根據(jù)查詢學(xué)術(shù)參考網(wǎng)得知，畢業(yè)論文學(xué)生真正的答辯時(shí)間只有5到20分鐘。在答辯會(huì)上，答辯老師先讓學(xué)員用約15分鐘的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)。學(xué)生答辯完成后，主答辯

論文答辯的時(shí)間因各種因素而異，但通常持續(xù)1到2小時(shí)。答辯過程中，學(xué)生會(huì)介紹論文的研究目的、方法、結(jié)果和貢獻(xiàn)，接著面對(duì)專家評(píng)委的提問和討論。時(shí)間分配通常為學(xué)生20-30分鐘的演講，隨后是評(píng)委提問和學(xué)生回答的互動(dòng)環(huán)節(jié)。答辯

需要2-3天。畢業(yè)生的論文答辯學(xué)校是統(tǒng)一安排的，由于不同的學(xué)校要求不同，基本將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行答辯，所以答辯時(shí)間會(huì)集中在2-3天，但是學(xué)生真正的答辯時(shí)間只有5-20分鐘。凡是參加畢業(yè)論文答辯的學(xué)生，要具備一定的條件

畢業(yè)論文答辯的時(shí)間不是固定的，不同學(xué)校、專業(yè)和答辯委員會(huì)的要求不同，所以答辯的時(shí)間也不同。一般來說，畢業(yè)論文答辯需要20-30分鐘的時(shí)間，但具體時(shí)間取決于具體情況。在答辯前，應(yīng)該充分準(zhǔn)備，確保自己對(duì)論文的研究?jī)?nèi)容、

通常情況下，碩士論文答辯會(huì)持續(xù)1至2個(gè)小時(shí)，而博士論文答辯則可能需要更長(zhǎng)的時(shí)間，一般在2至3個(gè)小時(shí)之間。答辯的時(shí)間長(zhǎng)度受多個(gè)因素影響，包括論文的內(nèi)容和復(fù)雜性、委員會(huì)成員的提問和討論、學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的深度等。此外，不同學(xué)

論文答辯需要多長(zhǎng)時(shí)間

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白 各位老師，下午好! 我叫xxx，是xx級(jí)xx班的學(xué)生，我的論文題目是___，論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)

一、論文答辯流程有哪些呢？1、學(xué)員在論文答辯會(huì)舉行前，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì)。2、答辯開始，老師宣讀答辯小組名單和答辯規(guī)則。3、學(xué)員概述論文標(biāo)題及選題原因，較

碩士論文答辯開場(chǎng)白和結(jié)束語1 各位老師，下午好！ 我叫***，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是---，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示

1.開場(chǎng)白 開場(chǎng)白主要是告訴答辯老師我們的個(gè)人情況，包括我們的專業(yè)、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)、論文題目、指導(dǎo)老師。讓答辯老師知道這些內(nèi)容，方便老師記錄答辯過程，存檔保存。2.闡述ppt內(nèi)容 論文答辯ppt闡述占整個(gè)答辯的2/3，我們需

答辯流程：自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結(jié)、致謝。 開場(chǎng)白：包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

一、畢業(yè)論文答辯流程 1、畢業(yè)生在論文答辯會(huì)舉行之前半個(gè)月，將畢業(yè)論文交由指導(dǎo)老師審定并簽署意見，之后將一式三份連同草稿、提綱等交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)據(jù)此擬出要提問的問題，然后舉行答辯會(huì)。2、在正式的答辯會(huì)

研究生畢業(yè)論文答辯流程及答辯開場(chǎng)白

常見的鉆孔（包括清孔時(shí)）問題及處理方法分述如下：11.1坍孔各種鉆孔方法都可能發(fā)生坍孔問題，坍孔的特征是孔內(nèi)水位突然下降，孔口冒細(xì)密的水泡，出渣量顯著增加而不見進(jìn)尺，鉆機(jī)負(fù)荷顯著增加等。11.1.1、坍孔原因①泥漿

簡(jiǎn)單一句概括：?jiǎn)蜗虻卣饝?yīng)考慮偶然偏心，不規(guī)則的話，單向地震偶然偏心與雙向地震取不利。PKPM都選上。程序會(huì)按最不利情況考慮，不會(huì)疊加。實(shí)際工程設(shè)計(jì)都是這樣的。具體操作為：選擇“偶然偏心”、不選“雙向地震”進(jìn)行一次

5、致謝：感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。答辯開場(chǎng)白 各位老師，上午好！我是土木工程XX班的，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是溫州宇鋼鋼構(gòu)公司輕鋼結(jié)構(gòu)廠房設(shè)計(jì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在XXX老師的悉心指導(dǎo)下完成

4.全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？5.在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對(duì)這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？6.論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？7.還有哪些問題自己還沒有

1.1.學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前1周內(nèi)，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)設(shè)計(jì)一式三份連同提綱，草稿等交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會(huì)。1.2.

