道路：直線、曲線、環(huán)合曲線線路，縱面、橫面、平面設(shè)計；城市立交線型；結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計 2．施工技術(shù)型 參考選題 ⑴高層建筑施工組織設(shè)計；⑵大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計；⑶高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計；3．

[5]王苯宇.土木工程建設(shè)中房屋建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計常見問題探討[J].中外企業(yè)家,2020(13):114. [6]李樂譜.新時期土木工程造價管理重要性研究[J].工程建設(shè)與設(shè)計,2020(08):214-215. [7]王恒平.關(guān)于土木工程施工技術(shù)及其未來發(fā)展探究[J]

目前土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計要求全部圖紙都是計算機繪制，這樣導致學生過分依賴計算機，更有甚者直接拷貝別人的圖紙修改，致使畢業(yè)設(shè)計教學質(zhì)量得不到提高，更不能達到相應的教學目的，因此，可以要求學生必須手繪建筑圖、結(jié)構(gòu)圖各一張［

土木工程畢業(yè)設(shè)計做法如下：房屋建筑工程畢業(yè)設(shè)計一般包括建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工組織設(shè)計三個方面，當時 間較少時，也可不做施工組織設(shè)計。現(xiàn)在越來越多的學校傾向于第八學期全部安排畢業(yè)設(shè) 計，而且土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生中

土木工程畢業(yè)設(shè)計

土木工程畢業(yè)設(shè)計開題報告篇一 一、本課題的目的及意義,研究現(xiàn)狀分析 本課題的目的:通過課程設(shè)計,要求學生掌握建筑施工的基本知識,了解單位工程施工組織設(shè)計編制的程序和依據(jù),掌握編制方法、步驟,能夠綜合運用所學知識,正確進行單位工程施工

通過對土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)現(xiàn)存問題的分析，研究出相應的改進措施，在提高教師畢業(yè)設(shè)計指導水平的同時，使學生的各項專業(yè)素質(zhì)得到大幅提高。1)加強教師工程實踐培訓，提高教師教學素質(zhì)。土木專業(yè)畢業(yè)的學生大部分工作在生產(chǎn)一線，側(cè)

第1章 建筑設(shè)計的內(nèi)容和方法1.1 建筑設(shè)計的前期準備1.1.1 編制設(shè)計任務(wù)書1.1.2 收集設(shè)計資料1.2 民用建筑設(shè)計的基本原則1.2.1 《民用建筑設(shè)計通則》部分1.2.2 《建筑設(shè)計防火規(guī)范》部分1.2.3 《城市道路和建筑

2、建筑類別抗震設(shè)防：本工程屬于多層住宅樓，耐火等級為一級，耐久年限50年，地震設(shè)防烈度為七度。3、建筑層數(shù)：四單元六層住宅樓。4、結(jié)構(gòu)類型：為磚混結(jié)構(gòu)。三、尺寸及標高。1、本工程0.000標高具體施工時現(xiàn)場定。2、

畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中最后一個主要教學環(huán)節(jié),也是最重要的綜合 性實踐教學環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設(shè)計這一時間較長的專門環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科 生綜合應用所學基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和相應技能,解決具體的土木工程

大學土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導

土木工程畢業(yè)設(shè)計致謝詞 篇1 畢業(yè)設(shè)計是對四年專業(yè)知識的一次綜合應用、擴充和深化,也是對我們理論運用于實際設(shè)計的一次鍛煉。通過畢業(yè)設(shè)計,我不僅溫習了以前在課堂上學習的專業(yè)知識,同時我也得到了老師和同學的幫助,學習和體會到了建筑結(jié)

同時設(shè)計時也需要具有嚴肅認真的科學態(tài)度和實事求是的工作作風、遵守紀律、團結(jié)合作的團隊精神以及一絲不荀的敬業(yè)精神。6.設(shè)計難點解決 由于本工程設(shè)計對即將畢業(yè)的大學生來說很重要，但該題目在學習過程中接觸實際的案例比較

土木工程畢業(yè)設(shè)計參考文獻大全篇一： [1] 鄭少瑛，土木工程施工組織，北京，中國電力出版社，2007 [2] 鄭少瑛，土木工程施工組織，北京，中國電力出版社，2007 [3] 王玉龍，扣件式鋼管腳手架計算手冊，第1版，北京：中國

