是我原來的學校哦，呵呵呵~~我覺得不錯啊~~我們學校的土木工程專業(yè)挺好的，學校里這個專業(yè)算是前三吧，就業(yè)不錯，他的實踐性比較的強，起碼畢業(yè)了不至于到處抓~~嘿嘿~~畢竟我們學校是清華北大援建的嘛~

煙臺大學王牌專業(yè)有：法學專業(yè)、土木工程專業(yè)、機械設計制造及其自動化專業(yè)、會計學專業(yè)以及國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。1、法學專業(yè) 培養(yǎng)學生具有良好法學思維，掌握法學基本理論和系統(tǒng)法律專業(yè)知識；熟悉我國法律法規(guī)及有關政策，具有社會

煙臺大學的土木工程在二本院校屬于層次較高的，接近一本分數(shù)線。煙臺大學土木工程學院設有土木工程、工程管理及給排水科學與工程三個本科專業(yè)（含7個專業(yè)方向：建筑工程、道路和橋梁工程、巖土工程、項目管理、造價管理、建筑給排

就業(yè)面很廣。專業(yè)方面就業(yè)沒有問題，可選擇性較大，工資待遇不會太低，還有學院學風濃厚，總而來說，煙臺大學土木工程是一個可以來的地方。煙臺大學（YantaiUniversity），位于山東省煙臺市，是山東省屬重點綜合性大學，山東省

煙臺大學土木工程專業(yè)怎么樣

建筑工程系是煙臺大學1984年創(chuàng)建時成立最早的院(系)之一。臺大學的創(chuàng)建與發(fā)展得到了清華大學土木工程學院的大力支持，煙臺大學建筑工程系的第一任系主任即為清華大學的張銅生教授（1985-1987），第二任主任為清華大學的鄭金床

土木工程專業(yè)介紹：本科，學制：四年。本專業(yè)是煙臺大學品牌專業(yè)。培養(yǎng)掌握工程力學、流體力學、巖土工程、鋼筋混凝土工程、鋼結構工程、橋梁工程等土木工程學科的基本理論和知識。具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工

學院現(xiàn)設有建筑系、城鄉(xiāng)規(guī)劃系、環(huán)境設計系、美術教學部和實驗中心。開設五年制建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃和四年制環(huán)境設計、視覺傳達設計四個本科專業(yè)。其中建筑學專業(yè)為山東省特色專業(yè)，是山東省名校工程煙臺大學重點建設專業(yè)之一，2011

煙臺大學土木工程學院設有“土木工程”、“工程管理”和“給排水科學與工程”三個本科專業(yè)（含7個專業(yè)方向：建筑工程、道路和橋梁工程、巖土工程、項目管理、造價管理、建筑給排水、城市給水及污水處理），設有土木工程一級碩士

煙臺大學土木工程學院的前身為煙臺大學建筑工程系，創(chuàng)建于1984年。建筑工程系的創(chuàng)建與發(fā)展得到了清華大學土木工程系的大力支持。經(jīng)過著名專家的精心策劃和悉心指導，通過全體師生30多年的辛勤努力，土木工程學院不斷發(fā)展壯大，教學

煙臺大學土木工程學院前身是煙臺大學建筑工程系。建筑工程系是煙臺大學1984年創(chuàng)建時成立最早的院(系)之一。1989年煙臺大學以建筑學專業(yè)為基礎成立建筑學系（即后來的煙臺大學建筑學院），建筑工程系更名為土木工程系，在土木館獨

煙臺大學土木工程學院的介紹

煙臺大學本專業(yè)培養(yǎng)機械設計與制造的基礎知識和應用能力，能夠在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域的設計與制造、技術開發(fā)、應用研究、從事經(jīng)營管理和銷售工作的高級工程技術人員。是煙臺大學的王牌專業(yè)。煙臺大學土木工程學院的前身為

在百度貼吧里面有個煙臺大學吧，那里面會有土木專業(yè)的學生，或者是跟刑老師有聯(lián)系的老師和學生，你可以去貼吧里面發(fā)個咨詢帖子，也許會有人給你回帖提供的。

煙臺大學王牌專業(yè)有：法學專業(yè)、土木工程專業(yè)、機械設計制造及其自動化專業(yè)、會計學專業(yè)以及國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。1、法學專業(yè) 培養(yǎng)學生具有良好法學思維，掌握法學基本理論和系統(tǒng)法律專業(yè)知識；熟悉我國法律法規(guī)及有關政策，具有社會

