幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1 活動目標(biāo) 1.能認(rèn)真觀察圖片,嘗試用簡單的語言講述圖片內(nèi)容。豐富詞匯:發(fā)現(xiàn)、又紅又大、越來越少。 2.能按事物發(fā)展順序講述圖片內(nèi)容,并能安靜地傾聽。 3.愿意表達(dá)與交流,體驗(yàn)毛毛蟲吃蘋果的喜悅心情。 活

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1 活動目標(biāo): 1、通過參與游戲活動理解故事內(nèi)容。 2、喜歡故事,大膽講述 “啊嗚,啊嗚,大口吃掉了”的句型。 3、知道毛毛蟲長大會變成蝴蝶。 4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。 5、引

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1 活動目標(biāo) 1、聽故事,并能夠簡單復(fù)述故事。 2、懂得團(tuán)結(jié)的力量大。 3、能夠準(zhǔn)確認(rèn)識“毛毛蟲”和“螞蟻”。 4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。 5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 使幼兒能夠簡

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1 活動目標(biāo) ●運(yùn)用自己喜歡的方式裝飾翅膀。 ●體驗(yàn)自主作畫的樂趣。 活動重難點(diǎn) ●重點(diǎn):能嘗試用多種材料大膽地裝飾翅膀。 ●難點(diǎn):裝飾過程中能有意識地表現(xiàn)翅膀的對稱。 活動準(zhǔn)備 ●自制翅膀一對。 ●

幼兒園小班毛毛蟲教案

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1 活動目標(biāo) 1.能認(rèn)真觀察圖片,嘗試用簡單的語言講述圖片內(nèi)容。豐富詞匯:發(fā)現(xiàn)、又紅又大、越來越少。 2.能按事物發(fā)展順序講述圖片內(nèi)容,并能安靜地傾聽。 3.愿意表達(dá)與交流,體驗(yàn)毛毛蟲吃蘋果的喜悅心情。 活

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1 活動目標(biāo) 1.能認(rèn)真觀察圖片,嘗試用簡單的語言講述圖片內(nèi)容。豐富詞匯:發(fā)現(xiàn)、又紅又大、越來越少。 2.能按事物發(fā)展順序講述圖片內(nèi)容,并能安靜地傾聽。 3.愿意表達(dá)與交流,體驗(yàn)毛毛蟲吃蘋果的喜悅心情。 活

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1 活動目標(biāo): 1、通過參與游戲活動理解故事內(nèi)容。 2、喜歡故事,大膽講述 “啊嗚,啊嗚,大口吃掉了”的句型。 3、知道毛毛蟲長大會變成蝴蝶。 4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。 5、引

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1 活動目標(biāo) 1、聽故事,并能夠簡單復(fù)述故事。 2、懂得團(tuán)結(jié)的力量大。 3、能夠準(zhǔn)確認(rèn)識“毛毛蟲”和“螞蟻”。 4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。 5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 使幼兒能夠簡

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1 活動目標(biāo) ●運(yùn)用自己喜歡的方式裝飾翅膀。 ●體驗(yàn)自主作畫的樂趣。 活動重難點(diǎn) ●重點(diǎn):能嘗試用多種材料大膽地裝飾翅膀。 ●難點(diǎn):裝飾過程中能有意識地表現(xiàn)翅膀的對稱。 活動準(zhǔn)備 ●自制翅膀一對。 ●

幼兒園小班毛毛蟲教案

毛毛蟲變蝴蝶大班教案1 活動目標(biāo) 1、通過各種活動,了解蝴蝶的形態(tài)、生長過程和生活習(xí)性。 2、嘗試隨音樂用肢體表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶的動態(tài),激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的興趣。 活動準(zhǔn)備 1、毛毛蟲變蝴蝶成長課件。 2、毛毛蟲頭飾、蝴蝶拼圖及

那么什么樣的教案才是好的呢?下面是我整理的中班體育教案:可愛的毛毛蟲,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 中班體育教案:可愛的毛毛蟲1 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。 2、培養(yǎng)協(xié)作意識,

2、關(guān)于毛毛蟲還有很多好聽的故事呢，帶上我們的作品一起去教室聽吧。四、活動延伸：可以讓幼兒觀看視頻或聽故事，讓幼兒知道毛毛蟲長大后就變成美麗的蝴蝶。教學(xué)反思：【篇二】幼兒園大班美術(shù)活動教案及反思：池塘里的小蝌蚪

泥塑毛毛蟲幼兒園大班教案 篇1 活動目標(biāo) 1.在欣賞的基礎(chǔ)上能搓出大小相似的圓. 2.通過老師的指導(dǎo)能做圓的粘接. 3.能快樂的享受創(chuàng)造的樂趣,樂意在探索過程中努力地思考,勇敢克服困難. 4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品.

4、指導(dǎo)幼兒用勾線筆畫出毛毛蟲的眼睛和小腳。5、鼓勵幼兒想象在空白處添畫，構(gòu)成一幅有意義的畫面。三、展現(xiàn)交流 1、幼兒把自己的作品擺放在桌面上，向大家介紹自己是怎樣制作毛毛蟲，并且能用簡單的句子講述畫面內(nèi)容。2、

快樂的毛毛蟲大班教案1 活動目標(biāo)：1．體驗(yàn)音樂歡快活潑的風(fēng)格，通過創(chuàng)設(shè)“毛毛蟲”與“樹葉”的角色情境，感受樂曲的結(jié)構(gòu)。2．創(chuàng)編“吃樹葉”、“樹葉舞”等動作，學(xué)會聽辨a、a/段音樂中四個樂句的變化。3．體驗(yàn)“樹葉

1、學(xué)習(xí)制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。2、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：制造成型的`毛毛蟲一個、膠泥。活動重難點(diǎn)：1、將將膠泥揉成球。2、將毛毛蟲的頭和身子