[5]王苯宇.土木工程建設(shè)中房屋建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計常見問題探討[J].中外企業(yè)家,2020(13):114. [6]李樂譜.新時期土木工程造價管理重要性研究[J].工程建設(shè)與設(shè)計,2020(08):214-215. [7]王恒平.關(guān)于土木工程施工技術(shù)及其未來發(fā)展探究[J]

建筑平面設(shè)計主要應考慮建筑物的功能要求，力求建筑物的美觀大方，同時兼顧結(jié)構(gòu)平面布置盡量規(guī)則合理和抗震要求，以便于結(jié)構(gòu)設(shè)計。綜合考慮建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計的要求，初步擬定內(nèi)廊式平面框架形式。對于平面布置作如下幾點說明：1）為了

在很短時間內(nèi)倉促完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，不可能達到畢業(yè)設(shè)計正常的教學目的和要求，其設(shè)計資料漏洞百出，施工圖和計算書前后矛盾，失去了畢業(yè)設(shè)計的意義［7］。土木專業(yè)規(guī)范近年來更新頻繁，這就需要高校圖書館資料做到及時更新，但是

土木工程畢業(yè)設(shè)計做法如下：房屋建筑工程畢業(yè)設(shè)計一般包括建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工組織設(shè)計三個方面，當時 間較少時，也可不做施工組織設(shè)計?，F(xiàn)在越來越多的學校傾向于第八學期全部安排畢業(yè)設(shè) 計，而且土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生中

大學土木工程畢業(yè)設(shè)計

畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中最后的一個主要教學環(huán)節(jié),也是最重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設(shè)計這一時間較長的教學環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生綜合應用所學基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和相關(guān)技能,解決具體問題的

題名稱：石頭賓館設(shè)計 一、課題背景及意義 (課題的立題依據(jù)及研究意義)背景：某市為滿足廣大游客的住宿、參觀、社交、娛樂等要求，特在市區(qū)某繁華地段附近建立一個賓館。依據(jù)：有關(guān)圖集和資料(土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指南、賓館

意義:通過本工程的設(shè)計,培養(yǎng)我們綜合應用所學基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和相關(guān)技能,解決具體問題的土木工程設(shè)計問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力,這對我們以后走向工作崗位是一個極寶貴的經(jīng)驗。我們在老師的指導下,獨立系統(tǒng)的完成一項工程

我國傳統(tǒng)的項目成本管理研究主要側(cè)重于工程項目的成本確定和控制，而忽視了對成本計劃、核算和分析的研究。近年來，隨著現(xiàn)代項目管理對項目內(nèi)涵的不斷拓展，以及實踐經(jīng)驗的不斷總結(jié)，人們逐漸認識到傳統(tǒng)的成本管理是不全面的，加

因此,現(xiàn)代土木工程施工企業(yè)應加強現(xiàn)場施工技術(shù)人員與質(zhì)量管理人員的巡檢與旁站,保障施工過程各項控制要點處于受控狀態(tài),同時通過現(xiàn)場技術(shù)人員與質(zhì)量管理人員的巡檢旁站監(jiān)督施工人員的施工過程,保障土木工程施工質(zhì)量。通過嚴格的現(xiàn)場管理為保障工程施

土木工程畢業(yè)設(shè)計開題報告篇一 一、本課題的目的及意義,研究現(xiàn)狀分析 本課題的目的:通過課程設(shè)計,要求學生掌握建筑施工的基本知識,了解單位工程施工組織設(shè)計編制的程序和依據(jù),掌握編制方法、步驟,能夠綜合運用所學知識,正確進行單位工程施工

土木工程畢業(yè)設(shè)計開題報告

1. 高速公路隧道全套畢業(yè)設(shè)計 第1章 概述 1.1地理位置 1.2 設(shè)計原則依據(jù)準則和相關(guān)規(guī)范 1.3 工程地質(zhì)、水文地質(zhì) 1.3.1 地形地貌 1.3.2 地層巖性 1.3.3 地址構(gòu)造 1.3.5 洞口穩(wěn)定性 1.3.6 圍巖特性 第2章

