黨委書記 趙躍民 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng) 劉大錳 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)教務(wù)處長(zhǎng)、石河子大學(xué)副校長(zhǎng) 楊小林 洛陽(yáng)理工學(xué)院院長(zhǎng) 孔留安 河南城建學(xué)院院長(zhǎng) 胡衛(wèi)民 河南工程學(xué)院院長(zhǎng) 張麟 華北科技學(xué)院副院長(zhǎng) 吳劍鋒 南京大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院水科學(xué)系

黃醒春主要從事巖石斷裂損傷、地下結(jié)構(gòu)、巖土工程數(shù)值方法等的教學(xué)研究工作。樓主可以結(jié)合自己的興趣來(lái)選擇兩個(gè)人！另一方面，樓主還要適當(dāng)?shù)目紤]一下自己以后的就業(yè)方向，陳做的研究一般偏向于基礎(chǔ)工程，工作機(jī)會(huì)一般在東部沿海城市

研究方向：一、巖石斷裂損傷的實(shí)驗(yàn)及理論研究二、巖土工程數(shù)值方法三、高速懸浮軌道梁的動(dòng)力學(xué)特性及其疲勞壽命評(píng)價(jià)個(gè)人簡(jiǎn)歷：畢業(yè)學(xué)校：河南理工大學(xué)學(xué)位：博士專業(yè)：巖土工程職務(wù)或社會(huì)、學(xué)術(shù)兼職：中國(guó)高等教育研究會(huì)土建專業(yè)委員

黃醒春的上海交通大學(xué)教授

副總經(jīng)理兼中建鋼構(gòu)有限公司總經(jīng)理：王宏 副總經(jīng)理：侯勇 副總經(jīng)理：李勇 總經(jīng)濟(jì)師：王勝民 副總經(jīng)理兼北方分局局長(zhǎng) 李全立 副總經(jīng)理 陳保勛 副總經(jīng)理 方勝利 副總經(jīng)理 張曉劍 副總經(jīng)理 湯才坤 1、中建三局第二建設(shè)工程有限責(zé)任

馬義俊。中建四局土木公司總承包分公司總經(jīng)理是馬義俊。馬義俊是1982級(jí)中建鋼構(gòu)有限公司總經(jīng)理、黨委副書記中建鋼構(gòu)有限公司(下稱“中建鋼構(gòu)”)是中國(guó)最大的鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)集團(tuán)。馬義俊擔(dān)任總經(jīng)理、黨委副書記。

1.董事、總經(jīng)理、黨委副書記：易文權(quán)。2.黨委常委、董事、副總經(jīng)理、總工程師：張琨。3.黨委副書記、工會(huì)主席：張明鐵。4.董事、總會(huì)計(jì)師：鄢良軍。5.黨委常委、紀(jì)委書記：胡金國(guó)。6.副總經(jīng)理兼中建鋼構(gòu)有限公司總經(jīng)理：王

八個(gè)，副總經(jīng)理兼中建鋼構(gòu)有限公司總經(jīng)理：王宏副總經(jīng)理：侯勇副總經(jīng)理：李勇總經(jīng)濟(jì)師：王勝民副總經(jīng)理兼北方分局局長(zhǎng)李全立副總經(jīng)理陳保勛副總經(jīng)理方勝利副總小發(fā)貓。

負(fù)責(zé)落實(shí)項(xiàng)目?jī)?nèi)的施工生產(chǎn)管理，對(duì)勞動(dòng)力材料等合理安排和使用等。中建鋼構(gòu)生產(chǎn)管理部的主要工作職責(zé)是，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的指揮下，負(fù)責(zé)直接落實(shí)項(xiàng)目?jī)?nèi)的施工生產(chǎn)管理，保證安全生產(chǎn)正常生產(chǎn)，要負(fù)責(zé)勞動(dòng)力材料以及其他物品的合理安排

中建鋼構(gòu)有限公司的管理團(tuán)隊(duì)

以往,中國(guó)大橋的壽命都以50年為限,而東海大橋的設(shè)計(jì)壽命是100年!這意味著它創(chuàng)設(shè)了中國(guó)造橋的新標(biāo)尺。而在這背后,靠的是科技進(jìn)步。東海大橋建設(shè)中,專利申請(qǐng)已有20多項(xiàng)。 精衛(wèi)填海非夢(mèng)想 “現(xiàn)在你腳下踩的水泥地以前是大海,全是靠挖泥

