小學(xué)五年級(jí)勞動(dòng)教育教案篇1 一、活動(dòng)目的: 1、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。 2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。 3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想。 二、活動(dòng)形式: 講故事等。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 有關(guān)課件等。

2022年新學(xué)期勞動(dòng)課程教案篇1 教學(xué)目標(biāo): 1、了解茶墊在日常生活中的實(shí)用價(jià)值與裝飾作用。 2、根據(jù)自己的愛好,設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀的茶墊。 3、能將自己的勞動(dòng)成果在日常生活中應(yīng)用,從中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn):掌握用紙繩盤繞圓形,并

2022小學(xué)“勞動(dòng)美”勞動(dòng)教育教案篇1 活動(dòng)目的: 1.通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。 2.體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。 3.教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想,珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí),不能亂丟亂甩。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.搜集身

中小學(xué)勞動(dòng)教育專題教案篇1 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動(dòng)的愿望。2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事情。3、知道五月一日式國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。重點(diǎn)：知道五一勞動(dòng)節(jié)的含義。難點(diǎn)：體驗(yàn)

中小學(xué)勞動(dòng)教育教案篇1 班會(huì)目的: 引導(dǎo)同學(xué)們了解勞動(dòng)教育的重要性以及認(rèn)清其所在的意義。讓他們構(gòu)成良好的勞動(dòng)觀念,樹立熱愛勞動(dòng)的思想,明白勞動(dòng)能夠創(chuàng)造一切的道理,才能為以后技能的學(xué)習(xí)以及將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)! 一、資料摘要: 我們

中小學(xué)勞動(dòng)教育教案大全7篇

2. 課程設(shè)置：設(shè)置適合小學(xué)生的勞動(dòng)課程，如農(nóng)作物種植、手工制作、實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐等。通過多樣化的課程設(shè)置，使學(xué)生能夠全面了解社會(huì)勞動(dòng)的需要和勞動(dòng)的基本理念。3. 勞動(dòng)環(huán)境：營(yíng)造良好的勞動(dòng)環(huán)境，為孩子們提供安全、有利的學(xué)習(xí)

中小學(xué)勞動(dòng)教育的內(nèi)容包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)三大版塊。1、日常生活勞動(dòng) 包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群，讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理衣、食、住、行、用等個(gè)人生活自理的勞動(dòng)，注

勞動(dòng)教育課程包含以下內(nèi)容：第一類：日常生活勞動(dòng)。包括：清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群。其中，“清潔與衛(wèi)生”從一年級(jí)到四年級(jí)；“家用器具使用與維護(hù)”則從三年級(jí)到九年級(jí)；而“整理與

任務(wù)群6：工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng) 任務(wù)群7：新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用 任務(wù)群8：現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng) 任務(wù)群9：公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)

小學(xué)生勞動(dòng)教育課程結(jié)構(gòu)有哪些呢?

日常生活勞動(dòng)版塊包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群。生產(chǎn)勞動(dòng)版塊包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個(gè)任務(wù)群。服務(wù)性勞動(dòng)版塊包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)

如各年級(jí)可結(jié)合有關(guān)課程的教學(xué)，勞動(dòng)課程包括開設(shè)植物栽培（花草、果樹、蔬菜、菌藻、藥用植物的栽培管理）、動(dòng)物飼養(yǎng)（家禽家畜、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、觀賞動(dòng)物等的飼養(yǎng)管理）、木工（鋸、刨、鑿等基本技術(shù)）、金工（車、鉗等）、電工

勞動(dòng)課程包括課程內(nèi)容有如下：1、日常生活勞動(dòng)目的在于學(xué)做家務(wù)、校務(wù)勞動(dòng)，確定勞動(dòng)崗位，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)好習(xí)慣，提升自理能力，逼如掃地、洗碗、洗衣服、買菜做飯等活動(dòng)，能夠培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。2、以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)教育為主

