在美國幼兒園，每個孩子都可以是小小藝術(shù)家，制作出漂亮的手工藝品，不單是一種技能，更是把美與感動送給自己與別人。比如到了母親節(jié)前，班主任老師讓全班20個小孩拿起針線，手把手一針一線地教小孩子做送給媽媽的胸花。在

從小學(xué)一年級起，木工課就是每個學(xué)生的必修課。學(xué)校有專門的木工房和木工老師，各色工具一應(yīng)俱全，各種板材林林總總，學(xué)生們在老師的精心指導(dǎo)下，用小木鋸、小木刨、電動工具，甚至木工機(jī)床，做出一個個筆筒、玩具和木偶。

木工制作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維，空間思維。通過測量、繪制、切割、打磨等一系列縝密的思維及步驟，能鍛煉孩子的分析能力及獨立思考能力。通過測量、繪制、切割、打磨等一系列縝密的思維及步驟，能鍛煉孩子的分析能力及獨立思考能力，

1.感受能力 木作活動能夠讓近距離的接觸自然，通過觸覺，視覺，聽覺，感覺各種感官來感受木作。2.動手實踐能力 相比**發(fā)達(dá)國家的幼兒園，國內(nèi)課程設(shè)計偏重于安全，導(dǎo)致幼兒失去了很多動手的機(jī)會，兒童木工活動能夠很好的讓孩子

“安全是最重要的，這個木工課可以強(qiáng)化孩子們的動手能力?！迸死蠋熣f，因為開設(shè)出來的時間比較短，現(xiàn)在她帶著孩子們先熟悉每種工具怎么使用，等孩子們掌握了，才能讓他們動手做木工。

幼兒園老師自學(xué)全套傳統(tǒng)木工技藝給孩子開木工課是怎么回事?

我覺得那倒是未必。其實，學(xué)生勞動技能的培養(yǎng)，要從樹立觀念開始，循序漸進(jìn)，是一輩子的事，而且對學(xué)生今后能否適應(yīng)社會至關(guān)重要。既然要求學(xué)校開設(shè)勞動課，學(xué)校和家長就要將這門課落到實處，使學(xué)生在生活中親力親為、在學(xué)習(xí)

希望學(xué)校開設(shè)的勞動課程有木工課、電工課、縫紉課等。1、木工課：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用木工的工具，制作簡單的木制品，如木制筆筒、書架等。2、電工課：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何安全地使用電器，了解電器的基本原理和維修方法。3、縫紉

“安全是最重要的，這個木工課可以強(qiáng)化孩子們的動手能力?！迸死蠋熣f，因為開設(shè)出來的時間比較短，現(xiàn)在她帶著孩子們先熟悉每種工具怎么使用，等孩子們掌握了，才能讓他們動手做木工。

兒童創(chuàng)意木工課程時間相較普通課程要長，但是孩童并不感覺累，課程中老師也是積極引導(dǎo)兒童動腦。4.系統(tǒng)性思維也是 制作稍復(fù)雜物件，在制作之前需要先規(guī)劃好準(zhǔn)備做成的樣子，這是一個系統(tǒng)規(guī)劃的能力。5.創(chuàng)造性思維 兒童創(chuàng)意木工

小學(xué)生有必要學(xué)習(xí)木工課嗎?

難忘軍訓(xùn)生活優(yōu)秀作文800字1 帶著新奇、幻想與迷茫,我們走進(jìn)了初中,迎接我們的是為期五天的軍訓(xùn)。我們明白,軍訓(xùn)不僅僅僅是對身體的鍛煉,更是對意志的考驗和磨礪。 在幾天的軍訓(xùn)里面,我們學(xué)到了許多東西。記得我們在軍訓(xùn)中做的最多的一

軍訓(xùn)優(yōu)秀作文1 生活是一位睿智的長者,生活是一位博學(xué)的老師,它常常春風(fēng)化雨,潤物無聲地為我們指點迷津,給我們?nèi)松膯⒌稀?四天的軍訓(xùn)生活雖然短暫,但我們?nèi)匀皇芤娣藴\。當(dāng)我們站在軍訓(xùn)營地上訓(xùn)練時,我才真正體會到什么是嚴(yán)。寒風(fēng)不

軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生作文素材800字1 回想這短短幾天的軍訓(xùn),一種深藏在心中已久的感覺油然而生。夏日炎炎,太陽好像要用全部的光和熱融化這個世界,整個場地好像一個蒸籠。我們在這樣的環(huán)境下紋絲不動的站軍姿,不厭其煩的練枯燥而繁瑣的動作

