這個過程叫做下料。參考資料： baike.baidu /view/1553470.html

就是確定制作某個設(shè)備或產(chǎn)品所需的材料形狀、數(shù)量或質(zhì)量后，從整個或整批材料中取下一定形狀、數(shù)量或質(zhì)量的材料的操作過程。例如：要制作一扇門，所測量的長寬高分別記錄數(shù)值以后，從一整塊木料上按長寬高分別切割下合適的木料

鋼筋下料是指確定制作某個鋼筋構(gòu)件所需的材料形狀、數(shù)量或質(zhì)量后，從整根鋼筋中取下一定形狀、數(shù)量或質(zhì)量的鋼筋進(jìn)行加工的操作過程。

下料是指確定制作某個部件，所需的材料形狀數(shù)量或者質(zhì)量后從整個或整批原料中裁切下一定形狀數(shù)量質(zhì)量的材料的操作過程。

下料：作名詞或形容詞。 指生產(chǎn)或應(yīng)用過程中所剩余的下等材料。（在少數(shù)場合下的稱語）例如：在木柴行業(yè)你會聽到人們對一些可以丟棄不用的材料稱下料。如：小王請把這些“下料”給扔到垃圾箱里去。下料是指確定制作某

什么是下料?

3、板在結(jié)構(gòu)圖中顯示為中到中數(shù)據(jù)，減去每面的墻體，即板的面積，結(jié)構(gòu)圖中顯示高度為負(fù)數(shù)，即每層高度減去圖中所顯示的負(fù)數(shù)，即為板底或所支設(shè)的模板頂高度。注：在模板下料時，要充分考慮到模板掩邊及墻體的實(shí)際尺寸

1、首先采用足夠長度的平板線條直接彎曲、描出自然的弧度，裝修時，木工畫的弧線都是弧線的兩個端點(diǎn)已經(jīng)固定，不能用普通的劃線規(guī)則—以圓心為中心、有固定的半徑畫弧線，都是就地取材。2、其次使用可以彎曲自如的平板線條彎

車工、鉗工屬機(jī)械類，木工分建筑、家具等。通用技術(shù)是指國家準(zhǔn)進(jìn)入的常用職業(yè)（工種）最基本的常用技術(shù)，有初級、中級、等。

步驟一：準(zhǔn)備工具 在進(jìn)行下料之前，我們需要準(zhǔn)備好必要的工具。首先是鋸子，一把鋸子是我們下料的主要工具。其次是尺子和角尺，用來測量和標(biāo)記木材。還需要一把鉛筆和一些木工夾子，用來固定木材。步驟二：測量和標(biāo)記 在下料

精細(xì)木工放樣技法如下：放樣就是結(jié)合設(shè)計圖紙與現(xiàn)場的實(shí)際尺寸整理下料圖紙或清單，放樣工作是施工隊(duì)的工作，以施工隊(duì)伍為主，在測繪的基礎(chǔ)上整理加工圖紙，在正式加工前還需要與施工隊(duì)伍在現(xiàn)場進(jìn)行復(fù)核，確保無誤。放樣的重要性

什么是通用技術(shù)木工下料圖

計算制作成品、半成品所用材料的過程叫做下料，例如制作鋼筋梁，得先計算出制作所用的鋼筋長度、根數(shù)、形狀及規(guī)格，然后進(jìn)行加工制作，此過程就叫做下料。希望對你有所幫助！

鋼筋下料是指確定制作某個鋼筋構(gòu)件所需的材料形狀、數(shù)量或質(zhì)量后，從整根鋼筋中取下一定形狀、數(shù)量或質(zhì)量的鋼筋進(jìn)行加工的操作過程。

下料是指確定制作某個設(shè)備或產(chǎn)品所需的材料形狀、數(shù)量或質(zhì)量后,從整個或整批材料中取下一定形狀、數(shù)量或質(zhì)量的材料的操作過程。例如要制作一扇門，所測量的長寬高分別記錄數(shù)值以后，從一整塊木料上按長寬高分別切割下合適的木

下料是指確定制作某個設(shè)備或產(chǎn)品所需的材料形狀、數(shù)量或質(zhì)量后，從整個或整批材料中取下一定形狀、數(shù)量或質(zhì)量的材料的操作過程。例如：要制作一扇門，所測量的長寬高分別記錄數(shù)值以后，從一整塊木料上按長寬高分別切割下合適