小學(xué)勞動(dòng)課內(nèi)容如下：1.日常生活勞動(dòng)。包括：清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群。其中，“清潔與衛(wèi)生”從一年級(jí)到四年級(jí)；“家用器具使用與維護(hù)”則從三年級(jí)到九年級(jí)；而“整理與收納和烹飪

勞動(dòng)課上什么內(nèi)容

所以，現(xiàn)在對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育和培訓(xùn)，也是為了提高他們現(xiàn)在和未來的“自我服務(wù)”能力。06培養(yǎng)興趣：引導(dǎo)學(xué)生找到個(gè)人的興趣所在勞動(dòng)教育所涉及的范圍非常廣泛，囊括了手工、農(nóng)業(yè)種植與養(yǎng)殖、工業(yè)生產(chǎn)、木工等內(nèi)容。學(xué)生掌握了

讓孩子真正的喜歡上勞動(dòng)教育這一門課程，而不是為了應(yīng)付而去應(yīng)付勞動(dòng)。例如烹飪、種植、木工、布藝等，通過這些方式去激發(fā)孩子的好奇心，讓孩子感受到勞動(dòng)的實(shí)際意義。通過種植的方式讓孩子感受到收獲的喜悅，同時(shí)讓孩子明白種植

小魯班木工：傳承文化磨礪匠心，認(rèn)識(shí)材料、學(xué)會(huì)使用工具、動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)心。木工課程的教學(xué)旨在傳承傳統(tǒng)文化，重溫傳統(tǒng)手工勞作，滿足小學(xué)生的天性，保持探索的興趣，通過木工手作了解工具的使用方法。感受制作過程，解決實(shí)踐中遇到的

我覺得那倒是未必。其實(shí)，學(xué)生勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，要從樹立觀念開始，循序漸進(jìn)，是一輩子的事，而且對(duì)學(xué)生今后能否適應(yīng)社會(huì)至關(guān)重要。既然要求學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)課，學(xué)校和家長(zhǎng)就要將這門課落到實(shí)處，使學(xué)生在生活中親力親為、在學(xué)習(xí)

希望學(xué)校開設(shè)的勞動(dòng)課程有木工課、電工課、縫紉課等。1、木工課：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用木工的工具，制作簡(jiǎn)單的木制品，如木制筆筒、書架等。2、電工課：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何安全地使用電器，了解電器的基本原理和維修方法。3、縫紉

“安全是最重要的，這個(gè)木工課可以強(qiáng)化孩子們的動(dòng)手能力?！迸死蠋熣f，因?yàn)殚_設(shè)出來的時(shí)間比較短，現(xiàn)在她帶著孩子們先熟悉每種工具怎么使用，等孩子們掌握了，才能讓他們動(dòng)手做木工。

兒童創(chuàng)意木工課程時(shí)間相較普通課程要長(zhǎng)，但是孩童并不感覺累，課程中老師也是積極引導(dǎo)兒童動(dòng)腦。4.系統(tǒng)性思維也是 制作稍復(fù)雜物件，在制作之前需要先規(guī)劃好準(zhǔn)備做成的樣子，這是一個(gè)系統(tǒng)規(guī)劃的能力。5.創(chuàng)造性思維 兒童創(chuàng)意木工

小學(xué)生有必要學(xué)習(xí)木工課嗎?

