工匠精神讀后感2 從學(xué)校邁入工作崗位已經(jīng)快到一年了,讀了《工匠精神》,我有太多感觸,成為一個(gè)一流的匠人,有好多條要做,但首要的是一流的人品,唯有一流的人品,方能守得住始終。 本書(shū)中的核心。匠人須知30條,其中涉及到了禮貌、與

匠人精神讀后感1 工作是一種修行。每個(gè)人都會(huì)有一份屬于自己的工作。在一次機(jī)緣巧合我與李氏砭法結(jié)緣，與玉衡中醫(yī)結(jié)緣。成為了玉衡人。李氏砭法刮痧便成了我現(xiàn)在的工作。在玉衡也有著“匠人精神”一樣的企業(yè)文化?！敖橙?/p>

篇一:匠人精神讀后感范文 前幾天公司組織職工觀看了央視新聞播出的一檔《大國(guó)工匠》節(jié)目,講述了那些勞動(dòng)者用雙手筑夢(mèng)的震撼而感人的故事。這群勞動(dòng)者,他們的成功之路不是上名高中,進(jìn)名大學(xué),而是追求職業(yè)技能的完美和極致?？恐鴤鞒泻豌@

匠人精神讀后感800字 篇1 工作是一種修行。 將畢生歲月奉獻(xiàn)給一門(mén)手藝、一項(xiàng)事業(yè)、一種信仰,這個(gè)世界上有多少人可以做到呢?如果做到需要一種什么精神支撐呢? “一旦你決定好職業(yè),你必須全心投入工作中,你必須愛(ài)自己的工作,千萬(wàn)不要有

《匠人精神》讀后感1 《匠人精神》這本書(shū)的主旨是:實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,首先要找準(zhǔn)自己的工作定位,要喜歡自己現(xiàn)在做的工作,而不是被強(qiáng)迫。 可以說(shuō)這本書(shū)是日本企業(yè)文化的一種縮影,令人佩服的就是:日本人從大型跨國(guó)企業(yè),到街邊小店、路邊攤,

《匠人精神》讀后感范文篇1 本書(shū)是適應(yīng)時(shí)代的一本書(shū),當(dāng)下,“萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè),大眾創(chuàng)新”正在如火如荼的進(jìn)行著,中國(guó)的年輕人有著無(wú)比高昂的創(chuàng)業(yè)熱情。創(chuàng)業(yè)者是一個(gè)管理者,但這本書(shū)里所講的匠人,并不是現(xiàn)代公司制度下的管理者,而是一個(gè)技術(shù)

匠人精神的讀后感1 工作是一種修行。每個(gè)人都會(huì)有一份屬于自己的工作。在一次機(jī)緣巧合我與李氏砭法結(jié)緣,與玉衡中醫(yī)結(jié)緣。成為了玉衡人。李氏砭法刮痧便成了我現(xiàn)在的工作。在玉衡也有著“匠人精神”一樣的企業(yè)文化。 “匠人精神”是時(shí)下

《匠人精神》讀后感

《匠人精神》讀后感范文1：正本書(shū)是適應(yīng)時(shí)代的一本書(shū)，當(dāng)下，“萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)，大眾創(chuàng)新”正在如火如荼的進(jìn)行著，中國(guó)的年輕人有著無(wú)比高昂的創(chuàng)業(yè)熱情。創(chuàng)業(yè)者是一個(gè)管理者，但這本書(shū)里所講的匠人，并不是現(xiàn)代公司

以下是我為大家整理的《匠人精神》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 《匠人精神》讀后感1 《匠人精神》這本書(shū)的主旨是:實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,首先要找準(zhǔn)自己的工作定位,要喜歡自己現(xiàn)在做的工作,而不是被強(qiáng)迫。 可以說(shuō)這本

匠人精神讀后感【1】 《工匠精神》這本書(shū),說(shuō)真的,不是我會(huì)主動(dòng)尋閱的類(lèi)型。迫于無(wú)奈,我翻閱了:粗看;但是很多故事鏈接,卻吸引我細(xì)看這本書(shū)。其中最能引起我共鳴的是:用智慧駕馭自己的情緒,先處理心情,再處理事情,敬業(yè)會(huì)讓自己變得

全手工么,除了技藝和純熟,和心境、環(huán)境都有關(guān),匠人都傻,也必須傻,做壺就是做壺。依著流程做就好了,但一方面要想象做出來(lái)的壺整體是什么樣的,但每一刻做的事情卻只和這個(gè)環(huán)節(jié)的一個(gè)點(diǎn)有關(guān),串起來(lái)就是好東西,有一個(gè)點(diǎn)敗了,也就