指將原材料或工件按照設(shè)計要求進(jìn)行切割、裁剪或分割的過程。這個過程涉及使用切割工具、機(jī)械或其他加工設(shè)備，將原材料切割成所需的尺寸和形狀。下料的目的是為獲得適合生產(chǎn)或制造所需的零件、構(gòu)件或材料。通過下料，原材料可以

下料是什么

這個過程叫做下料。參考資料： baike.baidu /view/1553470.html

計算制作成品、半成品所用材料的過程叫做下料，例如制作鋼筋梁，得先計算出制作所用的鋼筋長度、根數(shù)、形狀及規(guī)格，然后進(jìn)行加工制作，此過程就叫做下料。希望對你有所幫助！

鋼筋下料是指確定制作某個鋼筋構(gòu)件所需的材料形狀、數(shù)量或質(zhì)量后，從整根鋼筋中取下一定形狀、數(shù)量或質(zhì)量的鋼筋進(jìn)行加工的操作過程。

下料是指確定制作某個部件，所需的材料形狀數(shù)量或者質(zhì)量后從整個或整批原料中裁切下一定形狀數(shù)量質(zhì)量的材料的操作過程。

要制作一扇門，所測量的長寬高分別記錄數(shù)值以后，從一整塊木料上按長寬高分別切割下合適的木料做為門的各部分，這個過程叫做下料。

指將原材料或工件按照設(shè)計要求進(jìn)行切割、裁剪或分割的過程。這個過程涉及使用切割工具、機(jī)械或其他加工設(shè)備，將原材料切割成所需的尺寸和形狀。下料的目的是為獲得適合生產(chǎn)或制造所需的零件、構(gòu)件或材料。通過下料，原材料可以

什么叫下料?

一、家用門介紹 實(shí)木門 檔次最高，是木門中諸多性能最優(yōu)質(zhì)的一種門。以取材自森林的天然原木做門芯，經(jīng)過干燥處理，然后經(jīng)下料、刨光、開榫、打眼、高速銑形等工序科學(xué)加工而成。實(shí)木門所選用的多是名貴木材，如櫻桃木

2、接下來一起來看第二種實(shí)木門(原木門)：實(shí)木門是以取材自森林的天然原木做門芯，經(jīng)過干燥處理，然后經(jīng)下料、刨光、開榫、打眼、高速銑形等工序科學(xué)加工而成。實(shí)木門所選用的多是名貴木材，如櫻桃木、胡桃木、柚木等

（1）實(shí)木木門概念：實(shí)木門是以取材自森林的天然原木做門芯，經(jīng)過干燥處理，然后經(jīng)下料、刨光、開榫、打眼、高速銑形等工序科學(xué)加工而成。（2）實(shí)木木門材質(zhì)：所選用的多是名貴木材，如櫻桃木、胡桃木、柚木、沙比利等。

實(shí)木門是指制作木門的材料是取自森林的天然原木或者實(shí)木集成材，經(jīng)過烘干、下料、刨光、開榫、打眼、高速銑形、組裝、打磨、上油漆等工序科學(xué)加工而成。簡單說，就是將分散的木頭通過各種工藝組合而成，保持著天然木頭的習(xí)性

實(shí)木門是以取材自森林的天然原木做門芯，經(jīng)過干燥處理，然后經(jīng)下料、刨光、開榫、打眼、高速銑形等工序科學(xué)加工而成。實(shí)木門所選用的多是名貴木材，如櫻桃木、胡桃木、柚木等，經(jīng)加工后的成品門具有不變形、耐腐蝕、無裂

實(shí)木門是以取材自森林的天然原木做門芯，經(jīng)過干燥處理，然后經(jīng)下料、刨光、開榫、打眼、高速銑形等工序科學(xué)加工而成。實(shí)木門所選用的多是名貴木材，如櫻桃木、胡桃木、柚木等，經(jīng)加工后的成品門具有不變形、耐腐蝕、無裂

板填充。（4）為防止膠干，每次上料應(yīng)在兩分鐘內(nèi)完成，確定無誤和安全的情況 下，再開動機(jī)器。（5）加壓后的工件表面要平整、光潔、手摸無凹凸、顆粒感。（6）拼花應(yīng)對齊。（7）覆面后，木門不得脫膠、透膠、層疊離芯