軍訓(xùn)優(yōu)秀作文1 我們盼來了我們期待已久的軍訓(xùn),我們每個人臉上都喜氣洋洋! 我們乘坐大巴車來到了遠(yuǎn)翔軍校,這兒就是我們要軍訓(xùn)的地方。 負(fù)責(zé)我們班的是一名強(qiáng)壯的名叫張浩然的教官,他長得黑黑的,可牙齒卻很白,都說牙齒白的一般都很黑,

難忘的軍訓(xùn)優(yōu)秀作文1 我們乘上了大巴,來到了軍訓(xùn)場地。我們便換上了軍服、軍褲以及戴上了軍帽。在這里我們進(jìn)行了很多的活動,比如:百米障礙跑、站隊以及動作要領(lǐng)和做一個游戲。 最讓我們真正體會到艱難的是站隊。教官們一個個嚴(yán)肅,讓我

訓(xùn)練優(yōu)秀作文1 星期六下午,體育活動課上我在下面跳牛皮筋。正在我跳得起勁的時候,有一位同學(xué)告訴我說:“你看,今天下午老師看來要進(jìn)行一場籃球比賽!”“啊,太好了,我們不用進(jìn)行晚訓(xùn)了,可以看老師籃球比賽了!” 體育活動課結(jié)束了,我

訓(xùn)練優(yōu)秀作文

有一次，我想有一個彈弓。于是，外公花了很長時間，用了一個小小的衣架做了一個小巧玲瓏的彈弓，還拿了一根皮筋綁在彈弓上面?？匆姀椆龊昧?，我高興得不了啦。我飛奔出門，跑到樓下，撿起幾顆小小的石子，又飛奔到了

范文：外公想在后院造一間衛(wèi)生間，于是請來了一位泥匠師傅。但外公為了省錢，沒有請小工，決定自己和外婆給泥匠師傅當(dāng)小工。那幾天，剛好我放假也在外婆家。看著外公外婆這么勞累，我決定也給泥匠師傅當(dāng)助手。我看見外公

我的爺爺是一個木匠，他非常能干，什么都會做，爺爺干活時非常認(rèn)真、仔細(xì)，好多鄰居都請他去做東西。我就說說我們家吧。去年暑假的時候，爺爺來給我們家裝修。爺爺先把我家的衣柜拆成了一個空架子，將尺寸量好后，就開始

我的外公的作文600字三篇1 我的外公是上海市傳染病醫(yī)院主任醫(yī)師，只要一提起他，我心中的敬佩之情就會油然而生。我的外公年逾花甲，兩鬢斑白，但從不服老。你看，他走起路來腰板直，腳步快，如果看他的背影，誰也

寫我的外公的作文500字 外公的“打屁”椅 我的外公年輕時做過木工。媽媽曾說，她和舅舅小時候的玩具大都是木頭做的，連小自行車也是木頭做的。我和弟弟不知道有多么羨慕媽媽，因為她說的玩具我們連見都沒見過，而且

外公沒學(xué)過手藝，卻做得一手漂亮的篾匠活兒。看，外公左手拿菜刀，右手執(zhí)竹片。一爿爿竹片，在外公的手下，有的被剝成一層層薄如紙張的扁篾，有的被劈成一條條粗細(xì)均勻、面條大小的棱篾。外公還能用竹篾編籮筐、編竹篩

，我們這次上的是木工課，這時，一個上了年紀(jì)的老師走進(jìn)來，噢，原來他就是木工老師。進(jìn)入教室，一臺臺儀器每兩個放一桌，我和王振宇被分到了一個小組。只見老師給每一個組發(fā)一塊木板，我們則可以用這塊木板做出自己喜歡

作文:外公的木工手藝500字

1. 辛苦的環(huán)衛(wèi)工人作文530字 篇一:環(huán)衛(wèi)工人 夏天,炎熱的太陽煎烤著大地,小鳥不知躲到什么地方去了;植物都垂頭喪氣,顯得毫無生氣 ;知了在枝頭不停地高叫著;大家紛紛躲進(jìn)了空調(diào)房里避暑。 這時, 只有環(huán)衛(wèi)工人孤身一人在大街上清掃垃圾

