1、首先準備一份觀察記錄表格。該表格應(yīng)包括學(xué)生的名字、年齡、實施木工坊作房子需要的時間、質(zhì)量等項目，以及一些情況的評估和總結(jié)。2、開始觀察：首先監(jiān)測學(xué)生們在實施木工坊作房子時所做的步驟，以及實施時所用的時間；然后

1、教師先讓幼兒將長短，厚薄，大小不一的木片分別放在幾只大紙箱里，再將這些紙箱放在活動室中間。2、教師將大小、長短不一的釘子以及鐵錘，起子，鋸子，木工膠，繩子，毛線，繪畫用具等準備好，放在一張桌子上。3、使用兩

活動目標：1.認識木工坊里的操作工具比如：錘子、鋸子、刨刀、角尺、鑿子。2.觀察每樣工具的使用方法及注意事項。3.在操作實驗過程中要注意安全，學(xué)會保護自己。活動準備：幼兒手套人手一副、木工坊配套工具 活動過程：一、參

教師先讓幼兒將長短、厚薄、大小不一的木片分別放在幾只大紙箱里。再將這些紙箱放在活動室中間。其實，當幼兒將大小、厚薄、長短、形狀不一的木片分門別類放入紙箱時，他們已經(jīng)在思考用這些木片可以組合成什么東西。教師將大小

幼兒安全保護類材料：眼罩、圍裙、手套等。活動過程 一、問題導(dǎo)入，組織幼兒對上次操作中發(fā)現(xiàn)的問題展開談話。師：小小木工們，早上好！又到了我們木工坊游戲的時間。問題一：輪胎怎樣釘才不會裂開？師：小朋友們，你們在上次

幼兒園木工坊活動記錄內(nèi)容：我們通過親手安裝各種機床以及使用鋸床、磨床、鉆床等一系列工序的過程，真正體驗到手巧才能心靈。木工制作需要嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)思維，空間思維。通過測量、繪制、切割、打磨等一系列縝密的思維及步驟，能鍛煉

幼兒園木工坊活動記錄內(nèi)容

幼兒園小班泥工教案 篇1 【活動目標】 1、會運用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來制作蝸牛。(重難點) 2、有喜歡小動物、愛護小動物的情感。 【活動準備】 1、彩色油泥、泥工板每人一份,火柴頭、紅豆若干。 2、背景圖:蝸牛的家。

（1）通過制作泥相框，讓學(xué)生進一步掌握陶藝的基本技法——手捏成型法、盤條成型法、泥板成型法等，提高他們的制作能力。（2）通過觀察相框的外形、圖案裝飾，激發(fā)起學(xué)生對陶藝學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們陶藝作品的設(shè)計和裝飾能力。

幼兒園小班教案:泥塑1 活動準備：1、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的動手能力。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擰麻花的方法，學(xué)習(xí)和鞏固搓泥、分泥的技能。?；顒訙蕚洌?、活動前已進行過搓長條練習(xí)。

幼兒園小班教案:泥塑1 幼兒園小班美術(shù)教案：小娃娃泥塑 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：運用揉、捏、接、插的技能，制作不同動態(tài)的人。準備：泥塑材料及火柴棍?；顒优c指導(dǎo)：1、請幼兒看老師用塑泥和火柴棍制作各種動態(tài)的小朋友，引起

幼兒園小班有模具的泥塑的教案

以下是我整理的幼兒園大班美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 活動目標: 1、熟練運用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。 2、能大膽想象,積極動手參與活動。 活動準備: 1、小丑圖片。

6、幼兒相互欣賞自己制作的動物,感知體驗成功制作紙條小動物的快樂。 幼兒園大班美術(shù)教案 篇4 【活動目標】 1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。 2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。 3.激發(fā)幼兒對水墨畫

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 課題生成: 在進行有關(guān)“馬”的主題活動時,為了進一步促進幼兒加深對馬的認識,我結(jié)合了二胡獨奏曲《賽馬》進行音樂欣賞活動,它是我國著名的民樂樂曲,不失為幼兒音樂欣賞的好教材。我將一首結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的器樂曲

幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇1 設(shè)計背景: 升入大班后,孩子們更加熱衷于美術(shù)活動了,他們喜歡把看到的動畫形象畫下來,他們喜歡請同伴當模特,為好朋友畫像,他們喜歡用五彩的顏色描繪心中的夢想,他們喜歡……這些都表明,大班的孩子已經(jīng)具備了

幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇1 設(shè)計意圖 一天晨間活動時,我發(fā)現(xiàn)好幾個小朋友圍著小蕾在談?wù)撝裁?走近一看,原來,小蕾正向大家展示她的桔紅色手指甲,她興奮地說:“漂亮吧?這是我星期天下鄉(xiāng)時表姐幫我染的,表姐說這不是指甲油,是一種

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 刮蠟畫又叫刮畫,它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫出作者所要表現(xiàn)的事物,圖像的繪畫,它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫棒,再用黑色或深色的顏料加點洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫棒的顏色上而制成的畫紙,

幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇1 幼兒園大班美術(shù)教案: 我喜歡的花 美術(shù): 我喜歡的花 活動目標: 1、認識不同的美工材料,大膽嘗試不同形式的美工制作。 2、在經(jīng)驗共享、經(jīng)驗再加工的基礎(chǔ)上,綜合用剪、貼、拼等技能,制作自己喜歡的畫