求木門工序解釋,下料,刨光,開榫,打眼,高速銑形各什么意思

下料是指確定制作某個設(shè)備或產(chǎn)品所需的材料形狀、數(shù)量或質(zhì)量后,從整個或整批材料中取下一定形狀、數(shù)量或質(zhì)量的材料的操作過程。 例如要制作一扇門，所測量的長寬高分別記錄數(shù)值以后，從一整塊木料上按長寬高分別切割下合適的木料做為門的各部分，這個過程叫做下料。 擴(kuò)展資料： 金屬結(jié)構(gòu)件，加工零件毛坯的原料，經(jīng)過鈑金，放樣或者編程、數(shù)控切割，將鋼板，型材制作成加工制造，金屬結(jié)構(gòu)件的單個零件。 砂輪切割、電鋼鋸、氧氣-乙炔氣割、電帶鋸砂輪切割，采用高速旋轉(zhuǎn)砂輪片切割鋼材砂輪片用纖維、樹脂或橡膠磨料粘合制熟練手工操作砂輪進(jìn)行快速、準(zhǔn)確切割且切割整齊、毛刺利用砂輪僅能進(jìn)行直線切割絕數(shù)用途說已經(jīng)足夠電鋼鋸。 電鋼鋸鉗工用工具切斷較尺寸圓鋼、角鋼、扁鋼工件等氧氣-乙炔氣割，氧氣-乙炔氣割切割簡稱氣割具設(shè)備簡單、靈便、質(zhì)量等優(yōu)點(diǎn)適用于切割厚度較、尺寸較廢鋼塊廢鋼板、鑄鋼件、廢鍋爐、廢鋼結(jié)構(gòu)架等廢汽車解體舊船舶解體更能發(fā)揮其靈便作用受場狹窄或物件局限任何場合進(jìn)行作業(yè)電帶鋸，用轉(zhuǎn)帶狀鋸條電帶鋸進(jìn)行鋸截。 參考資料來源：百度百科-下料
計算制作成品、半成品所用材料的過程叫做下料，例如制作鋼筋梁，得先計算出制作所用的鋼筋長度、根數(shù)、形狀及規(guī)格，然后進(jìn)行加工制作，此過程就叫做下料。希望對你有所幫助！
車工、鉗工屬機(jī)械類，木工分建筑、家具等。通用技術(shù)是指國家準(zhǔn)進(jìn)入的常用職業(yè)（工種）最基本的常用技術(shù)，有初級、中級、等。
看個人吧，要是理科生的話有很多需要動手能力的理科工科專業(yè)都挺適合的，藝術(shù)生的話雕刻，工藝美術(shù)或者產(chǎn)品設(shè)計之類的
許多同學(xué)由于沒有正確掌握學(xué)習(xí)方法，有的雖然知道其重要性但不得學(xué)習(xí)要領(lǐng)，有的則誤入題海，茫茫然不知所措，導(dǎo)致學(xué)績不如人意。因此在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，我們有必要學(xué)會如何掌握知識，掌握技能，培養(yǎng)能力，以及鍛煉成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，把握好關(guān)鍵學(xué)習(xí)階段，最終掌握學(xué)習(xí)方法進(jìn)而形成綜合學(xué)習(xí)的能力。 學(xué)習(xí)中主要注意的一些問題： 1、在看書的時候正確理解和掌握數(shù)學(xué)的一些基本概念、法則、公式、定理，把握他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。 由于理工科是一大類知識的連貫性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，正確掌握我們學(xué)過的每一個概念、法則、公式、定理可以為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，如果在學(xué)習(xí)某一內(nèi)容或解某一題時碰到了困難，那么很有可能就是因?yàn)榕c其有關(guān)的、以前的一些基本知識沒有掌握好所造成的，因此要注意查缺補(bǔ)漏，找到問題并及時解決之，努力做到發(fā)現(xiàn)一個問題及時解決一個問題。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，我們成績才會提高。 2、自我培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 每次考完試后，我們常會聽到一些同學(xué)說：這次考試我又粗心了。而粗心最多的一種現(xiàn)象就是由于跳步驟產(chǎn)生的錯誤，并且屢錯不改。這實(shí)際上是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、求快心理造成的數(shù)學(xué)運(yùn)算技能的不過關(guān)。要知道數(shù)學(xué)題的每一步都是運(yùn)用一定的法則來完成的，如果在解題過程中忽視了某一步，那么就會發(fā)生這一步的法則沒有正確的運(yùn)用，進(jìn)而產(chǎn)生錯解。 因此，運(yùn)算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”，不僅知道怎樣算，而且知道為什么這樣算，這就是我們常說的既要知其然又要知其所以然，從而把握運(yùn)算的方向、途徑和程序，一步一步仔細(xì)完成，使得運(yùn)算能力一步一步地得到提高。同學(xué)們請注意，如果你有上述類似跳步的現(xiàn)象應(yīng)及時改正，否則，久而久知，你會有一種恐懼心理，還沒有開始解題就已經(jīng)擔(dān)心自己會做錯，結(jié)果這樣就會錯得越多。 