安全教育心得體會就到這里結(jié)束了,希望每一個讀者看完之后都能夠?qū)Π踩兴J(rèn)識,生命寶貴,也很脆弱,我們一定要注意自己和家人的安全! 8.小學(xué)生安全知識的心得體會 孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的 教給他們科學(xué)文化知識的同時,

團(tuán)隊合作的心得和感悟左右1 通過學(xué)習(xí)和研究團(tuán)隊精神，使我們大家深受教育和鼓舞，團(tuán)隊精神就是新時期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，我們在工作的分工與合作就是離不開團(tuán)隊精神的支持，沒有團(tuán)隊精神的支持就很難有

公司內(nèi)部培訓(xùn)總結(jié)100字1 懷著空杯的心態(tài),20xx年4月16日,我有幸參加了公司保險股份有限公司為期兩天的新人班崗前培訓(xùn),回首培訓(xùn)過程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨頗多。 下面我從以下四點(diǎn)淺談一下我的個人 心得體會 。 一、課程緊張而有序,氛

實(shí)踐心得體會范文大全100字（一） 我找到了一份送外賣的兼職，想著自己能更快更好的讓著急等的人能更快的吃上外賣，但是理想是豐滿的現(xiàn)實(shí)是骨感的經(jīng)過這段時間的體驗(yàn)雖然工資不高但是就只有一個字累，自己餓的時候卻不

心得體會:施工組織設(shè)計,100字以上就可以了!!

1、 工程管理部:負(fù)責(zé)的施工技術(shù)管理、施工組織設(shè)計的編制、計劃統(tǒng)計、成本控制、施工預(yù)算及決算。 2、質(zhì)檢試驗(yàn)部:負(fù)責(zé)施工技術(shù)交底、工程質(zhì)量交底、質(zhì)量計劃的 編制、質(zhì)量檢驗(yàn)和控制,配合監(jiān)理工程師和試驗(yàn)室做好質(zhì)量檢驗(yàn)工作。 3、財務(wù)供

上半年的工作已經(jīng)結(jié)束,根據(jù)自身工作的實(shí)際情況,我對自己的工作進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出改進(jìn)方法,以便自己在今后的工作中揚(yáng)長避短,為今后不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率提供依據(jù)。 在完成工程的施工測量放線的同時,協(xié)助技術(shù)負(fù)責(zé)人編制施

同時該工程自開工至竣工交驗(yàn)前,通過施工準(zhǔn)備和過程控制所完成的成品,由執(zhí)行線主管經(jīng)理組織各專業(yè)安裝組和系統(tǒng)管理責(zé)任工程師,按施工組織設(shè)計和質(zhì)量計劃規(guī)定的要求制定明確有效的保護(hù)方法和手段,并落實(shí)到各專業(yè)系統(tǒng)的施工技術(shù)員,設(shè)備材料員和

施工組織設(shè)計心得 收獲與體會：首先說實(shí)習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一

使工程質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)在確保安全、優(yōu)質(zhì)的同時,能否保證企業(yè)取得良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益,快速是關(guān)鍵,我們在調(diào)整好人的因素前提下,于施工過程上苦下功夫,根據(jù)施工組織設(shè)計、方案,按照規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)施工,并在過程中不斷總結(jié)、補(bǔ)充和完善。

我將我編寫施工組織設(shè)計的一些總結(jié)如下。施工組織設(shè)計通常依次由目錄、編制說明、工程概況、項(xiàng)目整體部署、主要工程施工方案或技術(shù)處理措施、施工進(jìn)度計劃、施工場地總體布置、工程質(zhì)量管理及控制措施、職業(yè)安全健康管理、文明施工管理

制定施組的內(nèi)容：施工方案、施工頗序、施工方法、勞動組織和技術(shù)組織措施。制定施組的目的：可以確定施工進(jìn)度，保證擬建工程項(xiàng)目按照合同預(yù)定的工期完成；可以在開工前使項(xiàng)目經(jīng)理和其他管理、技術(shù)人員了解到工程項(xiàng)目所需材料、機(jī)具

施工組織設(shè)計的總結(jié)怎么寫?