首先,答辯老師要根據(jù)你的成績(jī)對(duì)你的提問有個(gè)底限,假如成績(jī)很好,老師問得問題都比較深一些,假如成績(jī)一般,老師的問題也就很一般,一般的老師也不會(huì)為難你的,畢竟畢業(yè)在即,他們自己也不想影響自己學(xué)生的就業(yè)率,畢竟答辯跟拿畢業(yè)證是掛鉤的,

土木工程論文答辯常問問題

滿意答案行云流水5級(jí)2010-12-10會(huì)問一些組織設(shè)計(jì)里面的常識(shí)定義，像什么流水節(jié)拍、流水步距、單代號(hào)、雙代號(hào)、怎么確定時(shí)差等等?；揪瓦@些問題，?？祁惖墓烙?jì)不會(huì)問太難的，3到5個(gè)問題一般！ 追問： 比如說 某某小區(qū)1

都是 建筑簡(jiǎn)單的問題，如果是建筑工程技術(shù)，就問你高程如何傳遞，如何做施工方案 如何區(qū)分構(gòu)造柱和框架柱的區(qū)別 等

不管哪種，你都需要冷靜一些，學(xué)會(huì)自圓其說，但是不能跟老師犟嘴，知道自己錯(cuò)的前提下盡量回答的圓滿，把主要矛盾會(huì)比過去。參加答辯的老師也能是一些曾經(jīng)教過你的老師，不用擔(dān)心什么，他們基本上不會(huì)為難你的。

會(huì)問一些常識(shí)定義的組織設(shè)計(jì)，里面的水一樣跳動(dòng)，流水，一步之遙，從單碼，雙碼，如何確定的時(shí)間差，等等。在這些問題上，專家級(jí)的估計(jì)基本不問太困難了，3-5?；镜臇|西你的論文，老師會(huì)不會(huì)問難。祝你順利通過了答辯

土木專業(yè)畢業(yè)答辯一般提問的問題如下：1、框架結(jié)構(gòu)按承重體系的分類并說明優(yōu)缺點(diǎn)。2、框架體系的優(yōu)點(diǎn)且說明它的應(yīng)用范圍。3、框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟。4、確定柱網(wǎng)尺寸的方法。5、確定控制截面的內(nèi)力不利組合的方法。6、簡(jiǎn)述單向板

1.1.學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前1周內(nèi)，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)設(shè)計(jì)一式三份連同提綱，草稿等交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會(huì)。1.2.

具體計(jì)算步驟是:反彎點(diǎn)位置的確定;柱的側(cè)移剛度的確定;各柱剪力的分配;柱端彎矩的計(jì)算;梁端彎矩的計(jì)算;梁的剪力的計(jì)算。水平荷載作用下的側(cè)移的計(jì)算:可認(rèn)為是由梁柱彎曲變形引起的側(cè)移和柱軸向變形的疊加。7. 修正反彎點(diǎn)法(D值法

土木工程別墅設(shè)計(jì)答辯會(huì)提哪些問題

不難的。本科畢業(yè)論文答辯的難易程度因?qū)W科、學(xué)校、指導(dǎo)老師、答辯委員會(huì)成員、論文質(zhì)量等因素而異。一般來說，論文質(zhì)量越高，答辯的難度就會(huì)更大一些。此外，答辯也需要對(duì)自己的論文做足夠的準(zhǔn)備，包括對(duì)研究方法、數(shù)據(jù)分析、

畢業(yè)論文答辯好過 只要論文框架內(nèi)容沒有什么大錯(cuò)誤再加上老師主要考察你對(duì)你論文論題論點(diǎn)論據(jù)的把握，只要你熟悉你論題的專業(yè)知識(shí)，沒什么難的，真的就像走了個(gè)過場(chǎng)。態(tài)度一定要謙虛，即使答辯老師說你的論文有問題，你也不能

畢業(yè)答辯不難。畢業(yè)答辯只要準(zhǔn)備充分都能過。答辯過程中答辯者要讓導(dǎo)師對(duì)論文比較中意，自身能夠在答辯上讓評(píng)審老師感到言之有物、契合論點(diǎn)。只要你熟悉你論題的專業(yè)知識(shí)，沒什么難的。畢業(yè)答辯提問的問題都是從你的論文里提取

