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1建筑設計 1.1設計題目 河城路一號樓 1.2建筑設計原始資料 1.2.1建筑地點及基地平面 建筑地點:貴州省貴陽市 基地平面:地勢平坦,附近無污染性工業(yè)廠房 1.2.2建筑規(guī)模 建筑總面積: 11155.91m2 建筑層數:主體為15
五層6500平米鋼框架綜合辦公樓建筑結構設計 [建筑結構] 04-12 五層6500平米鋼框架綜合辦公樓建筑結構設計(含任務書,計算書165000字,cad建筑圖8張,cad結構圖15張) 摘 要 該工程位于唐山地區(qū),地震設防烈度為8度。本工程采
淺談門式剛架的發(fā)展概況及工程應用(模板)這幾個都還可以吧。。第一個個人覺得最簡單了。。。你瞧瞧。。
房屋類型:寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學、幼兒園、俱樂部等;單層工業(yè)廠房;結構設計及施工組織設計;⑵道路、橋梁課群組 橋梁:鋼筋混凝土、預應力混凝土簡支、梁橋、承式橋臺;道路:直線、曲線、環(huán)合曲線線路,縱面、
計算結果對教學樓來說,學生較多所受荷載較為復雜,辦公樓其次,住宅樓的受力荷載更容易被分析,但是一般的土木工程畢業(yè)設計基本上是基于四到六層,最多不超過七層的框架結構,如果能選到住宅樓,還是以住宅樓作為畢業(yè)設計會
土木工程畢業(yè)設計辦公樓建筑設計什么名比較好設計
筆者根據多年的畢業(yè)設計指導經驗,對土木工程專業(yè)畢業(yè)設計中教學樓專題設計的指導進行了研究。土木工程專業(yè)的畢業(yè)設計,根據時間和任務量的安排,主要分為建筑設計部分和結構設計部分。一、建筑設計 從建筑設計的角度來說,教學樓
土木工程畢業(yè)設計開題報告篇一 一、本課題的目的及意義,研究現狀分析 本課題的目的:通過課程設計,要求學生掌握建筑施工的基本知識,了解單位工程施工組織設計編制的程序和依據,掌握編制方法、步驟,能夠綜合運用所學知識,正確進行單位工程施工
通過對土木專業(yè)畢業(yè)設計環(huán)節(jié)現存問題的分析,研究出相應的改進措施,在提高教師畢業(yè)設計指導水平的同時,使學生的各項專業(yè)素質得到大幅提高。1)加強教師工程實踐培訓,提高教師教學素質。土木專業(yè)畢業(yè)的學生大部分工作在生產一線,側
第1章 建筑設計的內容和方法1.1 建筑設計的前期準備1.1.1 編制設計任務書1.1.2 收集設計資料1.2 民用建筑設計的基本原則1.2.1 《民用建筑設計通則》部分1.2.2 《建筑設計防火規(guī)范》部分1.2.3 《城市道路和建筑
2、建筑類別抗震設防:本工程屬于多層住宅樓,耐火等級為一級,耐久年限50年,地震設防烈度為七度。3、建筑層數:四單元六層住宅樓。4、結構類型:為磚混結構。三、尺寸及標高。1、本工程0.000標高具體施工時現場定。2、
畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中最后一個主要教學環(huán)節(jié),也是最重要的綜合 性實踐教學環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設計這一時間較長的專門環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科 生綜合應用所學基礎課、技術基礎課及專業(yè)課知識和相應技能,解決具體的土木工程
大學土木工程專業(yè)畢業(yè)設計指導
一、項目名稱:某多層綜合樓 二、項目地點:市 三、項目性質:市某設計院,擬建綜合辦公樓一座,主要用于所屬各單位的行政辦公和接待其他合作單位的來訪人員,同時也包括一定范圍內的商業(yè)貿易活動。建筑面積約5600平方米左右。
(1)柱組合的軸壓力設計值 N=βFgEn 注:β考慮地震作用組合后柱軸壓力增大系數,邊柱取1.3,不等跨內柱取1.25, 等跨內柱取1.2。F按簡支狀態(tài)計算柱的負載面積 gE折算在單位建筑面積上的重力荷載代表值,可近似
1.1.1.2 地質條件 建筑場地地形平坦,地基土成因類型為冰水洪積層。自上而下敘述如下:新近沉積層(第一層),粉質粘土,厚度0.5—1.0米,巖性特點,團粒狀大孔結構,欠壓密。粉質粘土層(第二層),地質主要巖性
畢業(yè)設計課題為某行政綜合樓建筑結構設計,該行政辦公樓的總建筑面積大約是1440m2 ,共五層,建筑高度為19m。本建筑物采用鋼筋混凝土全現澆框架結構體系?;A采用筏板基礎。本設計內容包括手算和電算兩部分。手算:主要進行了
求一土木工程畢業(yè)設計5層綜合樓或者辦公樓的圖紙和計算書.....