一、畢業(yè)設(shè)計題目的選定（住宅、教學樓、辦公樓等等）二、建筑規(guī)模與功能要求，舉例如下：①總建筑面積 ②結(jié)構(gòu)形式 ③總造價 ④工期要求 三、搜集設(shè)計資料 1．設(shè)計地點的氣象條件 溫度 、濕度、主導風向 2．工程地質(zhì)條件 1

2.1 建筑平面設(shè)計 本工程為一個辦公樓，9層，局部十層。布置了資料閱覽室，娛樂室，辦公室，傳達室，會客室，計算機房，四部電梯。2.2 立面設(shè)計 立面設(shè)計力求突出該建筑的特點，線條明晰、簡潔、色彩明快、帶形窗，立面

畢業(yè)設(shè)計的大概流程如下：1.選題 2.開題報告和外文翻譯。3.確定建筑方案，建筑圖繪制。4.編寫計算書。5.結(jié)構(gòu)圖繪制。6.計算書查重 6.畢業(yè)答辯。大概流程是這樣子，中間穿插著導師的各種檢查，按照進度提交成果等等。最重要的

畢業(yè)論文或設(shè)計說明書要按順序裝訂:封面、中外文摘要或設(shè)計總說明(包括關(guān)鍵詞)、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄裝訂在一起,然后與畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定書、譯文及原文復印件(訂在一起)、工程圖紙(按國家標

12、落水管為直徑=100的PVC管具體做法詳98ZJ201——2/11。13、說明：室內(nèi)裝修設(shè)計均為初裝設(shè)計，可根據(jù)需要做二次裝修設(shè)計。七、防火設(shè)計。1、二次裝修的材料及做法均應按國家現(xiàn)行的防火規(guī)范《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計防火規(guī)范》GB

積極推進校外畢業(yè)設(shè)計，讓學生在實際工程建設(shè)的氛圍中進行畢業(yè)設(shè)計，能使學生學到單純的“計算”和“畫圖”以外的工程實踐知識，并在就業(yè)之前對將來要承擔的工作任務(wù)更了解。3結(jié)語 在對土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀進行分析研究的基礎(chǔ)上

土木工程畢業(yè)設(shè)計怎么做

畢業(yè)設(shè)計的大概流程如下：1.選題 2.開題報告和外文翻譯。3.確定建筑方案，建筑圖繪制。4.編寫計算書。5.結(jié)構(gòu)圖繪制。6.計算書查重 6.畢業(yè)答辯。大概流程是這樣子，中間穿插著導師的各種檢查，按照進度提交成果等等。最重要的

畢業(yè)論文或設(shè)計說明書要按順序裝訂:封面、中外文摘要或設(shè)計總說明(包括關(guān)鍵詞)、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄裝訂在一起,然后與畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定書、譯文及原文復印件(訂在一起)、工程圖紙(按國家標

六、室內(nèi)外裝修。1、樓地面：房間樓地面均做水泥砂漿地面，具體做法詳見98ZJ001地1。2、樓地面：廚房、衛(wèi)生間樓地面裝修為陶瓷地磚，具體做法詳見98ZJ001樓27，比相鄰房間低20MM，并以2%坡度坡向地漏。3、踢腳：房間踢腳（

積極推進校外畢業(yè)設(shè)計，讓學生在實際工程建設(shè)的氛圍中進行畢業(yè)設(shè)計，能使學生學到單純的“計算”和“畫圖”以外的工程實踐知識，并在就業(yè)之前對將來要承擔的工作任務(wù)更了解。3結(jié)語 在對土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀進行分析研究的基礎(chǔ)上

