土木工程專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃書1 一.我對(duì)職業(yè)規(guī)劃的看法 作為一名大學(xué)生,走在人生的轉(zhuǎn)折道路上,內(nèi)心不免有些慌亂,不知所措。面對(duì)未來(lái),我們應(yīng)該做些什么,應(yīng)該怎樣去做,是時(shí)刻困擾我們的人生難題。我們不應(yīng)該把大學(xué)當(dāng)作人生的避難所,只

XX工學(xué)院是一所以工科為主、理、管、文、經(jīng)、法、教育等學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等院校,并形成了從本科生教育到研究生教育、繼續(xù)教育、高等職業(yè)技術(shù)教育和 留學(xué) 生教育等多層次、多類型的完整的人才培養(yǎng)格局。其中土木建筑工程系是廣

所以說(shuō),我認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是十分必要的。但是,進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃必須十分慎重,做到可行性與挑戰(zhàn)性并存。認(rèn)真規(guī)劃,認(rèn)真實(shí)施,看清自己,腳踏實(shí)地,這才是職業(yè)規(guī)劃的真正目的。 八、結(jié)束語(yǔ) 計(jì)劃定好固然好,但更重要的在于其具體實(shí)施并取得成效。這

找到一份工作,對(duì)大多數(shù) 畢業(yè) 生來(lái)講并非是難事,然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國(guó)家政策及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向密切相關(guān),其行業(yè)薪酬水平近年來(lái)更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向,而技術(shù)轉(zhuǎn)向管理,也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。

土木工程生職業(yè)涯規(guī)劃書

進(jìn)行SWOT分析時(shí)，主要有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1、分析環(huán)境因素 運(yùn)用各種調(diào)查研究方法，分析出公司所處的各種環(huán)境因素，即外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。外部環(huán)境因素包括機(jī)會(huì)因素和威脅因素，它們是外部環(huán)境對(duì)公司的發(fā)展直接有影響的

個(gè)人swot分析舉例如下：1、背景資料：張三，男，共產(chǎn)黨員，20XX年9月考入臺(tái)州學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，20XX年7月畢業(yè)；20XX年9月考入西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院，專業(yè)方向新媒體傳播，導(dǎo)師涂濤，現(xiàn)讀研一。2、內(nèi)外部環(huán)境分析：S：優(yōu)勢(shì)

個(gè)人SWOT分析范文 一、個(gè)人概況 基本情況：**，女，*年*月考入**專業(yè)，將在**年7月畢業(yè)。二、內(nèi)外部環(huán)境分析 1、內(nèi)部環(huán)境分析 優(yōu)勢(shì)Strengths劣勢(shì)Weakness 1. 做事比較認(rèn)真，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，尤其在本專

熱情洋溢，對(duì)生活持有積極向上的態(tài)度，樂(lè)觀的看待人生中的不愉快和挫折。做事認(rèn)真，知道事有輕重緩急。喜歡與他人共事，樂(lè)意向他人虛心學(xué)習(xí)。富責(zé)任心、富靈活性，自然不做作，易接受新朋友和適應(yīng)新環(huán)境。情緒穩(wěn)定，有節(jié)制，不

個(gè)人SWOT分析主要有以下幾點(diǎn)：1.自身優(yōu)勢(shì)與實(shí)力。2.自身的缺點(diǎn)與劣勢(shì)。3.自身的機(jī)遇。4.自身受到的可能威脅與不利環(huán)境因素。5.自身近期行動(dòng)方案與中長(zhǎng)期目標(biāo)與打算。SWOT分析法，即態(tài)勢(shì)分析，就是將與研究對(duì)象密切相關(guān)的各種

1、做事比較認(rèn)真、腳踏實(shí)地，不懂的問(wèn)題虛心向他人求教。2、用心向上，樂(lè)觀的看待生活中應(yīng)對(duì)的困難和挫折 3、獨(dú)立自主、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心，做人自然不做作 4、能主動(dòng)關(guān)心人，能為他人著想，人緣也好和同學(xué)友好相處，

個(gè)人swot分析的寫法如下：1、第一步，從優(yōu)勢(shì)開(kāi)始。羅列自己的優(yōu)點(diǎn)或者說(shuō)過(guò)人之處，再對(duì)每條加以分析。2、接著是劣勢(shì)，想到自己平時(shí)生活中感覺(jué)到的不足的地方，分條闡明。（主要是對(duì)就業(yè)不利的弱點(diǎn)）3、然后是機(jī)會(huì)，這個(gè)主