雖然這個設(shè)計做的也不太好,但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的收獲和財富,使我終身受益。 畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇二 畢業(yè)設(shè)計是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié),是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用,是一種綜合的再

建筑設(shè)計師工作總結(jié)1 在成熟和迷惘的交織中,20__悄然流逝了。在我眼里,設(shè)計室也是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場,它能磨煉人的意志,淡泊人的心靈,業(yè)務(wù)素質(zhì)能得到快速提高,人的心理也能快速成熟起來,這無不凝結(jié)著每位領(lǐng)導(dǎo)的英名決策和正確指導(dǎo)。

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計師個人工作總結(jié)(一) 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝了,就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到時間的匆匆。轉(zhuǎn)眼之間已從大學(xué)畢業(yè)了9年的時間。參加工作以來,在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,各方面都取得了

經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計,我復(fù)習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)和體會到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本技能和思想。我深刻的認(rèn)識到:作為工程師,應(yīng)當(dāng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,本著建筑以人為本的思想,力求做到安全、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、耐久、美觀;設(shè)計過程中,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格

群體和單體、建筑朝向、間距、太陽輻射、風(fēng)向以及外部空間環(huán)境進(jìn)行研究后,設(shè)計出的低能耗建筑,其主要指標(biāo)有:建筑規(guī)劃和平面布局要有利于自然通風(fēng),綠化率不低于35%;建筑間距應(yīng)保證每戶至少有一個居住空間在大寒日能獲得滿窗日照2小時等。

善于總結(jié)與 反思 ,建筑設(shè)計過程就是實(shí)踐過程,實(shí)踐難免會犯錯,所以要善于理論與技術(shù)的總結(jié)與反思,揚(yáng)長避短;四,加強(qiáng)各方面的分工與合作,如今社會隔行如隔山,分工越來越細(xì),因此各行業(yè)、各專業(yè)要密切合作,才能事半功倍。

建筑設(shè)計畢業(yè)設(shè)計總結(jié)

而是負(fù)責(zé)根據(jù)數(shù)據(jù)用cad布置繪制平面圖。經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己對施工組織設(shè)計這門課掌握還是不夠的。但幸好經(jīng)歷了這次實(shí)訓(xùn)，讓我在整個過程中溫故而知新。我會繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)的。

施工方案、施工方法及其技術(shù)措施是施工組織設(shè)計的核心部分,這部分需結(jié)合工程施工現(xiàn)場實(shí)際情況與設(shè)計施工目的,以及達(dá)到何種標(biāo)準(zhǔn)等來進(jìn)行設(shè)計,這部分內(nèi)容主要包括制定施工順序、細(xì)化施工項(xiàng)目、估定施工工程量以及工人勞動量、計算機(jī)械設(shè)備等施工工

工程的建設(shè)施工準(zhǔn)備中,料場的規(guī)劃,工程的設(shè)施,生活的建筑,施工的設(shè)備,物資器材和安裝場地都是需要進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)劃和布置的,且涉及到淹沒,占地,移民和環(huán)保等項(xiàng)目是,承建單位依據(jù)施工組織設(shè)計來進(jìn)行籌建于準(zhǔn)備,方便做好總體的布置工作,且更為

1、編制依據(jù) 為保證該工程順利進(jìn)行，并保證施工組織設(shè)計的可行性，編制時密切結(jié)合工程實(shí)際情況，從而發(fā)揮在施工中的指導(dǎo)作用，如其中的設(shè)計圖紙、招標(biāo)文件以及一些圖集、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等。 2、工程概況 主要介紹工程的一些

下面是這篇施工組織設(shè)計心得體會3000字施工組織設(shè)計心得體會3000字一作為工程管理專業(yè)的一名大學(xué)生，我深刻地體會到針對工程項(xiàng)目編寫一份有效實(shí)施性強(qiáng)的施工組織設(shè)計對管理該工程項(xiàng)目起著極其重要的作用。我將我編寫施工組織設(shè)計的

施工組織設(shè)計心得體會3000字

土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。下面給大家分享了土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎借鑒! 土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)1 經(jīng)過兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí),感受深刻。

土木建筑測量實(shí)習(xí)心得體會(一) 土木工程測量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功,是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。為了提高我們的測繪能力,能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來,城市建設(shè)系為我們開展了為期兩個星期的工程測量實(shí)習(xí)。我們的目的是