【7層】4000平米左右七層框架結構住宅樓設計(全套圖紙及計算書)第一章 設計資料 1.1設計資料 1.1.1設計標高 室內設計標高±0.000相當于絕對標高5.600m,室內外高差750mm。1.1.2墻身做法:墻身為加氣混凝土砌塊,
第一章 畢業(yè)設計任務書(一)、設計依據1、功能要求 A、規(guī)模:總建筑面積為3000~6000㎡,共4個單元1梯2戶.B、層數:六層;層高:2.7—3.3m;C、主要房間及其建筑面積 每戶要求80—150㎡ E、門窗材料:自選 F、
畢業(yè)設計課題為某行政綜合樓建筑結構設計,該行政辦公樓的總建筑面積大約是1440m2 ,共五層,建筑高度為19m。本建筑物采用鋼筋混凝土全現澆框架結構體系。基礎采用筏板基礎。本設計內容包括手算和電算兩部分。手算:主要進行了
1.設計類(包括機械、建筑、土建工程等):學生必須獨立繪制完成一定數量的圖紙,工程圖除了用計算機繪圖外必須要有1~2張(2號以上含2號圖)是手工繪圖;一份15000字以上的設計說明書(包括計算書、調研報告);參考文獻不低于10篇,其中外文文
(1)柱組合的軸壓力設計值 N=βFgEn 注:β考慮地震作用組合后柱軸壓力增大系數,邊柱取1.3,不等跨內柱取1.25, 等跨內柱取1.2。F按簡支狀態(tài)計算柱的負載面積 gE折算在單位建筑面積上的重力荷載代表值,可近似
1、綜合運用所學知識,加深對土木工程專業(yè)的全面認識以及進行建筑結構、基礎工程和建筑施工設計的綜合能力,樹立正確的設計思想、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。 2、通過調查研究,了解土木工程專業(yè)的現狀、社會和群眾對土木工程專業(yè)的需要以及土木工程專業(yè)
土木工程本科的畢業(yè)論文范文篇1 淺論土木工程建筑結構設計 摘要:土木工程結構設計是一個全面的建筑體系設計工作,需要通過扎實的理論基礎,之后加入靈活的創(chuàng)新思維,以嚴謹認真的工作態(tài)度完成整個設計過程。土木工程設計過程中要
土木工程房屋建筑的畢業(yè)設計計算書范文
1. 高速公路隧道全套畢業(yè)設計 第1章 概述 1.1地理位置 1.2 設計原則依據準則和相關規(guī)范 1.3 工程地質、水文地質 1.3.1 地形地貌 1.3.2 地層巖性 1.3.3 地址構造 1.3.5 洞口穩(wěn)定性 1.3.6 圍巖特性 第2章
一、畢業(yè)設計題目的選定(住宅、教學樓、辦公樓等等)二、建筑規(guī)模與功能要求,舉例如下:①總建筑面積 ②結構形式 ③總造價 ④工期要求 三、搜集設計資料 1.設計地點的氣象條件 溫度 、濕度、主導風向 2.工程地質條件 1
2.1 建筑平面設計 本工程為一個辦公樓,9層,局部十層。布置了資料閱覽室,娛樂室,辦公室,傳達室,會客室,計算機房,四部電梯。2.2 立面設計 立面設計力求突出該建筑的特點,線條明晰、簡潔、色彩明快、帶形窗,立面
畢業(yè)設計的大概流程如下:1.選題 2.開題報告和外文翻譯。3.確定建筑方案,建筑圖繪制。4.編寫計算書。5.結構圖繪制。6.計算書查重 6.畢業(yè)答辯。大概流程是這樣子,中間穿插著導師的各種檢查,按照進度提交成果等等。最重要的
畢業(yè)論文或設計說明書要按順序裝訂:封面、中外文摘要或設計總說明(包括關鍵詞)、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄裝訂在一起,然后與畢業(yè)設計(論文)任務書、畢業(yè)設計(論文)成績評定書、譯文及原文復印件(訂在一起)、工程圖紙(按國家標
六、室內外裝修。1、樓地面:房間樓地面均做水泥砂漿地面,具體做法詳見98ZJ001地1。2、樓地面:廚房、衛(wèi)生間樓地面裝修為陶瓷地磚,具體做法詳見98ZJ001樓27,比相鄰房間低20MM,并以2%坡度坡向地漏。3、踢腳:房間踢腳(