土木工程畢業(yè)設(shè)計怎么做

第一章 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書（一）、設(shè)計依據(jù)1、功能要求 A、規(guī)模：總建筑面積為3000~6000㎡，共4個單元1梯2戶. B、層數(shù)：六層；層高：2.7—3.3m； C、主要房間及其建筑面積 每戶要求80—150㎡ E、門窗材料：自選 F、內(nèi)外裝修：自選 G、設(shè)計原則：適用、經(jīng)濟、美觀。 （二）、建筑設(shè)計內(nèi)容和要求 1、平面圖、剖面圖、正立面圖、側(cè)立面圖1：100 2、屋頂平面圖，部分詳圖，比例自定 3、設(shè)計說明 4、圖紙數(shù)量：1號圖紙3張；2號圖紙2張 5、圖紙深度：擴初階段，按現(xiàn)行設(shè)計規(guī)范 （三）、結(jié)構(gòu)設(shè)計 1、設(shè)計依據(jù) A、抗震設(shè)防烈度為7度 B、地質(zhì)條件：地耐力為，地下土凍結(jié)深度為0.3m，基礎(chǔ)埋深為1.4—2.4m C、適用規(guī)范按現(xiàn)行設(shè)計規(guī)范執(zhí)行 2、結(jié)構(gòu)承重體系用結(jié)構(gòu)選擇 A、結(jié)構(gòu)承重體系應優(yōu)先采用橫墻承重體系或縱橫墻共同承重的結(jié)構(gòu)體系 B、按照抗震規(guī)范要求設(shè)置構(gòu)造柱和圈梁 C、樓（屋）蓋采用預應力多孔板，局部可采用現(xiàn)澆梁板，樓梯為現(xiàn)澆樓梯，廁所采用現(xiàn)澆板，基礎(chǔ)為普通條形基礎(chǔ) 3、結(jié)構(gòu)計算（具體內(nèi)容由指導老師確定） A、樓（屋）蓋預制板的選擇 B、現(xiàn)澆板，現(xiàn)澆樓梯，單元梁的計算 C、墻體的計算 4、施工圖：每人3張1號圖，1張2號圖 A、基礎(chǔ)施工圖 B、結(jié)構(gòu)平面布置圖 C、屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖 D、樓梯的施工圖 第二章 建筑設(shè)計總說明一、設(shè)計依據(jù)。1、《98ZJ中南地區(qū)通用建筑標準設(shè)計圖集》； 2、《建筑工程建筑面積計算規(guī)范GB／T 50353-2005》； 3、《建筑樓梯模數(shù)協(xié)調(diào)標準GBJ101-87》； 4、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》； 5、《 建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標準GBJ2-86》； 6、《建筑制圖標準[附條文說明]GB/T50104-2001》； 7、《民用建筑設(shè)計通則[附條文說明] GB50352-2005》； 8、《住宅設(shè)計規(guī)范(2003年版)[附條文說明] GB50096-1999》； 9、《住宅建筑模數(shù)協(xié)調(diào)標準 GB/T50100-2001》。 二、工程概況。1、工程名稱：美好家園2#樓.（合理使用年限為50年）。 2、建筑類別抗震設(shè)防：本工程屬于多層住宅樓，耐火等級為一級，耐久年限50年，地震設(shè)防烈度為七度。 3、建筑層數(shù)：四單元六層住宅樓。 4、結(jié)構(gòu)類型：為磚混結(jié)構(gòu)。 三、尺寸及標高。1、本工程0.000標高具體施工時現(xiàn)場定。 2、圖中所有尺寸以毫米(mm)為單位，標高以米(m)為單位. 四、墻身及砂漿。1、除衛(wèi)生間隔墻厚為120mm，其余均為240mm,采用MU10粘土實心磚砌筑。 2、廚房、衛(wèi)生間四周墻體與樓板交接處，做250mm高與墻同厚的C20混凝土現(xiàn)澆帶(門及門洞處不做)。 