可愛的毛毛蟲大班教案

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1 活動目標(biāo) 1.能認(rèn)真觀察圖片,嘗試用簡單的語言講述圖片內(nèi)容。豐富詞匯:發(fā)現(xiàn)、又紅又大、越來越少。 2.能按事物發(fā)展順序講述圖片內(nèi)容,并能安靜地傾聽。 3.愿意表達(dá)與交流,體驗(yàn)毛毛蟲吃蘋果的喜悅心情。 活

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1 活動目標(biāo): 1、通過參與游戲活動理解故事內(nèi)容。 2、喜歡故事,大膽講述 “啊嗚,啊嗚,大口吃掉了”的句型。 3、知道毛毛蟲長大會變成蝴蝶。 4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。 5、引

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1 活動目標(biāo) 1、聽故事,并能夠簡單復(fù)述故事。 2、懂得團(tuán)結(jié)的力量大。 3、能夠準(zhǔn)確認(rèn)識“毛毛蟲”和“螞蟻”。 4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。 5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 使幼兒能夠簡

幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1 活動目標(biāo) ●運(yùn)用自己喜歡的方式裝飾翅膀。 ●體驗(yàn)自主作畫的樂趣。 活動重難點(diǎn) ●重點(diǎn):能嘗試用多種材料大膽地裝飾翅膀。 ●難點(diǎn):裝飾過程中能有意識地表現(xiàn)翅膀的對稱。 活動準(zhǔn)備 ●自制翅膀一對。 ●