為期兩天的礦井地質(zhì)實(shí)習(xí)結(jié)束了，自己從中學(xué)習(xí)到的知識卻是很多的。單從這兩天野外實(shí)習(xí)就發(fā)現(xiàn)，地質(zhì)工作者是多么的不容易。而作為采礦工程專業(yè)的大學(xué)生，將來在煤礦工作可能遇到的困難也是可想而知的，所以現(xiàn)在我們必須做好吃苦

  我很高興我能成為辦公室的一員,說真的是它讓我找到了自信,也是它讓我更好的認(rèn)識到了自己的不足,以后我會更加努力,努力干好學(xué)生會的各項(xiàng)工作,最后我也由衷的祝愿我們土木工程系的明天會更好,希望它能走向更加輝煌的未來。

土木工程認(rèn)識實(shí)習(xí)心得體會(一) 土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施,如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)

土木工程心得體會

　　施工組織設(shè)計實(shí)訓(xùn)心得 　　收獲與體會：首先說實(shí)習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過一個多月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。 　　施工總體安排：1、按先地下、后地上、先主體、后圍護(hù)、先粗裝修后精裝修的原則組織施工，及時進(jìn)行結(jié)構(gòu)驗(yàn)收，盡早形成工作面，組織主體交叉作業(yè)，有利縮短工期。柱、墻模板的配置考慮使用5-6次。特別屋面混凝土的施工按照要求不留設(shè)施工縫。2、在工程施工時，要安排好各工序搭接的同時按照工序需要作好所須資源的全面就位。3、在土方開挖階段及時組織足夠的勞動力修理邊坡，確保基坑槽的邊坡不塌方。如基坑槽的驗(yàn)收不受相關(guān)條件的限制，基礎(chǔ)土方與砼墊層施工采取交叉作業(yè)，各區(qū)進(jìn)行清土、驗(yàn)槽、澆砼墊層，以保證持力層基底土不被雨水浸泡受擾動或是人為的擾動。4、本工程為高層建筑物，可考慮對結(jié)構(gòu)工程進(jìn)行中間結(jié)構(gòu)驗(yàn)收。結(jié)構(gòu)施工中，合理安排工序穿插及預(yù)埋件的埋設(shè)。5、水電、設(shè)備等預(yù)留、預(yù)埋安裝時，要緊密配合土建施工進(jìn)度，積極組織穿插交叉作業(yè)，做好水、電管線的預(yù)埋預(yù)留工作，在裝修階段做好安裝調(diào)試工作。
施工組織設(shè)計學(xué)習(xí)總結(jié) 一、概述 寫施組的根據(jù)：開工前現(xiàn)場的具體情況、合同要求、勞動力調(diào)配情況、機(jī)械的裝備情況、材料供應(yīng)情況、預(yù)制構(gòu)件的生產(chǎn)情況、運(yùn)輸能力、氣候和水文。 施組的編制依據(jù)：1、招標(biāo)文件、招標(biāo)文件答疑、施工圖、紅線圖、工程地質(zhì)資料、設(shè)計變更等。 2、現(xiàn)場實(shí)際狀況。 3、國家頒發(fā)的建安工程《施工及驗(yàn)收規(guī)范》、《質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)》、《工藝標(biāo)準(zhǔn)》、《預(yù)算定額》、《勞動定額》、《材料消耗定額》、《工期定額》。 4、有關(guān)新技術(shù)成果、工法和類似工程項(xiàng)目資料。 制定施組的內(nèi)容：施工方案、施工頗序、施工方法、勞動組織和技術(shù)組織措施。 制定施組的目的：可以確定施工進(jìn)度，保證擬建工程項(xiàng)目按照合同預(yù)定的工期完成；可以在開工前使項(xiàng)目經(jīng)理和其他管理、技術(shù)人員了解到工程項(xiàng)目所需材料、機(jī)具和人力的數(shù)量及使用的先后順序；可以合理安排臨時建筑物和構(gòu)筑物，并和材料、機(jī)具等一起在施工現(xiàn)場上作合理的布置；可以預(yù)計到施工中可能發(fā)生的各種情況，以便事先就能做好準(zhǔn)備工作；還可以把工程的設(shè)計與施工、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)、前方與后方弋整個施工單位的施工安排和具體工程的施工組織更緊密地聯(lián)系起來。這樣，在項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，就能對施工項(xiàng)目進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的管理。 