煙臺大學的前兩屆?？粕?、第一屆本科生的主要專業(yè)課教學都是清華大學選派的教師來完成的（張銅生、鄭金床、鄒永素、王洪謹、王宙等），而且還為土木工程學院培養(yǎng)了一批碩士研究生。清華大學土木工程學院的老一輩資深專家如陳肇

煙臺大學土木工程學院的專業(yè)師資

各市及勝利石油管理局自學(招生)考試辦公室(中心)、有關院校: 為規(guī)范助學機構辦學行為,促進自學考試健康發(fā)展,培養(yǎng)社會需要的應用型人才,特制定《山東省高等教育自學考試在校生實踐課程考核試點方案》,現(xiàn)予以公布,請各有關部門認真貫徹執(zhí)行

專業(yè)面寬，實踐能力強的要求。（二）學生的創(chuàng)新能力考察考核體系不完善考試方式多以試卷考試為主，當前本科院校普遍采取試卷筆試的考核方式，學生對課本知識的掌握占滿分的80%，平時表現(xiàn)占20%，這樣的考核體系側重的是學生對課本

高等學校課程考核方式改革目的在于構建科學的課程考核體系，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)與社會發(fā)展需要的復合型人才。1.考試內(nèi)容覆蓋面廣，提高學生的創(chuàng)新能力。考試內(nèi)容改革的目標在于拓寬考試范圍，在引導學生學習理論知識、掌握基本技能的

總的來看,在高職課程考核中,仍普遍強調(diào)對知識型內(nèi)容的考查,表現(xiàn)為基本理論知識與記憶性成分比例過大,客觀性試題與解題技巧所占比例過高;對理論知識的實踐應用能力及應用性技能考核還很不夠;課程對專業(yè)的服務支撐力度明顯不足,這一點在基

考試一般為主要課程，如大一的高等數(shù)學、普通物理、外語等公共基礎課，大二的專業(yè)基礎課、大三的主要專業(yè)課等。考試課程每學期一般安排4-5門課，要求有試卷，成績以百分制登記?？疾槎酁檩o助課程或選修課，如一般大學的體育

理論課程、實驗和專業(yè)實踐類課程采用考試方式進行考核。其中，理論課程考試方式可以是筆試（含閉卷、開卷）、口試或大作業(yè)、報告等；實驗課程考試方式可以是實驗操作、報告或者實驗操作、報告與筆試相結合；專業(yè)實踐類課程考試方式

專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的考試課程的考核以什么為主

1、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識,具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、研究、施工、教育、

土木工程是中國普通高等學校本科專業(yè)，它的修業(yè)年限為四年，該專業(yè)的學生在畢業(yè)后被授予工學學十學位。十木工程專業(yè)學生畢業(yè)后可以選擇的考研方向是建筑與土木工程、土木工程、結構工程、巖土工程。培養(yǎng)目標 土木工程專業(yè)培養(yǎng)適應

培養(yǎng)目標 本專業(yè)以“完整的人”為培養(yǎng)目標,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的,有信息產(chǎn)業(yè)知識背景的未來社會中堅力量的領導者,適應信息產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化和市場經(jīng)濟發(fā)展需要,掌握土木工程學科的基本理論、基本知識和創(chuàng)新思維能力,具備從事土木工程

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，具有結構設計、施工管理、開發(fā)咨詢等方面的工作能力;畢業(yè)生能在建筑設計、建筑施工、工程監(jiān)理等領域企事業(yè)單位從事設計、施工、監(jiān)理等方面

土本工程指的是學習工程建筑理論與實踐。土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，獲得工程師基本訓練并具有創(chuàng)新精神的高級工程技術人才。畢業(yè)生能從事土

我國高等土木工程專業(yè)業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規(guī)劃、設計、

本科土木工程的人才培養(yǎng)目標是什么?