積極推進校外畢業(yè)設計,讓學生在實際工程建設的氛圍中進行畢業(yè)設計,能使學生學到單純的“計算”和“畫圖”以外的工程實踐知識,并在就業(yè)之前對將來要承擔的工作任務更了解。3結語 在對土木專業(yè)畢業(yè)設計現狀進行分析研究的基礎上
土木工程畢業(yè)設計怎么做
土木工程畢業(yè)設計致謝詞 篇1 畢業(yè)設計是對四年專業(yè)知識的一次綜合應用、擴充和深化,也是對我們理論運用于實際設計的一次鍛煉。通過畢業(yè)設計,我不僅溫習了以前在課堂上學習的專業(yè)知識,同時我也得到了老師和同學的幫助,學習和體會到了建筑結
同時設計時也需要具有嚴肅認真的科學態(tài)度和實事求是的工作作風、遵守紀律、團結合作的團隊精神以及一絲不荀的敬業(yè)精神。6.設計難點解決 由于本工程設計對即將畢業(yè)的大學生來說很重要,但該題目在學習過程中接觸實際的案例比較
土木工程畢業(yè)設計參考文獻大全篇一: [1] 鄭少瑛,土木工程施工組織,北京,中國電力出版社,2007 [2] 鄭少瑛,土木工程施工組織,北京,中國電力出版社,2007 [3] 王玉龍,扣件式鋼管腳手架計算手冊,第1版,北京:中國
[5]王苯宇.土木工程建設中房屋建筑結構設計常見問題探討[J].中外企業(yè)家,2020(13):114. [6]李樂譜.新時期土木工程造價管理重要性研究[J].工程建設與設計,2020(08):214-215. [7]王恒平.關于土木工程施工技術及其未來發(fā)展探究[J]
建筑平面設計主要應考慮建筑物的功能要求,力求建筑物的美觀大方,同時兼顧結構平面布置盡量規(guī)則合理和抗震要求,以便于結構設計。綜合考慮建筑和結構設計的要求,初步擬定內廊式平面框架形式。對于平面布置作如下幾點說明:1)為了
在很短時間內倉促完成畢業(yè)設計任務,不可能達到畢業(yè)設計正常的教學目的和要求,其設計資料漏洞百出,施工圖和計算書前后矛盾,失去了畢業(yè)設計的意義[7]。土木專業(yè)規(guī)范近年來更新頻繁,這就需要高校圖書館資料做到及時更新,但是
土木工程畢業(yè)設計做法如下:房屋建筑工程畢業(yè)設計一般包括建筑設計、結構設計和施工組織設計三個方面,當時 間較少時,也可不做施工組織設計。現在越來越多的學校傾向于第八學期全部安排畢業(yè)設 計,而且土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生中
大學土木工程畢業(yè)設計
第一章 畢業(yè)設計任務書(一)、設計依據1、功能要求 A、規(guī)模:總建筑面積為3000~6000㎡,共4個單元1梯2戶. B、層數:六層;層高:2.7—3.3m; C、主要房間及其建筑面積 每戶要求80—150㎡ E、門窗材料:自選 F、內外裝修:自選 G、設計原則:適用、經濟、美觀。 (二)、建筑設計內容和要求 1、平面圖、剖面圖、正立面圖、側立面圖1:100 2、屋頂平面圖,部分詳圖,比例自定 3、設計說明 4、圖紙數量:1號圖紙3張;2號圖紙2張 5、圖紙深度:擴初階段,按現行設計規(guī)范 (三)、結構設計 1、設計依據 A、抗震設防烈度為7度 B、地質條件:地耐力為,地下土凍結深度為0.3m,基礎埋深為1.4—2.4m C、適用規(guī)范按現行設計規(guī)范執(zhí)行 2、結構承重體系用結構選擇 A、結構承重體系應優(yōu)先采用橫墻承重體系或縱橫墻共同承重的結構體系 B、按照抗震規(guī)范要求設置構造柱和圈梁 C、樓(屋)蓋采用預應力多孔板,局部可采用現澆梁板,樓梯為現澆樓梯,廁所采用現澆板,基礎為普通條形基礎 3、結構計算(具體內容由指導老師確定) A、樓(屋)蓋預制板的選擇 B、現澆板,現澆樓梯,單元梁的計算 C、墻體的計算 4、施工圖:每人3張1號圖,1張2號圖 A、基礎施工圖 B、結構平面布置圖 C、屋面結構平面布置圖 D、樓梯的施工圖 第二章 建筑設計總說明一、設計依據。