個(gè)人swot分析怎么寫

個(gè)人SWOT分析案例三 一、 我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì) 1、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)(Strength) 對(duì)于大學(xué)生而言,所謂“優(yōu)勢(shì)”主要分為個(gè)人優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。所謂個(gè)人優(yōu)勢(shì),指的是你純粹屬于個(gè)人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢(shì),比如說(shuō)你很聰明(能作為優(yōu)勢(shì),那當(dāng)然不是

1個(gè)人基本情況 自我SWTO分析的第一步就是要把自己的基本情況介紹清楚，包括個(gè)人的性別，年齡，職業(yè)等。這一部分可以稍微寫得簡(jiǎn)略點(diǎn) 2個(gè)人的詳細(xì)分析 這一部分詳細(xì)寫自己對(duì)自己情況的詳細(xì)分析，可以從職業(yè)愛(ài)好，學(xué)習(xí)能力，工作

個(gè)人SWOT分析主要有以下幾點(diǎn)：1.自身優(yōu)勢(shì)與實(shí)力。2.自身的缺點(diǎn)與劣勢(shì)。3.自身的機(jī)遇。4.自身受到的可能威脅與不利環(huán)境因素。5.自身近期行動(dòng)方案與中長(zhǎng)期目標(biāo)與打算。SWOT分析法，即態(tài)勢(shì)分析，就是將與研究對(duì)象密切相關(guān)的各種

個(gè)人swot分析的寫法如下：1、第一步，從優(yōu)勢(shì)開(kāi)始。羅列自己的優(yōu)點(diǎn)或者說(shuō)過(guò)人之處，再對(duì)每條加以分析。2、接著是劣勢(shì)，想到自己平時(shí)生活中感覺(jué)到的不足的地方，分條闡明。（主要是對(duì)就業(yè)不利的弱點(diǎn)）3、然后是機(jī)會(huì)，這個(gè)主

個(gè)人的swot分析怎么寫

個(gè)人SWOT分析案例 一、個(gè)人背景：基本情況：XXX，X，XXXX年X月出生，xxxx年x月考入xxxxxx大學(xué)xxx學(xué)院xxxx專業(yè)，現(xiàn)讀大x。二、內(nèi)外部環(huán)境分析：1、內(nèi)部環(huán)境分析：Strengths：生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一

通過(guò)以上的SWOT分析我們可以看出,LOVE手機(jī)雖然有著自己的比較優(yōu)勢(shì),并在華中地區(qū)內(nèi)有可以實(shí)現(xiàn)跳躍式發(fā)展的機(jī)會(huì),但他們?cè)诠镜馁Y金流量上存在極大的失誤,這個(gè)決定勝敗的核心問(wèn)題預(yù)計(jì)不會(huì)在短期內(nèi)得到解決,那么LOVE手機(jī)將在比較長(zhǎng)的時(shí)間里失去

個(gè)人SWOT分析案例 1、內(nèi)部環(huán)境分析：Strengths優(yōu)勢(shì)：a、性格開(kāi)朗，積極樂(lè)觀，善于溝通，樂(lè)于交流。b、人際關(guān)系良好。c、上進(jìn)心責(zé)任心較強(qiáng)，組織能力較好。d、做事頭腦清晰，有主見(jiàn)。e、有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)與善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

個(gè)人SWOT分析案例一 一、個(gè)人背景: 陳彥文,浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院大三學(xué)生,就讀土木工程專業(yè)結(jié)構(gòu)方向。是一名預(yù)備黨員,現(xiàn)任分院學(xué)生會(huì)副主席,學(xué)院田徑隊(duì)、合唱團(tuán)成員。 二、內(nèi)外部環(huán)境分析: 1、內(nèi)部環(huán)境分析: Strengths: a.性格開(kāi)朗,積極