由于他在我國(guó)建橋技術(shù)方面的杰出貢獻(xiàn)和突出成就，被授予國(guó)家設(shè)計(jì)大師，榮獲1994年度茅以升橋梁大獎(jiǎng)。他是上海市南浦大橋、楊浦大橋、徐浦大橋和盧浦大橋以及東海大橋的總設(shè)計(jì)師。橋梁規(guī)模2000年10月25日開(kāi)工建設(shè)的盧浦大橋北起

東海大橋的詳細(xì)資料 東海大橋工程2002年6月26日正式開(kāi)工建設(shè)，歷經(jīng)35個(gè)月的艱苦施工，于2005年5月25日實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)貫通。大橋?qū)?1.5米，分上、下行雙幅橋面，雙向東海大橋柱子有多深東海大橋最深多深？東海大橋橋區(qū)海域，海勢(shì)

東海大橋設(shè)計(jì)師 這座大橋的設(shè)計(jì)者 —— 福建莆田人林元培。林元培(1936.2 -)，男， 我國(guó)著名橋梁專家，福建莆田人，出生于上海市。19 54年畢業(yè)于上海土木工程學(xué)校。曾任上海市政工程設(shè)計(jì)研究院總工程師、中國(guó)

東海大橋北起上海蘆潮港，穿過(guò)東海杭州灣東北部，南至浙江洋山深水港。線路全長(zhǎng)32.5公里，主橋全長(zhǎng)25.3公里。橋面為雙向六車道高速公路，設(shè)計(jì)速度為80km/h。項(xiàng)目總投資71.1億元，該項(xiàng)目的總設(shè)計(jì)師是林元培。很有意義 東

3、東海大橋北起上海市蘆潮港，向南經(jīng)東海杭州灣東北部至浙江省洋山深水港；線路全長(zhǎng)32.5千米，主橋全長(zhǎng)25.3千米；橋面為雙向六車道高速公路，設(shè)計(jì)速度80千米/小時(shí)；項(xiàng)目總投資額71.1億元人民幣；工程總設(shè)計(jì)師是林元培。

東海大橋的設(shè)計(jì)師介紹

如果你準(zhǔn)備考研，那么高數(shù)是必考，如果你想蹭哪個(gè)老師的課復(fù)習(xí)一波，那必須推薦楊愛(ài)芳 楊愛(ài)芳老師是高數(shù)組組長(zhǎng)，同時(shí)也是教授，屬于那種人特別特別好，愛(ài)笑，溫柔大方，同時(shí)專業(yè)知識(shí)極其過(guò)硬，她講課時(shí)雖然不會(huì)特意去講笑話，但是

目前老師的在校教授的課程主要是在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際工商管理學(xué)院，教授勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，人力資源管理，勞動(dòng)關(guān)系，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，是一位非?？蓯?ài)認(rèn)真的老師哦，歡迎大家來(lái)聽(tīng)他的課。還有我們商學(xué)院的美女老師葉巍嶺的市場(chǎng)營(yíng)銷非常受

第三位呢，就是潘明娟老師，她教授的課程是西安古都與城市文化，這門課程對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能相對(duì)乏味，積極性也不高。但是潘老師用她循循善誘的教導(dǎo)方式?jīng)]讓我們都很好地理解了課程的主要內(nèi)容，而且她本人也充滿了文學(xué)氣質(zhì)和

還有就是龐永杰教授的課也是值得蹭的，他的《潛艇與潛器設(shè)計(jì)》這門課程也受到同學(xué)們的喜愛(ài)，他授課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)植皇эL(fēng)趣，讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)能更好的理解內(nèi)容，本科生對(duì)龐永杰教授的《潛艇與潛器設(shè)計(jì)》課程評(píng)價(jià)達(dá)到了90分

首先是智能交通的楊曉光教授。楊曉光教授，“于我國(guó)恢復(fù)高考的1978年9月考入同濟(jì)大學(xué)道路與橋梁工程系，1982年7月本科畢業(yè)并留校任同濟(jì)大學(xué)交通工程研究室助教，后在職攻讀同濟(jì)大學(xué)交通工程方向碩士與博士學(xué)位，并于1994年應(yīng)國(guó)家

同濟(jì)大學(xué)有哪些教授的課是必須要去蹭的?