《臥春》 《我蠢》暗梅幽聞花， 俺沒有文化 臥枝傷恨底， 我智商很低，遙聞臥似水， 要問我是誰，易透達(dá)春綠。 一頭大蠢驢。岸似綠， 俺是驢，岸似透綠， 俺是頭驢，岸似透黛綠。

都是粗心惹的禍作文1 每次到同學(xué)家玩,看到他們家的電腦,我總是會想起這么一件事情。 期中考試快到了,媽媽承諾我說:“如果你期中考試,數(shù)學(xué)能夠拿到100分的話,語文98分以上,我就給你買一臺電腦?！卑?電腦,多好。我早就想有一臺

抱著做好的手工品，坐在車上，心中美滋滋的，畢竟這是我親手制作的啊，感覺就是不一樣。今天做了兩個小物件，做天壇雖然很有意思，但我還是更喜歡那頭木工做的小犀牛，又樸實又可愛。木工課真的很有趣。它需要一個人

啄木鳥靈巧的一飛又到了伐木工人的頭上。最后啄木鳥把伐木工人啄地昏頭轉(zhuǎn)向。伐木工人不打算再砍下去了，便扔下斧子，驚慌失措逃走了。

代木工人真壞,的作文怎么寫?300字以上。

將手工木作與科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等內(nèi)容相結(jié)合，培養(yǎng)兒童動手能力、想象力、專注力和創(chuàng)造力，讓孩子在玩中學(xué)，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題獨立解決問題的能力，截止2023年7月6日，福建省有300家木工坊課程。

一、兒童木工坊 兒童木工坊，是發(fā)揮創(chuàng)意的好地方。新鮮體驗、創(chuàng)造的成就感、解壓釋放和親子互動，這些構(gòu)成了兒童木工坊現(xiàn)階段可以為顧客提供的價值。將一塊木料加工制作成一件成品，這個從無到有的過程給孩子完整地詮釋了“創(chuàng)

動手，提高動手能力；動腦，鍛煉邏輯思維；動心，促進(jìn)親子互動

專注、創(chuàng)新、精益求精的工匠精神傳承，應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起。木工坊中的學(xué)習(xí)實踐，不僅可以培養(yǎng)孩子們的動手能力，更能提高他們的系統(tǒng)規(guī)劃能力、專注力，讓他們更深刻地體會精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、專注敬業(yè)、推陳出新的工匠精神。樓梯

1.感受能力 木作活動能夠讓近距離的接觸自然，通過觸覺，視覺，聽覺，感覺各種感官來感受木作。2.動手實踐能力 相比**發(fā)達(dá)國家的幼兒園，國內(nèi)課程設(shè)計偏重于安全，導(dǎo)致幼兒失去了很多動手的機(jī)會，兒童木工活動能夠很好的讓孩子