95%以上。根據(jù)查詢鄭州大學(xué)官網(wǎng)顯示，鄭州大學(xué)論文答辯每年有2次機(jī)會(huì)，土木工程專業(yè)，答辯通過率基本在95%以上。鄭州大學(xué)是教育部與河南省人民政府部省合建高校、國家雙一流建設(shè)高校、211工程建設(shè)高校。

鄭州大學(xué)土木工程畢業(yè)答辯難嗎

不懂的看書自己學(xué)，總把問題留給別人來幫你，就算你參加工作了，就照這樣，沒個(gè)十年八年根本練不出來，忠言逆耳，好自為之。
我不排除上面同仁們說的。 我答辯的時(shí)候沒有走后門的嫌疑的。 首先，答辯老師要根據(jù)你的成績(jī)對(duì)你的提問有個(gè)底限，假如成績(jī)很好，老師問得問題都比較深一些，假如成績(jī)一般，老師的問題也就很一般，一般的老師也不會(huì)為難你的，畢竟畢業(yè)在即，他們自己也不想影響自己學(xué)生的就業(yè)率，畢竟答辯跟拿畢業(yè)證是掛鉤的，而畢業(yè)證跟就業(yè)又有很大的關(guān)系，不是嗎？老師問的問題都跟你的畢業(yè)設(shè)計(jì)或者畢業(yè)論文有關(guān)系，比如說你的畢業(yè)設(shè)計(jì)是個(gè)磚混的建筑，那么老師就會(huì)從磚混的構(gòu)造等等方面對(duì)你提問，問題的難度我上面也已經(jīng)解釋了，假如你做的框架，就會(huì)針對(duì)框架的計(jì)算啊、構(gòu)造啊什么的對(duì)你提問。大概也就這么多了。 當(dāng)時(shí)我做的畢業(yè)設(shè)計(jì)是底框的建筑，老師就問我了我框架算了幾榀，怎么考慮的；抗震是怎么考慮的，做了哪些驗(yàn)算；因?yàn)槲也捎玫氖侵聴l基，又問我是怎么確定基礎(chǔ)埋深、基礎(chǔ)底面寬度啊什么的……總之，只要一般的計(jì)算什么的、構(gòu)造要求什么的都很熟悉的話，難不到你的。祝你成功！加油！
買的話，我覺得你可以感謝一下你的老師，一般來說的話也可以有感激
　　模板1 　　尊敬的各位答辯老師，早上好：我是來自2005級(jí)美術(shù)史論專業(yè)的某某，我的論文題目是《中國傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的影響》。本篇論文是在孫小明老師的指導(dǎo)下完成的，在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來對(duì)我精心的指導(dǎo)。以下是本篇論文選題的意義、文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法和文章結(jié)構(gòu)。 　　一、選題的意義 　　二、本文論點(diǎn)： 　　論據(jù)： 　　論證方法：文獻(xiàn)檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。 　　三、本文的結(jié)構(gòu) 　　1、 　　2、 　　3、 　　四、結(jié)語 　　由于本人能力有限，論述過程中還存在很多的問題，請(qǐng)答辯老師提出寶貴的意見。陳述完畢，謝謝！ 　　2 　　各位老師上午好！我叫XXX，是自學(xué)考試公安管理本科專業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是暴力襲警與警察執(zhí)法權(quán)益保障問題研究。 　　首先，向各位評(píng)委老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要內(nèi)容向各位老師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。 　　首先，我想談?wù)勥@篇論文的設(shè)計(jì)目的和意義。（摘要） 　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 　　這篇論文的核心內(nèi)容分為三個(gè)部分（引言、闡述、收尾） 　　引言部分通過對(duì)暴力襲警情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的說明來引出警察執(zhí)法權(quán)益保障問題研究的重要性和必要性。 　　闡述部分共分為三個(gè)板塊 　　一是通過對(duì)暴力襲警的特點(diǎn)、狀況以及被侵害的主要情形進(jìn)行更深一步的闡述，來進(jìn)一步論述出警察執(zhí)法權(quán)益保障問題研究的重要性和必要性。 　　二是通過六個(gè)方面來對(duì)暴力襲警案件發(fā)生的原因進(jìn)行分析。 　　三是結(jié)合上述分析結(jié)果以及我認(rèn)識(shí)到的實(shí)際情況，通過加強(qiáng)七個(gè)方面的對(duì)策來進(jìn)一步保障警察的正當(dāng)執(zhí)法權(quán)益。 　　收尾部分，綜上所述的內(nèi)容我又通過從立法和實(shí)際保障兩個(gè)層面進(jìn)行了最后的說明，進(jìn)一步的闡明了警察執(zhí)法權(quán)益保障的緊迫性。 　　最后，我想談?wù)勥@篇論文的不足之處。雖然我盡可能的收集資料并結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫作，但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足仍使得這篇文章存在與實(shí)際聯(lián)系不夠緊密的問題，有待進(jìn)一步的改進(jìn)和研究，請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝！ 　　3 　　各位老師，下午好！ 我叫***，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。 　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。 　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 　　本文分成……個(gè)部分. 　　第一部分是……。這部分主要論述…… 　　第二部分是……。這部分分析…… 　　第三部分是…… 　　最后，我想談?wù)勗趯?shí)驗(yàn)過程中的不足和這篇論文。 　　燒玻璃的過程以及這篇論文的寫作，也使我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗(yàn)和論文寫作，但所測(cè)數(shù)據(jù)并不完備，對(duì)許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多！ 　　謝謝！ 　　最重要的是大方得體 　　當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備 　　首先,向老師,同學(xué)問好.自我介紹:哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班 　　再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來源,所費(fèi)時(shí)間 　　再介紹自己的框架,分幾部分論述 　　再具體介紹每部分內(nèi)容...... 　　注: 　　1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會(huì)有感情分 　　2.提前打聽下同組同學(xué)有相同題目否,撞車的話，如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備 　　3.一般都有時(shí)間要求，答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色是必要的 　　4.