3、墻身防潮：防潮層位于-0.06M處，做法為20厚1：2水泥砂漿加（水泥重）5%防水劑。 五、門窗和玻璃。1、除注明外，所有窗均立于墻中，所有門均坐立安裝。 2、分戶門外側(cè)安裝乙級防盜門，與樓梯間墻齊；內(nèi)門均為膠合板門；樓梯間外窗80系列白色塑鋼推拉窗（白玻）；外窗及封閉陽臺80系列白色塑鋼推拉窗（白玻）。 3、通向陽臺的推拉門高至梁底，由用戶自理。 六、室內(nèi)外裝修。1、樓地面：房間樓地面均做水泥砂漿地面，具體做法詳見98ZJ001地1。 2、樓地面：廚房、衛(wèi)生間樓地面裝修為陶瓷地磚，具體做法詳見98ZJ001樓27，比相鄰房間低20MM，并以2%坡度坡向地漏。 3、踢腳：房間踢腳（廚房及衛(wèi)生間除外）均做水泥砂漿踢腳，具體詳見98ZJ001踢2。 4、內(nèi)墻：廚房、衛(wèi)生間內(nèi)墻面為面磚墻面，具體做法詳見98ZJ001內(nèi)墻10。 5、內(nèi)墻：房間內(nèi)墻面均為混合砂漿墻面，外罩乳膠漆，具體做法詳見98ZJ001內(nèi)墻4及涂23。 6、外墻：外墻面為水泥砂漿粉刷外罩丙烯酸外墻涂料，具體做法詳見98ZJ001外15。 7、廚衛(wèi)天棚：廚房及衛(wèi)生間為水泥砂漿外罩乳膠漆，具體做法詳見98ZJ001頂4及涂23。 8、室內(nèi)天棚：其它所有房間均為混合砂漿外罩乳膠漆，具體做法詳見98ZJ001頂3及涂23。 9、屋面：平屋面采用上人防水平屋面，具體做法詳見98ZJ001屋4 10、散水：寬1000MM，具體做法詳98ZJ901——2/4。 11、樓梯欄桿及扶手做法詳見98ZJ401——Y/6。 12、落水管為直徑=100的PVC管具體做法詳98ZJ201——2/11。 13、說明：室內(nèi)裝修設(shè)計均為初裝設(shè)計，可根據(jù)需要做二次裝修設(shè)計。 七、防火設(shè)計。1、二次裝修的材料及做法均應按國家現(xiàn)行的防火規(guī)范《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計防火規(guī)范》GB50222-95要求選用和施工。 八、油漆。1、樓梯欄桿先刷防銹漆一道，再刷調(diào)和漆二道，具體做法詳98ZJ001涂13。 2、木門外棕紅內(nèi)奶黃色、室內(nèi)門外白色內(nèi)奶黃色油漆，具體做法詳見98ZJ001漆。 九、護角粉刷及滴水做法。1、室內(nèi)墻體陽角細部做法詳見98ZJ501第20頁**1。 2、窗臺滴水線做法詳見98ZJ901第23頁**4、6；雨蓬及陽臺滴水線做法詳見98ZJ901第21頁**A；雨蓬及陽臺板底粉刷詳見98ZJ901第21頁說明3。 十、其它。1、除注明外,衛(wèi)生間\廚房樓地面,均比相鄰樓地面低20mm,陽臺樓地面比相鄰樓地面低20mm并以1%的坡度坡向地漏。 2、水電暖設(shè)施、預留洞口及定位等均以各專業(yè)施工圖為準。 3、本工程建筑所需材料、規(guī)格、性能及施工要求等除圖中注明外均須按國家有關(guān)規(guī)范、標準執(zhí)行。 4、施工時嚴格按國家有關(guān)規(guī)范、規(guī)定、標準執(zhí)行。
一、能進設(shè)計院最好了，一般要求是碩士的二、施工方向，建議找一個正規(guī)的建筑公司從一線施工員做起，因為建筑行業(yè)需要經(jīng)驗，一般項目經(jīng)理都是施工員出身 三、監(jiān)理，這學不到太多東西，而且容易學壞，最好一畢業(yè)不要做，等年紀大了再說