木工坊的教育意義

有這樣一片茂密的森林，樹干那么的粗；小草那么的綠；花那么的嬌艷，那當(dāng)然少不了許多動物住在這。放眼望去是一望無際的樹木，數(shù)也數(shù)不清。 森林遠(yuǎn)處走來了一個伐木工人，手提著鋸子，，還背著一個大包，身穿一件灰色的汗衫，頭戴一頂太陽帽，嘴里唱著：“樹呀，樹呀。多點，多點，快快把它砍下了來，賺到許多錢。”伐木工人看到這些樹，瞪出了雙眼，頓時，一動也不動，癡癡的看著這些大樹，突然他大笑起來，他邊拍手邊自言自語地說：“哈哈，我要賺大錢嘍！”這可把他給樂得合不攏嘴。他立刻放下包，拿起斧子迫不及待的向一棵粗壯的樹砍去，“呀！”伐木工人大喊！原來是他太著急了沒握緊斧子，一下子砸到自己的腳，他又重新那起了斧子砍去，他不停的砍著樹，樹葉不停的落下來。這時，一只啄木鳥飛過來，說：“他在我家下面干嘛呢？”它飛近一些看了看說：“呀！他在破壞我的家怎么辦？”啄木鳥生氣的扇動了翅膀，飛到伐木工人的眼前，想擋住他的視線擾亂他，啄木鳥左擋右擋，可伐木工人沒有理會它，繼續(xù)砍。啄木鳥忍無可忍飛到伐木工人的頭上說:“這段木頭里一定有蟲，我要給他清理清理?！闭f完，啄木鳥在伐木工人的頭上啄個不停，伐木工人一躲想避開啄木鳥，啄木鳥靈巧的一飛又到了伐木工人的頭上。 最后啄木鳥把伐木工人啄地昏頭轉(zhuǎn)向。伐木工人不打算再砍下去了，便扔下斧子，驚慌失措逃走了。
篇一：美麗的清江 　 　　暑假，媽媽帶我去我盼望已久的清江游玩。 　　我們乘車上午就到了長陽。一下車我迫不急待沖向江邊。眼前突然一亮，碧綠的江水在太陽的照射下泛著光芒，真像翡翠上撒了一層金粉，瑰麗無比的江水吸引了很多游客。 　　等我坐上“鹽水女神號”游船，才發(fā)現(xiàn)江水清澈見底，兩岸青山倒映在水中，好像水下有另外一個世界。這時忽然下起了毛毛細(xì)雨，江面上好像著火了一樣升起了青煙。下一會江面就變成了人間仙境，我們的船頓時變成了“飛機(jī)”，游客紛紛用照相機(jī)拍下這難得的景色。 　　晚上返回時，已是夜幕降臨，岸邊稀疏時燈光照入河中，就像一塊大墨玉土鑲了幾顆閃爍的寶石。 　　如果說早上的清江如同活潑的少年；下午雨后的清江則是害羞的少女；晚上的清江則變成了一個沉穩(wěn)的青年，讓我不由贊嘆它的多變，這么美麗的清江，真是讓我留連忘返??！ 篇二：雷雨 　　在一個風(fēng)和日麗的下午，我們正準(zhǔn)備出去玩的?？墒翘炜站拖裥『⒌哪樢粯?，說變就變，一會兒就變的黑乎乎的了，好像要壓下來似的；狂風(fēng)怒吼，視似乎要把整個世界掀起來。我和媽媽連忙躲進(jìn)屋里，我站在窗前看著這場暴風(fēng)雨前的黑暗。 　 　　很快地，天就漸漸地下起小雨了。后來雨越下越大了，像斷了線的珠子，“噼里啪啦 ”打在窗戶上，那聲音好聽極了！風(fēng)吹得門“嘎吱嘎吱”地響。雷和閃電就更可怕了，只見閃電一道道飛快地劃過，后來電線斷了停了一晚上的電。 　　第二天雨停了，天邊出現(xiàn)美麗的彩虹，橫跨在天際，猶如傳說中的七鵲橋，不知道牛郎和織女有沒有在此刻相會呢？我祈禱著…… 篇三：秋天的景色 　 　　秋天來了，秋風(fēng)吹走了夏日的炎熱，隨著天氣越來越?jīng)隽恕? 　　大地一切都變了，深綠的小草變得枯黃了，田野里的小花也不知道躲哪里去了。在果園里，田地里有農(nóng)民伯伯忙碌的身影，他們收獲了一筐筐水果、蔬菜?？矗麍@里，柿子樹上掛滿了紅艷艷的“炸彈”，梨樹上掛滿了一個個金燦燦的“燈籠”，蘋果像紅了臉的胖娃娃，山楂樹上一個個又大又紅的“珍珠”正等著人們?nèi)フ?！再看，田野里，成片的高粱地紅到了天邊，金黃的谷子像一片片金色的海洋。農(nóng)民伯伯臉上綻開了滿意的笑容，他們把收獲的果實掛滿了家園，一串串金色的玉米，一掛掛火紅火紅的辣椒都向人們展示秋天千姿百態(tài)的姿色。湛藍(lán)的天空無邊無際，成群的大雁排成“人”字形，向我們表達(dá)：明年我們一定會回來。紅艷艷的大太陽像一個保齡球在天上滾啊滾。遠(yuǎn)處的高山似乎與天相接，猶如一幅天然的水墨畫呈現(xiàn)在眼前，讓人贊嘆不已。 　　我愛美麗的秋天！ 篇四：豐收的秋天 　 我愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的碩果累累，愛它的五彩繽紛。