幼兒園小班毛毛蟲教案

幼兒園小班毛毛蟲教案5篇 　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我收集整理的幼兒園小班毛毛蟲教案5篇，歡迎閱讀與收藏。 幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1 　　 活動目標(biāo) 　　1、聽故事，并能夠簡單復(fù)述故事。 　　2、懂得團(tuán)結(jié)的力量大。 　　3、能夠準(zhǔn)確認(rèn)識“毛毛蟲”和“螞蟻”。 　　4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。 　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。 　　 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　使幼兒能夠簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并且能夠準(zhǔn)確認(rèn)識“毛毛蟲”和“螞蟻” 　　 活動準(zhǔn)備 　　1、音樂律動《螞蟻搬豆》。 　　2、毛毛蟲和螞蟻的圖卡與字卡。 　　 活動過程 　　1、教師講故事《毛毛蟲與螞蟻》，請幼兒認(rèn)真傾聽。并在講故事過程中出示教具。 　　2、故事結(jié)束，請幼兒回答教師提出的問題，簡單回憶一下故事。 　　3、請幼兒在教師引導(dǎo)下，簡單復(fù)述故事內(nèi)容。 　　4、游戲《小毛毛蟲和小螞蟻》，請幼兒分角色扮演毛毛蟲和螞蟻，一起按照故事情節(jié)來進(jìn)行表演。 　　5、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，一只螞蟻搬不動毛毛蟲，許多只螞蟻一起，就可以搬動毛毛蟲，這就是團(tuán)結(jié)的力量。并教導(dǎo)幼兒要團(tuán)結(jié)。 　　6、播放音樂《螞蟻搬家》，請小朋友們即興表演，活動結(jié)束。 　　 教學(xué)反思 　　通過本次活動，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，就是故事稍微有點(diǎn)長，幼兒不易復(fù)述，如果將故事內(nèi)容簡化會達(dá)到事半功倍的效果，在活動中，幼兒都能積極參與其中，能夠達(dá)到寓教于樂，并在游戲中輕松掌握識字內(nèi)容。在今后的教學(xué)活動中我會取他人之長，補(bǔ)己之短；虛心接受好的建議，提升自身教育教學(xué)水平。 幼兒園小班毛毛蟲教案 篇2 　　活動目標(biāo)： 　　1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡單的添畫 。 　　2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。 　　3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。 　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。 　　5、感受作品的美感。 　　活動準(zhǔn)備： 　　教具：范例一幅(毛毛蟲) 　　學(xué)具：畫好的樹葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。 　　活動過程： 　　1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。 　　出示”毛毛蟲” 。 　　提問： 　　這是什么？( 毛毛蟲) 　　請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的？(圓片片) 　　那這個毛毛蟲漂亮嗎？(漂亮) 　　你們想做嗎？(想) 　　2、教師進(jìn)行示范，要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察，與此同時，著重講解操作中的要領(lǐng)。 　　3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。 　　4、教師對幼兒的作品進(jìn)行分層次講評。 　　活動反思： 　　本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出，幼兒的動手能力較好，做出來的作品很美麗。通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗。 　　不足之處： 　　范例稍微小了一點(diǎn)，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動評價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動點(diǎn)腦筋來提高幼兒的積極性。 　　小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲。具3對胸足，腹足和尾足大多為5對，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會紅腫。 幼兒園小班毛毛蟲教案 篇3 　　活動目標(biāo) 　　●運(yùn)用自己喜歡的方式裝飾翅膀。 　　●體驗(yàn)自主作畫的樂趣。 　　活動重難點(diǎn) 　　●重點(diǎn)：能嘗試用多種材料大膽地裝飾翅膀。 　　●難點(diǎn)：裝飾過程中能有意識地表現(xiàn)翅膀的對稱。 　　活動準(zhǔn)備 　　●自制翅膀一對。 　　●各種顏色的彩紙、油畫棒、水彩筆、記號筆、小瓶蓋、大紐扣、碎彩紙、剪刀、膠水等手工材料。 　　●《美工》第19~20頁。 　　●掛圖《毛毛蟲的美夢》。 　　●語言CD(故事《毛毛蟲的美夢》）。 　　活動過程 　　●毛毛蟲的美夢。 　　·結(jié)合掛圖，欣賞故事錄音《毛毛蟲的美夢》。 　　——有一條毛毛蟲，名字叫迪迪。一連好幾天，迪迪都喜歡趴在陽合上，使勁兒地伸長脖子往外看。 　　它在看什么呢？我們一起來聽聽。 　　·結(jié)合掛圖，思考并表述自己的想法。 　　——故事里，毛毛蟲迪迪趴在窗臺上往外面看什么？ 　　——迪迪很想有一對什么？為什么？ 　　——迪迪做了一個什么？毛毛蟲媽媽想找到我們幫忙呢。 　　——你覺得迪迪夢里喜歡的翅膀會是怎樣的？ 　　●毛毛蟲的翅膀。 　　·觀察自制教具，了解翅膀的制作方法。 　　——我覺得迪迪夢里的翅膀可能是這樣的惡（教師出示自制翅膀教具。）我們來看看，翅膀上面有什么？（有彩紙、瓶蓋和紐扣，還會繪畫的各種圖案。） 　　——結(jié)合潑水工具做做熱身運(yùn)動。 　　——請小朋友再仔細(xì)看看，這邊的翅膀上粘了一顆花紐扣，另一邊有沒有？這邊翅膀的下面畫了一個紅紅的圓，另一邊呢？ 　　——我把漂亮的翅膀送給迪迪。（教師演示將翅膀貼在掛圖中卡卡的身邊。）迪迪一定很開心。 　　·大膽想象并運(yùn)用多種材料裝飾翅膀。 　　——你覺得迪迪夢里的翅膀會是怎樣的？（教師鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。） 　　——請你也來給迪迪做一對美麗的翅膀。（教師出示美工書。）你可以用各種材料，可以貼上去，把翅膀打扮漂亮后，沿著翅膀的輪廓把它剪下來。 　　●毛毛蟲的美夢成真。 　　·互相看看、說說自己裝飾的翅膀 　　——請你給朋友們看看你做的翅膀。（引導(dǎo)幼兒同伴間互相欣賞。） 　　——誰愿意來說說你做的翅膀？每一對翅膀都很漂亮后，沿著翅膀的輪廓把它剪下來。 　　·再次欣賞故事，體驗(yàn)成功的快樂。 　　——我們再來聽聽故事《毛毛蟲的美夢》。 　?。ń處熤v一遍故事。） 　　——迪迪醒來之后，看到小朋友給他做了這么多翅膀，開心極了。迪迪說：“謝謝親愛的小朋友們，讓我們一起帶上美麗的翅膀到處飛一飛！”（教師引導(dǎo)幼兒帶上自己裝飾的翅膀到戶外“飛一飛”。） 幼兒園小班毛毛蟲教案 篇4 　　 活動目標(biāo) 　　1.能認(rèn)真觀察圖片，嘗試用簡單的語言講述圖片內(nèi)容。豐富詞匯：發(fā)現(xiàn)、又紅又大、越來越少。 　　2.