二、施組的種類 施組4大種類：項(xiàng)目施工組織總設(shè)計、單位工程施工設(shè)計、特殊工程施工設(shè)計、競標(biāo)性施工組織設(shè)計。 三、施組基本內(nèi)容 （一）術(shù)語 （二）施工組織設(shè)計編制的目的、原則、依據(jù)及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) （三）公司在組織管理、技術(shù)、設(shè)備、人員素質(zhì)上的優(yōu)勢、公司的專利成果以及業(yè)績信譽(yù)等 （四）工程概況：建筑特征、結(jié)構(gòu)特征、建筑裝飾、建設(shè)地點(diǎn)特征、水電安裝及網(wǎng)架、鋼結(jié)構(gòu)、資源情況、施工條件 （五）施工部署：施工組織機(jī)構(gòu)、施工人員配備、 （六）施工進(jìn)度計劃表及工期保證措施：施工網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計劃表、保證工期的技術(shù)措施措施 （七）施工方案：施工機(jī)具的選擇、流水順序的組織、各分部分項(xiàng)工程施工方案 編寫施工組織設(shè)計的心得 作為一個土建工程施工項(xiàng)目的管理者，我深刻地體會到針對工程項(xiàng)目編寫一份有效實(shí)施性強(qiáng)的施工組織設(shè)計對管理該工程項(xiàng)目起著極其重要的作用。在這里我跟大家談?wù)勎揖帉懯┕そM織設(shè)計的心得。 施工組織設(shè)計通常依次由目錄、編制說明、工程概況、項(xiàng)目整體部署、主要工程施工方案或技術(shù)處理措施、施工進(jìn)度計劃、施工場地總體布置、工程質(zhì)量管理及控制措施、職業(yè)安全健康管理、文明施工管理、消防治安保衛(wèi)管理、環(huán)境保護(hù)措施、工程各方協(xié)調(diào)保護(hù)措施、附錄等十四部分組成。 一、目錄：也就是將所編寫的章、節(jié)分類列表，便于查找。目錄看起來就這么很簡單，但沒有細(xì)心是很難做好的。往往目錄與實(shí)際章節(jié)對不上，因此而損壞了自己的光輝形象不說，還給業(yè)主留下了不好的第一感覺是你這人做事馬虎。記得我第一次寫施工組織設(shè)計的時候就出現(xiàn)了這樣的毛病，拿到業(yè)主及監(jiān)理那審核，里面內(nèi)容都通過了，惟獨(dú)目錄要返工真是無地自容，因?yàn)檫@是一個天大的低級錯誤。所以在編制目錄時一定要一章一節(jié)的與實(shí)際章節(jié)的頁碼核對好。最好是先編制目錄和在書寫的時候在先插入頁碼。然后在寫好一章或一節(jié)時就在目錄里輸入頁碼，這樣就是在整個施工組織設(shè)計做好并修改后頁碼也不會太亂，再校對就容易多了。 二、編制說明：編制說明應(yīng)分成兩部分，第一部分要有明確的工程施工目標(biāo)，即質(zhì)量目標(biāo)；工期目標(biāo)；職業(yè)安全健康環(huán)境目標(biāo)；文明施工目標(biāo)。 1、質(zhì)量目標(biāo)和工期目標(biāo)一般應(yīng)無條件地根據(jù)公司與業(yè)主方簽定的施工合同（以下簡稱合同）及招標(biāo)文件的規(guī)定確定。當(dāng)然工期目標(biāo)你若能按合同及招標(biāo)文件提前業(yè)主方也會同意的，不過這一條基本是不可能存在的。也就是說這兩個目標(biāo)施工方只能無條件的執(zhí)行合同和招標(biāo)文件的規(guī)定。 2、職業(yè)健康安全環(huán)境目標(biāo)當(dāng)然是以不發(fā)生各種傷亡、傷害事故為原則。通常有以下十條： 1）不發(fā)生人身傷亡和職業(yè)衛(wèi)生傷害事故； 2）不發(fā)生重大火災(zāi)事故； 3）不發(fā)生負(fù)主責(zé)的重大交通事故； 4）不發(fā)生重大施工機(jī)械及設(shè)備事故和重大坍塌事故； 5）不發(fā)生惡性未遂和誤動、誤碰事故； 6）力爭無重傷事故，負(fù)傷率≤3‰； 7）不發(fā)生壓力容器爆炸事故； 8）群體食物中毒事件為零； 9）不發(fā)生職業(yè)病事件； 10）不發(fā)生群體打架斗惡事件。 3、文明施工目標(biāo)：根據(jù)公司的管理目標(biāo)結(jié)合自身實(shí)際確定。 第二部分要說明你編制施工組織設(shè)計的依據(jù)。也就是你編寫這本施工組織設(shè)計時所根據(jù)的那些規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)以及行業(yè)的法律法規(guī)的名稱和標(biāo)準(zhǔn)號、出版時間、實(shí)施時間。 