1、看打孔，板式家具都是靠三合一連接件組裝，這需要在板材上打很多定位連接孔?？孜坏呐浜虾途葧绊憴还裣潴w的結(jié)構(gòu)牢固性。專業(yè)大廠用多排鉆一次完成一塊板板邊、板面上的若干孔，這些孔都是一個(gè)定位基準(zhǔn)，尺寸的精度有保證。手工小廠使用排鉆，甚至是手槍鉆打孔，尺寸誤差較大。2、看裁板，裁板

二看打孔：現(xiàn)在的板式家具都是靠三合一連接件組裝，這需要在板材上打很多定位連接孔。孔位的配合和精度會影響櫥柜箱體的結(jié)構(gòu)牢固性。專業(yè)大廠用32魔術(shù)的多排鉆一次完成一塊板板邊、板面上的若干孔，這些孔都是一個(gè)定位基準(zhǔn)，這樣在孔位的配合上，尺寸的精度是有保證的。手工小廠使用排鉆，甚至是手槍

而作坊式小廠是用刷子涂膠，人工壓貼封邊，用蓖紙刀來修邊，用手動(dòng)拋光機(jī)拋光，由于涂膠不均勻，封邊凹凸不平，封線波浪起伏，甚至封邊脫落。還要強(qiáng)調(diào)打孔。現(xiàn)在的板式家具都是靠三合一連接件組裝，這需要在板材上打很多定位連接孔?？孜坏呐浜虾途葧绊憴还裣潴w的結(jié)構(gòu)牢固性。專業(yè)大廠用32模數(shù)的多排

1，帶鋸 原料是原木，需要帶鋸開粗，開成合適厚度的板材，晾干，待用。2，臺鋸，壓刨 原料要是帶鋸開好的板材，就可以直接上壓刨了，帶鋸就可以省了，粗開的板要按尺寸裁的話，可以用三合一，也可以買精密鋸，裁好尺寸就可以上壓刨了，如果板材不平，或者太毛，也許還需要上一臺平刨。當(dāng)然你有

開個(gè)板式家具的手工作坊需要什么工具

將區(qū)角設(shè)置在專用木工活動(dòng)區(qū)，那里有木制的小房屋、涼亭，有濃厚的游戲氛圍。同時(shí)，將幼兒前期的部分游戲成果及新產(chǎn)生的游戲內(nèi)容的前期準(zhǔn)備以展臺、展板的形式呈現(xiàn)，以創(chuàng)造利于幼兒進(jìn)入游戲的環(huán)境。三、具本目標(biāo)內(nèi)容：觀察重點(diǎn) 1．幼兒用敲打、拼裝的方法制作家具。2．讓幼兒在相互合作的過程中，體驗(yàn)合作游

(三)表演激趣:幼兒天性好動(dòng)、好模仿,在活動(dòng)中我讓孩子們在自由,輕松的氣氛中用身體、手勢、表情自我表演,邊聽音樂邊做動(dòng)作,自編蓋房子時(shí)的動(dòng)作,教師對于幼兒自由表現(xiàn)的鋸鋸子、釘釘子、刷墻等的動(dòng)作進(jìn)行評價(jià),并請個(gè)別幼兒示范,鼓勵(lì)大家一起學(xué)一學(xué);接著向幼兒提出要求,請幼兒欣賞教師的表演后說說教師表演蓋房子都做

幼兒園木工坊活動(dòng)記錄內(nèi)容：我們通過親手安裝各種機(jī)床以及使用鋸床、磨床、鉆床等一系列工序的過程，真正體驗(yàn)到手巧才能心靈。木工制作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維，空間思維。通過測量、繪制、切割、打磨等一系列縝密的思維及步驟，能鍛煉孩子的分析能力及獨(dú)立思考能力。通過測量、繪制、切割、打磨等一系列縝密的思維及

活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識木工坊里的操作工具比如：錘子、鋸子、刨刀、角尺、鑿子。2.觀察每樣工具的使用方法及注意事項(xiàng)。3.在操作實(shí)驗(yàn)過程中要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒手套人手一副、木工坊配套工具 活動(dòng)過程：一、參觀木工坊 師：今天我們來到了木工坊，你們即將會變成一個(gè)小木工。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識制

木工房的活動(dòng)目標(biāo)如何確定?

