1、組織幼兒將拆卸后的慣性玩具汽車重新組裝起來,培養(yǎng)幼兒做事有始有終的好習(xí)慣,提高幼兒動手操作的能力。 2、進一步創(chuàng)設(shè)條件,讓幼兒嘗試拆卸發(fā)條玩具,觀察其中彈簧圈的構(gòu)造和作用,培養(yǎng)幼兒大膽猜想、專心操作、細致觀察的科學(xué)探究精神。 幼

幼兒園科學(xué)活動教案 篇1 設(shè)計思路: 新的《綱要》指出,幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究興趣。我設(shè)計的這個**箭的科學(xué)活動就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣,通過一個有趣的科學(xué)小實驗——火箭上天,讓幼兒通過親身

教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過活動來提升學(xué)生的參與活動的興趣。 活動一:通過觀察和分析圖片,引導(dǎo)學(xué)生認識各種現(xiàn)代交通工具,并指導(dǎo)學(xué)生自定標準,對交通工具進行分類,讓學(xué)生通過比較、分類、以及交流討論等探究活動,幫助學(xué)生動的交通工具有多種類型,而且

1、活動《搭坦克》主題，孩子們有著濃厚的興趣，參與性較高。老師提供的操作材料及輔助材料滿足了幼兒操作的需要。2、在師幼互動中，老師能根據(jù)幼兒的表現(xiàn)行為作出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，更多以“啟發(fā)”式引導(dǎo)，激發(fā)了幼兒探索欲望、提高

幼兒園木工活動《搭坦克》大班科學(xué)教案

活動反思：這次活動，幼兒的常規(guī)有所進步?！稒C器人》這個活動幼兒有很大的興趣，特別是男孩子。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力，搭建出自己的喜歡的機器人，幼兒在相互配合、相互協(xié)作方面也有很大的提高，其中有幾個小朋友

1、通過活動，調(diào)動幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力。2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機器人的形象，鞏固幼兒對涂色技巧的掌握?；顒訙蕚洌?機器人范畫一張，畫紙、顏料等。活動過程：（一）談話導(dǎo)入。（二）1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論：

1．機器人飛船降落在房頂上，看見地球人刷牙、洗臉，機器人按照程序進行模仿。2．機器人飛船降落到公園里，看見地球人釣魚、劃船，機器人進行模仿。請幼兒當(dāng)?shù)厍蛉私虣C器人釣魚和劃船動作（要求地球人做動作時機器人看，機器人

《機器人》幼兒園大班教案1 活動目標: 1、學(xué)習(xí)機器人走路、、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直,動作僵硬),培養(yǎng)節(jié)奏感。 2、能大膽合作創(chuàng)編,體驗游戲的愉悅。 3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。 4、有感情地學(xué)唱歌曲。 5、愿意參加對唱活動,體驗與老師

以下是我整理的幼兒園大班音樂教案《機器人》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 幼兒園大班音樂教案《機器人》1 活動目標: 1、學(xué)習(xí)機器人走路、、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直,動作僵硬),培養(yǎng)節(jié)奏感。 2、能大膽合作創(chuàng)編,體驗游戲

《機器人》幼兒園大班教案

1、請幼兒先跟隨老師“X”的鼓聲節(jié)奏走步,再跟隨“XX”的鼓聲節(jié)奏跑步,最后再隨著“X.X”的鼓聲節(jié)奏踏跳,讓幼兒通過動作感受其不同。 2、播放歌曲,請幼兒跟隨旋律踏跳。 3、教唱歌曲《我是一個小木匠》,并表演動作。例如:唱到“

1.通過操作認識生活中常見的小工具,懂得如何安全使用工具。 2.知道有些損壞的東西可以經(jīng)過維修再次使用,培養(yǎng)動手能力和環(huán)保意識。 3.學(xué)習(xí)分工合作,體驗與他人商量協(xié)作的樂趣。 活動準備 1.知識經(jīng)驗的準備:幼兒已有一定的使用小工具的經(jīng)