三、工程概況：首先要說明工程全稱（即招標(biāo)文件和合同上的工程名稱），工程的地理位置，室內(nèi)外地坪的高程（高程要說明是依照那年那地的高程），發(fā)包方（以下簡稱甲方）全稱和承包方（以下簡稱乙方）全稱以及工程的承包范圍。這里要提醒一下的時工程承包范圍應(yīng)盡可能解說詳細(xì)這樣審核人可以更清楚地了解你所承包的工作量，對你以下的進(jìn)度計劃有較正確的判斷。 其次，應(yīng)詳細(xì)說明工程所在地的地質(zhì)情況和歷年的氣象情況。 1、工程所在地的地質(zhì)應(yīng)根據(jù)甲方和地質(zhì)勘測單位提供的地質(zhì)報告進(jìn)行詳細(xì)的描述和利害關(guān)系分析。還應(yīng)清楚地描述工程現(xiàn)有的地形地貌，即施工場地的地形及尺寸和“三通一平”情況，以及我方依據(jù)上述條件作出的場地合理布置情況。 2、水文氣象，依據(jù)甲方提供的當(dāng)?shù)貧v年氣象情況作出的我方考慮到最好和最壞結(jié)果的處理方案和防治辦法以及應(yīng)急措施。
　　施工組織設(shè)計實(shí)訓(xùn)心得 　　收獲與體會：首先說實(shí)習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過一個多月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。 　　施工總體安排：1、按先地下、后地上、先主體、后圍護(hù)、先粗裝修后精裝修的原則組織施工，及時進(jìn)行結(jié)構(gòu)驗(yàn)收，盡早形成工作面，組織主體交叉作業(yè)，有利縮短工期。柱、墻模板的配置考慮使用5-6次。特別屋面混凝土的施工按照要求不留設(shè)施工縫。2、在工程施工時，要安排好各工序搭接的同時按照工序需要作好所須資源的全面就位。3、在土方開挖階段及時組織足夠的勞動力修理邊坡，確?；硬鄣倪吰虏凰健Ｈ缁硬鄣尿?yàn)收不受相關(guān)條件的限制，基礎(chǔ)土方與砼墊層施工采取交叉作業(yè)，各區(qū)進(jìn)行清土、驗(yàn)槽、澆砼墊層，以保證持力層基底土不被雨水浸泡受擾動或是人為的擾動。4、本工程為高層建筑物，可考慮對結(jié)構(gòu)工程進(jìn)行中間結(jié)構(gòu)驗(yàn)收。結(jié)構(gòu)施工中，合理安排工序穿插及預(yù)埋件的埋設(shè)。5、水電、設(shè)備等預(yù)留、預(yù)埋安裝時，要緊密配合土建施工進(jìn)度，積極組織穿插交叉作業(yè)，做好水、電管線的預(yù)埋預(yù)留工作，在裝修階段做好安裝調(diào)試工作。
施工組織設(shè)計心得 收獲與體會：首先說實(shí)習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！緊張的一個月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過一個多月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。 施工總體安排：1、按先地下、后地上、先主體、后圍護(hù)、先粗裝修后精裝修的原則組織施工，及時進(jìn)行結(jié)構(gòu)驗(yàn)收，盡早形成工作面，組織主體交叉作業(yè)，有利縮短工期。柱、墻模板的配置考慮使用5-6次。特別屋面混凝土的施工按照要求不留設(shè)施工縫。2、在工程施工時，要安排好各工序搭接的同時按照工序需要作好所須資源的全面就位。3、在土方開挖階段及時組織足夠的勞動力修理邊坡，確?；硬鄣倪吰虏凰?。如基坑槽的驗(yàn)收不受相關(guān)條件的限制，基礎(chǔ)土方與砼墊層施工采取交叉作業(yè)，各區(qū)進(jìn)行清土、驗(yàn)槽、澆砼墊層，以保證持力層基底土不被雨水浸泡受擾動或是人為的擾動。4、本工程為高層建筑物，可考慮對結(jié)構(gòu)工程進(jìn)行中間結(jié)構(gòu)驗(yàn)收。結(jié)構(gòu)施工中，合理安排工序穿插及預(yù)埋件的埋設(shè)。5、水電、設(shè)備等預(yù)留、預(yù)埋安裝時，要緊密配合土建施工進(jìn)度，積極組織穿插交叉作業(yè)，做好水、電管線的預(yù)埋預(yù)留工作，在裝修階段做好安裝調(diào)試工作。 模板工程：（1）放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點(diǎn)，引出各條軸線。模板放線時，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校正。