對于實(shí)木出面的框架、扶手、裝飾件，這些零部件表面質(zhì)量要求高，工藝復(fù)雜，有些還需實(shí)木彎曲、有些需要特殊工藝處理，這類部件基本上與實(shí)木家具的加工相一致，就不再討論了。 清晰正確的配料單、排料圖，曲線型部件的模板，是合理用料、提高工效的主要措施。2組裝框架 將配制好的板材、彎曲件、方材組

家具在掉漆之后非常影響家具的美觀度,這時(shí)候就需要大家進(jìn)行家具補(bǔ)漆了。家具補(bǔ)漆不僅是一門學(xué)問,而且還是一個(gè)技術(shù)活。今天大家一起來看看家具油漆修補(bǔ)的工具和修補(bǔ)的詳細(xì)過程吧。家具油漆修補(bǔ)工具1)常用工具:鑷子,銼刀,刮刀(鏟刀),排筆,木紋筆2)填補(bǔ)打磨材料:502膠水,碎木粉,砂紙,碎棉布,棉墊紗,細(xì)鋼砂3)工具使用

越大的面積伸縮率越大，所以，一般的實(shí)木家具，會將門芯板，桌芯板等大面積平板，用纖維板或密度板制作，然后貼皮處理，這樣就不需要留難看的伸縮縫了。而且已經(jīng)可以以假亂真，不了解的話真的是不好辨別。主要的辨別方法其實(shí)很簡單，看家具的兩個(gè)轉(zhuǎn)折的地方就能辨別。板材是需要封邊的，這樣才能保證

1、刷油漆 如果是木質(zhì)和金屬的家具，刷上油漆之后，看上去就和嶄新的一樣。不過刷油漆也有要注意的地方，購買的油漆要和原有油漆性質(zhì)相同，以防止家具起皺。金屬家具要先用磨砂紙摩擦掉表面的鐵銹，這樣刷出來的效果才會好。2、自制軟包 用過多年的軟體沙發(fā)，最適宜用套罩的方法來進(jìn)行再度裝飾。而生硬

4 純實(shí)木家具 記住,純實(shí)木家具有且只有一種定義:這個(gè)家具任何一個(gè)部位的材料都是一種材料。當(dāng)然,目前市面上能滿足這種定義的幾乎沒有。 更多的家具廠,都會在背板,抽屜底板等位置,選擇一些多層實(shí)木板材。 梵幾也采用多層板作為輔材 原因主要是: 木頭會變形,他的面積越大,他累計(jì)的變形量就越大,很多柜子出問題,

手電鉆：木工之基，能正反轉(zhuǎn)并調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速，適用于木材、塑料等材料的鉆孔，也可作為螺絲起子。在家居DIY中，它能輕松開孔、安裝螺絲，甚至還能化身打蛋機(jī)，多功能強(qiáng)大。手鋸：基礎(chǔ)但至關(guān)重要的工具，有中式、日式和歐式的不同種類。新手推薦入手截板鋸和夾背鋸，前者用于切割木材，后者專為榫卯開榫提供便

掌握這10個(gè)工具,實(shí)木家具DIY其實(shí)很簡單

木工工具有：1. 鋸子 2. 刨子 3. 鑿子 4. 錘子 5. 墨斗 6. 尺類工具（如卷尺、角尺等）接下來詳細(xì)介紹這些木工工具。鋸子是用于木材切割的主要工具，它可以根據(jù)不同的用途和形狀分為多種類型，如板鋸、手鋸等。在木工制作過程中，鋸子的作用不可忽視，它能夠精確地切割木材，為后續(xù)的加工制作

