1.本班組管理制度適用于項(xiàng)目部所屬各單位生產(chǎn)班組。班組考核評(píng)比在掘進(jìn)、機(jī)電、運(yùn)輸、通風(fēng)、地測(cè)防治水等專業(yè)開展。 2.各單位要配套建立實(shí)施班組管理的組織、制度考核等措施,把管理目標(biāo)分解到班組每一位職工,責(zé)任到人,使每一位職工身上

不同的企業(yè)，對(duì)班組管理制度的完備性要求是不一樣的，很多生產(chǎn)制造型企業(yè)，多數(shù)是從以下十個(gè)方面來(lái)規(guī)范班組管理制度：1.班組例會(huì)管理制度 2.班組計(jì)劃管理制度 3.班組質(zhì)量管理制度 4.班組創(chuàng)新管理制度 5.班組學(xué)習(xí)制度 6.

一、早會(huì)制度1.員工每天上班必須提前5分鐘到達(dá)車間開早會(huì),不得遲到、早退。2.員工在開早會(huì)時(shí)須站立端正,認(rèn)真聽(tīng)主管或組長(zhǎng)的講話,不得做一些與早會(huì)無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。3.各條線的組長(zhǎng)每天上班必須提前8分鐘到達(dá)車間組織員工準(zhǔn)時(shí)開早會(huì).。

3.每個(gè)參加施工的人員都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)本工地的各項(xiàng)安全規(guī)章制度，并自覺(jué)遵守。4.進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，正確使用安全帽、安全帶、安全網(wǎng)這安全“三寶”。5.施工前先熟悉場(chǎng)地周圍情況，弄清危險(xiǎn)因素，采取有效的防范措施，必要時(shí)報(bào)告工長(zhǎng)。

車間管理制度 1 所有員工提前5分鐘到崗，不得遲到早退（如遇趕貨，上下班時(shí)間另作安排。在未完成當(dāng)天任務(wù)時(shí)，未經(jīng)同意不得下班)上時(shí)按要求穿戴好工作服;2、車間嚴(yán)格按照生產(chǎn)計(jì)劃部指令,根據(jù)車間設(shè)備狀況和人員,精心組織生產(chǎn).

十、關(guān)于材料管理：1、拆下的鋼管、扣件、對(duì)拉桿、木方及模板應(yīng)及時(shí)堆碼整齊。如有材料不堆碼或混亂者，每次處罰款50~100元，且工長(zhǎng)有權(quán)叫其他班組清理堆碼，所發(fā)生費(fèi)用由木工班負(fù)責(zé)。2、當(dāng)每一層模板拆除安裝完畢后，澆筑

4、施工員根據(jù)單項(xiàng)工程安全技術(shù)措施的安全設(shè)施、設(shè)備及安全注意事項(xiàng)的實(shí)施填寫《安全技術(shù)交底表》責(zé)任人落實(shí)到班組、個(gè)人、履行簽字驗(yàn)收制度。 5、施工現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)組織者,不得對(duì)安全技術(shù)措施方案私自變更,如由合理的建議,應(yīng)書面報(bào)總工程師批

木工小班組管理方案和制度

消防安全主題班會(huì)會(huì)議記錄篇1 班會(huì)目的: 1、讓學(xué)生了解消防知識(shí),增強(qiáng)消防意識(shí) 2、學(xué)習(xí)消防知識(shí)正確應(yīng)對(duì)火災(zāi) 3、學(xué)習(xí)消防戰(zhàn)士大無(wú)畏精神,爭(zhēng)做消防小衛(wèi)士 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、召開班干部會(huì)議,研究確定班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容 2、向同學(xué)們宣傳,組織同學(xué)參與

安全生產(chǎn)會(huì)議記錄范文篇一 xxx(企業(yè)簡(jiǎn)稱)-C-AQB-JL001 會(huì)議名稱 安全主管會(huì)議 會(huì)議時(shí)間 年月 日下午 會(huì)議地點(diǎn) 主持人記錄 出席人員 會(huì)議內(nèi)容: 本次會(huì)議由xxxxx主持,會(huì)上根據(jù)總經(jīng)理召開干部例會(huì)精神,以及近期監(jiān)督檢查工作發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)