2）用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求，直接引測到模板安裝位置。（3）模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。（4）工長事先確定模板的組裝設(shè)計方案，向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底。（5）墻、柱側(cè)模的底部，都要留設(shè)一定數(shù)量垃圾清理孔。模板應(yīng)圖刷脫模劑。還有好多注意事項(xiàng)，我在這就不列舉了。 鋼筋綁扎應(yīng)該符合下列規(guī)定：1．鋼筋的交點(diǎn)須用鐵絲扎牢。 2．板和墻的鋼筋網(wǎng)片，除靠外周兩行鋼筋的相交點(diǎn)可相隔交錯扎牢，但必須保證受力鋼筋不發(fā)生位移。雙向受力的鋼筋網(wǎng)片不得跳扣綁扎，而且必須全部扎牢。 3．梁和柱的鋼筋，出設(shè)計有特殊要求外，箍筋應(yīng)與受力筋垂直設(shè)置。箍筋彎鉤疊合出，應(yīng)沿受力鋼筋方向錯開設(shè)置。對于梁，箍筋的彎鉤在梁面左右錯開50％，對于柱，箍筋彎鉤在柱的四角相互錯開。 4．柱中的豎向鋼筋搭接時，角部鋼筋的彎鉤應(yīng)與模板成45度(多邊形柱為模板內(nèi)角的平分角：圓形柱與柱模板切線垂直)：中間鋼筋的彎鉤應(yīng)與模板成90度，如采用插入式振搗器澆筑小型截面柱時，彎鉤與模板的角度最小不得小于15度。 5．板、次梁與主梁交叉處，板的鋼筋在上，次梁的鋼筋居中，主梁的鋼筋在下；當(dāng)有圈梁或墊梁時，主梁的鋼筋在上。6.板上下層鋼筋有接頭時，應(yīng)按規(guī)范要求錯開，其位置和搭接長度均要符合規(guī)范和設(shè)計要求。鋼筋搭接處，應(yīng)在中心和兩端按規(guī)定用鐵絲扎牢。7.擺放鋼筋馬凳支架后即可綁上層鋼筋的縱橫兩個方向定位鋼筋，并在定位鋼筋上畫分檔標(biāo)志。然后穿放縱橫鋼筋，綁扎方法同下層鋼筋。 砌墻的施工技術(shù)：首先，我知道了工人們在砌墻前，要根據(jù)上層梁確定墻的平整度與垂直度，然后再根據(jù)事先放好的墻軸線砌墻，這樣能充分保證砌筑的質(zhì)量和速度；其次，一般平整度相差不大于2公分就不用修改的，因?yàn)榈綍r候可以用砂漿找平；再次，用泡沫專砌墻時在頂部必須留20公分的高度，然后用水泥磚斜砌，這樣是為了防止上部混凝土收縮而產(chǎn)生裂縫；有構(gòu)造柱相連的墻體應(yīng)做成馬牙槎，并設(shè)有伸出墻60公分的拉結(jié)筋，先砌完墻，再澆注構(gòu)造柱；在樓板上砌磚第一道磚前必須用水潤濕樓板并清理干凈垃圾，這是為讓砂漿與樓板更好的連接穩(wěn)固；最后，在砌筑時必須組砌合理、搭接正確；在廁所和廚房的砌筑第一道磚必須用水泥磚，這樣做是為了防潮。 在各樓層控制點(diǎn)確定并驗(yàn)核后，保證其角度和距離的閉合差在規(guī)范要求之內(nèi)，利用內(nèi)控點(diǎn)穿出主要控制線，再放樣各細(xì)部細(xì)線，最后放出墻、梁、柱邊線，每次放樣工作必須遵循“從整體到局部，先控制后碎部”的原則，并實(shí)測出各樓梯間、外墻大角的位移量，將所有測量成果資料存檔、留底。 砼作為工程中一個重要的材料，它的性能是非常重要的，所以在砼澆筑時，振動棒插入的間距為40cm左右，振搗時間一般為15-30S，并且在20-30min后對其進(jìn)行二次復(fù)振。對于有預(yù)留洞，預(yù)埋件和鋼筋密集的部位，應(yīng)預(yù)先制定好相應(yīng)的技術(shù)措施，確保振搗密實(shí)。在澆筑砼時，應(yīng)經(jīng)常觀察，當(dāng)發(fā)現(xiàn)砼有不密實(shí)等現(xiàn)象應(yīng)立即采取措施。墻體拆模后，立即涂刷養(yǎng)護(hù)劑養(yǎng)護(hù)，加強(qiáng)混凝土的養(yǎng)護(hù)方案是防止混凝土開裂的重要環(huán)節(jié)。在該時期所有露出部分應(yīng)不斷保持濕潤，不能濕潤和干燥交替變換，墻模拆走后更要特別注意養(yǎng)護(hù)。自然養(yǎng)護(hù)的構(gòu)件在混凝土澆筑完畢后，在12小時內(nèi)加以覆蓋和澆水養(yǎng)護(hù)。當(dāng)最高氣溫高于25度時，覆蓋和澆水養(yǎng)護(hù)的時間尚適當(dāng)提前。澆水養(yǎng)護(hù)的延續(xù)時間不少于7晝夜，日平均氣溫低于5度時，構(gòu)件不能澆水養(yǎng)護(hù)，但要加以覆蓋。 