能按事物發(fā)展順序講述圖片內(nèi)容，并能安靜地傾聽。 　　3.愿意表達(dá)與交流，體驗(yàn)毛毛蟲吃蘋果的喜悅心情。 　　 活動準(zhǔn)備 　　教學(xué)掛圖4幅；毛毛蟲胸飾15；毛毛蟲玩具、蘋果。 　　 活動過程 　　 （一）激活幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)講述興趣 　　1.你喜歡吃蘋果嗎？你們發(fā)現(xiàn)了蘋果會怎么做呢？毛毛蟲會吃蘋果嗎？ 　　2.有一只毛毛蟲出去散步的時候遇到了一件很開心的事，你們想知道是什么事情嗎？ 　　 （二）出示圖片，觀察感知理解講述對象 　　1．觀察圖1提問：圖片上有什么？毛毛蟲的表情怎么樣？它遇到了一件什么開心的事？“毛毛蟲發(fā)現(xiàn)蘋果”這個句式嘗試表述圖片內(nèi)容。 　　2．進(jìn)一步提問：毛毛蟲發(fā)現(xiàn)了一個什么樣的蘋果？（豐富詞匯：又紅又大） 　　3．觀察圖2圖3 　　（1）提問：毛毛蟲在干什么？它是怎么吃蘋果?(讓幼兒來學(xué)一學(xué)) 　?。?）這兩張圖片有什么不一樣？ 　?。?）哪張?jiān)谇懊?，哪張?jiān)诤竺婺?？為什么？毛毛蟲吃蘋果，吃的越來越多，蘋果變得越來越少。 　?。?）蘋果最后吃的什么樣呢？ 　　4.觀察圖4 　　提問：這張圖片上的毛毛蟲在干什么？毛毛蟲的頭是面向蘋果還是背向蘋果？ 　　 （三）鼓勵幼兒嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述圖片的內(nèi)容 　　1.請你把看到的連起來講一個完整的故事。 　　2.個別幼兒講述：請你們3位小朋友把故事大聲的講給小朋友聽。 　　 （四）教師示范用簡單的語言講述故事，引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)？ 　　其實(shí)這是一個很好聽的故事，老師也來說一說吧。 　　 （五）遷移：故事表演 　　1.教師出示毛毛蟲胸飾，和幼兒一起進(jìn)行故事表演。 　　2.活動結(jié)束：毛毛蟲吃的好飽啊，我們一起到外面去散步去！ 幼兒園小班毛毛蟲教案 篇5 　　活動目標(biāo) 　　1、通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣；引導(dǎo)幼兒在制作、模仿毛毛蟲的活動中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。 　　2、引導(dǎo)幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征，通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)的能力，引導(dǎo)幼兒通過運(yùn)用紅黃藍(lán)三色紙，鞏固對三原色的認(rèn)識。 　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的'技能。 　　4、提高幼兒動手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。 　　活動準(zhǔn)備 　　知識準(zhǔn)備：幼兒對毛毛蟲的外形特征有所了解。 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍(lán)三色紙若干，空盤子每組三個、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張，范例撕紙毛毛蟲、錄音機(jī)、磁帶。 　　環(huán)境準(zhǔn)備：可以爬行的地面，花園展板。 　　 活動過程 　　一、趣味導(dǎo)入。 　　1、播放錄像引起幼兒興趣。 　　指：今天老師請來了幾位神秘的小客人，想知道是誰嗎（播放錄像出示毛毛蟲） 　　提問：剛才看到的小客人是誰？（毛毛蟲）你看到什么樣的毛毛蟲了？ 　　2、請幼兒尋找、觀察毛毛蟲，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。 　　3、指：現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊，看哪個小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛蟲。（請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片）請幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲，并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎？什么地方不一樣。幼兒自由回答。 　　教師：毛毛蟲有的身體是一個顏色，有的身體是彩色的，有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況。 　　二、學(xué)習(xí)范例，嘗試撕紙。 　　1、出示玩具毛毛蟲，引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征。 　　指：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲，出示玩具毛毛蟲 　　提問： 　?。?）毛毛蟲的頭上長著什么？（眼睛、嘴巴、觸角） 　?。?）身體是什么樣子的？（彩色的，一節(jié)一節(jié)的，） 　　（3）身體兩側(cè)還長著什么？（許多小腳） 　　2、出示范例手工撕紙毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒觀察。 　　指：在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲，請眼睛亮的小朋友把它找出來。 　　提問： 　　（1）這只毛毛蟲是用什么，圖形做成的？（圓形） 　?。?）毛毛蟲身上有什么顏色？（紅、黃、藍(lán)） 　?。?）毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的（畫上去的） 　　3、教師講解示范毛毛蟲制作方法。 　　指：我們一起給這只毛毛蟲做一個朋友吧?。ń處熓痉叮僮鞑襟E：先撕圓，然后把圓一個一個靠在一起粘在樹葉上，然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點(diǎn)介紹撕圓的方法。） 　　4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲，教師巡回指導(dǎo)。 　　指：下面請小朋友也來動手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。 　　出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例，觀察不同形態(tài)的毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒自己動手制作。 　　要求：撕圓的時候盡量沿線撕，粘貼時，圓與圓緊緊挨在一起，撕剩的廢紙放進(jìn)空盤子里。 　　三、欣賞作品、互評、游戲。 　　1、請幼兒將作品放置于展板上，大家共同欣賞。 　　2、講評：幼兒互評，教師講評，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。 　　3、游戲：毛毛蟲爬爬爬。 　　四、活動延伸 　　在美工區(qū)，為幼兒各種材料的紙張，讓幼兒練習(xí)撕紙，并在此基礎(chǔ)上再造想象。 　　活動反思 　　在本次活動中，幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)三原色，并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動加深了對三原色的認(rèn)識。在活動過程中，幼兒由觀察認(rèn)識毛毛蟲，到動手制作毛毛蟲，最后到模仿毛毛蟲，先靜后動，教師將知識自然的滲透到整個活動當(dāng)中，使幼兒能夠快樂的學(xué)習(xí)。