一般而言,公司的董事長(zhǎng)(如果公司有的話)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理都算是高管。 至于什么財(cái)務(wù)總監(jiān)(財(cái)務(wù)經(jīng)理)、銷售總監(jiān)等,就是普通的中層干部

宜昌中建科工項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是王宏。根據(jù)查詢相關(guān)公開(kāi)信息顯示，王宏是中建科工黨委書記、董事長(zhǎng)。中建科工集團(tuán)有限公司，注冊(cè)資本270000萬(wàn)元，地址位于深圳市南山區(qū)粵海街道蔚藍(lán)海岸社區(qū)中心路3331號(hào)中建科工大廈38層3801。

中建科工集團(tuán)是國(guó)企。中建科工集團(tuán)有限公司于2008年09月16日成立。法定代表人王宏，公司經(jīng)營(yíng)范圍包括：一般經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是：興辦實(shí)業(yè)；國(guó)內(nèi)貿(mào)易；從事貨物及技術(shù)進(jìn)出口業(yè)務(wù)；經(jīng)濟(jì)信息咨詢；自有物業(yè)租賃等。

中建科工集團(tuán)有限公司是國(guó)企，中建科工集團(tuán)有限公司于2008年09月16日成立，法定代表人王宏。公司經(jīng)營(yíng)范圍包括：一般經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是：興辦實(shí)業(yè)；國(guó)內(nèi)貿(mào)易；從事貨物及技術(shù)進(jìn)出口業(yè)務(wù)；經(jīng)濟(jì)信息咨詢；自有物業(yè)租賃等。中建科工集團(tuán)有

中建工科屬于央企水平。中建科工集團(tuán)有限公司（原中建鋼構(gòu)有限公司）是中國(guó)最大的鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)，隸屬于世界500強(qiáng)中國(guó)建筑股份有限公司，于2008年09月16日成立，法定代表人王宏。中建

中建工科屬于央企水平。中建科工集團(tuán)有限公司（原中建鋼構(gòu)有限公司）是中國(guó)最大的鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)，隸屬于世界500強(qiáng)中國(guó)建筑股份有限公司。于2008年09月16日成立。法定代表人王宏，公司

中建科工王宏屬于什么級(jí)別

在同濟(jì)生活了5年的老學(xué)姐來(lái)答一發(fā)： 1. 高等數(shù)學(xué)的姚勤老師，光頭男神，頑童類型的老師，喜歡吐槽，講課幽默風(fēng)趣，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大一那年下大雨學(xué)校一樓的教室里都積水了，老師還踩著水給我們上課，很感動(dòng)。 2. 鮑峰老師的美術(shù)欣賞。從古埃及藝術(shù)講到現(xiàn)代藝術(shù)，每堂課拉燈放古典音樂(lè)作背景音樂(lè)，感受相當(dāng)好。課上有審美藝術(shù)相關(guān)的內(nèi)容也有親身經(jīng)歷的故事，每堂課都很吸引人，課后問(wèn)題值得思考。老師本人也很有藝術(shù)家氣質(zhì)和人格魅力。 3. 毛惠彬老師的馬克思基礎(chǔ)。毛老師是一位相當(dāng)認(rèn)真相當(dāng)另學(xué)生感動(dòng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。 4. 張國(guó)清老師的攝影技藝。課堂風(fēng)趣充實(shí)，待人親切和藹，上課會(huì)從理論上入手，如構(gòu)圖、色彩搭配等，也展示了一些老師自己的作品，覺(jué)得自己攝影技術(shù)不好的都可以聽(tīng)聽(tīng)看，會(huì)有提高。 5. 一定要去聽(tīng)聽(tīng)星期音樂(lè)會(huì)這門課。在四平和嘉定都有開(kāi)課，有時(shí)候是本校自己的音樂(lè)系學(xué)生表演，有時(shí)候是邀請(qǐng)校外的樂(lè)團(tuán)演出，既有中國(guó)古典音樂(lè)也有西方古典音樂(lè)，很適合去陶冶情操。 總結(jié)：只要真心投入課堂去聽(tīng)課，就總會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的閃光點(diǎn)。很多時(shí)候我們習(xí)慣于帶著“上課就是無(wú)聊”的偏見(jiàn)去聽(tīng)課，上課玩玩手機(jī)做做作業(yè)聊聊天啥的一節(jié)課就過(guò)去了，就算臺(tái)上站的是比爾蓋茨也不見(jiàn)得能聽(tīng)到多少。 謝謝閱讀，希望對(duì)你有所幫助。
橋身的S型造型也是為了防止直線型的大橋給司機(jī)帶來(lái)的視覺(jué)疲勞,以減少事故的發(fā)生。并且這是經(jīng)過(guò)測(cè)量的,橋身的方向必須要和漲潮的方向向垂直。