3、重視知識的獲取過程，培養(yǎng)抽象、概括分析、綜合、推理證明能力。 老師上課在講解公式、定理、概念時，一般都揭示它們的形成過程，而這個過程卻又是同學(xué)們最容易忽視的，有的同學(xué)認(rèn)為：我只需聽懂這個定理本身到時會用就行了，不需要知道他們是怎么得出的。這樣的想法是不對的。因?yàn)槔蠋熢谥v解知識的形成，發(fā)生的過程中，講解的就是問題的一個思維過程，揭示的是問題解決的一種思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、綜合、推理等能力。如果我們不重視的話，實(shí)際就失去了一次從中吸取經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和發(fā)展邏輯思維能力的機(jī)會。 4.把握好學(xué)期初始階段的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)貴在持之以恒，鍥而不舍的精神，但同時我們注意到新學(xué)期初的學(xué)習(xí)很重要，它起到一個承上啟下的重要作用。假期已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期開始了，同學(xué)們又要投入到了新的學(xué)習(xí)生活。時間不算短的假期，同學(xué)們一定感到輕松了很多。剛開學(xué)，大家可能感到還不那么緊張，然而我們的學(xué)習(xí)卻更需要從學(xué)期初抓起，抓緊期初學(xué)習(xí)很重要。 　　學(xué)期之初，所學(xué)內(nèi)容少，作業(yè)量小，同學(xué)們常有一種輕松之感。然而此時正是我們學(xué)習(xí)的好時機(jī)。一方面知識前后是有聯(lián)系的，孔子曾說：“溫故而知新”，我們可以利用這段時間將以前所學(xué)相關(guān)內(nèi)容溫習(xí)一下，以便于更好地學(xué)習(xí)新知識。另一方面，基礎(chǔ)稍微差一點(diǎn)的同學(xué)，也可以利用這段時間彌補(bǔ)過去學(xué)習(xí)上的不足之處，這種彌補(bǔ)對新知識的學(xué)習(xí)也是較為有益的。 　　學(xué)期之初，我們所學(xué)內(nèi)容盡管少，但要真正全部消化并不容易。那我們就必須花時間去鞏固，直至把所學(xué)內(nèi)容全部理解為止。如此看來，盡管是學(xué)期之初，我們?nèi)匀凰尚覆坏谩? 有一個良好的開端才會有一個良好的結(jié)果。 學(xué)業(yè)成績的提高，學(xué)習(xí)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開的，因此在最后我們再一起探討一下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：聽講、閱讀、思考、作業(yè)。 聽講：應(yīng)抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記。每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納，做到一課一得。 閱讀：閱讀時應(yīng)仔細(xì)推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對于例題應(yīng)與同類參考書聯(lián)系起來一同學(xué)習(xí)，博采眾長，增長知識，發(fā)展思維。 思考：學(xué)會思考，在問題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)著從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問題，經(jīng)過一段學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律。 作業(yè)：要先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考再動筆，做會一類題領(lǐng)會一大片，作業(yè)要認(rèn)真、書寫要規(guī)范，只有這樣腳踏實(shí)地，一步一個腳印，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。 總之，在學(xué)習(xí)的過程中，我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從小的細(xì)節(jié)注意起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力。 ！
文科包括的學(xué)科門類有：哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、法學(xué)門類、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)門類、藝術(shù)學(xué)門類等。