一、因公司項(xiàng)目增多,現(xiàn)增加一個(gè)主施工員()、材料采購(gòu)員(),主施工員負(fù)責(zé)項(xiàng)目上所有的質(zhì)量、安全及班組之間的協(xié)調(diào)及配合工作,現(xiàn)場(chǎng)所有的施工員、安全員、各班組必須服從主施工員指揮;材料采購(gòu)部門由周建安為主,、配合、協(xié)助周建安工作,所

會(huì)議紀(jì)要模板范文(簡(jiǎn)單4篇)【篇一】   20xx年12月31日下午14時(shí),公司在會(huì)議室召開20xx年年度工作總結(jié)大會(huì),車間班組以上管理人員及所有內(nèi)勤,業(yè)務(wù)員參加了會(huì)議。會(huì)議由我公司總經(jīng)理付永紅主持。   會(huì)議主要分為兩個(gè)部分,一是聽(tīng)

車間會(huì)議記錄范文篇一 地點(diǎn)：主持人：會(huì)議內(nèi)容：1、傳達(dá)上級(jí)文件、指示精神：2、上周隱患排查、三違分析：3、上周生產(chǎn)安全 總結(jié) ：4、本周4、本周生產(chǎn)安全工作安排：5、車間領(lǐng)導(dǎo)、公司領(lǐng)導(dǎo)講話：參會(huì)人員簽字：車間會(huì)議

班組會(huì)議記錄范文篇一: 班(隊(duì)): 20 年 班組會(huì)議記錄 月日至 20 年月日 說(shuō)明 一、 班組會(huì)議記錄(包括班務(wù)會(huì)議、明主生活會(huì)、合理化建議、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)) 二、 班(隊(duì))實(shí)行民主管理、建立班(隊(duì))民主管理制度。 每周召開一次班組會(huì)

班組會(huì)議記錄范文6篇

工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議紀(jì)要范文1 會(huì)議時(shí)間 _年 月_ _日 會(huì)議地點(diǎn) xxx樓項(xiàng)目部 記錄人 參會(huì)人員 參與人數(shù) 發(fā)言記錄: 會(huì)議主持人xxx,本次會(huì)議主要從以下幾個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行:人員認(rèn)識(shí)、安全、質(zhì)量、進(jìn)度、材料等方面進(jìn)行。 xxx發(fā)言: 1、甲方人

工地現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議紀(jì)要5 時(shí)間:20XX.4.30 地點(diǎn): 主持人: 記錄人: 內(nèi)容: 首先,由項(xiàng)目經(jīng)理向大家介紹了公司關(guān)于安全方面的要求。 1、確保施工現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)路口都有標(biāo)志牌、導(dǎo)向牌。 2、施工隊(duì)伍在施工現(xiàn)場(chǎng)必須佩戴安全帽、穿安全警示服。 3、臨時(shí)

4、現(xiàn)場(chǎng)特種作業(yè)操作人員必須與工作牌相符,工程監(jiān)督和監(jiān)理人員在施工現(xiàn)場(chǎng)查看工作牌時(shí)發(fā)現(xiàn)證件與現(xiàn)場(chǎng)操作人員不符的,該工程立即停止施工。 5、在舊居民小區(qū)內(nèi)的施工時(shí),管道安裝完畢,回填石面40公分厚,鋪設(shè)警示帶,其余用原土回填,回填完畢

一、因公司項(xiàng)目增多,現(xiàn)增加一個(gè)主施工員()、材料采購(gòu)員(),主施工員負(fù)責(zé)項(xiàng)目上所有的質(zhì)量、安全及班組之間的協(xié)調(diào)及配合工作,現(xiàn)場(chǎng)所有的施工員、安全員、各班組必須服從主施工員指揮;材料采購(gòu)部門由周建安為主,、配合、協(xié)助周建安工作,所