經(jīng)過在工地這段一個月時間的實(shí)習(xí) ，是我們學(xué)生在現(xiàn)場施工中理論與實(shí)踐相結(jié)合的階段；學(xué)到了許多書本中沒有的東西，比如現(xiàn)場施工的放樣，水平儀、全站儀等儀器的使用，對現(xiàn)場施工工藝的要求，對施工圖紙的認(rèn)識以及對施工現(xiàn)場的管理（現(xiàn)場安全隱患的處理）。實(shí)習(xí)時注意事項(xiàng)：1、施工前應(yīng)對施工圖紙進(jìn)行熟悉；2、在進(jìn)入施工現(xiàn)場時要配戴安全帽，注意安全；3、在現(xiàn)場施工時要按圖紙和規(guī)范施工。我堅信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
　今年的暑假社會實(shí)踐活動日子早已遠(yuǎn)揚(yáng)，同學(xué)們感觸良深，在這次社會實(shí)踐中不斷經(jīng)受鍛煉，在短暫日子里，讓大家難以忘懷。 　　此次社會實(shí)踐，開闊了大學(xué)生的視野，鍛煉了大家的耐性，加大了大家與社會的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認(rèn)識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。 　　總之，通過暑期社會實(shí)踐活動，同學(xué)們在服務(wù)社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實(shí)踐證明，社會實(shí)踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實(shí)踐成才，刻不容緩的“走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去”，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項(xiàng)社會實(shí)踐活動，更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民、服務(wù)社會發(fā)展，在活動中提升自我。”
當(dāng)今世界知識日新月異，競爭日趨激烈，作為一名教師，如果不能經(jīng)常地更新知識結(jié)構(gòu)，不能對新知識保持長久的好奇與敏銳，就有可能被學(xué)生看不起，是學(xué)生眼里的"老古董"。 繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力工作，是我當(dāng)好一名教師的意愿，作為一名教育工作者，如果一旦停止學(xué)習(xí)，教師的工作便如同機(jī)械的運(yùn)作，在機(jī)械枯燥的活動中教師會覺得生活毫無意義，會沮喪而沒有活力。這一切都將使教師工作顯得令人厭惡。因此，學(xué)習(xí)還能拯救教師自己。學(xué)習(xí)它會使學(xué)生親近你，使自己永?；盍?，使教師更有魅力。 如何使教師能更好的發(fā)展自己，使自己更符合新課程對教師專業(yè)知識層次的需求，《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》一書中已指出教師是“個人成為教學(xué)專業(yè)的成員并且在教學(xué)中具有越來越成熟的作用這樣一個轉(zhuǎn)變過程”。終身學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的重要保證。教師專業(yè)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的歷史要求。現(xiàn)在越來越提倡學(xué)習(xí)化社會。學(xué)習(xí)成為日常生活的重要組成部分，學(xué)會學(xué)習(xí)尤為重要。要有競爭力、應(yīng)變力，首先要有學(xué)習(xí)力。我認(rèn)為教師的責(zé)任是使學(xué)生由學(xué)會知識轉(zhuǎn)向?qū)W會學(xué)習(xí)?！皩W(xué)?！本褪亲鳛閷W(xué)習(xí)者的學(xué)生和作為學(xué)習(xí)者的教師同時存在的場所。21世紀(jì)的教師已不是就時間意義而言，更多的是就教師身上所體現(xiàn)的新世紀(jì)人的素質(zhì)而言，教師應(yīng)當(dāng)首先改變心智模式，意識到教育者再也不可能居于對教育的壟斷性地位，他本身需要終身學(xué)習(xí)，才能夠以引導(dǎo)者的身份進(jìn)行教育，也才能夠?qū)崿F(xiàn)教育者和學(xué)習(xí)者的平等性合作地位。 