shè)計(jì)主要是對(duì)彈丸的空氣動(dòng)力特性分析和彈道的計(jì)算，是以《彈丸空氣動(dòng)力學(xué)》和《彈道學(xué)》為基礎(chǔ)的一門綜合課程設(shè)計(jì)。彈丸空氣動(dòng)力學(xué)是研究空氣與在空氣中飛行的彈丸之間相互作用的科學(xué)?？蓺w納為：研究彈丸飛

課程設(shè)計(jì)前言

解決具體問題的土木工程設(shè)計(jì)問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之有關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、

畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃中最后的一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié),也是最重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設(shè)計(jì)這一時(shí)間較長的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識(shí)和相關(guān)技能,解決具體問題的

題名稱：石頭賓館設(shè)計(jì) 一、課題背景及意義 (課題的立題依據(jù)及研究意義)背景：某市為滿足廣大游客的住宿、參觀、社交、娛樂等要求，特在市區(qū)某繁華地段附近建立一個(gè)賓館。依據(jù)：有關(guān)圖集和資料(土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指南、賓館

意義:通過本工程的設(shè)計(jì),培養(yǎng)我們綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識(shí)和相關(guān)技能,解決具體問題的土木工程設(shè)計(jì)問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力,這對(duì)我們以后走向工作崗位是一個(gè)極寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程

我國傳統(tǒng)的項(xiàng)目成本管理研究主要側(cè)重于工程項(xiàng)目的成本確定和控制，而忽視了對(duì)成本計(jì)劃、核算和分析的研究。近年來，隨著現(xiàn)代項(xiàng)目管理對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)涵的不斷拓展，以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)，人們逐漸認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的成本管理是不全面的，加

因此,現(xiàn)代土木工程施工企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)人員與質(zhì)量管理人員的巡檢與旁站,保障施工過程各項(xiàng)控制要點(diǎn)處于受控狀態(tài),同時(shí)通過現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員與質(zhì)量管理人員的巡檢旁站監(jiān)督施工人員的施工過程,保障土木工程施工質(zhì)量。通過嚴(yán)格的現(xiàn)場(chǎng)管理為保障工程施

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇一 一、本課題的目的及意義,研究現(xiàn)狀分析 本課題的目的:通過課程設(shè)計(jì),要求學(xué)生掌握建筑施工的基本知識(shí),了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制的程序和依據(jù),掌握編制方法、步驟,能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),正確進(jìn)行單位工程施工

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告范文篇1: 選題的目的、意義和研究現(xiàn)狀 選題的目的和意義 工程項(xiàng)目造價(jià)的確定與控制是工程建設(shè)項(xiàng)目管理的重要組成部分,它能夠在工程建設(shè)項(xiàng)目的全過程(投資決策、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工階段)中采取有效 措施 ,把工程

工程造價(jià)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇1 選題背景 自2000年《招標(biāo)投標(biāo)法》實(shí)施以來,由于與現(xiàn)行招投標(biāo)監(jiān)管體制的不適應(yīng),各種規(guī)避、破壞公開招標(biāo)的行為和問題時(shí)有發(fā)生,已經(jīng)嚴(yán)重影響了招投標(biāo)的嚴(yán)肅性和公信力,由此滋生的貪污腐敗行為嚴(yán)重。國家把

⑵主要工程數(shù)量 本標(biāo)段范圍為K13＋230～K15＋700，主線總長2.47km。工程內(nèi)容詳見 “表1.1-1 項(xiàng)目主要工程數(shù)量表”。表1.1-1 2、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) ⑴公路等級(jí)：雙向六車道高速公路；⑵設(shè)計(jì)速度：100km／h；⑶路基寬度：33.5

基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì)總結(jié)范文【一】 透過此次課程設(shè)計(jì),使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)xx方面的知識(shí),在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題,但經(jīng)過一次又一次的思考,一遍又一遍的檢查最后找出了原因所在,也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇一 一、本課題的目的及意義,研究現(xiàn)狀分析 本課題的目的:通過課程設(shè)計(jì),要求學(xué)生掌握建筑施工的基本知識(shí),了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制的程序和依據(jù),掌握編制方法、步驟,能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),正確進(jìn)行單位工程施工