組織召開工地會(huì)議是工程施工項(xiàng)目的監(jiān)理與管理過(guò)程中的一種必要制度和管理方式,是被實(shí)踐證明有效的一種協(xié)調(diào) 方法 ,也是監(jiān)理規(guī)范規(guī)定的監(jiān)理行為方式之一。本文是我為大家整理的工地會(huì)議紀(jì)要 范文 ,僅供參考。 工地會(huì)議紀(jì)要范文篇一: 時(shí)間:

施工現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議紀(jì)要 篇1 時(shí)間:20XX.4.30 地點(diǎn): 主持人: 記錄人: 內(nèi)容: 首先,由項(xiàng)目經(jīng)理曹永勝向大家介紹了公司關(guān)于安全方面的要求。 1、確保施工現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)路口都有標(biāo)志牌、導(dǎo)向牌。 2、施工隊(duì)伍在施工現(xiàn)場(chǎng)必須佩戴安全帽、穿安全警示服。

施工現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議紀(jì)要

針對(duì)當(dāng)天施工作業(yè)任務(wù),結(jié)合安全技術(shù)措施內(nèi)容、作業(yè)環(huán)境、設(shè)施、設(shè)備安全狀況及本班組(隊(duì))人員技術(shù)素質(zhì)、安全知識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)以及思想狀態(tài),有針對(duì)性地進(jìn)行班前教育活動(dòng),提出具體注意事項(xiàng),跟蹤落實(shí),并做好活動(dòng)記錄。

針對(duì)當(dāng)天施工作業(yè)任務(wù),結(jié)合安全技術(shù)措施內(nèi)容、作業(yè)環(huán)境、設(shè)施、設(shè)備安全狀況及本班組(隊(duì))人員技術(shù)素質(zhì)、安全知識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)以及思想狀態(tài),有針對(duì)性地進(jìn)行班前教育活動(dòng),提出具體注意事項(xiàng),跟蹤落實(shí),并做好活動(dòng)記錄。

、工人進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴安全帽,塔吊要經(jīng)常檢查,不許酒后上崗。 建筑工程會(huì)議紀(jì)要4 會(huì)議時(shí)間:20xx年3月23日,星期日 會(huì)議地點(diǎn):項(xiàng)目會(huì)議室 參會(huì)人員:XXX、XXX 主持人員:XXX 缺席人員:XXX 會(huì)議記錄:XX 會(huì)議內(nèi)容: 一、工程部人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)

針對(duì)當(dāng)天施工作業(yè)任務(wù),結(jié)合安全技術(shù)措施內(nèi)容、作業(yè)環(huán)境、設(shè)施、設(shè)備安全狀況及本班組(隊(duì))人員技術(shù)素質(zhì)、安全知識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)以及思想狀態(tài),有針對(duì)性地進(jìn)行班前教育活動(dòng),提出具體注意事項(xiàng),跟蹤落實(shí),并做好活動(dòng)記錄。