而且活動的每個環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動幼兒的積極性，整個過程趣味性很高，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂的情緒中積極主動的完成每個環(huán)節(jié)的活動，收到了很好的效果。但是，在這次活動當(dāng)中也有不如意的地方，因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，小肌肉發(fā)育不完善，動手能力相對較弱，因此細(xì)小動作的完成比較困難，所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù)，也就不能按要求去完成作品。 　　點(diǎn)評 　　小班幼兒喜歡涂涂畫畫，撕撕貼貼。但是，在開展正式活動時，他們往往信心不足，熱情不高，為避免出現(xiàn)這種情況，我們先讓幼兒制作一些生活中熟悉又感興趣的事物，如天上的飛機(jī)，河里的小魚，花花草草等。手工課《三色毛毛蟲》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲這一形象，幼兒一看到毛毛蟲，立刻來了情緒，因?yàn)樗麄兪煜は矚g，覺得好玩，所以積極性高漲。因此，本節(jié)活動的選材很好。其次，整節(jié)活動的環(huán)節(jié)很清晰，層次分明，教師在開展活動時語言的組織、引導(dǎo)簡潔準(zhǔn)確，示范講解清楚明白，而且教態(tài)親切，適合小班幼兒，使幼兒在快樂的情緒氛圍中主動積極地參與活動，從而完成教學(xué)目標(biāo)。美術(shù)活動還有一個很重要的環(huán)節(jié)就是最后的講評活動，在幼兒作品時，應(yīng)做到重其情而不重其技，重其趣而不重其法，不能只從技能水平上評論好壞，要從想象是否奇妙，構(gòu)思是否新穎，內(nèi)容是否童真稚趣，畫面是否豐滿來，并對幼兒的大膽想象以肯定。從而才能提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
幼兒園小班毛毛蟲教案合集八篇 　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班毛毛蟲教案8篇，希望能夠幫助到大家。 幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1 　　 活動目標(biāo) 　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)對繪畫活動的興趣。 　　2、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲，提高大膽繪畫的能力。 　　 活動準(zhǔn)備 　　1、ppt課件：照片—毛毛蟲2、教師范畫，幼兒用紙和水彩筆。 　　 活動過程 　　一、導(dǎo)入出示照片教師：(好奇的口吻)哎呦，這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。 　　小朋友，快給毛毛蟲打個招呼吧! 　　二、展開1.出示照片—幼蟲請幼兒仔細(xì)觀察，了解毛毛蟲的外形特征。 　　提問： 　　(1) 毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的? 　　(2) 毛毛蟲的頭上有什么? 　　觀看毛毛蟲(3) 毛毛蟲的身上長滿了什么? 　　(4) 毛毛蟲是怎樣走路的? 　　2.教師示范畫法。 　　(1)先畫圓圓的頭，在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。 　　(2)在頭的后面，依次畫出4、5個圓形。 　　(3)給毛毛蟲涂上好看的顏色。 　　(4) 畫完后適當(dāng)?shù)奶懋嬏?、小草等? 　　3.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 　　三、 結(jié)束教師講評：對小朋友畫畫的情況進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)畫的好的小朋友，鼓勵畫的不好小朋友！ 幼兒園小班毛毛蟲教案 篇2 　　 活動目標(biāo)： 　　1、通過參與游戲活動理解故事內(nèi)容。 　　2、喜歡故事，大膽講述 “啊嗚，啊嗚,大口吃掉了”的句型。 　　3、知道毛毛蟲長大會變成蝴蝶。 　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 　　 活動過程： 　　一、開始部分 　　師幼一起做“毛毛蟲熱身操”（我是毛毛蟲媽媽， 跳完舞你們是不是餓了，那媽媽帶你們一起去找吃的吧?。ò咽澄锓稚㈤_，媽媽帶幼兒去找） 　　二、基本部分 　　1、“媽媽”帶幼兒一起去找。師幼學(xué)著毛毛蟲的樣子一起爬到蘋果樹前，看到一個大蘋果，媽媽摘下來跟寶寶一起啊嗚啊嗚吃掉了，我們肚子吃飽了，睡覺了。 　　第二天，肚子餓了，媽媽帶寶寶來到了草叢里，發(fā)現(xiàn)了兩根香蕉，寶寶學(xué)著媽媽的樣子一起吃掉了。 　　第三天，睡醒了，媽媽帶寶寶從草叢中找到了三顆紫葡萄，跟媽媽一起啊嗚啊嗚吃掉了。 　　第四天，“媽媽”帶寶寶又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡巧克力，然后大口大口啊嗚啊嗚吃掉了 　　第五天，“媽媽”帶寶寶找到了五片樹葉，又啊嗚啊嗚吃掉了 。 　　2、教師總結(jié)：寶寶們，你們吃飽了嗎？剛才這個故事有個好聽的名字叫“毛毛蟲”，告訴媽媽你們剛才吃的都是什么？帶領(lǐng)幼兒按照順序說數(shù)量幾個，你是怎樣把它吃掉的？（幼兒回答“啊嗚啊嗚”大口吃掉的，第一次吃到了一個蘋果，第二次吃掉了兩個香蕉，第三次吃掉了三顆葡萄，第四次吃掉了五片樹葉，幼兒回答吃的東西時，就從圍裙兜拿出來一個一個擺上去。 　　第一次找到了數(shù)量“1” 　　第二次找到了數(shù)量“2” 　　第三次找到了數(shù)量“3” 　　第四次找到了數(shù)量會是幾呢？幼兒回答時說啊嗚啊嗚吃掉了一個蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉，毛毛蟲是不是吃的越來越多？ 　　原來毛毛蟲第一天吃了一個蘋果（教師帶領(lǐng)幼兒一起說出小結(jié)內(nèi)容） 　　第二天吃了兩根黃色的香蕉 　　第三天吃了三顆紫葡萄 　　第四天吃了四塊咖啡巧克力 　　第五天吃了五片樹葉 　　3、有一個好看的動畫片里面也有一只綠色的毛毛蟲，它的肚子也餓了，我們看看它都吃到了什么？（觀看時允許幼兒講出故事內(nèi)容，不播放結(jié)尾，讓幼兒猜想） 　　三、結(jié)束部分 　　教師出示圖片實(shí)物，毛毛蟲破繭變蝶。 　　小結(jié)：哦，原來毛毛蟲長大變成了美麗的蝴蝶了。 　　讓我們與客人老師一起也變成美麗的蝴蝶去操場玩游戲吧。 　　 活動反思： 　　“毛毛蟲的故事”這一活動，根據(jù)孩子們的興趣，把兒對毛毛蟲的生態(tài)的認(rèn)識與已有的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)幼兒認(rèn)識毛毛自然成長變化過程，以游戲和律動的形式貫穿整個活動，凸現(xiàn)了小班幼兒活動的游戲性，讓孩子的知識經(jīng)驗(yàn)在游戲中得到積累和提升，讓幼兒的思考和語言表達(dá)能力得到展現(xiàn)和提升，整個活動中我與幼兒們一起游戲、一起思考，一起表達(dá)，孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，并且在游戲活動中感受到快樂。 幼兒園小班毛毛蟲教案 篇3 　　小班美術(shù)活動毛毛蟲(粘貼)設(shè)計(jì)意圖： 由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計(jì)了這個活動。 　　 一、活動目標(biāo): 　　1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫 。 　　2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。 　　