找個(gè)人SWOT分析案例

個(gè)人swot分析舉例如下： 1、背景資料：張三，男，共產(chǎn)黨員，20XX年9月考入臺(tái)州學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，20XX年7月畢業(yè)；20XX年9月考入西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院，專業(yè)方向新媒體傳播，導(dǎo)師涂濤，現(xiàn)讀研一。 2、內(nèi)外部環(huán)境分析： S：優(yōu)勢(shì)： 開(kāi)朗樂(lè)觀、志向高遠(yuǎn)、生活態(tài)度用心、長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)事物的用心面。誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重、為人正直、待人誠(chéng)懇、喜歡與人交往。強(qiáng)烈的職責(zé)心、較強(qiáng)的適應(yīng)潛力、必須的組織潛力。心思細(xì)膩，思考問(wèn)題細(xì)致、縝密。 學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，具備必須的文學(xué)素養(yǎng)。喜歡思考問(wèn)題，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣。富有邏輯性和條理性，有必須的書面表達(dá)潛力。勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物。 W：劣勢(shì)： 經(jīng)驗(yàn)不足、知識(shí)范圍過(guò)窄，缺少理性思維潛力。語(yǔ)言表達(dá)潛力不強(qiáng)，不善于公眾場(chǎng)合演講，有時(shí)候口語(yǔ)表達(dá)過(guò)于煩瑣。思維比較程式化，不夠靈活和變通。自視過(guò)高，我行我素，有時(shí)候比較固執(zhí)，不喜歡采納別人的意見(jiàn)。性情柔弱，有時(shí)候想問(wèn)題、做事情過(guò)于瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷，以致坐失良機(jī)。 3、外部環(huán)境分析： O：機(jī)遇： 當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，媒體在社會(huì)中的作用更顯重要。傳播學(xué)是國(guó)內(nèi)新興學(xué)科，涉及面廣，理論性和實(shí)踐操作性兼?zhèn)?，發(fā)展空間很大；既有影視媒體又有網(wǎng)絡(luò)媒體，緊跟現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢(shì)，既有深度又有廣度，對(duì)這方面人才需求量大，專業(yè)發(fā)展前景光明。 西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院給我們帶給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和很好的軟硬件條件，我們能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目，學(xué)以致用，也能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，能夠有考博或就業(yè)的雙重選取。 周圍有很多優(yōu)秀的同學(xué)，為自我的學(xué)習(xí)和課題研究帶給了豐富的可利用資源，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。 碩士研究生在中國(guó)是更高學(xué)歷、更高層次的專業(yè)人才，專業(yè)知識(shí)更為扎實(shí)和深厚，其每年畢業(yè)的研究生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于本科生，比本科生具有更多的機(jī)會(huì)和更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 T：威脅： 目前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，各用人單位對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的.要求，越來(lái)越多的用人單位更加看重工作經(jīng)驗(yàn)而非學(xué)歷。 研究生數(shù)量劇增，優(yōu)秀的人很多，機(jī)會(huì)卻不均等，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自我并把握機(jī)會(huì)潛力的考驗(yàn)。 4、未來(lái)選取： 運(yùn)用SWOT法進(jìn)行個(gè)人分析以后，對(duì)自身有了比較清醒的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了未來(lái)發(fā)展的方向。 計(jì)劃在三年研究生期間，利用較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳播學(xué)專業(yè)知識(shí)和廣告學(xué)知識(shí)，不斷提高英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)潛力，拓展知識(shí)面以培養(yǎng)寬闊的視野和創(chuàng)新潛力，同時(shí)利用課余時(shí)光參加實(shí)踐鍛煉，以積累工作經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后將從事與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等。 5、結(jié)語(yǔ)： 運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行個(gè)人分析是十分有幫忙的，個(gè)體在使用SWOT分析時(shí)，就應(yīng)確保所分析的成分的準(zhǔn)確性和新穎性。由于發(fā)展層次與水平各異，專業(yè)各不相同，加上形勢(shì)、政策的變化，我們進(jìn)行SWOT分析時(shí)就務(wù)必根據(jù)狀況的變化，具體問(wèn)題具體分析，調(diào)整和完善方案。
1、內(nèi)部環(huán)境分析： Strengths(優(yōu)勢(shì))： 生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面 待人真誠(chéng)，放得開(kāi)，并樂(lè)于與人交往和溝通，善于開(kāi)導(dǎo)別人 喜歡思考問(wèn)題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，有責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。 做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，比如英語(yǔ)方面，心思細(xì)膩，考慮問(wèn)題比較細(xì)致，邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達(dá)能力。 愛(ài)好：喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作 Weaks(劣勢(shì))： 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互能力不夠，口頭表達(dá)有時(shí)過(guò)于細(xì)節(jié)化，不夠簡(jiǎn)潔，做事不過(guò)果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決 工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒(méi)有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高。 組織管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺 做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行，不喜歡：機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。 2、外部環(huán)境分析： Opportunities(機(jī)會(huì))： 就專業(yè)方面來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，海量的信息只會(huì)讓他們感到無(wú)所適從，而這也就產(chǎn)生了對(duì)于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求，因此大的環(huán)境來(lái)說(shuō)，這個(gè)專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。 加入世貿(mào)組織后，中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì)，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，比如英語(yǔ)作為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很大 中科院這個(gè)環(huán)境本身給我們提供的'很好的軟硬件條件不容忽視，有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目，學(xué)以致用，也可以積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件 Threats(劣勢(shì)): 國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能只滿足于聽(tīng)、寫，表達(dá)能力也至關(guān)重要。 距離畢業(yè)還有一年半的時(shí)間，而離找工作只有一年的時(shí)間，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。 優(yōu)秀的人很多，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。