1、《98ZJ中南地區(qū)通用建筑標準設計圖集》; 2、《建筑工程建筑面積計算規(guī)范GB/T 50353-2005》; 3、《建筑樓梯模數協(xié)調標準GBJ101-87》; 4、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》; 5、《 建筑模數協(xié)調統(tǒng)一標準GBJ2-86》; 6、《建筑制圖標準[附條文說明]GB/T50104-2001》; 7、《民用建筑設計通則[附條文說明] GB50352-2005》; 8、《住宅設計規(guī)范(2003年版)[附條文說明] GB50096-1999》; 9、《住宅建筑模數協(xié)調標準 GB/T50100-2001》。 二、工程概況。1、工程名稱:美好家園2#樓.(合理使用年限為50年)。 2、建筑類別抗震設防:本工程屬于多層住宅樓,耐火等級為一級,耐久年限50年,地震設防烈度為七度。 3、建筑層數:四單元六層住宅樓。 4、結構類型:為磚混結構。 三、尺寸及標高。1、本工程0.000標高具體施工時現場定。 2、圖中所有尺寸以毫米(mm)為單位,標高以米(m)為單位. 四、墻身及砂漿。1、除衛(wèi)生間隔墻厚為120mm,其余均為240mm,采用MU10粘土實心磚砌筑。 2、廚房、衛(wèi)生間四周墻體與樓板交接處,做250mm高與墻同厚的C20混凝土現澆帶(門及門洞處不做)。 3、墻身防潮:防潮層位于-0.06M處,做法為20厚1:2水泥砂漿加(水泥重)5%防水劑。 五、門窗和玻璃。1、除注明外,所有窗均立于墻中,所有門均坐立安裝。 2、分戶門外側安裝乙級防盜門,與樓梯間墻齊;內門均為膠合板門;樓梯間外窗80系列白色塑鋼推拉窗(白玻);外窗及封閉陽臺80系列白色塑鋼推拉窗(白玻)。 3、通向陽臺的推拉門高至梁底,由用戶自理。 六、室內外裝修。1、樓地面:房間樓地面均做水泥砂漿地面,具體做法詳見98ZJ001地1。 2、樓地面:廚房、衛(wèi)生間樓地面裝修為陶瓷地磚,具體做法詳見98ZJ001樓27,比相鄰房間低20MM,并以2%坡度坡向地漏。 3、踢腳:房間踢腳(廚房及衛(wèi)生間除外)均做水泥砂漿踢腳,具體詳見98ZJ001踢2。 4、內墻:廚房、衛(wèi)生間內墻面為面磚墻面,具體做法詳見98ZJ001內墻10。 5、內墻:房間內墻面均為混合砂漿墻面,外罩乳膠漆,具體做法詳見98ZJ001內墻4及涂23。 6、外墻:外墻面為水泥砂漿粉刷外罩丙烯酸外墻涂料,具體做法詳見98ZJ001外15。 7、廚衛(wèi)天棚:廚房及衛(wèi)生間為水泥砂漿外罩乳膠漆,具體做法詳見98ZJ001頂4及涂23。 8、室內天棚:其它所有房間均為混合砂漿外罩乳膠漆,具體做法詳見98ZJ001頂3及涂23。 9、屋面:平屋面采用上人防水平屋面,具體做法詳見98ZJ001屋4 10、散水:寬1000MM,具體做法詳98ZJ901——2/4。 11、樓梯欄桿及扶手做法詳見98ZJ401——Y/6。 12、落水管為直徑=100的PVC管具體做法詳98ZJ201——2/11。 13、說明:室內裝修設計均為初裝設計,可根據需要做二次裝修設計。 七、防火設計。1、二次裝修的材料及做法均應按國家現行的防火規(guī)范《建筑內部裝修設計防火規(guī)范》GB50222-95要求選用和施工。 八、油漆。1、樓梯欄桿先刷防銹漆一道,再刷調和漆二道,具體做法詳98ZJ001涂13。 2、木門外棕紅內奶黃色、室內門外白色內奶黃色油漆,具體做法詳見98ZJ001漆。 九、護角粉刷及滴水做法。1、室內墻體陽角細部做法詳見98ZJ501第20頁**1。 2、窗臺滴水線做法詳見98ZJ901第23頁**4、6;雨蓬及陽臺滴水線做法詳見98ZJ901第21頁**A;雨蓬及陽臺板底粉刷詳見98ZJ901第21頁說明3。 