秋天令我陶醉。 秋天是個收獲的季節(jié)。果園豐收了！紅彤彤的蘋果掛在枝頭，像小朋友們那一張張可愛的、紅紅的臉。黃澄澄的梨沉甸甸的，把樹枝都壓彎了。柚子、橙子、柿子……都成熟了，令人垂涎欲滴，果農(nóng)們樂的合不攏嘴，個個笑得下巴都要脫臼了！ 菜園也豐收了，辣椒成熟了，紅紅的，讓人有種想大咬一口的欲望?？赡闱f別真咬，否則，會辣死你！ 　 咦，那邊紅彤彤的是什么？噢，原來是西紅柿呀！西紅柿像一個個的小燈籠，汁分極多，咬一口甜到心底，而且是極有營養(yǎng)的。 　 田園也不例外，高粱都垂下它的腰，像要親吻大地。麥田里，麥穗兒粒粒飽滿，金黃金黃的。風(fēng)一吹，麥浪滾滾，讓人心曠神怡。 　 花園里，五彩繽紛。玫瑰花依舊那么香，那么美，菊花金燦燦的，梔子花和茉莉花雪白雪白的，真美、真香。 　 秋天是美麗的，我愛秋天。 篇五：水街 　 金秋十月，正是天氣睛朗，萬里無云，耀眼的金色陽光柔和地籠罩著大地。風(fēng)兒輕柔的拂過，我漫步在水街里，看著這幅秋日金色的畫卷。 　　走在石板鋪成的小道之上，四周仍舊是依依垂柳，綠草如茵。我放眼望去，湖里微風(fēng)拂過，波光粼粼。湖中央的小島，像一顆明珠一般，嵌在湖水之中。 　 　　我又向前漫步，一棟黛瓦粉墻的江南風(fēng)格建筑出現(xiàn)在我的眼前。這些建筑，簡潔但不寒儉，精致卻不繁縟，色澤樸素，典雅大方，高墻封閉，馬頭翹角，好一幅江南美景，當(dāng)真是“青磚小瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗”的景象。 　 　　我站在一座木橋上，俯視那清澈的湖水，看見魚兒在歡快地暢游。我不禁想泛舟湖上，坐著小舟欣賞這樣秀美的風(fēng)光，一定分舒暢吧！ 　 　　前方株株花草樹木，大多還保留了翠綠的色彩，有一些已急不可耐地泛起了金黃，“萬綠從中一點黃”的景色倒是分外別致。 　 　　秋日的色彩分外迷人，水街的景色也叫人忘返，我都已經(jīng)沉醉其中了。 篇六：家鄉(xiāng)的小溪 　 一次次我經(jīng)過她，一次次我停下來，一次次我看著她。她——家鄉(xiāng)的小溪。 　 　　她仿佛是一個快樂的孩子，唱著歡樂的歌曲，奔向那寬闊而又遙遠(yuǎn)的大海，去和他的伙伴們玩耍丶嬉戲。 　 　　她——是那樣的清澈，那樣美麗。在她里面，總會看見一些不知名的小魚和螃蟹在那清澈見底的溪水中嬉戲丶玩耍，她們玩的是那么快樂丶那么開心。 　　她清澈的就像那不摻一點兒雜質(zhì)的碧玉。從她上面往下看，不僅能看清溪底，還能發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的石頭。 　 　　晚上的她，更是美諾天仙：幾顆星星倒映在小溪里，仿佛她上面鑲嵌著幾顆金色的寶石。 　 　　她的水更是甘甜的像蜜一樣。捧一口水喝下去，甘甜丶清涼頓時流進(jìn)喉嚨。這時，你便一定會贊嘆大自然創(chuàng)造的能力！ 　 　　時常抓些魚蟹，養(yǎng)在玻璃瓶內(nèi)，看著他們神奇的成長過程，那是一件多么美好的事情?。?　 　　她——是美麗的；她——是純潔的；她——是可愛的；她——是迷人的。她——家鄉(xiāng)的小溪。 　 　　我愛家鄉(xiāng)的小溪。因為她的美景使我完全沉醉了，如癡，如迷。
外公是個莊稼人，今年七十多歲?？此碾p手又厚又大還長滿老繭，你一定會認(rèn)為這是一雙“笨拙”的手。但只要你看了我外公的手藝，準(zhǔn)會吃驚地瞪大眼睛，夸外公手兒巧呢。 外公沒學(xué)過手藝，卻做得一手漂亮的篾匠活兒?？?，外公左手拿菜刀，右手執(zhí)竹片。一爿爿竹片，在外公的手下，有的被剝成一層層薄如紙張的扁篾，有的被劈成一條條粗細(xì)均勻、面條大小的棱篾。外公還能用竹篾編籮筐、編竹篩、編漁簍……外公編的漁簍特別受人歡迎，美觀又耐用。簍底平整，簍身圓實，簍筋粗壯，簍口堅厚，我還常常把它倒放著當(dāng)?shù)首幼?。漁簍的形狀各異，惹人喜愛。小的像葫蘆，大的呢，滾圓滾圓的，看上去真像一尊大肚子彌勒佛。 外公還有一手漂亮的補(bǔ)網(wǎng)技術(shù)。一張布滿破洞的漁網(wǎng)，到了外公的手上，不消一刻鐘，你就幾乎再也找不到原來的破洞的痕跡。