1. 鋸子：鋸子是木工基本工具之一，分為手鋸和電鋸。手鋸價(jià)格區(qū)間在30元至300元，而電鋸價(jià)格通常在1000元以上。2. 手電鉆：手電鉆用于鉆孔和擰螺絲，價(jià)格范圍大約在200元至1000元。3. 手工刨子：刨子用于平整木材表面，價(jià)格大致在50元至300元之間。4. 手工銼刀：銼刀用于修整木材邊緣，價(jià)格在20元至100

- 鋸子：用于切割木材，種類多樣的鋸子適用于不同的切割需求。- 錘子：用于敲打木釘，連接木料等構(gòu)造。- 刨子：用于平整木材表面，使其光滑。- 木工刀：適用于木材的切割和精細(xì)修整工作。- 墨線盒：用于繪制直線，確保工作的精準(zhǔn)度。2. 輔助工具：- 角尺：測量和校正角度，保證木作的精確性。- 木鑿

木匠工具包括：鋸子、刨子、鑿子、木工刀、墨斗尺等。1. 鋸子是木匠工具中最重要的一個(gè)，用于切割木材。根據(jù)不同的工作需要，鋸子有多種類型，包括手鋸、線鋸等。它們都能夠精確地進(jìn)行直線或曲線切割。2. 刨子主要用于刨削木材表面，使其平滑并去除瑕疵。刨子的種類也很多，包括長刨、短刨等，每種刨子

1. 木工切割臺：這是木工工作中不可或缺的工具，用于切割木工板材。2. 切割機(jī)：用于切割較厚的板材或進(jìn)行邊緣打磨。3. 刨子：當(dāng)遇到不平整或邊緣不整齊的板材時(shí)，使用刨子來使其平整。4. 激光水平儀：輔助木工進(jìn)行水平作業(yè)，確保沒有高低差錯(cuò)。5. 沖擊鉆和電鉆：主要用途是在材料上開孔。6. 手錘

2、木工工具一般需要有電動(dòng)工具、氣動(dòng)工具和手動(dòng)工具。3、電動(dòng)工具從功能分可分為多功能工具（萬應(yīng)寶）和單功能工具（如電刨、曲線鋸、電圓鋸、砂磨機(jī)和雕刻機(jī)）；氣動(dòng)工具有磨光機(jī)和打釘機(jī)；手動(dòng)工具可分為量具、手工鋸、木工刨、木銼刀、手工鑿、木砂紙。

1. 鋸子：用于切割木材，不同種類的鋸子適用于不同場合。2. 錘子：用于敲打木釘、連接木料等。3. 刨子：用于削平木材表面。4. 木工刀：用于切割、削平等精細(xì)工作。5. 墨線盒：用于標(biāo)記直線。二、輔助工具 1. 角尺：用于測量角度，確保木工制作精準(zhǔn)。2. 木鑿和木工鑿錘：用于開鑿和削切木頭。3.