3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。 　　 二、活動準(zhǔn)備: 　　教具:范例一幅(毛毛蟲)學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。 　　 三、活動過程: 　　1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。 出示”毛毛蟲” 。提問:這是什么?( 毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)。 　　2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。 　　4、教師對幼兒的作品進(jìn)行分層次講評。 　　 四、效果分析: 　　通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。但是范例稍微小了一點(diǎn),另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動評價(jià)未能完成的很好。 幼兒園小班毛毛蟲教案 篇4 　　活動目標(biāo)： 　　1、通過自主探索、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的動作要領(lǐng)。 　　2、遵守游戲活動的規(guī)則，體驗(yàn)爬行的樂趣。 　　活動重點(diǎn)：目標(biāo)1 　　活動難點(diǎn)：目標(biāo)1 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識毛毛蟲 　　2、材料準(zhǔn)備：毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個、圈12個，筐4個、音樂 　　活動過程： 　　一、開始部分 　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒的興趣 　　師：我是毛毛蟲媽媽，今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物，你們想和媽媽一起去嗎？ 　　但是我們要先來活動一下身體哦。 　　2、隊(duì)列練習(xí)：一個大圓走。 　　3、準(zhǔn)備活動：頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理。 　　二、基本部分。 　　1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。 　?。?）師：去菜地的路上要經(jīng)過一片小山坡，媽媽要請毛毛蟲自己想辦法爬過去，記得回來的時候要從旁邊回來。 　?。?）幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。 　?。?）請個別幼兒示范爬過小山坡的方法。 　　師：你是怎么爬過小山坡的？ 　　2、幼兒學(xué)習(xí)新動作：毛毛蟲爬(并手并膝爬)。 　?。?）教師示范、講解動作要領(lǐng)。 　　師：我的寶寶們可真能干，都學(xué)會了爬，可是，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲爬。 　　師：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時候，前面的小“腳”先向前，后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。（幼兒觀察并跟隨教師一起做動作） 　?。?）幼兒自主練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo) 　　師：你們想學(xué)習(xí)這個新本領(lǐng)嗎？我們一起來練習(xí)一下。 　　教師觀察幼兒的動作，及時糾正錯誤的爬法，小結(jié)幼兒的練習(xí)情況。 　　師：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確，爬的時候小手要同時向前伸出去，小腳要迅速地向前。（可再讓幼兒進(jìn)行一次練習(xí)） 　　3、游戲：毛毛蟲找食物。 　　（1）介紹游戲玩法。 　　師：剛剛我們學(xué)會了新本領(lǐng)，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡，鉆過山洞，跳過小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再從旁邊回來，放到筐子里。（邀請個別幼兒進(jìn)行示范。） 　　（2）提出活動要求。 　　師：這里有4條小路，毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物，找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進(jìn)筐子里，可以再換一條小路去找食物。排好隊(duì)，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到。 　?。?）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。 　　引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。 　?。?）小結(jié)幼兒游戲活動。 　　師：許多毛毛蟲都找到了自己的食物，還能選擇不同的路線去找食物，你們真厲害。 　　三、結(jié)束部分。 　　1、放松運(yùn)動。 　　師：毛毛蟲吃飽了嗎？我們要來活動活動身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。 　　2、幼兒離場。 　　師：毛毛蟲累極了，準(zhǔn)備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時間毛毛蟲都沒有動，突然，他伸了一個懶腰，毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長了一對漂亮的翅膀，一下子飛起來了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。 幼兒園小班毛毛蟲教案 篇5 　　活動目標(biāo) 　　●運(yùn)用自己喜歡的方式裝飾翅膀。 　　●體驗(yàn)自主作畫的樂趣。 　　活動重難點(diǎn) 　　●重點(diǎn)：能嘗試用多種材料大膽地裝飾翅膀。 　　●難點(diǎn)：裝飾過程中能有意識地表現(xiàn)翅膀的對稱。 　　活動準(zhǔn)備 　　●自制翅膀一對。 　　●各種顏色的彩紙、油畫棒、水彩筆、記號筆、小瓶蓋、大紐扣、碎彩紙、剪刀、膠水等手工材料。 　　●《美工》第19~20頁。 　　●掛圖《毛毛蟲的美夢》。 　　●語言CD(故事《毛毛蟲的美夢》）。 　　活動過程 　　●毛毛蟲的美夢。 　　·結(jié)合掛圖，欣賞故事錄音《毛毛蟲的美夢》。 　　——有一條毛毛蟲，名字叫迪迪。一連好幾天，迪迪都喜歡趴在陽合上，使勁兒地伸長脖子往外看。 　　它在看什么呢？我們一起來聽聽。 　　·結(jié)合掛圖，思考并表述自己的想法。 　　——故事里，毛毛蟲迪迪趴在窗臺上往外面看什么？ 　　——迪迪很想有一對什么？為什么？ 　　——迪迪做了一個什么？毛毛蟲媽媽想找到我們幫忙呢。 　　——你覺得迪迪夢里喜歡的翅膀會是怎樣的？ 　　●毛毛蟲的翅膀。 　　·觀察自制教具，了解翅膀的制作方法。 　　——我覺得迪迪夢里的翅膀可能是這樣的惡（教師出示自制翅膀教具。）我們來看看，翅膀上面有什么？（有彩紙、瓶蓋和紐扣，還會繪畫的各種圖案。） 　　——結(jié)合潑水工具做做熱身運(yùn)動。 　　——請小朋友再仔細(xì)看看，這邊的翅膀上粘了一顆花紐扣，另一邊有沒有？這邊翅膀的下面畫了一個紅紅的圓，另一邊呢？ 　　——我把漂亮的翅膀送給迪迪。（教師演示將翅膀貼在掛圖中卡卡的身邊。）迪迪一定很開心。 　　·大膽想象并運(yùn)用多種材料裝飾翅膀。 　　——你覺得迪迪夢里的翅膀會是怎樣的？