中小學(xué)勞動(dòng)教育專題教案參照2022 耕耘、桑蠶、裁縫，古詩中有多少勞動(dòng)帶來的詩意，就有多少勞動(dòng)的艱辛。下面是我為大家整理的中小學(xué)勞動(dòng)教育專題教案參照，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲! 中小學(xué)勞動(dòng)教育專題教案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動(dòng)的愿望。 2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事情。 3、知道五月一日式國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。 重點(diǎn)： 知道五一勞動(dòng)節(jié)的含義。 難點(diǎn)： 體驗(yàn)勞動(dòng)是件快樂又辛苦的事情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動(dòng)最光榮》、多媒體課件 活動(dòng)過程： 一、開始部分： 1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。 “今天老師請(qǐng)你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事?” 二、基本部分： 1、通過歌曲介紹“五一勞動(dòng)節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動(dòng)，過幾天就是一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?” 2、教師出示五月一日的日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察。 “你會(huì)讀這個(gè)日期嗎?為什么這個(gè)字是紅色的?它是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?” 3、觀看課件，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民，說一說身邊的勞動(dòng)者。 “他們是誰?他們都是干什么的?他們?yōu)槭裁锤蛇@個(gè)?誰是最大的受益人?你還知道哪些勞動(dòng)者?” “你什么有勞動(dòng)者嗎?他們是誰?他們都做了什么事?” “他們是如何勞動(dòng)的?你的父母是做什么工作的?” 4、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事情。 “理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么?沒有他們會(huì)怎么辦?他們每天勞動(dòng)累嗎?” “既然累為什么還要做?你覺得他們的心情怎么樣?為什么?” “你做過勞動(dòng)者嗎?做過什么事情?心情怎么?為什么?” “勞動(dòng)者那么辛苦，我們要怎么對(duì)待他們?” 三、結(jié)束部分： 1、帶領(lǐng)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)參加勞動(dòng)，進(jìn)一步勞動(dòng)的快樂。 “平時(shí)都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧!” 2、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 中小學(xué)勞動(dòng)教育專題教案篇2 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。 2、認(rèn)識(shí)、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。 3、學(xué)會(huì)基本的木料截取與連接的方法。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。 學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。 三、活動(dòng)過程 1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。 如：魯班的故事。 教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)。 ①小鋼鋸的調(diào)整使用。 ②釘錘的使用。 ③起子的使用。 2、介紹木材的特點(diǎn)和用途。 ①楠木 ②泡桐 ③水曲柳 ④水杉 ⑤香樟。 3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具。 注意點(diǎn)介紹： ①工具使用。 ②紀(jì)律。 ③工具擺放。 ④空間。 4、組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)邊角料的截取和連接。 學(xué)生操作。 教師從旁指導(dǎo)。 中小學(xué)勞動(dòng)教育專題教案篇3 活動(dòng)目的： 通過慰問計(jì)生辦工作人員，為了表示對(duì)衛(wèi)生院工作人員平時(shí)對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的支持，每年對(duì)我園學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)體檢，慰問環(huán)衛(wèi)工人，為了表示對(duì)環(huán)衛(wèi)工每天及時(shí)清理校園及街道的垃圾對(duì)他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。 了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。 讓學(xué)生了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。 活動(dòng)時(shí)間： 20__年4月27日 活動(dòng)地點(diǎn)： 參加對(duì)象： __校園中班小朋友及六名老師 活動(dòng)內(nèi)容： 送鮮花和禮物 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、購(gòu)買康乃馨鮮花 2、毛巾、香皂、水杯。 3、老師給獻(xiàn)愛心的孩子穿園服及帽子。 注意事項(xiàng)： 1、在來回行程中，能遵守紀(jì)律，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。 2、不亂扔垃圾 人員安排： 1、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)總指揮 2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。 3、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料。 4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到校園朋友圈做宣傳。 教學(xué)反思： 五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是春天一個(gè)比較重要的節(jié)日，通過開展這一活動(dòng)，讓學(xué)生知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)，知道勞動(dòng)是光榮的，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 中小學(xué)勞動(dòng)教育專題教案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。 2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。 3、激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望。 4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。 5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。 活動(dòng)過程： 1、教師介紹五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。 2、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。 教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的? 3、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。 提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么? 4、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。 教學(xué)反思： 一年里有著許多的節(jié)日，“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨，隨著孩子逐漸地長(zhǎng)大，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會(huì)，積極參與公共社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。 中小學(xué)勞動(dòng)教育專題教案篇5 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。 