常見的木工工具有哪些

1、木馬 這個(gè)木馬一般是有兩個(gè)的，可以兩個(gè)一起用，也可以單個(gè)用，主要是用來處理大的長的木材的，常見父親把從山上砍回來的樹放在木馬上，然后用斧頭來去皮，再用尺子量一下，看做什么用途，再鋸斷放在家中陰干。 2、斧頭 做木工的肯定不能少了斧頭的，以前木工都是靠手工制作的，不像現(xiàn)在木工可以全程用機(jī)械化來操作。大的圓木，要量好尺寸，放在木馬上，彈好墨線，再用斧頭依墨線把邊角料劈掉。 3、鋸子 除了斧頭外，鋸子也是木工必不可少的工具，一般木工鋸子大大小小都有好幾把的。鋸子是用來把木材鋸斷，滿足不同的長度要求的。 4、鑿子 鑿子有各種形狀的，大小也各不相同，滿足不同的要求。 別墅大師為你提供當(dāng)?shù)亟ǚ空撸ǚ繄D紙，別墅設(shè)計(jì)圖紙; 別墅外觀效果圖服務(wù)，千款爆紅圖紙任你選： bieshu ?bdfc
活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、戲情境中感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。 　　2、辨識反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦”,并運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、色紗巾、音樂、錄音機(jī)。 　　2、先在黑板上畫好圖譜,粉筆一支。 　　活動(dòng)過程： 　　一、初步感受樂曲(教師和幼兒脖子上系一塊紗巾進(jìn)場。)1.聽音樂，尋找其中反復(fù)出現(xiàn)的樂句。 　　師:現(xiàn)在,我們一起來聽一段特別有趣的音樂,這段音樂里有一句話特別有趣,看看誰能找出來。 　　(師幼一同欣賞樂曲,教師隨音樂節(jié)奏輕微擺動(dòng)身體,當(dāng)出現(xiàn)“咿呀咿呀呦”樂句時(shí),教師與幼兒目光交流、呼應(yīng)。)幼:我聽到“……”（幼兒哼唱“咿呀咿呀呦”的旋律)、我找到了“咿呀咿呀呦”。 　　師:是這句嗎?“啦……咿呀咿呀呦,啦……”(教師哼唱樂曲,突出“咿呀咿呀呦”的樂句。)師:你們的耳朵真靈。我們一起來和它打個(gè)招呼吧!聽到“咿呀咿呀呦”的時(shí)候,請大家揮揮小手,這樣我就知道你們已經(jīng)找到它了。 　　(師幼一同再次欣賞音樂,教師把手放在耳邊以示專注傾聽。當(dāng)“咿呀咿呀呦”樂句出現(xiàn)時(shí),教師用欣喜的表情和幼兒揮手互動(dòng),或用困惑的表情引導(dǎo)幼兒注意并不是每一樂句都會出現(xiàn)“咿呀咿呀呦”的。)師:呵,這個(gè)“咿呀咿呀呦”有點(diǎn)調(diào)皮,有時(shí)會出來和我們打招呼,有時(shí)我們等它好久都不出來。 　　2.根據(jù)圖譜尋找固定樂句出現(xiàn)的規(guī)律。 　　(出示圖譜,教師隨音樂用粉筆沿波浪線描畫,在樂句“咿呀咿呀呦”出現(xiàn)的時(shí)候,用明顯的擺動(dòng)動(dòng)作畫出鋸齒線,以突出樂句和音樂節(jié)奏。)3用身體動(dòng)作表現(xiàn)固定樂句。 　　師:原來“咿呀咿呀呦”會和我們捉迷藏,它不是每一句樂句都出來的。我們再來聽一聽、找一找,聽到“咿呀咿呀呦”的時(shí)候就跳跳舞吧! 　　(教師示意幼兒解下紗巾,隨音樂自由做動(dòng)作,在“咿呀咿呀呦”處揮舞紗巾。)二、表現(xiàn)固定樂句的節(jié)奏師:森林里的動(dòng)物們想要造一座大房子。誰愿意來當(dāng)小木匠? 　　幼:我愿意。 　　師:小木匠需要一把鋸子來鋸木頭,變變變,我的鋸子變出來。 　　(教師將紗巾拉直,幼兒紛紛模仿。)幼:我的鋸子也變出來了。 　　師:好,我們一起來練練鋸木頭的本領(lǐng)。注意要在“咿呀咿呀呦”出現(xiàn)的時(shí)候才能鋸哦! 　　(師幼手持紗巾坐在位子上,聽音樂在固定樂句出現(xiàn)的時(shí)候來回拉動(dòng)紗巾,以表現(xiàn)鋸木頭的情景。)師:本領(lǐng)練好了,看看這里有沒有木頭?(教師將紗巾蓋在頭上,伸展肢體)呀,這里有一棵大樹,哪個(gè)小木匠先來試試鋸木頭? 　　(教師請一幼兒合作演示鋸木頭。教師一邊哼唱,一邊示意該幼兒在“咿呀咿呀呦”的樂句處來回在教師手腳關(guān)節(jié)處拉動(dòng)紗巾。