(1)木匠叔叔:“ 小朋友,做小木匠可不是很容易的哦,你們聽,我在鋸木頭、刨木花、敲釘子時可有秘密的哦。你們可要仔細地聽,認真地看哦” (2)什么秘密? (3)幼兒說出來就出示節(jié)奏譜,配上相應(yīng)的工具圖 (4)這些工具做工的速度一

4、教師彈唱，幼兒學(xué)唱歌曲。5、幼兒隨伴奏完整演唱。6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小木匠和油漆工工作時的動作?！∧窘秤缅N子釘東西的時候可以用什么動作來表示？——油漆工用刷子刷墻的時候會做什么動作？怎樣才能刷得又快又美觀呢

2、學(xué)會一些簡單的木工技巧(刷、釘、涂)等。3、發(fā)展小肌肉群。🔨安全技巧提示使用錘、釘、木塊的安全事項及一些簡單釘裝技巧。🧰使用乳膠可使用乳膠來貼木塊，但要注意貼合后不能立刻移動，要將其風(fēng)干。&#

幼兒園中班小木匠教案

5、游戲---機器人對抗賽。準備：繪畫機器人的紙板將雙腿裹住，將圓柱形紙桶套進手臂，固定其膝關(guān)節(jié)及肘關(guān)節(jié)，使幼兒行動不便，好似機器人一般。玩法：接力投籃，每組第一名幼兒出發(fā)，從起點拍球至終點投籃再返回起點，將球

請幼兒當(dāng)?shù)厍蛉私虣C器人釣魚和劃船動作（要求地球人做動作時機器人看，機器人模仿時，地球人也在看）。三、遷移生活經(jīng)驗，模仿地球人生活動作 1．飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場上的小朋友都在玩什么？并學(xué)一學(xué)。請

大班建構(gòu)區(qū)域活動教案【一】活動目標：1、讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。2、學(xué)習(xí)機器人的基本建構(gòu)技能，培養(yǎng)幼兒造型能力和動手操作能力。3、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力，體驗成功的喜悅。4、喜歡參與游戲，

1、教師出示機器人玩具，引導(dǎo)幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。2、教師示范：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小

1、教師擔(dān)任"管理員",與幼兒一起游戲一遍。 2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任""管理員",游戲進行一遍。 3、引導(dǎo)幼兒評價游戲的情況后,游戲繼續(xù)進行。 活動反思: 我發(fā)現(xiàn)小朋友對機器人的概念很局限,認為機器人都是機械身體,走路很慢,長得

1、教師出示機器人玩具，引導(dǎo)幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。2、教師示范：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的`頭、身軀、腿部，再選四個較小

1、教師出示機器人玩具，引導(dǎo)幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。2、教師示范：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小

幼兒園建構(gòu)游戲《機器人》大班教案含反思

1、自制遙控器一個，紅、黃、藍星各與幼兒人數(shù)相符，玩具機器人一個。2、《機器人》音樂磁帶?；顒舆^程：1、模仿角色走路引出課題。教師帶領(lǐng)幼兒模仿老爺爺、老奶奶等走路的樣子進入活動室。2、以"闖三關(guān)"學(xué)做機器人。(1

1、機器人的玩具及圖片。 2、活動前了解有關(guān)機器人的基礎(chǔ)知識。 3、錄音機、磁帶。 活動過程: 一、聽樂曲、做動作。 1、幼兒聽樂曲,熟悉樂曲的旋律。 2、引導(dǎo)幼兒聽樂曲學(xué)做機器人的基本動作。 二、創(chuàng)編動作,講規(guī)則。 1、引導(dǎo)

師幼邊念兒歌"看誰是個木頭人，不許說話不許動"，邊做游戲。2、介紹玩法：幼兒商量，確定一人當(dāng)遙控師，一人當(dāng)檢驗師，其余幼兒當(dāng)機器人。游戲開始，"遙控師"手按遙控器，發(fā)出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立

（一）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)機器人走路、轉(zhuǎn)身、蹲下、站立、伸手等動作，激發(fā)幼兒玩機器人游戲的興趣。（二）介紹游戲玩法：“遙控機器人”游戲需要兩個小朋友一起玩，一個當(dāng)遙控器，一個當(dāng)機器人。游戲開始時，“遙控器”手按遙控

幼兒園中班主題《遙控機器人》教案