（1）基礎(chǔ)工程：采用條形磚基礎(chǔ)，M5水泥砂漿砌筑；獨(dú)立柱基礎(chǔ)為C20鋼筋混凝土現(xiàn)澆，C10 混凝土墊層；C15鋼筋混凝土地梁。（2）主體工程：內(nèi)外墻均采用M5混合砂漿砌筑；屋面板及門窗過梁采用預(yù)制標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)件，預(yù)制 構(gòu)件C20，預(yù)應(yīng)力構(gòu)

土木工程概預(yù)算與招投標(biāo)課程設(shè)計(jì)新 工程概預(yù)算課程設(shè)計(jì)報(bào)告

構(gòu)思謀篇是指組織設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)，以便論文作者可以根據(jù)論文提綱安排材料素材、對(duì)課題論文展開論證。下面我為大家推薦2篇關(guān)于土木工程論文提綱的模板，希望大家喜歡!土木工程論文提綱模板一 摘要 3-5 ABSTRACT 5-7 1

第一節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義 畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃中最后一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié),也是最重要的綜合 性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設(shè)計(jì)這一時(shí)間較長的專門環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科 生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課

畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃中最后的一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié),也是最重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設(shè)計(jì)這一時(shí)間較長的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識(shí)和相關(guān)技能,解決具體問題的

土木工程畢業(yè)論文原創(chuàng)論文

土木工程本科的畢業(yè)論文范文篇1 淺論土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 摘要:土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一個(gè)全面的建筑體系設(shè)計(jì)工作，需要通過扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，之后加入靈活的創(chuàng)新思維，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度完成整個(gè)設(shè)計(jì)過程。土木工程設(shè)計(jì)過程中要

遵照“建筑設(shè)計(jì)應(yīng)符合抗震概念設(shè)計(jì),不應(yīng)采用嚴(yán)重不規(guī)則的設(shè)計(jì)方案”的原則;通過對(duì)結(jié)構(gòu)的合理布置和精確計(jì)算,能夠使我們的建筑更加經(jīng)濟(jì)合理,有效地抵抗外部力量的破壞,以達(dá)到我們所要求的設(shè)計(jì)功能。