2、懂得勞動(dòng)是最光榮的。 3、有參與勞動(dòng)的熱情和興趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、勞動(dòng)工具或替代物品。 2、教學(xué)掛圖：《勞動(dòng)最光榮》。 3、歌曲磁帶，錄音機(jī)。 三、活動(dòng)過程： 1、幼兒欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。 (1)教師：歌曲里有誰?它們?cè)诟墒裁? 幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂。 (2)教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰?為什么? (3)我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。 幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。 2、了解"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義。 (1)教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節(jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎? (2)教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢? (3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢? 3、游戲"我也來勞動(dòng)"。 (1)教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢? 幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。 (2)幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動(dòng)作。
　　勞動(dòng)教育課是幫助學(xué)生們提高勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣，我們快為勞動(dòng)教育課制定好教案吧。下面是由我為大家整理的“小學(xué)生勞動(dòng)教育課教案范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 　　小學(xué)生勞動(dòng)教育課教案范文（一） 　　一、活動(dòng)目的 　　1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。 　　3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛長(zhǎng)輩，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。 　　二、活動(dòng)過程 　　（一）導(dǎo)言。 　　師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。 　?。ǘ┵|(zhì)疑。 　　1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？ 　　2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？ 　　請(qǐng)舉例說明。 　?。ㄈ┲v故事。 　　故事一： 　　星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。 　　討論： 　　1、小華和媽媽的做法對(duì)嗎？ 　　2、不對(duì)的地方應(yīng)怎樣做？ 　　故事二： 　　奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。 　　討論： 　　小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎樣做？ 　　（四）確定。 　　1、xx和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。 　　2、媽媽不在家，小紅自我做飯。 　　3、xx高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。 　　4、xx在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。 　　經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受？ 　?。ㄎ澹W(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動(dòng)的名言警句與童謠。 　?。┌嚅L(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到： 　　1、會(huì)穿衣服和系鞋帶； 　　2、自我會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾； 　　3、會(huì)自我整理床鋪和書包； 　　4、會(huì)自我洗腳、梳頭； 　　5、會(huì)疊衣服和摘菜； 　　6、堅(jiān)持每一天做一件家務(wù)。 　?。ㄆ撸└?jìng)賽。 　　整理書包比賽。 　　小學(xué)生勞動(dòng)教育課教案范文（二） 　　一、活動(dòng)目的 　　1、透過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。 　　2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。 　　3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。 　　二、課前準(zhǔn)備 　　1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。 　　2、觀察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。 　 　三、班會(huì)過程 　?。ㄒ唬┘と?dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！ 　?。ǘW(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。 　　我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？ 　　勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！ 　?。ㄈ┓窒韯趧?dòng)的故事。 　　勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自我的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自我的一切。下頭，我們就一齊來分享這些感人的勞動(dòng)故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？ 　?。ㄋ模┍頁P(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。 　　勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！ 　?。ㄋ模c(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情。 　　勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會(huì)怎樣做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子呢？ 　　（五）班長(zhǎng)發(fā)起“愛勞動(dòng)，惜成果”的倡議。 　　勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧?。ò嚅L(zhǎng)宣讀“愛勞動(dòng)，惜成果”倡議書） 　　“愛勞動(dòng)，惜成果”倡議書 　　1、在家做愛勞動(dòng)的好孩子。自我能做的事情自我做，自我衣服自我洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。 　　2、在校做愛勞動(dòng)的好學(xué)生。按時(shí)按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè)，用心地參加班級(jí)勞動(dòng)如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場(chǎng)地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。 　　3、珍惜別人的勞動(dòng)成果。比如，每當(dāng)你浪費(fèi)一些飯菜時(shí)，你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不就應(yīng)浪費(fèi)，比如，你走出教室的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費(fèi)電，就應(yīng)把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后就應(yīng)及時(shí)把水龍頭關(guān)掉，不能浪費(fèi)水。 　　四、總結(jié) 　　同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自我的夢(mèng)想，用雙手創(chuàng)造完美的未來！