建筑與土木工程碩士學位是與土木工程領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，側重于工程應用，主要是為土木工程建設和管理部門培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。該專業(yè)學術隊伍由土木學院68名教授和49名副教授組成，土木

一．培養(yǎng)目標及特色培養(yǎng)具備森林工程、道路工程、工程環(huán)境等方面的基本理論和基本技能，能在交通運輸、城鄉(xiāng)規(guī)劃、森林工程等部門的企事業(yè)單位、科研院所從事森工、道橋、環(huán)境的勘測、規(guī)劃、設計、研究、施工、管理，有較強的創(chuàng)新

一、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具備土木工程學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，對本學科的技術現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有基本的了解;具有解決工程問題的系統(tǒng)分析和綜合能力，以及較強的繼續(xù)學習能力、創(chuàng)新能力和國際視野;具有嚴謹求實勇于探索的科學

按照目前國家的高等教育教學要求,理論教學的深度與廣度已經(jīng)可以滿足土木工程專業(yè)畢業(yè)生工程應用的需要,因此,強化工程人才培養(yǎng)的關鍵是讓學生深度接觸工程、按工程標準訓練學生,使學生能夠更快、更好地適應社會需要。;

土木工程人才培養(yǎng)方案

我國高等土木工程專業(yè)業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規(guī)劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術人才。 業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習工程力學、巖土工程、結構工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識，受到工程制圖、工程測量、計算機應用、專業(yè)實驗、結構設計及施工實踐等方面的基本訓練，以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水：工程的規(guī)劃、設計、施工、管理及相關研究工作的能力。 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力； 2．掌握工程力學、流體力學、巖土力學、工程地質(zhì)學和工程制圖的基本理論與基本知識； 3．掌握建筑材料、結構計算、構件設計、地基處理、給水排水工程和計算機應用方面的基本知識、原理、方法與技能，初步具有從事土建結構工程的設計與研究工作的能力； 4．掌握建筑機械、電工學、工程測量、施工技術與施工組織、工程監(jiān)測、工程概預算以及工程招標等方面的基本知識、基本技能，初步具有從事工程施工、管理和研究工作的能力； 5．熟悉各類土木工程的建設方針、政策和法規(guī)； 6．了解土木工程各主干學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)； 7．掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。 主干課程 主干學科：力學、土木工程、水利工程。 主要課程：工程力學、流體力學、巖士力學、地基與基礎、工程地質(zhì)學、工程水文學、工程制圖、計算機應用、建筑材料、混凝土結構、鋼結構、工程結構、給水排水工程、施工技術與管理。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括工程制圖、認識實習、測量實習、工程地質(zhì)實習、專業(yè)實習或生產(chǎn)實習、結構課程設計、畢業(yè)設計或畢業(yè)論文等，一般安排40周左右。 主要專業(yè)實驗：材料力學實驗、建筑材料實驗、結構試驗、土質(zhì)試驗等。 修業(yè)年限：四年 授予學位：工學學士