幼兒園大班美術(shù)教案

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 活動目標: 1.仔細觀察班級同伴的面部特征,并加以描繪。 2.合理安排畫面,學(xué)習(xí)用遮擋的方法畫出群體人物。 3.爭取畫出班級每個人,培養(yǎng)耐心細致的品質(zhì)。 活動準備: 1.教具準備:幼兒用書《畢業(yè)照》。 2.學(xué)具

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 設(shè)計意圖: 孩子在幼兒園生活了三年,這三年中給孩子們 留下了美好的回憶,在將要離開幼兒園之際,不能忘記親愛的老師,是老師辛勤的培養(yǎng),孩子們才健康、活潑地成長。大班幼兒正處于想象力豐富、創(chuàng)作欲望強烈的階

幼兒園小班《相框》教案1 教學(xué)目標: 1、知識與技能:了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計制作相框的相關(guān)知識,利用身邊的材料設(shè)計制作一個美觀實用的小相框裝點生活。 2、過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生探究設(shè)計制作方法。在藝術(shù)實踐中用容易找到的材料,設(shè)計新穎、

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 活動目標: 1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案,感受相框裝飾的美。 2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔),嘗試用面狀材料裝飾相框。 3、能選擇適量、適當?shù)牟牧线M行裝飾活動,知道節(jié)省裝飾材料。 活動準備

大班美術(shù)《相框》幼兒園教案1 設(shè)計意圖：孩子在幼兒園生活了三年，這三年中給孩子們 留下了美好的回憶，在將要離開幼兒園之際，不能忘記親愛的老師，是老師辛勤的培養(yǎng)，孩子們才健康、活潑地成長。大班幼兒正處于想象力豐

大班美術(shù)《相框》幼兒園教案

　　教學(xué)目的：通過教學(xué)生利用陶泥制作有情趣的小工藝品，培養(yǎng)學(xué)生善于聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 　　教學(xué)重點：教師示范演示，和啟發(fā)為主，讓學(xué)生通過泥塑去開拓思維。 　　教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生真正的完成“美”的作品。 　　教學(xué)用具：陶泥、刀子、牙簽等。 　　教學(xué)方法：多媒體、教師啟發(fā)、演示及輔導(dǎo)，師生互動。 　　教學(xué)過程： 　　一、導(dǎo)入新課： 　　對傳統(tǒng)泥塑工藝簡要介紹，通過多媒體課件展示相關(guān)視頻和優(yōu)秀的泥塑作品圖片，讓學(xué)生對泥塑這一傳統(tǒng)工藝有一定的了解和認識，使學(xué)生感受到泥塑藝術(shù)的魅力，繼而自然地揭示出課題。在我們的生活中，我們好多同學(xué)小時候都玩過泥巴，或玩過橡皮泥，我們欣賞一些泥塑圖片，然后同學(xué)們分組討論，設(shè)計自己想要完成的泥塑作品。 　　二、講授新課： 　　1、教師演示泥塑工藝品的制作方法和過程。 　　A、和泥。教師講授和泥的基本方法。要把泥和的沒有氣泡，泥和好的標準是不粘手，軟硬合適，又有一定粘性。 　　B、塑造。教師介紹塑造的基本方法：揉：雙掌交錯反復(fù)旋轉(zhuǎn)揉動。 　　搓：雙掌來回摩擦將泥搓成條狀。 　　捏：用拇指或別的手指把泥捏扁或捏成一定形狀。 　　壓：運用手掌在桌上或板上把泥弄扁。 　　刻：用小刀或牙簽等在泥上刻出圖案。 　　粘：我們可以用軟的泥將兩個部位組合在一起，不容易粘接的地方可以用牙簽來連接。整體形象注意：舍棄細部，抓準基本形。 　　C、細部刻畫 　　注意：對所塑造動物的特點可以運用夸張的藝術(shù)手法加以表現(xiàn)。 　　D、上色處理 　　注意：色彩之間的搭配，突出動物本身明顯的色彩特征。 　　2、學(xué)生進行泥塑創(chuàng)作 　　A、玩一玩：感受、探究泥的特性。 　　B、說一說：說一說老師展示的和生活中見過的泥塑作品。 　　C、做一做：明確題材范圍，以組為單位分工合作，進行創(chuàng)意制作。 　　三、評價展示： 　　強化反饋對學(xué)生的作品進行交流、展示、點評。
草莓紅了小班教案社會 今天，孩子們首先通過故事《草莓紅了》使幼兒感受故事中的美好情感和語言。在活動中的重點是通過故事讓幼兒感受到分享自己及他人所帶來的快樂。其原因是小班幼兒有比較強的自我中心傾向，與他人分享喜歡的物品時有一定的困難。雖然今天只進行了一次這樣的活動，但通過孩子們的回答他們愿意分享，喜歡把自己喜歡的東西讓給其他幼兒。 家園共育： 1、給孩子購買其喜歡的食物后，教育孩子首先請老人或父母品嘗。讓孩子知道所有的物品都不能獨占，應(yīng)該與家人分享。 2、鼓勵孩子將喜歡的玩具、小動物、圖書帶到幼兒園。 請家長積極配合，從明天開始孩子可以將自己喜歡的物品帶到幼兒園來，在物品上寫上名字。我們下一步將要進行分享活動。請家長配合！