　　管理者應(yīng)具備的六大能力 ： 　　1、溝通能力。為了了解組織內(nèi)部員工互動(dòng)的狀況，傾聽(tīng)職員心聲，一個(gè)管理者需要具備良好的溝通能力，其中又以“善于傾聽(tīng)”最為重要。惟有如此，才不至于讓下屬離心離德，或者不敢提出建設(shè)性的提議與需求，而管理者也可借由下屬的認(rèn)同感、理解程度及共鳴，得知自己的溝通技巧是否成功。 　　2、協(xié)調(diào)能力。管理者應(yīng)該要能敏銳地覺(jué)察部屬的情緒，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到對(duì)立加深、矛盾擴(kuò)大后，才急于著手處理與排解。此外，管理者對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的沖突，或者可能會(huì)擴(kuò)大對(duì)立面的矛盾事件，更要果決地加以排解。即使在狀況不明、是非不清的時(shí)候，也應(yīng)即時(shí)采取降溫、冷卻的手段，并且在了解情況后，立刻以妥善、有效的策略化解沖突。只要把握消除矛盾的先發(fā)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，任何形式的對(duì)立都能迎刃而解。 　　3、　規(guī)劃與統(tǒng)整能力。管理者的規(guī)劃能力，并非著眼于短期的策略規(guī)劃，而是長(zhǎng)期計(jì)劃的制定。換言之，卓越的管理者必須深謀遠(yuǎn)慮、有遠(yuǎn)見(jiàn)，不能目光如豆，只看得見(jiàn)現(xiàn)在而看不到未來(lái)，而且要適時(shí)讓員工了解公司的遠(yuǎn)景，才不會(huì)讓員工迷失方向。特別是進(jìn)行決策規(guī)劃時(shí)，更要能妥善運(yùn)用統(tǒng)整能力，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費(fèi)。 　　4、決策與執(zhí)行能力。在民主時(shí)代，雖然有許多事情以集體決策為宜，但是管理者仍經(jīng)常須獨(dú)立決策，包括分派工作、人力協(xié)調(diào)、化解員工紛爭(zhēng)等等，這都往往考驗(yàn)著管理者的決斷能力。 　　5、培訓(xùn)能力。管理者必然渴望擁有一個(gè)實(shí)力堅(jiān)強(qiáng)的工作團(tuán)隊(duì)，因此，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，也就成為管理者的重要任務(wù)。 　　6、統(tǒng)馭能力。有句話是這樣說(shuō)的：“一個(gè)領(lǐng)袖不會(huì)去建立一個(gè)企業(yè)，但是他會(huì)建立一個(gè)組織來(lái)建立企業(yè)。”根據(jù)這種說(shuō)法，當(dāng)一個(gè)管理者的先決條件，就是要有能力建立團(tuán)隊(duì)，才能進(jìn)一步建構(gòu)企業(yè)。但無(wú)論管理者的角色再怎么復(fù)雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件。 　　管理者需要具備的管理技能主要有： 　　1、技術(shù)技能 　　技術(shù)技能是指對(duì)某一特殊活動(dòng)——特別是包含方法、過(guò)程、程序或技術(shù)的活動(dòng)——的理解和熟練。它包括專門知識(shí)、在專業(yè)范圍內(nèi)的分析能力以及靈活地運(yùn)用該專業(yè)的工具和技巧的能力。技術(shù)技能主要是涉及到“物” ( 過(guò)程或有形的物體 ) 的工作。 　　2、人事技能 　　人事技能是指一個(gè)人能夠以小組成員的身份有效地工作的行政能力，并能夠在他所領(lǐng)導(dǎo)的小組中建立起合作的努力，也即協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造一種良好的氛圍，以使員工能夠自由地?zé)o所顧忌地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。管理者的人事技能是指管理者為完成組織目標(biāo)應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)和溝通能力。 　　