（教師鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。） 　　——請你也來給迪迪做一對美麗的翅膀。（教師出示美工書。）你可以用各種材料，可以貼上去，把翅膀打扮漂亮后，沿著翅膀的輪廓把它剪下來。 　　●毛毛蟲的美夢成真。 　　·互相看看、說說自己裝飾的翅膀 　　——請你給朋友們看看你做的翅膀。（引導(dǎo)幼兒同伴間互相欣賞。） 　　——誰愿意來說說你做的翅膀？每一對翅膀都很漂亮后，沿著翅膀的輪廓把它剪下來。 　　·再次欣賞故事，體驗(yàn)成功的快樂。 　　——我們再來聽聽故事《毛毛蟲的美夢》。 　?。ń處熤v一遍故事。） 　　——迪迪醒來之后，看到小朋友給他做了這么多翅膀，開心極了。迪迪說：“謝謝親愛的小朋友們，讓我們一起帶上美麗的翅膀到處飛一飛！”（教師引導(dǎo)幼兒帶上自己裝飾的翅膀到戶外“飛一飛”。） 幼兒園小班毛毛蟲教案 篇6 　　 活動背景： 　　在一次戶外活動時，小朋友看到蝴蝶在花叢中飛來飛去忙著采蜜，他們對蝴蝶充滿了好奇，你一句我一句的在說：蝴蝶是從哪里來？它怎么會飛？它的衣服怎么這么漂亮等等？為幫助幼兒能更好的了解蝴蝶，結(jié)合《美麗的春天》這一主題，我設(shè)計(jì)了這個語言活動，使他們對蝴蝶的生長過程有一個全面了解。 　　 活動目的： 　　1、能理解故事的內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。 　　2、學(xué)習(xí)量詞：個、根、顆、塊、片；學(xué)說短語：我吃了…… 　　活 動準(zhǔn)備： 　　圖片教具：毛毛蟲一條，一個蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉； 　　 活動過程： 　　1、創(chuàng)設(shè)情景。教師頭戴毛毛蟲頭飾，告訴幼兒，老師今天變成了毛毛蟲媽媽，做毛毛蟲可好玩了，你們想不想做毛毛蟲，一起來跟著媽媽爬一爬。 　　2、分段講述故事，運(yùn)用圖片幫助幼兒理解故事。 　　毛毛蟲爬啊爬，爬地很累了，肚子餓了，就要吃東西了，我們聽聽毛毛蟲吃了什么？分段欣賞故事，邊講故事邊放多媒體。 　　毛毛蟲的肚子餓了，吃了什么？ 　　根據(jù)幼兒回答出示圖片，重點(diǎn)指出吃的是什么顏色的什么水果，復(fù)習(xí)顏色，數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)量詞：個，根，棵，塊，片。 　　第一天，毛毛蟲吃了什么？吃了幾個？是什么顏色的？ 　　第二天，毛毛蟲吃了什么？吃了幾根？是什么顏色的？ 　　第三天，毛毛蟲吃了什么？吃了幾顆？是什么顏色的？ 　　第四天，毛毛蟲吃了什么？吃了幾塊？是什么顏色的？ 　　第五天，毛毛蟲吃了什么？吃了幾片？是什么顏色的？ 　　根據(jù)幼兒回答重點(diǎn)學(xué)習(xí)量詞。 　　3、完整欣賞故事，理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系。（放多媒體）毛毛蟲吃了那么多的東西，吃飽后它會做什么呢？我們再來聽一遍故事。 　　毛毛蟲吃飽了，肚子怎樣了？（不再咕嚕咕嚕叫了）它做了個什么動作（結(jié)個蛹把自己包起來好好地睡一覺）老師做動作，幼兒模仿。醒來后它發(fā)現(xiàn)了什么？（長出了一對美麗的翅膀）毛毛蟲就變成了什么？（美麗的蝴蝶）小結(jié)：毛毛蟲吃飽后長大了，結(jié)了蛹，睡一覺后變成了一只美麗的蝴蝶。 　　4、情景游戲，復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。 　　1）毛毛蟲跟著媽媽一起出發(fā)。 　　2）第一天我吃了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我吃了…”，然后邊爬邊找相應(yīng)的實(shí)物卡片，模仿毛毛蟲吃東西，第二天——第五天游戲相同。 　　3）毛毛蟲吃飽了，做了什么動作？跟著老師一起模仿毛毛蟲團(tuán)緊身體結(jié)蛹然后變蝴蝶的過程。 　　5、活動結(jié)束： 　　我們都變成了美麗的蝴蝶了，來，我們一起飛一飛，天氣真好，我們到草地上去飛一飛吧。”帶領(lǐng)小朋友去場地上做“蝴蝶飛”的游戲。 　　 活動反思： 　　相對小班的孩子來說，他們對事物的認(rèn)識往往都是停留在表面上，思維特點(diǎn)是由直覺行動思維向具體形象思維發(fā)展，看到美麗的蝴蝶，想到的也是自己所看到的表面上的、比較直觀的外表現(xiàn)象。本次活動，讓幼兒通過自己扮演毛毛蟲，在具體的情景中、在有趣的故事中讓幼兒知道毛毛蟲是吃了東西、睡了一覺才變成美麗的蝴蝶。活動中，運(yùn)用游戲法讓幼兒對毛毛蟲五天吃的東西有了一個量的認(rèn)識，在爬爬玩玩中學(xué)說短語，既符合幼兒好奇的天性，提高了口語能力，又達(dá)到活動的目標(biāo)。 幼兒園小班毛毛蟲教案 篇7 　　活動目標(biāo) 　　1、通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣；引導(dǎo)幼兒在制作、模仿毛毛蟲的活動中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。 　　2、引導(dǎo)幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征，通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)的能力，引導(dǎo)幼兒通過運(yùn)用紅黃藍(lán)三色紙，鞏固對三原色的認(rèn)識。 　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。 　　4、提高幼兒動手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。 　　活動準(zhǔn)備 　　知識準(zhǔn)備：幼兒對毛毛蟲的外形特征有所了解。 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的.方形紅、黃、藍(lán)三色紙若干，空盤子每組三個、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張，范例撕紙毛毛蟲、錄音機(jī)、磁帶。 　　環(huán)境準(zhǔn)備：可以爬行的地面，花園展板。 　　 活動過程 　　一、趣味導(dǎo)入。 　　1、播放錄像引起幼兒興趣。 　　指：今天老師請來了幾位神秘的小客人，想知道是誰嗎（播放錄像出示毛毛蟲） 　　提問：剛才看到的小客人是誰？（毛毛蟲）你看到什么樣的毛毛蟲了？ 　　2、請幼兒尋找、觀察毛毛蟲，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。 　　3、指：現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊，看哪個小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛蟲。（請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片）請幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲，并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎？什么地方不一樣。幼兒自由回答。 　　教師：毛毛蟲有的身體是一個顏色，有的身體是彩色的，有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況。 　　二、學(xué)習(xí)范例，嘗試撕紙。 　　1、出示玩具毛毛蟲，引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征。 　　指：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲，出示玩具毛毛蟲 　　提問： 　?。?）毛毛蟲的頭上長著什么？（眼睛、嘴巴、觸角） 　　（2）身體是什么樣子的？（彩色的，一節(jié)一節(jié)的，） 　?。?）