隨后,教師做出手臂、肩膀等處關(guān)節(jié)突然垂落的動(dòng)作,以表示木頭被鋸斷了。)師:大家想不想來鋸木頭?被我摸到頭的小朋友趕緊到前面找個(gè)空位置變成一棵大樹吧。三、二、一……呀,出現(xiàn)了一片森林! 　　(被邀請的幼兒模仿教師將紗巾蓋在頭上,伸展肢體扮演大樹,教師調(diào)整個(gè)別幼兒的站位。)師:其他小朋友都來當(dāng)神氣的小木匠,帶上小鋸子,去找一棵大樹,站在大樹的身邊。(其余幼兒一一對應(yīng)地尋找合作伙伴,教師根據(jù)情況調(diào)配,以便每位幼兒都有合作表現(xiàn)的對象。)(幼兒隨音樂合作表現(xiàn)。)師:好嘍!木頭鋸好了,抱著自己的木頭回家吧!(幼兒相擁著回到位子上。)師:鋸木頭好辛苦,趕緊拿毛巾擦擦汗吧! 　　(師幼一同隨音樂表現(xiàn)拿毛巾扇風(fēng)的情景,在“咿呀咿呀呦”出現(xiàn)的時(shí)候,按照節(jié)奏在臉上輕拍表示擦汗。教師和個(gè)別幼兒互動(dòng),按節(jié)奏給幼兒擦汗。)師:休息好了,我們接著鋸木頭。剛才當(dāng)小木匠的小朋友現(xiàn)在趕緊變成一棵大樹吧! 　　(幼兒互換角色,合作游戲。)三、結(jié)束活動(dòng)師:木頭鋸好了,小木匠們出了許多汗,一起來洗個(gè)澡吧! 　　(教師高舉紗巾并抖動(dòng),以表示蓮蓬頭,幼兒自然聚集到教師身邊。)師:拿好你的洗澡海綿球,一起來搓搓搓……(幼兒將手中紗巾團(tuán)成團(tuán)變成小浴球,和教師一同隨音樂表現(xiàn)洗澡情景,在“咿呀咿呀呦”樂句處有節(jié)奏地搓洗身體的各個(gè)部位。)
一、活動(dòng)前幼兒狀態(tài) 幼兒大多喜歡全身性的、 需要用自己的力量完成的活動(dòng)。 他們在操場上玩各種游戲，在沙池里堆各種造型，游戲的愿望很強(qiáng)烈。進(jìn)入梅雨季節(jié)，室內(nèi)活動(dòng)有所增加，他們愿意玩一些用錘子、釘子敲敲打打的游戲。 二、活動(dòng)由來 6月的一天，教師將一些三夾板、各種形狀的木片放入一只紙箱，放在幼兒容易看見的地方。剛開始幼兒將這些木板、木片當(dāng)大中型積木玩，玩著玩著，有的幼兒說：“我們拿它們做一些東西吧！”“用釘子釘起來也行??！”他們想將兩片木板連接起來，這時(shí)，問題就出現(xiàn)了。 三、活動(dòng)目的 1.將各種形狀的木片組合成自己喜歡的東西。 2.了解多種連接方法：用釘子釘，用膠帶貼，用木工膠粘，等等。 3.用力、有節(jié)奏地用錘子敲打釘子。 4.按不同距離將釘子釘在木板上，組合成各種有趣的圖案。 四、活動(dòng)的展開 教師先讓幼兒將長短、厚薄、大小不一的木片分別放在幾只大紙箱里。再將這些紙箱放在活動(dòng)室中間。其實(shí)，當(dāng)幼兒將大小、厚薄、長短、形狀不一的木片分門別類放入紙箱時(shí)，他們已經(jīng)在思考用這些木片可以組合成什么東西。 教師將大小、長短不一的釘子以及鐵錘、起子、鋸子、木工膠、繩子、毛線、繪畫用具等準(zhǔn)備好，放在一張桌子上。另有兩張桌子專門供幼兒釘釘子。幼兒可以自由選用各種材料，但應(yīng)注意下列事項(xiàng)： ①釘子不能含在嘴里。 ②釘子要牢牢地拿在手里。 ③使用錘子的方法要正確 ④用起子拔釘子時(shí)，不要讓釘子飛起來。 ⑤要讓幼兒根據(jù)木片的厚薄選擇長短不同的釘子。 如果用釘子無法連接厚木片，就要使用木工膠（這時(shí)教師要教給幼兒木工膠的使用方法）。有的幼兒將釘子釘在木片上，拴上毛線當(dāng)玩具玩；有的幼兒在木板上用釘子釘出各種圖案，并根據(jù)自己的愛好用各種顏色、形狀的材料進(jìn)行裝飾。 五、指導(dǎo)重點(diǎn) 1、讓幼兒了解木片的性質(zhì)，體驗(yàn)將它們組合成新物體的喜悅。 2、指導(dǎo)幼兒使用釘子、起子、木工膠等。 3、讓幼兒盡可能使用輔助材料，并利用做好的物品充分游戲。 六、反省評價(jià) 指導(dǎo)幼兒正確拿釘子、釘釘子是很重要的。要告訴幼兒有的木質(zhì)較松軟，有的木質(zhì)較堅(jiān)硬。在堅(jiān)硬的木片上釘釘子比較困難，要特別注意安全。 幼兒游戲: 1、網(wǎng)小魚 玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，幼兒一邊說一邊做：“魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網(wǎng)魚啦---”魚兒們趕緊回到自己的家里。 