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)前言

（意義）：畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)階段最后并且尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。特別是對(duì)一個(gè)土木工程專業(yè)學(xué)生而言，畢業(yè)設(shè)計(jì)是最重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是通過畢業(yè)設(shè)計(jì)這一時(shí)間較長的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識(shí)和相關(guān)技能，解決具體問題的土木工程設(shè)計(jì)問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力。 （課題來源）：（因?yàn)椴恢滥憔唧w的課題是什么，這里拋磚引玉地用隔震設(shè)計(jì)的課題來源作為參考吧）——自“5.12”汶川大地震慘痛的教訓(xùn)后，我國對(duì)各種重要樓的設(shè)計(jì)進(jìn)行了嚴(yán)格的要求，因此此次設(shè)計(jì)中不僅在原7度設(shè)防烈度下加設(shè)一度，即8度，而且還使用的隔震的技術(shù)。隔震技術(shù)現(xiàn)在在我國尚未得到很廣泛的推廣，原因有很多種，其中成本高以及技術(shù)人員少是其中的最大因素。同時(shí)，基礎(chǔ)隔震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已于2010年納入《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50011-2010)中,并已有一些實(shí)際工程。因此，有必要將基礎(chǔ)隔震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)納入土木工程的專業(yè)教育。但是，目前的專業(yè)教材中還沒有對(duì)基礎(chǔ)隔震結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)進(jìn)行比較詳細(xì)的介紹。為此，將隔震技術(shù)引入本科畢業(yè)設(shè)計(jì)將有利于我們更了解隔震技術(shù)。
找個(gè)師兄師姐，拷貝，或者直接問問導(dǎo)師，我們當(dāng)時(shí)都是自己攢的，只要問清楚老師要有什么主要內(nèi)容，再檢索一下，剩下的就是刪刪減減的事兒了。 畢設(shè)趕早不趕晚，加油
前言 1.設(shè)計(jì)目的 機(jī)械原理課程是培養(yǎng)學(xué)生具有機(jī)械理論能力的技術(shù)基礎(chǔ)課。 課程設(shè)計(jì)則是機(jī)械設(shè)計(jì)課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是我學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)來第一次全面的自主進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練。在這個(gè)為期兩周的過程里，我們有過緊張，有過茫然，有過喜悅，感受到了學(xué)習(xí)的艱辛，也收獲到了學(xué)有所獲的喜悅，回顧一下，我覺得進(jìn)行機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的目的有如下幾點(diǎn)： （1）通過課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，樹立正確的設(shè)計(jì)思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用機(jī)械原理課程和其他先修課程的的理論與實(shí)際知識(shí)去分析和解決機(jī)械設(shè)計(jì)問題的能力。 （2）學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)機(jī)械產(chǎn)品的一般方法，掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的一般規(guī)律。 （3）通過制定設(shè)計(jì)方案，合理選擇傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，正確計(jì)算零件的工作能力，確定尺寸及掌握機(jī)械零件，再進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，達(dá)到了解和掌握機(jī)械零件，機(jī)械傳動(dòng)裝置或簡(jiǎn)單機(jī)械的設(shè)計(jì)過程和方法。 （4）學(xué)習(xí)進(jìn)行機(jī)械基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，例如：計(jì)算、繪圖、查閱設(shè)計(jì)資料和手冊(cè)等。 我們的課程設(shè)計(jì)說明書主要分為一下幾個(gè)部分：
前 言 本次課程設(shè)計(jì)主要是對(duì)彈丸的空氣動(dòng)力特性分析和彈道的計(jì)算，是以《彈丸空氣動(dòng)力學(xué)》和《彈道學(xué)》為基礎(chǔ)的一門綜合課程設(shè)計(jì)。 彈丸空氣動(dòng)力學(xué)是研究空氣與在空氣中飛行的彈丸之間相互作用的科學(xué)?？蓺w納為：研究彈丸飛行時(shí)，周圍空氣的相對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律；空氣與彈丸相互作用下的力和力矩組；尋求改善作用彈丸上的空氣動(dòng)力，提高飛行穩(wěn)定性。空氣動(dòng)力學(xué)導(dǎo)源于流體力學(xué)，流體力學(xué)是物理學(xué)的一個(gè)分支,它研究的是流體中的作用力和流體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 彈丸空氣動(dòng)力學(xué)與外彈道學(xué)的關(guān)系極為密切，外彈道學(xué)是研究彈丸在空中飛行運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其相關(guān)問題的科學(xué)。 外彈道學(xué)研究對(duì)象中所謂“彈丸在空中的運(yùn)動(dòng)”是指彈丸質(zhì)心運(yùn)動(dòng)和周圍質(zhì)心運(yùn)動(dòng)——旋轉(zhuǎn)和擺動(dòng)；所謂“相關(guān)問題”是指彈丸在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)所形成的空氣動(dòng)力和外彈道學(xué)中的應(yīng)用——射表編制和彈道設(shè)計(jì)。彈道學(xué)是炮兵科學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)科之一。發(fā)射武器的主要性能如射程、精度、威力和機(jī)動(dòng)性能等，無一不與外彈道理論及其應(yīng)用密切相關(guān)。 我所做的課程設(shè)計(jì)任務(wù)是：“105毫米殺爆彈空氣動(dòng)力特性分析和彈道計(jì)算”。就是應(yīng)用《彈丸空氣動(dòng)力學(xué)》和《外彈道學(xué)》的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合彈丸結(jié)構(gòu)參數(shù)分析空氣動(dòng)力特性、計(jì)算迎角為零時(shí)的空氣動(dòng)力，以及空氣中的彈道計(jì)算和飛行穩(wěn)定性計(jì)算。 從本次課程設(shè)計(jì)中，我們可以獲得綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段獲得信息、利用信息解決問題的能力和相應(yīng)的思維方式；培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)等方面的能力；培養(yǎng)嚴(yán)肅、認(rèn)真、科學(xué)的工作作風(fēng)和勇于進(jìn)取開拓的創(chuàng)新精神。 由于我水平有限，設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤和不妥之處必然存在，懇請(qǐng)老師批評(píng)指正。 同學(xué)們，如果出現(xiàn)一模一樣的前言和正文，檢查和答辯不予通過?。? 大家一定要親歷親為，得到鍛煉后，畢業(yè)設(shè)計(jì)才會(huì)很順利??！此文僅作參考，有問題多看書，另，彈帶的具體外形尺寸利用書中的設(shè)計(jì)原則自行繪制。 學(xué)生