《匠人精神》這本書(shū),不僅僅教會(huì)了我怎樣做事,更教會(huì)了我怎樣做人,去做一個(gè)富有激情、負(fù)有責(zé)任的人。《匠人精神》通篇沒(méi)有講怎樣運(yùn)用那些工具,也沒(méi)講做家具的具體細(xì)節(jié),只是講在進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)、進(jìn)入工作前要做的一些心理上和心情上以及思

《匠人精神：一流人才育成的30條法則》(【日】秋山利輝 著 陳曉麗 譯)“一流的匠人，人品比技術(shù)更重要。所謂‘執(zhí)著’，就是對(duì)事情‘不放棄’;所謂‘不放棄’，也是一種‘思

《匠人精神》讀有感:小事做好了,才能成大事

《匠人精神》讀后感范文篇1 本書(shū)是適應(yīng)時(shí)代的一本書(shū),當(dāng)下,“萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè),大眾創(chuàng)新”正在如火如荼的進(jìn)行著,中國(guó)的年輕人有著無(wú)比高昂的創(chuàng)業(yè)熱情。創(chuàng)業(yè)者是一個(gè)管理者,但這本書(shū)里所講的匠人,并不是現(xiàn)代公司制度下的管理者,而是一個(gè)技術(shù)

《匠人精神》讀后感1 《匠人精神》這本書(shū)的主旨是:實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,首先要找準(zhǔn)自己的工作定位,要喜歡自己現(xiàn)在做的工作,而不是被強(qiáng)迫。 可以說(shuō)這本書(shū)是日本企業(yè)文化的一種縮影,令人佩服的就是:日本人從大型跨國(guó)企業(yè),到街邊小店、路邊攤,

篇一:匠人精神讀后感范文 前幾天公司組織職工觀看了央視新聞播出的一檔《大國(guó)工匠》節(jié)目,講述了那些勞動(dòng)者用雙手筑夢(mèng)的震撼而感人的故事。這群勞動(dòng)者,他們的成功之路不是上名高中,進(jìn)名大學(xué),而是追求職業(yè)技能的完美和極致?？恐鴤鞒泻豌@

我感受到了日本人的精益求精，我為他們的那種博學(xué)之人認(rèn)真求學(xué)的那種精神深深的所感染到了。在同時(shí)也為祖國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化而感到無(wú)比的驕傲與自豪。諷刺的是盡管中國(guó)文化之深遠(yuǎn)，但我國(guó)人并沒(méi)有更好地發(fā)揮出自己國(guó)家的

《匠人精神二‖》的讀后感

聽(tīng)了樊登讀書(shū)會(huì)的《匠人精神》一本書(shū)。01.進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須先學(xué)會(huì)打招呼。02.進(jìn)入聯(lián)絡(luò)場(chǎng)所前，必須先學(xué)會(huì)聯(lián)絡(luò)、報(bào)告、協(xié)商 03.進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須是一個(gè)開(kāi)朗的人 04.進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為不會(huì)讓周?chē)娜俗兘乖?/p>

《匠人精神》讀后感1 《匠人精神》這本書(shū)的主旨是:實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,首先要找準(zhǔn)自己的工作定位,要喜歡自己現(xiàn)在做的工作,而不是被強(qiáng)迫。 可以說(shuō)這本書(shū)是日本企業(yè)文化的一種縮影,令人佩服的就是:日本人從大型跨國(guó)企業(yè),到街邊小店、路邊攤,

篇一:匠人精神讀后感范文 前幾天公司組織職工觀看了央視新聞播出的一檔《大國(guó)工匠》節(jié)目,講述了那些勞動(dòng)者用雙手筑夢(mèng)的震撼而感人的故事。這群勞動(dòng)者,他們的成功之路不是上名高中,進(jìn)名大學(xué),而是追求職業(yè)技能的完美和極致?？恐鴤鞒泻豌@

想成為一流的匠人，首先必須放下自己微不足道的自尊心，將師傅們所授予的知識(shí)順從地全盤(pán)接受，不如此便無(wú)法獲得成長(zhǎng)。--秋山利輝《匠人精神》1.進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須先學(xué)會(huì)打招呼--好的打招呼方式是要讓人由衷微笑。積極地

讀秋山利輝的巜匠人精神》,感觸最深的是秋山先生的管理細(xì)節(jié),比如:人品的訓(xùn)練,做事情全心全意投入的心智。進(jìn)入秋山工坊的人,要先經(jīng)過(guò)10天的訓(xùn)練,然后考試,規(guī)定不能正確完成自我介紹者,不予錄取;禁止使用手機(jī);禁止接受父母的生活費(fèi);早晨