2、跟著圓圈走 玩法：一起唱歌一邊做：“跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。 3、小兔真愛玩 玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，幼兒一邊說一邊做：“小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼幾點(diǎn)鐘 玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，然后請一位幼兒做大灰狼，告訴大家?guī)c(diǎn)鐘起床，如六點(diǎn)鐘，然后幼兒圍著它，邊走邊說：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，老狼數(shù)從一點(diǎn)鐘到六點(diǎn)鐘，數(shù)到六點(diǎn)鐘時(shí)，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。 5、媽媽包餃子 玩法：這個(gè)游戲適合兩個(gè)人玩，一個(gè)幼兒把一只手?jǐn)傞_，另一個(gè)幼兒出一個(gè)手指頭放在攤開的手下面，然后一邊說，一邊做“媽媽包餃子---”，直到抓到那個(gè)手指頭為止。 6、吃葡萄 玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來一邊點(diǎn)一邊說：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎么辦？一口把它吐出來——”點(diǎn)到最后一個(gè)的小朋友，起來把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點(diǎn)邊說。 7、豬八戒吃西瓜 玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來一邊點(diǎn)一邊說：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個(gè)西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之后，可以假裝說西瓜爛的，也可以說西瓜沒熟，最后找到的那個(gè)熟的“西瓜”就可以起來抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點(diǎn)邊說。 8、老狼老狼123 玩法：狼和羊要隔一段距離，由一個(gè)幼兒當(dāng)老狼在前面背對著大家，一邊說“老狼老狼123”，說到最后一個(gè)字，馬上回頭，羊們就要保持不動(dòng)（動(dòng)了就會被狼吃掉），同時(shí)在老狼說的時(shí)候，羊們靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比較好玩，玩前先找個(gè)家，然后說明規(guī)則。） 9、摸摸樂 玩法：請一名幼兒上臺進(jìn)行摸寶，進(jìn)行猜想是何物品將，其余幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說“對”或“錯(cuò)”）。 10、看誰逃的快 玩法：幼兒四五人一組，選出一人當(dāng)小組長。孩子將食指放在組長的手掌中，集體說“一、二、三”，組長趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開，反應(yīng)慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長開始游戲。
你是要做什么類型的家具呢？ 現(xiàn)在最流行的是板式家具，利潤也很大。 而且和傳統(tǒng)木工不一樣的是沒有技術(shù)門檻，只要你搞定銷路就可以了。 另外還有一些別的類型，比如實(shí)木桌凳，立柜，床，寫字臺等等。 但是你既然是新入行，我就不太建議你去碰這些。 這些生產(chǎn)起來很需要經(jīng)驗(yàn)，價(jià)格又偏高，做不好很容易砸手里。
買二手機(jī)器就可以了，南興的比較好