開場(chǎng)時(shí)候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對(duì)視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌 　　5.提醒下,與答辯老師有不同意見時(shí)候,千萬不要當(dāng)場(chǎng)頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場(chǎng)與學(xué)生的爭(zhēng)論.且事后你會(huì)發(fā)現(xiàn),決大多數(shù)情形,是他對(duì) 　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。 　　這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。 　　謝謝！ 　　------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 　　實(shí)例1 　　各位老師，下午好！ 我叫***，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師 表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和 主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。 　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。 　　作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值. 　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 　　本文分成五個(gè)部分. 　　第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。 　　第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。 　　第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。 　　第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試. 　　第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng). 　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。 　　這 篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系 統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。 　　謝謝！ 　　2 　　各位老師好！我叫XXX，來自XXX，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向XX老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。 　　首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過對(duì)圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”，對(duì)公共部門人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。 　　其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個(gè)部分： 　　第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。 　　第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。 　　第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。 　　最后，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少，期盼今后加以完善。 　　書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作，敬請(qǐng)各位老師雅正。 　　再一次謝謝各位老師。 　　3 　　各位老師，下午好！ 我叫……，是……班的學(xué)生，我的論文題目是……，論文是在郜振華導(dǎo)師和霍穎老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。 　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文選題的背景及意義。 　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 　　論文分成四個(gè)部分. 　　第一部分是緒論（綜述）部分，主要介紹了物料搬運(yùn)系統(tǒng)的選題背景及其選題意義、物料搬運(yùn)系統(tǒng)的歷史與現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。 　　第二部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)部分，首先從概念出發(fā)，引申出物料搬運(yùn)的方法及原則，進(jìn)一步的闡述了論文即將用到的物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)工具及步驟流程，為第三章做好理論準(zhǔn)備。 　　第三部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)部分，此部分主要是以三力公司的實(shí)際調(diào)研情況，結(jié)合理論基礎(chǔ)知識(shí)分析設(shè)計(jì)出最佳的物料搬運(yùn)系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用到了工廠物流分析的技術(shù)工具，如：物流從-至表、F-D圖，同時(shí)針對(duì)改善前的F-D圖中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行車間布局改善，接著對(duì)照改善后的布局圖進(jìn)行移動(dòng)分析和物流分析，編制物料搬運(yùn)一覽表和搬運(yùn)系統(tǒng)方案匯總表，并對(duì)提出的幾種方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，得到最優(yōu)物料搬運(yùn)系統(tǒng)。 　　第四部分是總結(jié)部分，對(duì)這學(xué)期做畢業(yè)論文做一個(gè)總結(jié)，歸納出論文達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，改善了工廠存在的不合理之處，此次做畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們將本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)熟練運(yùn)用到實(shí)踐中，做到了學(xué)以致用。 　　然后再加上所用到的參考文獻(xiàn)及致謝。 　　現(xiàn)在我主要講講關(guān)于主體部分，也就是第三部分的物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。 　　…… 　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。 　　謝謝！