建筑施工安全會(huì)議記錄

教育的意義不是為了適應(yīng)外界，而是為了自己內(nèi)心的豐富。 教育是人類靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云去推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂?！薄?雅斯貝爾斯 教育是每個(gè)時(shí)代亙古不變的文化傳播手段，沒(méi)有教育的國(guó)家，缺乏教育的國(guó)家就是過(guò)家家。 對(duì)于一個(gè)家庭而言，教育就是家庭幸福，穩(wěn)定安康的前提，沒(méi)有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養(yǎng)分，難以遍地開花。 可見(jiàn)人跟教育之間的關(guān)系，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬(wàn)物離不開陽(yáng)光。 網(wǎng)上前段時(shí)間有一個(gè)段子：說(shuō)之所以要多讀書、多受教育，就是因?yàn)楫?dāng)我們看到一群鳥在湖面飛過(guò)的時(shí)候， 能夠吟誦出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鳥！在我們?nèi)ジ瓯诼糜巍ⅡT著駿馬奔騰之時(shí)，心里默念著“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，而不是在那喊：哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧！這當(dāng)然是一種調(diào)侃，但是不自覺(jué)間就道出了教育的核心含義。 教育還是應(yīng)該回到像孔子說(shuō)的，孟子說(shuō)的，包括蒙田說(shuō)的，“教育不是為了適應(yīng)外界，而是為了自己內(nèi)心的豐富?！惫畔ＥD有個(gè)哲學(xué)家叫西塞羅，他說(shuō)“教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)”。 教育，不僅傳授知識(shí)，更能提高個(gè)人修為，增加我們對(duì)生活的感受力，從而認(rèn)知自己，并不斷提高自己。我認(rèn)為，這是教育賦予重要價(jià)值和意義，也是指引我們前行。 擴(kuò)展資料： 1、兒童不是尚未長(zhǎng)成的大人，兒童期有其自身的內(nèi)在價(jià)值 如果用外部功利目的來(lái)規(guī)范教育，無(wú)視生長(zhǎng)本身的價(jià)值，一個(gè)最直接的負(fù)面影響就是否定兒童期的內(nèi)在價(jià)值。這會(huì)把兒童看作一個(gè)未來(lái)的存在，一個(gè)尚未長(zhǎng)成的大人，在長(zhǎng)大成人之前似乎無(wú)甚價(jià)值。于是教育的目標(biāo)就變成了使兒童為未來(lái)的成人生活做好準(zhǔn)備。這種荒謬錯(cuò)誤觀念由來(lái)已久，而且流傳極廣。 長(zhǎng)大成人的提法本身就愚蠢透頂，仿佛在長(zhǎng)大之前兒童不是人似的！蒙臺(tái)梭利首先明確地批判這種觀念，在確定兒童的人格價(jià)值的基礎(chǔ)上建立了他的兒童教育理論。杜威也指出，兒童期生活有其內(nèi)在的品質(zhì)和意義，不可把它當(dāng)作人生中一個(gè)未成熟階段，只想讓它快快地過(guò)去。 人生的各個(gè)階段皆有其自身不可取代的價(jià)值，尤其是兒童期。兒童階段是身心生長(zhǎng)最重要的階段，也應(yīng)是人生中最幸福的時(shí)光，教育所能成就的最大功德是給孩子一個(gè)幸福而有意義的童年，以此為他們幸福而有意義的一生創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。 然而，今天的普遍情形是，整個(gè)成人世界紛紛把自己渺小的功利目標(biāo)強(qiáng)加給孩子，驅(qū)趕他們到功利戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏。而實(shí)際上，在若干年后的社會(huì)中，童年價(jià)值被野蠻剝奪的惡果就會(huì)以可怕的方式顯現(xiàn)出來(lái)。 2、教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí) 這是西塞羅的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)為目標(biāo)塑造學(xué)生。人在社會(huì)上生活，當(dāng)然有適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的必要，但這不該是教育的主要目的。 蒙田說(shuō)：學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界，而是為了豐富自己。孔子也主張，學(xué)習(xí)是為己而非為人的事情。古往今來(lái)的哲人都強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個(gè)人內(nèi)在的精神能力，從而在外部現(xiàn)實(shí)面前獲得自由。 當(dāng)然，這只是一種內(nèi)在自由。但是，正是憑借這種內(nèi)在自由，這種獨(dú)立人格和獨(dú)立思考能力，那些優(yōu)秀的靈魂和頭腦對(duì)于改變?nèi)祟惿鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)發(fā)生了偉大的作用。教育就應(yīng)該為促進(jìn)內(nèi)在自由、產(chǎn)生優(yōu)秀的靈魂和頭腦創(chuàng)造條件。如果只是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，只要把孩子當(dāng)成動(dòng)物一樣訓(xùn)練就好了。