補(bǔ)網(wǎng)的時候，外公身體平坐著，膝彎里緊緊夾著網(wǎng)綱，把網(wǎng)拉得平平整整。你看，他左手的拇指、食指緊扣網(wǎng)眼，拿網(wǎng)梭、網(wǎng)刀的右手，忽上忽下，忽左忽右。左手網(wǎng)眼一扣，右手網(wǎng)梭一穿，網(wǎng)線隨著網(wǎng)梭翻一個滾，接著打了個結(jié)，又準(zhǔn)又快，網(wǎng)梭在外公手里簡直像長了眼睛，飛快地躥上扎下，令人目不暇接。這時，你不光能看到外公飛梭走線的絕活，還會聽到外公右手里網(wǎng)梭敲打著網(wǎng)刀發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲響，節(jié)奏沉穩(wěn)，一板一眼，清脆悅耳。 每當(dāng)我看到那些或像葫蘆，或像彌勒佛的漁簍，看到外公飛梭走線的補(bǔ)網(wǎng)“表演”，就會情不自禁地贊嘆：“外公手兒可真巧！”
說，卻上下整潔得體;一下;我恍然大悟，沒功夫找你錢賣麻團(tuán)的老人 賣麻團(tuán)了，我真恨我自己。我暗暗產(chǎn)生了幾分好感，手藝究竟如何：平時所接觸的小商小販們："，我憤怒地轉(zhuǎn)過身，賣麻團(tuán)了……"說完，他們都是以次充好;我說什么也不肯收，我心想，我的心中也不禁感慨萬分。 然而直到有一天，清脆悅耳;我莫名其妙，買五贈一吧，歉意地對我說，我的臉紅一陣白一陣，夾出兩只麻團(tuán)放到袋子里溫和地說，陽光燦爛。"。"，遞過手中的零錢，這個老人為我上了生動的一課，我心中賣麻團(tuán)的是一個全身沾滿油污，我對這個賣麻團(tuán)的老爺爺?shù)目捶?，沒想到眼前的這位老人他穿一件洗得發(fā)白的舊軍裝，怎么啦，可老人笑呵呵地說;多兩只，嘿，也不讓人好好睡個懶覺;我接過來，為此我對這個賣麻團(tuán)的十分痛恨，心想我不是剛付過錢嗎，我怎么能用這樣的眼光來看待這樣一位用辛苦勞動養(yǎng)活自己的老人呢，我的心一下子也開朗起來！忽然，無論是平時;老人一手接過錢，我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒，一下子改變了："我無言以對。誰知這位老人從口袋里掏出四塊半錢遞給我，這時候被他吵醒，反正也睡不著。 那是一個很晴朗的星期天的早晨，怪不得孩子這么愿意吃，真是可惡，真是又香又脆，還是刮風(fēng)下雨，傳來了一聲又一聲百靈鳥的啼鳴聲？我心中剛升起的對他的好感一下子風(fēng)吹云散，還是周末，以少充多。"："，說？"。 不知怎地;老人將剩下的麻團(tuán)全給了我。我趕忙緊走幾步;給我來兩只;又是這該死的叫賣聲把我從夢中吵醒，我用被子緊緊捂住頭："，說，順便看看這到底是一個怎樣的老人："沒什么，我的心不禁一動，麻利地穿了起來。每天都是他攪亂了我的好夢，欺騙顧客，免費贈送，走出家門，想起自己頭腦里的念頭，我不禁對他喜歡起來，人與人之間哪有什么誠信，都雷打不動？今天。"，天空一碧如洗，他忙說，在聲聲刺耳的叫賣聲中，就在最近，讓我睡又不敢睡，原來生意不錯："，身體硬朗，走近一看，蕩然無存了，不知在心里惡狠狠地罵過他多少次了、邋遢齷齪的人，細(xì)細(xì)地打量著他？我忙把老人遞過的錢又伸了過去，顯得干練精神，起又不想起，別提有多難受了，不知怎么辦才好，實在對不住，剛想發(fā)作。我順著叫賣聲找尋那位賣麻團(tuán)的老人。"，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，咬了一口，聽到這個叫賣聲就頭痛心煩;小心，怪不得天天來叫賣……我滿懷愜意吃著麻團(tuán)往回走…… 誰知剛走了幾步就被老人叫住了，心中不由得有些吃驚，剛才忙，臉上始終對孩子洋溢著可親的笑容？哪兒不舒服，怪不得孩子圍了一大圈，沒在意錯把五塊當(dāng)成五角了，我的心不由得"這就算是虧本大甩賣;咯噔"，不用說;小同學(xué)，關(guān)切地問，不如出去看看早晨的景色;你給了我五塊錢。"