利用了物體的平移原理，在平面上平行移動(dòng)，沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)，不管平移到何處，平移后的直線(xiàn)與原直線(xiàn)平行。

1.同位角相等，兩直線(xiàn)平行。2.內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行。3.同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線(xiàn)平行。簡(jiǎn)單的說(shuō)--平行線(xiàn)定理

在運(yùn)用直尺和三角板畫(huà)圖時(shí),當(dāng)直尺過(guò)已知點(diǎn)時(shí)就固定不能動(dòng)了,推動(dòng)三角板來(lái)畫(huà)平行線(xiàn).這一過(guò)程中有一個(gè)角始終相等,也就是三角板貼已知直線(xiàn)的邊與直尺的夾角.所以依據(jù)就是同位角相等,兩直線(xiàn)平行.

同位角相等，兩直線(xiàn)平行。本身就是證明直線(xiàn)平行的方法之一。

用的原理應(yīng)該是--同位角相等，兩直線(xiàn)平行照你說(shuō)的那樣，你們老師在畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該是先把直尺固定好了，之后用三角板的一邊緊貼直尺的一邊之后畫(huà)上一條直線(xiàn)，接著直尺不動(dòng)，在保持直尺和三角板接觸角度不變的前提下“推”動(dòng)三

有平行線(xiàn)的畫(huà)法知道，三角形是平移變換，平移沒(méi)有改變圖形的形狀和大小，得到同位角相等，即同位角相等兩直線(xiàn)平行．∴利用了平移，同位角相等兩直線(xiàn)平行．

用直尺和三角尺畫(huà)出的2條直線(xiàn)平行依據(jù)是：同位角相等，兩直線(xiàn)平行。如圖所示，我們可以用直尺和三角尺畫(huà)出兩條平行線(xiàn)L1、L2，∵∠1=∠2（同一個(gè)三角尺的同一個(gè)角）∴L1//L2（同位角相等，兩直線(xiàn)平行）

用直尺和三角板畫(huà)平行線(xiàn)方法的根據(jù)是什么

∫(x^4)/(1-x^4)dx =∫(x^4-1+1)/(1-x^4)dx =-∫1dx-∫1/(x^4-1)dx =-x-∫1/[(x²+1)(x-1)(x+1)] dx =-x-(1/4)∫1/(x-1) dx+(1/4)∫1/(x+1) dx+(1/2)∫1/(x

解：同位角相等，兩直線(xiàn)平行。

丁字尺,又稱(chēng)T形尺,為一端有橫檔的“丁”字形直尺,由互相垂直的尺頭和尺身構(gòu)成.丁字尺為畫(huà)水平線(xiàn)和配合三角板作圖的工具,一般可直接用于畫(huà)平行線(xiàn)或用作三角板的支承物來(lái)畫(huà)與直尺成各種角度的直線(xiàn).丁字尺多用木料或塑料制成

丁字尺的角等于90度 根據(jù)同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)可得平行

丁字尺畫(huà)平行線(xiàn)的理論根據(jù)是什么? 高手速度幫忙!

平行線(xiàn)：材料：兩把尺子做法：把一把尺子縱向放在此橫線(xiàn)左邊（一定要挨緊此橫線(xiàn)）,把另一把尺子橫向放在縱向尺子的右邊,在橫向尺子的下面畫(huà)一條線(xiàn)即可.垂線(xiàn)：材料：一把三角尺做法：把三角板中的直角的一條邊和此橫線(xiàn)對(duì)齊,

作FG等于2A B，并使得G點(diǎn)落在直線(xiàn)L上，得到等腰三角形EFG，該三角形EFG兩腰中點(diǎn)是已知的，連結(jié)兩中點(diǎn)，即得L的平行線(xiàn)。你也可以只用一把直尺，那需要畫(huà)一條直線(xiàn)，這條直線(xiàn)相當(dāng)于一把尺子，可以在直線(xiàn)上確定基準(zhǔn)A B。