土木工程專業(yè)（建筑工程課群方向） 本科生培養(yǎng)計劃 一、學制 二、培養(yǎng)目標 三、基本要求 四、畢業(yè)生應獲得的知識和能力 五、主干學科 六、專業(yè)主要課程 七、主要實踐環(huán)節(jié) 八、相近專業(yè) 九、畢業(yè)與授予學位 一、 學制 　　本科學制為四年。學生可根據(jù)自身發(fā)展需求，選擇進行后續(xù)"+M"階段的研究生階段學習。后續(xù)階段培養(yǎng)方案詳見《土木工程專業(yè)研究生培養(yǎng)方案》。 二、培養(yǎng)目標 　　本專業(yè)培養(yǎng)具備面向未來國家建設需要，適應未來科技進步，德智體全面發(fā)展，掌握土木工程學科的相關原理和知識，獲得工程師良好訓練，基礎理論扎實、專業(yè)知識寬厚、實踐能力突出，能勝任一般建筑工程項目的設計、施工、管理，也可以從事投資與開發(fā)、金融與保險等工作，具有繼續(xù)學習能力、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力、團隊精神和國際視野的高級專門人才。 三、 基本要求 　　應具有良好的人文素質(zhì)、科學素質(zhì)、工程素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，應具有求真務實的科學態(tài)度、團結全作的團隊意識和勇于創(chuàng)新的進取精神，應確立科學的世界觀和人生觀，愿意為國家富強和民族振興服務。 　　應扎實地掌握土木工程學科的基本理論和專業(yè)知識，接受土木工程師的基本訓練，具備在土木工程設計、施工和管理等部門從事技術和管理工作的能力。應掌握一定的人文社會科學知識，熟悉土木工程相關的投資與開發(fā)、金融與保險等基本知識，具有較強的適應能力。 四、畢業(yè)生應獲得的知識和能力 　　經(jīng)過本科四年培養(yǎng)，學生應在"知識、能力、人格"方面具有以下基本要求。 　　（一）擁有科學、技術、職業(yè)以及社會經(jīng)濟方面的基本知識 　　1. 具有人文社會科學基礎知識，包括： 　?。?）經(jīng)濟學、哲學和歷史等社會科學知識； 　?。?）社會、經(jīng)濟和自然界的可持續(xù)發(fā)展知識； 　?。?）法律法規(guī)、金融投資方面的公共政策和管理知識。 　　2. 具有扎實的自然科學基礎知識，包括： 　?。?）掌握作為工程基礎的高等數(shù)學和工程數(shù)學； 　?。?）了解現(xiàn)代物理、化學、信息科學、環(huán)境科學的基本知識； 　?。?）了解當代科學技術發(fā)展的其他主要方面和應用前景。 　　3. 掌握基本的工具性知識，包括： 　?。?）掌握英語或一門其它外語，具有一定的外文寫作和表達能力； 　?。?）了解信息科學基礎知識，掌握文獻、信息、資料檢索的一般方法； 　?。?）掌握計算機基本知識、高級編程語言和土木工程相關軟件應用技術。 　　4. 具有寬厚的專業(yè)知識，包括： 　?。?）掌握工程力學、結構力學、流體力學的基本原理和分析方法； 　　（2）掌握工程材料的基本性能和應用； 　　（3）掌握畫法幾何及工程制圖的基本原理和方法； 　?。?）掌握工程測量的基本原理和方法； 　?。?）掌握工程結構構件的力學性能和計算原理； 　?。?）掌握土力學和基礎工程設計的基本原理和分析方法； 　?。?）掌握結構設計理論、熟悉設施和系統(tǒng)的設計方法； 　?。?）了解結構、設施和系統(tǒng)的全壽命分析和維護理論； 　?。?）掌握土木工程施工和組織的過程和項目管理、技術經(jīng)濟分析的基本方法； 　?。?0）掌握土木工程現(xiàn)代施工技術、工程檢測、監(jiān)測和測試的基本方法； 　?。?1）了解土木工程的風險管理和防災減災基本原理及一般方法。 　　5. 了解社會發(fā)展和相關領域的科學知識，包括： 　?。?）了解與本專業(yè)相關的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設計、研究與開發(fā)的法律、法規(guī)和規(guī)范； 　?。?）了解建筑、城規(guī)、房地產(chǎn)、給排水、供熱通風與空調(diào)、建筑電氣等建筑設備、土木工程機械及交通工程、土木工程與環(huán)境的基本知識； 　?。?）了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。 　?。ǘ碛锌茖W研究、技術開發(fā)、技術應用或管理、合作交流等基本能力 　　1. 具有獲取知識和繼續(xù)學習的能力，包括： 　　（1）利用多種方法進行查詢和文獻檢索，獲取信息； 　　（2）了解學科內(nèi)和相關學科的發(fā)展方向及國家的發(fā)展戰(zhàn)略； 　?。?）獨立思考，自主學習，更新知識，制定和調(diào)整自身的發(fā)展方向和目標，提高個人和集體的工作效率。 　　2. 具有綜合運用所學理論、技術方法和手段，學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題的能力，包括： 　?。?）從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、了解問題； 　?。?）認識問題的相關因素、進行定性分析，并提煉問題； 　　（3）建立模型，采用理論分析、實驗等手段進行具體分析； 　?。?）提出解決方法和建議。 　　3. 具有工程實踐能力，包括： 　　（1）掌握解決工程問題的先進技術方法和現(xiàn)代技術手段； 　?。?）能從事土木工程項目的設計、施工、管理，以及投資與開發(fā)、金融與保險等工作。 　　