，怪不得天天來叫賣，望著老人遞過來的錢，現(xiàn)在是五點三十分，離我該起床的時間還有半小時："，怎么："，只好在床上翻來覆去，我對他產(chǎn)生了無比的敬意，拿好，人間需要誠信，我們這來了一個賣麻團(tuán)的老頭子，好晴朗的天喲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一個老人被一大群孩子圍著，另一只手拿起一雙筷子和一只方便袋，心里別提有多狠這老頭了，全買了，口感極佳，老人看到我這樣，他每天五點半的時候就開始叫賣了，拿出一只；無論是晴天。 我拿了點零錢，我本應(yīng)在六點起床，白白浪費半小時的時光，原來因為著急，難得有這么一個休息日，于是我掀開被子，味道好極了。"，頭也不回地走了…… 望著老人越來越遠(yuǎn)的背影：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，更要愛惜誠信;小同學(xué)，想訛我
具體如下 職業(yè)教育是指對受教育者實施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所必須的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育,包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。
職業(yè)教育是我國教育事業(yè)的一個重要的組成部分，在今后有非常大的發(fā)展空間。 因為職業(yè)教育代表的是一個未來發(fā)展的方向，他是算一個新興的職業(yè)。因為現(xiàn)在的大環(huán)境就是很多人找工作找不到，這是因為他沒有相關(guān)的工作素養(yǎng)，這需要通過職業(yè)教育培養(yǎng)。 所以職業(yè)教育順勢而生，他一方面的解決了大學(xué)沒有培養(yǎng)相關(guān)工作能力的缺陷，一方面呢又為市場注入了一股新的活力，這部分經(jīng)過職業(yè)教育的人，他到工作中，他是富有比較高的工作素養(yǎng)的，其他沒有經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)的人來相比，他們工作更得心應(yīng)手一些。 所以職業(yè)教育在未來的前景很好，一方面是因為大學(xué)的教育確實缺乏一定和職場相關(guān)聯(lián)的東西。他真正在職場中能用到的和大學(xué)學(xué)的并不是完全一樣，他真正的工作能力是要在后天去職場中去摸索去慢慢的領(lǐng)會的。 第二點就是大家也越來越重視職業(yè)教育。很多人愿意花錢去找一些比較好的，只向前輩教自己一些職場經(jīng)驗，也愿意去系統(tǒng)的接受一些職業(yè)教育?？吹搅寺殬I(yè)教育對自己'未來發(fā)展的一個比較好的影響，所以大家愿意去接受它，去容納他去支持他。 職業(yè)教育有以下幾個方面的發(fā)展優(yōu)勢： 1、能增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力，只要擴(kuò)大宣傳，就會有更多的人參加進(jìn)來，培養(yǎng)更多適銷對路的社會勞動者； 2、職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步改善了，職業(yè)教育與普通教育享受幾乎同樣的政策條件，甚至傾斜； 3、目前，職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展得到長足的進(jìn)展，讓真正的技能型人才去培養(yǎng)更多的技能型、實干型人才； 4、因地制宜，職業(yè)教育的發(fā)展緊緊依靠當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會發(fā)展，培養(yǎng)地域經(jīng)濟(jì)所需要的人才； 5、破除傳統(tǒng)觀念的桎梏，營造人人學(xué)技能的社會新風(fēng)尚。 6、可以制定更加合理的升學(xué)體系，除了現(xiàn)有的大專學(xué)歷外，可以設(shè)立職業(yè)教育的本科學(xué)歷及至研究生教育，在興辦職業(yè)教育方面，國家將加大資金的投入和政策的傾斜。 所以，職業(yè)教育的發(fā)展前景是非常美好的。