用直尺和三角尺畫(huà)出的2條直線(xiàn)平行依據(jù)是：同位角相等，兩直線(xiàn)平行。如圖所示，我們可以用直尺和三角尺畫(huà)出兩條平行線(xiàn)L1、L2，∵∠1=∠2（同一個(gè)三角尺的同一個(gè)角）∴L1//L2（同位角相等，兩直線(xiàn)平行）

要另一把尺子靠著的作用是讓同位角相等，這樣兩直線(xiàn)就平行。

用直尺和三角尺畫(huà)平行線(xiàn)的方法是用左手固定直尺，用右手將三角尺的一條直角邊緊貼著直尺，沿另一條直角邊畫(huà)一條直線(xiàn)，將三角尺緊貼著直尺移動(dòng)位置，再畫(huà)出一條直線(xiàn)，這條直線(xiàn)與第一步畫(huà)出的直線(xiàn)平行。平行線(xiàn)判定方法：1

在運(yùn)用直尺和三角板畫(huà)圖時(shí),當(dāng)直尺過(guò)已知點(diǎn)時(shí)就固定不能動(dòng)了,推動(dòng)三角板來(lái)畫(huà)平行線(xiàn).這一過(guò)程中有一個(gè)角始終相等,也就是三角板貼已知直線(xiàn)的邊與直尺的夾角.所以依據(jù)就是同位角相等,兩直線(xiàn)平行.

因?yàn)榻浅呤侵苯堑?，所以?huà)出來(lái)的線(xiàn)都與角尺的另一邊垂直，就是平行線(xiàn)。量?jī)蓚€(gè)角，都是90°，那就平行。在同一平面上，垂直于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)一定平行。用角尺畫(huà)木板邊緣的兩條垂線(xiàn)，這樣畫(huà)的理由：同位角相等，兩直線(xiàn)

兩把尺子畫(huà)平行線(xiàn)的依據(jù)什么?

利用三角板的平移畫(huà)平行線(xiàn)，其畫(huà)法可以總結(jié)為：“一落”、“二靠”、“三移”、“四畫(huà)”。 一落：三角板的一邊落在已知直線(xiàn)； 二靠：靠緊三角板的另一邊放上另一塊三角板；三移：使第一塊三角板沿著第二塊三角板

借助一付三角板，或者一塊三角板和一根直尺，就可以畫(huà)一組平行線(xiàn)。三角板的一邊緊靠另外一塊三角板的一邊或者直尺的邊，來(lái)回移動(dòng)，移動(dòng)著的三角板的另外兩邊就在做平行移動(dòng)。

一個(gè)三角板是可以畫(huà)出平行線(xiàn)的。三角板必然有一個(gè)角是直角，因此畫(huà)出一條直線(xiàn)，并畫(huà)出與之垂直的直線(xiàn)，在畫(huà)一條與這條垂直線(xiàn)垂直的錢(qián)，就是與開(kāi)始的直線(xiàn)垂直的線(xiàn)了。或者畫(huà)第一條直線(xiàn)后，再畫(huà)出一條與第一條直線(xiàn)成

平行線(xiàn)一共有三種畫(huà)法，可以直接用直尺和三角尺作圖，還可以利用同位角相等和平行四邊形的對(duì)邊互相平行這兩個(gè)原理來(lái)作圖。平行線(xiàn)是在這個(gè)平面內(nèi)永遠(yuǎn)不會(huì)相交的兩條直線(xiàn)。平行的判定：在同一平面內(nèi)，兩直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，

這是利用平行公理，同位角相等兩直線(xiàn)平行。（1）使能夠熟練識(shí)別同位角 （2）使學(xué)生會(huì)用同位角相等判定二條直線(xiàn)平行 通過(guò)三角板的平移法作平行線(xiàn)，經(jīng)歷探索直線(xiàn)平行的條件以及同位角特征的過(guò)程，并自然引入"三線(xiàn)八角"，培養(yǎng)學(xué)生觀

有平行線(xiàn)的畫(huà)法知道，三角形是平移變換，平移沒(méi)有改變圖形的形狀和大小，得到同位角相等，即同位角相等兩直線(xiàn)平行．∴利用了平移，同位角相等兩直線(xiàn)平行．