4. 具有較強的創(chuàng)新意識和進行土木工程項目設計、創(chuàng)新和技術改造的基本能力。 　　5. 具有交流、合作與競爭能力，包括： 　　（1）具有較強的文字表達能力、語言表達能力和交流能力； 　?。?）具有在學科內(nèi)、跨學科以及跨文化背景進行合作的初步能力； 　?。?）勇于挑戰(zhàn)和接受挑戰(zhàn)，具有較強的競爭意識和競爭能力。 　　6. 具有組織協(xié)調(diào)能力，包括： 　?。?）具有一定的系統(tǒng)思維能力，能權衡不同因素，分清主次； 　?。?）具有組織、協(xié)調(diào)和開展土木工程項目的基本能力； 　?。?）具有應對危機和突發(fā)事件的初步能力。 　　7. 具有國際視野，包括： 　?。?）了解本學科的國際先進技術現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢； 　?。?）具有較高的外語水平、一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流能力。 　?。ㄈ┚哂腥宋?、科學與工程的綜合素質(zhì) 　　1. 應具有良好的人文素質(zhì)，包括： 　?。?）具有高尚的道德品質(zhì)，樹立科學的世界觀和正確的人生觀，愿為國家富強、民族振興服務； 　?。?）具有為人類進步服務的意識； 　?。?）能體現(xiàn)人文和藝術方面的較高素養(yǎng)； 　?。?）具有良好的心理素質(zhì)，能應對危機和挑戰(zhàn)； 　?。?）具有理性的繼承和批判精神。 　　2. 應具有良好的科學素質(zhì)，包括： 　　（1）具有嚴謹求實的科學精神； 　?。?）具有面向未來的開創(chuàng)精神； 　?。?）具有針對工程問題特點的科學思維方式，即演繹和歸納的結合、復雜的問題簡單化、抽象的問題形象化。 　　3. 工程素質(zhì) 　?。?）具備對集體目標、團隊利益負責的職業(yè)精神； 　?。?）能夠通過持續(xù)不斷的學習，找到解決問題的新方法，具有對新技術的推廣或?qū)ΜF(xiàn)有技術進行革新的進取精神； 　　（3）具有面對挑戰(zhàn)和挫折的樂觀主義精神； 　?。?）堅持原則，具有勇于承擔責任、為人誠實、正直的道德準則。 　?。?）具有良好的市場、質(zhì)量和安全意識，注重環(huán)境保護、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的社會責任感。 五、主干學科 　　土木工程 六、專業(yè)主要課程 　　高等數(shù)學、線性代數(shù)、工程力學、結構力學、彈性力學、流體力學、土力學、畫法幾何及工程制圖、工程地質(zhì)、測量學、基礎工程設計原理、土木工程材料、混凝土結構基本原理、鋼結構基本原理、土木施工工程學、結構全壽命維護以及相關的主要專業(yè)課程。 七、主要實踐環(huán)節(jié) 　　金工實習、認識實習、測量實習、地質(zhì)實習、課程實習、社會實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習和相關試驗。 八、相近專業(yè) 　　交通工程、港口航道與海岸工程、水利工程、環(huán)境工程、工程力學、測繪類。 九、畢業(yè)與授予學位 　　本專業(yè)學生須按培養(yǎng)方案要求修讀各類課程，總學分達到182-186學分，方可畢業(yè)。本專業(yè)所授學位為工學學士學位。 給我滿意答復呀，呵呵！
土木工程學院是煙臺大學下設的一個院系而已，里面包含了很多專業(yè)。獨立學院就一樣了，是那種和大學平級的東東，里面再下設什么院系啦什么的。煙臺大學文經(jīng)學院是獨立學院，不過和煙臺大學沒有多大關系，只是他們用了煙臺大學這四個字做前綴而已。
煙臺大學的土木工程在二本院校屬于層次較高的，接近一本分數(shù)線。 煙臺大學土木工程學院設有土木工程、工程管理及給排水科學與工程三個本科專業(yè)（含7個專業(yè)方向：建筑工程、道路和橋梁工程、巖土工程、項目管理、造價管理、建筑給排水、城市給水及污水處理），結構工程、巖土工程、防災減震工程及防護工程三個碩士點，2010年獲批了土木工程一級碩士點和建筑與土木工程專業(yè)碩士學位點。
土木工程學院是煙臺大學下設的一個院系而已，里面包含了很多專業(yè)。獨立學院就一樣了，是那種和大學平級的東東，里面再下設什么院系啦什么的。煙臺大學文經(jīng)學院是獨立學院，不過和煙臺大學沒有多大關系，只是他們用了煙臺大學這四個字做前綴而已。
煙臺大學的土木工程在二本院校屬于層次較高的，接近一本分數(shù)線。 煙臺大學土木工程學院設有土木工程、工程管理及給排水科學與工程三個本科專業(yè)（含7個專業(yè)方向：建筑工程、道路和橋梁工程、巖土工程、項目管理、造價管理、建筑給排水、城市給水及污水處理），結構工程、巖土工程、防災減震工程及防護工程三個碩士點，2010年獲批了土木工程一級碩士點和建筑與土木工程專業(yè)碩士學位點。