教師專業(yè)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的要求和必然趨勢，不斷提高教師專業(yè)化水平也是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前，隨著教育整體水平的提高，特別是隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，我國的教師質(zhì)量與全國實(shí)施素質(zhì)要求的差距明顯表現(xiàn)出來。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制在我國的初步建立、加入WTO以及人才市場競爭局面的出現(xiàn)。只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；只有教師自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的能力，才能教會學(xué)生如何學(xué)習(xí).教師的創(chuàng)新能力需要終生培養(yǎng)，教師的創(chuàng)新動機(jī)需要終生激勵，而無論是創(chuàng)新能力還是創(chuàng)新動機(jī)都來源于教師的終身學(xué)習(xí)。 從教師職業(yè)特點(diǎn)的角度看也要求教師要終身學(xué)習(xí)。教師迫切需要不斷更新教育理念，適應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本的新概念；提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力，適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)的新要求；提高將學(xué)科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)整合的能力；增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識和個性的全面發(fā)展的綜合水平，學(xué)會從哲學(xué)的角度思考，我們會發(fā)現(xiàn)——盡管每種人生千差萬別，但從邏輯上存在著一個普遍的發(fā)展模式，即：“認(rèn)識自我——實(shí)現(xiàn)自我——超越自我”。古希臘哲人蘇格拉底所說：“沒有思考的人生是不值得活的”。誠然，人生修養(yǎng)是一項(xiàng)極為復(fù)雜、艱難的工程，而一個樂于高度自我超越的教師是永不停止學(xué)習(xí)的人，我愿意進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，形成完整的人格，實(shí)現(xiàn)自我超越，影響我的學(xué)生。 教師的專業(yè)成熟是一個長期的發(fā)展過程，需要經(jīng)歷一系列的發(fā)展階段。教師的勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)實(shí)際上包含兩個專業(yè)：一個是學(xué)科專業(yè)，一個是教育專業(yè)。教師的工作要求教育工作者既是學(xué)科知識的專家，又是學(xué)科教學(xué)和教育知識方面的專家。優(yōu)秀的教師既需要有深厚的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識，追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，懂得教什么和怎樣教，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，以及熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。只有這樣，才能充分發(fā)揮教師的職能，發(fā)展學(xué)生的潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。 總之，教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)是教師專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師不斷接受新知識，增長專業(yè)能力的過程。教師要成為一個成熟的專業(yè)人員，需要通過不斷的學(xué)習(xí)與探究歷程來拓展其專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界。加強(qiáng)教師專業(yè)化學(xué)習(xí)是新課程的需要,是時代發(fā)展的需要.