《匠人精神》篇章簡(jiǎn)短,文字樸實(shí),秋山先生將其畢生的工作、育才經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為“匠人須知30條”編纂成冊(cè),初讀的感受是成為匠人的過(guò)程不只是一種職業(yè)培訓(xùn),更像一種存天理,滅人欲的修行:“每個(gè)人都必須剃光頭,大聲打招呼,跑步、打掃、記錄下

《匠人精神》讀書(shū)筆記

秋山利輝尤其強(qiáng)調(diào)孝道，孝順父母是培養(yǎng)替人著想、關(guān)心他人的心的最重要的方法。做事情也好，做人也好，先從感恩父母、孝順父母做起。沒(méi)有孝心，不孝順的人不可能成為一流匠人。學(xué)習(xí)技術(shù)也好，學(xué)習(xí)別的知識(shí)也好，都不是一件容易

《匠人精神》讀后感范文1：正本書(shū)是適應(yīng)時(shí)代的一本書(shū)，當(dāng)下，“萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)，大眾創(chuàng)新”正在如火如荼的進(jìn)行著，中國(guó)的年輕人有著無(wú)比高昂的創(chuàng)業(yè)熱情。創(chuàng)業(yè)者是一個(gè)管理者，但這本書(shū)里所講的匠人，并不是現(xiàn)代公司

讀完《匠人精神》這本書(shū),依我理解,中華五千年傳統(tǒng)文化就包含了匠人精神,匠人精神的核心是孝心,百善孝為先,只要孝心,自然就會(huì)有對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物的善心,感恩之心,敬畏之心,先德行,后技能,己成,則物成。無(wú)論是做什么工作都要保持正念的生活

我讀了《匠人精神》這本書(shū)。書(shū)中講到工匠們的學(xué)習(xí)精神，學(xué)徒們都有一顆孝心，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真的態(tài)度，在學(xué)徒期間的鍛煉，一年放十天假，以書(shū)信給家人聯(lián)系，家長(zhǎng)再寫(xiě)上鼓勵(lì)孩子的話(huà)，孩子收到信后，要在眾人面前大聲讀出來(lái)，第

我深刻地領(lǐng)悟到，要成為一個(gè)“匠人”，必須要好好潛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐、修煉自己的必要性與重要性。    以上是我讀《匠人精神》感想中的一部分，還有很多其他的一些感悟，在此就不一一贅述，這些感悟都將不斷地

細(xì)細(xì)品讀《匠人精神》，著實(shí)讓人大受裨益。書(shū)中所述待人接物的道理，無(wú)論是在工作中還是生活中，對(duì)人都有極大的幫助。此篇讀書(shū)感悟，僅為個(gè)人愚見(jiàn)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。若能感同身受，望與諸君共勉！

讀《匠人精神》知“禮”“誠(chéng)”“孝”“實(shí)”

都要靠工匠、畫(huà)師們?nèi)ゾ窦?xì)琢，精心完成，所以瓷都文化處處詮釋著“匠人精神”。在讀秋山利輝先生的《匠人精神》之前，我對(duì)“匠人精神”的理解還停留在專(zhuān)注、執(zhí)著、細(xì)致、耐心、堅(jiān)守、創(chuàng)新等品質(zhì)上。在通讀本書(shū)后，它豐富了

“工匠精神”是時(shí)下的一個(gè)熱詞,李總理在今年的兩會(huì)上明確倡導(dǎo)工匠精神,但曾幾何時(shí),大工廠、機(jī)器化、流水線(xiàn)才是先進(jìn)的名詞,工業(yè)化締造了其他時(shí)代想也不敢想的財(cái)富,工匠是什么,工匠是機(jī)械、重復(fù)的,不需要多少文化的工作,多少影視作品里

說(shuō)到教育的工匠精神，我們可能想到的是：高尚的專(zhuān)業(yè)精神、高超的專(zhuān)業(yè)技能、高明的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)……但是，作為一個(gè)普通教師，其匠人精神應(yīng)該表現(xiàn)在哪里？那就是一個(gè)字：愛(ài)，愛(ài)孩子，愛(ài)孩子的所有，愛(ài)所有的孩子，

雖然每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己的性情。但是爸爸媽媽可以運(yùn)用日本秋山木工的創(chuàng)始人秋山利輝所作的《匠人精神》中的一流人才育成的30條法則，來(lái)養(yǎng)育孩子。因?yàn)檫@30條法則是普世的準(zhǔn)則。01何為匠人精神？匠人精神就是對(duì)

《匠人精神》:養(yǎng)育孩子需要匠人精神