身體兩側(cè)還長著什么？（許多小腳） 　　2、出示范例手工撕紙毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒觀察。 　　指：在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲，請眼睛亮的小朋友把它找出來。 　　提問： 　　（1）這只毛毛蟲是用什么，圖形做成的？（圓形） 　?。?）毛毛蟲身上有什么顏色？（紅、黃、藍(lán)） 　?。?）毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的（畫上去的） 　　3、教師講解示范毛毛蟲制作方法。 　　指：我們一起給這只毛毛蟲做一個朋友吧！（教師示范，操作步驟：先撕圓，然后把圓一個一個靠在一起粘在樹葉上，然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點(diǎn)介紹撕圓的方法。） 　　4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲，教師巡回指導(dǎo)。 　　指：下面請小朋友也來動手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。 　　出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例，觀察不同形態(tài)的毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒自己動手制作。 　　要求：撕圓的時候盡量沿線撕，粘貼時，圓與圓緊緊挨在一起，撕剩的廢紙放進(jìn)空盤子里。 　　三、欣賞作品、互評、游戲。 　　1、請幼兒將作品放置于展板上，大家共同欣賞。 　　2、講評：幼兒互評，教師講評，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。 　　3、游戲：毛毛蟲爬爬爬。 　　四、活動延伸 　　在美工區(qū)，為幼兒各種材料的紙張，讓幼兒練習(xí)撕紙，并在此基礎(chǔ)上再造想象。 　　活動反思 　　在本次活動中，幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)三原色，并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動加深了對三原色的認(rèn)識。在活動過程中，幼兒由觀察認(rèn)識毛毛蟲，到動手制作毛毛蟲，最后到模仿毛毛蟲，先靜后動，教師將知識自然的滲透到整個活動當(dāng)中，使幼兒能夠快樂的學(xué)習(xí)。而且活動的每個環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動幼兒的積極性，整個過程趣味性很高，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂的情緒中積極主動的完成每個環(huán)節(jié)的活動，收到了很好的效果。但是，在這次活動當(dāng)中也有不如意的地方，因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，小肌肉發(fā)育不完善，動手能力相對較弱，因此細(xì)小動作的完成比較困難，所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù)，也就不能按要求去完成作品。 　　點(diǎn)評 　　小班幼兒喜歡涂涂畫畫，撕撕貼貼。但是，在開展正式活動時，他們往往信心不足，熱情不高，為避免出現(xiàn)這種情況，我們先讓幼兒制作一些生活中熟悉又感興趣的事物，如天上的飛機(jī)，河里的小魚，花花草草等。手工課《三色毛毛蟲》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲這一形象，幼兒一看到毛毛蟲，立刻來了情緒，因?yàn)樗麄兪煜は矚g，覺得好玩，所以積極性高漲。因此，本節(jié)活動的選材很好。其次，整節(jié)活動的環(huán)節(jié)很清晰，層次分明，教師在開展活動時語言的組織、引導(dǎo)簡潔準(zhǔn)確，示范講解清楚明白，而且教態(tài)親切，適合小班幼兒，使幼兒在快樂的情緒氛圍中主動積極地參與活動，從而完成教學(xué)目標(biāo)。美術(shù)活動還有一個很重要的環(huán)節(jié)就是最后的講評活動，在幼兒作品時，應(yīng)做到重其情而不重其技，重其趣而不重其法，不能只從技能水平上評論好壞，要從想象是否奇妙，構(gòu)思是否新穎，內(nèi)容是否童真稚趣，畫面是否豐滿來，并對幼兒的大膽想象以肯定。從而才能提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。 幼兒園小班毛毛蟲教案 篇8 　　 活動目標(biāo)： 　　1、用手指練習(xí)畫圓和小短線，體驗(yàn)創(chuàng)作醬油畫的樂趣。 　　2、幼兒能根據(jù)醬油畫大膽展開想象，并用自己的語言表達(dá)出來。 　　 重點(diǎn)： 用手指練習(xí)畫圓和小短線，完成醬油畫。 　　 難點(diǎn)： 能夠把自己的想象表述出來。 　　 活動準(zhǔn)備： 醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等。 　　 活動過程： 　　一、猜物導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 　　1、出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀察：孩子們，你們知道這是什么嗎？ 　　看：“你們看它是什么顏色的？”聞：“聞一聞是什么氣味？嘗：“誰來嘗一嘗它是什么味道的呢？”通過討論并小結(jié)：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油？” 　　2、醬油的用途：那醬油可以做什么呢？誰來說一說？ 　　師小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時候撒上醬油，使餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？ 　　二、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境，講解示范。 　　1、情境導(dǎo)入并示范：“老師還知道醬油有一個特殊本領(lǐng)，它還可以用來畫畫呢，今天我們就用醬油來畫畫好不好？” “先用小勺舀一勺醬油，輕輕的倒在紙上，看！變成了黑黑的面包粉，我要把它烤成又香又大的面包，烤啊烤啊烤面包，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，烤啊烤啊烤面包，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個……面包烤好了，哇！好香??！老師都聞到香味了呢？ 　　2、發(fā)散思維，請幼兒想象?！跋阆愕拿姘鼤兂墒裁茨?？看仔細(xì)哦?。ó嬀€條）你們看老師烤的面包變成了什么呀？”（太陽、毛球、小刺猬）“你們想不想試一試？看看你的面包會變成什么？” 　　三、幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。 　　1、教師提要求：面包要烤得大大得，在面包變變變時，畫的線條要有長有短，這樣才會漂亮。 　　2、幼兒作畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。 　　四、展示作品，共同欣賞。 　　1、教師：你的面包變成了什么？誰來說一說。 　　2、合作毛毛蟲，并命名。師：我們一起來幫作品排排隊(duì)好嗎？”（老師隨機(jī)在自己的作品添上觸角、眼睛和嘴巴）“哇！你們看，我們的作品排在一起像什么呀？” 　　教師：那你覺得它是一條什么樣的毛毛蟲？你們喜歡這條毛毛蟲嗎？ 　　五、延伸活動：孩子們，我們也來變一條大大、長長的毛毛蟲爬到草地上去玩一玩吧！ 　　附毛毛蟲爬行時兒歌：毛毛蟲爬呀爬，爬到草地去玩耍。