十、其它。1、除注明外,衛(wèi)生間\廚房樓地面,均比相鄰樓地面低20mm,陽臺樓地面比相鄰樓地面低20mm并以1%的坡度坡向地漏。 2、水電暖設施、預留洞口及定位等均以各專業(yè)施工圖為準。 3、本工程建筑所需材料、規(guī)格、性能及施工要求等除圖中注明外均須按國家有關規(guī)范、標準執(zhí)行。 4、施工時嚴格按國家有關規(guī)范、規(guī)定、標準執(zhí)行。一、能進設計院最好了,一般要求是碩士的二、施工方向,建議找一個正規(guī)的建筑公司從一線施工員做起,因為建筑行業(yè)需要經驗,一般項目經理都是施工員出身 三、監(jiān)理,這學不到太多東西,而且容易學壞,最好一畢業(yè)不要做,等年紀大了再說
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這個簡單啊 先算荷載在進行內力組合配筋 最后畫施工圖 但計算書肯定得和圖紙一致
5層綜合辦公樓設計圖和計算書OK ,我提供。
目錄 聲明:詞條人人可編輯,創(chuàng)建、修改和認證均免費 詳情 一分鐘了解土木工程 6.8萬 1'15" 土木工程 [tǔ mù gōng chéng] 科學技術 本詞條是多義詞,共2個義項 展開 科普中國 本詞條由“科普中國”科學百科詞條編寫與應用工作項目審核 貢獻者尹維龍詳情 土木工程是建造各類土地工程設施的科學技術的統(tǒng)稱。它既指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養(yǎng)、維修等技術活動,也指工程建設的對象。即建造在地上或地下、陸上,直接或間接為人類生活、生產、軍事、科研服務的各種工程設施,例如房屋、道路、鐵路、管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛 **、海洋平臺、給水排水以及防護工程等。土木工程是指除房屋建筑以外,為新建、改建或擴建各類工程的建筑物、構筑物和相關配套設施等所進行的勘察、規(guī)劃、設計、施工、安裝和維護等各項技術工作及其完成的工程實體。[1]
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本人原做施工,后做設計,斗膽進行一下分析吧,希望能幫到你。 先說做施工的利弊吧。 1、工作不穩(wěn)定,公司效益好,有項目就有工作,哪里有項目工作就在哪里。效益不好就自求多福吧。 2、起早貪黑,隨時都可能有事情要做,離家近的還好,住在工地項目部的條件就沒那么好了。 3、收入相對較高,這個相對是相對你一起畢業(yè)的同學講的。不針對行業(yè)。 4、能鍛煉人,對知識、交際和洞察社會很有幫助。 再說設計的利弊。 1、坐的時間多于站的時間,對身體不好,但工作環(huán)境不錯,比施工環(huán)境好太多了。 2、收入先少后多,經驗之上,越老越吃香。 3、要經常熬夜,項目多的話會經常熬夜。 4、交際面?zhèn)戎赜谏鐣懈邔?,即使和協(xié)同單位打交道,相關人士也是中高級領導。在工地上地位較高。 總的來說,不能說哪個好,哪個壞,要根據自身情況和個人喜好來確定。 施工單位門檻低,再高級的公司也好進,設計單位門檻較高,知名設計院現在估計本科生都快不收了。 至于做私活,施工和設計都有,但是對個人要求較高。不是是個人都能做的。 相比來說,在設計院做project manager,比在施工單位難,上位也難,做著也難。 施工的項目經理相對輕松一些,壓力沒那么大。施工單位基本上5年中級工程師、一級建造、6年以上都可以挑project manager的梁了,但是設計單位沒有10年就沒什么發(fā)言權。

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