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本人原做施工，后做設(shè)計，斗膽進行一下分析吧，希望能幫到你。 先說做施工的利弊吧。 1、工作不穩(wěn)定，公司效益好，有項目就有工作，哪里有項目工作就在哪里。效益不好就自求多福吧。 2、起早貪黑，隨時都可能有事情要做，離家近的還好，住在工地項目部的條件就沒那么好了。 3、收入相對較高，這個相對是相對你一起畢業(yè)的同學講的。不針對行業(yè)。 4、能鍛煉人，對知識、交際和洞察社會很有幫助。 再說設(shè)計的利弊。 1、坐的時間多于站的時間，對身體不好，但工作環(huán)境不錯，比施工環(huán)境好太多了。 2、收入先少后多，經(jīng)驗之上，越老越吃香。 3、要經(jīng)常熬夜，項目多的話會經(jīng)常熬夜。 4、交際面?zhèn)戎赜谏鐣懈邔?，即使和協(xié)同單位打交道，相關(guān)人士也是中高級領(lǐng)導。在工地上地位較高。 總的來說，不能說哪個好，哪個壞，要根據(jù)自身情況和個人喜好來確定。 施工單位門檻低，再高級的公司也好進，設(shè)計單位門檻較高，知名設(shè)計院現(xiàn)在估計本科生都快不收了。 至于做私活，施工和設(shè)計都有，但是對個人要求較高。不是是個人都能做的。 相比來說，在設(shè)計院做project manager，比在施工單位難，上位也難，做著也難。 施工的項目經(jīng)理相對輕松一些，壓力沒那么大。施工單位基本上5年中級工程師、一級建造、6年以上都可以挑project manager的梁了，但是設(shè)計單位沒有10年就沒什么發(fā)言權(quán)。
s施工組織圖紙 參數(shù)要完整我才能幫你
摘要： 本次畢業(yè)設(shè)計是一幢行政辦公樓，主要進行的是結(jié)構(gòu)設(shè)計部分。結(jié)構(gòu)設(shè)計簡而言之就是用結(jié)構(gòu)語言來表達工程師所要表達的東西。 結(jié)構(gòu)語言就是結(jié)構(gòu)師從建筑及其它專業(yè)圖紙中所提煉簡化出來的結(jié)構(gòu)元素，包括基礎(chǔ)、墻、柱、梁、板、樓梯、大樣細部圖等等。然后用這些結(jié)構(gòu)元素來構(gòu)成建筑物或構(gòu)筑物的結(jié)構(gòu)體系，包括豎向和水平的承重及抗力體系，再把各種情況產(chǎn)生的荷載以最簡潔的方式傳遞至基礎(chǔ)。 結(jié)構(gòu)設(shè)計的階段大體可以分為三個階段： 一、結(jié)構(gòu)方案階段：根據(jù)建筑的重要性，建筑所在地的抗震設(shè)防烈度，工程地質(zhì)勘查報告，建筑場地的類別及建筑的高度和層數(shù)來確定建筑的結(jié)構(gòu)形式，本工程采用的是框架結(jié)構(gòu)。 二、結(jié)構(gòu)計算階段：包括荷載計算、內(nèi)力計算和構(gòu)件計算。 三、施工圖設(shè)計階段：根據(jù)上述計算結(jié)果，來最終確定構(gòu)件布置和構(gòu)件配筋以及根據(jù)規(guī)范的要求來確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的構(gòu)造措施。 擴展資料： 大學生在老師指導下，就選定的課題進行設(shè)計和研究，在經(jīng)過計算、繪圖、建模等環(huán)節(jié)后，通過答辯才能畢業(yè)。如今，不少畢業(yè)生將畢設(shè)外包，并非一句簡單的誠信缺失就能解釋。 據(jù)媒體調(diào)查，與文科本科畢業(yè)生論文抄襲、偷工減料相比，理工科學生的網(wǎng)購畢業(yè)設(shè)計，“不會做”是最主要的原因。因其有較強的技術(shù)屬性，絕非短期突擊就可完成，要求的是平日里的積累和實操，不懂、不會就真的做不出來。平時不努力用功，畢業(yè)答辯迫在眉睫時，在網(wǎng)絡(luò)上找人代做就成了“不得已”的選擇。 究其原因，學生懶惰、不誠信是一方面，高?！皣肋M寬出”也讓大學生的專業(yè)學習缺乏緊迫感和危機感。一些學生在大學里過著“及格萬歲”的日子，而不少大學老師又天然地認為“大學需要學生自主學習，學不學跟老師沒關(guān)系”，進而教完課就走人，將工作重點放在科研上。教學關(guān)系很松弛，學習效果也在一定程度上打了折扣。 參考資料來源：人民網(wǎng)-工人日報：網(wǎng)購畢業(yè)設(shè)計不只是誠信缺失