3、思想技能 　　思想技能包含：“把企業(yè)看成一個(gè)整體的能力，包括識(shí)別一個(gè)組織中的彼此互相依賴的各種職能，一部分的改變?nèi)绾文苡绊懰衅渌鞑糠?，并進(jìn)而影響個(gè)別企業(yè)與工業(yè)、社團(tuán)之間，以及與國(guó)家的政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)力量這一總體之間的關(guān)系?！奔茨軌蚩倲埲?，判斷出重要因素并了解這些因素之間關(guān)系的能力。 　　4、設(shè)計(jì)技能 　　設(shè)計(jì)技能是指以有利于組織利益的種種方式解決問(wèn)題的能力，特別是高層管理者不僅要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還必須像一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師那樣具備找出某一問(wèn)題切實(shí)可行的解決辦法的能力。如果管理者只能看到問(wèn)題的存在，并只是“看到問(wèn)題的人”，他們就是不合格的管理者。管理者還必須具備這樣一種能力，即能夠根據(jù)所面臨的現(xiàn)狀找出行得通的解決方法的能力。 　　這些技能對(duì)于不同管理層次的管理者的相對(duì)重要性是不同的。技術(shù)技能、人事技能的重要性依據(jù)管理者所處的組織層次從低到高逐漸下降，而思想技能和設(shè)計(jì)技能則相反。對(duì)基層管理者來(lái)說(shuō)，具備技術(shù)技能是最為重要的，具備人事技能在同下層的頻繁交往中也非常有幫助。當(dāng)管理者在組織中的組織層次從基層往中層、高層發(fā)展時(shí)，隨著他同下級(jí)直接接觸的次數(shù)和頻率的減少，人事技能的重要性也逐漸降低。也就是說(shuō)，對(duì)于中層管理者來(lái)說(shuō)，對(duì)技術(shù)技能的要求下降，而對(duì)思想技能的要求上升，同時(shí)具備人事技能仍然很重要。但對(duì)于高層管理者而言，思想技能和設(shè)計(jì)技能特別重要，而對(duì)技術(shù)技能、人事技能的要求相對(duì)來(lái)說(shuō)則很低。當(dāng)然，這種管理技能和組織層次的聯(lián)系并不是絕對(duì)的，組織規(guī)模大小等一些因素對(duì)此也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。
商業(yè)企業(yè)就是買進(jìn)貨物，然后轉(zhuǎn)手賣給別人，從中獲取利潤(rùn)。不對(duì)進(jìn)來(lái)的貨物進(jìn)行加工，再生產(chǎn)以得到更大的利潤(rùn)。 這類公司的管理就是商業(yè)企業(yè)管理。 http://wiki.mbalib /wiki/%E5%95%86%E4%B8%9A%E4%BC%81%E4%B8%9A
兩者都很牛！都是上海交大巖土學(xué)科的牛人！ 如果樓主有機(jī)會(huì)就讀于二位之一的門下，我要恭喜樓主了！ 他們的研究方向不同： 陳龍珠的研究方向主要為：土動(dòng)力學(xué)、建筑振動(dòng)、工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)與加固、地基處理與復(fù)合樁基、工程材料、工程安全評(píng)估與監(jiān)測(cè)、城市綜合防災(zāi)救災(zāi)等。 黃醒春主要從事巖石斷裂損傷、地下結(jié)構(gòu)、巖土工程數(shù)值方法等的教學(xué)研究工作。 樓主可以結(jié)合自己的興趣來(lái)選擇兩個(gè)人！ 另一方面，樓主還要適當(dāng)?shù)目紤]一下自己以后的就業(yè)方向，陳做的研究一般偏向于基礎(chǔ)工程，工作機(jī)會(huì)一般在東部沿海城市；而黃的研究?jī)A向于巖石，一般在西部應(yīng)用比較多，而且工作以后到偏遠(yuǎn)山區(qū)出差的機(jī)會(huì)有可能也比較多！
這個(gè)問(wèn)題提得有點(diǎn)不知道怎么回答咯，上海交大的教授有很多，看你要找什么學(xué)院，什么專業(yè)的教授啦，就算是同一個(gè)專業(yè)的也還有很多教授的