同位角相等，兩直線(xiàn)平行。本身就是證明直線(xiàn)平行的方法之一。

老師是根據(jù)什么原理,只用一條直尺和一塊三角板就可以畫(huà)一組平行線(xiàn)?說(shuō)說(shuō)理由

因?yàn)榻浅呤侵苯堑?，所以?huà)出來(lái)的線(xiàn)都與角尺的另一邊垂直，就是平行線(xiàn)。量?jī)蓚€(gè)角，都是90°，那就平行。在同一平面上，垂直于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)一定平行。用角尺畫(huà)木板邊緣的兩條垂線(xiàn)，這樣畫(huà)的理由：同位角相等，兩直線(xiàn)

在同一平面上，垂直于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)一定平行。

如圖所示： ∵b⊥a，c⊥a， ∴b∥c， 即在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行， 故答案為：在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行．

如圖所示： ∵b⊥a，c⊥a， ∴b∥c， 即在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行， 故答案為：在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行．

如圖,木工用圖中的角尺畫(huà)平行線(xiàn)的依據(jù)是___.

如果要求不是很高，可以說(shuō)平行，因?yàn)樗麄円话阌瞄L(zhǎng)的一邊作為基準(zhǔn)線(xiàn)，且木工師傅在這方面做到的誤差非常小，所以可以說(shuō)平行。

用的原理應(yīng)該是--同位角相等，兩直線(xiàn)平行照你說(shuō)的那樣，你們老師在畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該是先把直尺固定好了，之后用三角板的一邊緊貼直尺的一邊之后畫(huà)上一條直線(xiàn)，接著直尺不動(dòng)，在保持直尺和三角板接觸角度不變的前提下“推”動(dòng)

如圖所示，木工師傅用角尺畫(huà)出工件邊緣的兩條垂線(xiàn)，這兩條垂線(xiàn)平行?？键c(diǎn)：平行線(xiàn)的判定．專(zhuān)題：應(yīng)用題．分析：利用同位角都等于90°，兩條直線(xiàn)平行，或同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行作答．解答：解：根據(jù)同一

同位角相等 兩直線(xiàn)平行 （判定平行線(xiàn)的方法之一）

垂直于同一條直線(xiàn)的兩直線(xiàn)平行 ∠ABC=∠A'B'C',所以AB∥A'B'

由圖可知，用角尺畫(huà)木板邊緣的兩條垂線(xiàn)，這樣畫(huà)的理由：①同位角相等，兩直線(xiàn)平行；③同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線(xiàn)平行；④平面內(nèi)垂直于同一直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行．故選C．

答：這樣做的道理是：根據(jù)“垂直于同一直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行”.也可以說(shuō)是根據(jù)“同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線(xiàn)平行”.

為什么木工師傅經(jīng)常用一把直角尺畫(huà)出兩條平行線(xiàn)?

依據(jù)是：同位角相等（直角90度），兩直線(xiàn)平行。
答：這樣做的道理是：根據(jù)“垂直于同一直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行”. 也可以說(shuō)是根據(jù)“同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線(xiàn)平行”.
同位角相等，兩直線(xiàn)平行。本身就是證明直線(xiàn)平行的方法之一。
利用了平移... 得出了。.平移后的線(xiàn)是平行線(xiàn)?~ = =+不曉得勒..
用逆推法，先去分母，兩邊同乘4（1+x）(1+y)(1+z),又因?yàn)閤+y+z=1得4+12xzy+8zy+8xz+8xy<=6+3zy+3xy+3zx+6zxy 6zxy+5zy+5xz+5xy<=2 又因?yàn)閤,y,z是正數(shù)，x+y+z=1可知x,y,z都是小于1大于0的數(shù) 故xzy,zy,xz,xy都是是百分位，十分位的小數(shù),由此可知 1<6zxy+5zy+5xz+5xy<=2 滿(mǎn)足條件，即成立。 還有其它的方法，你也可以試著去推敲。
愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子大多數(shù)情況下是不會(huì)跑到百度上來(lái)直接要答案的。 至于那些寫(xiě)下“要過(guò)程！”“快！”“詳細(xì)！”這些字樣的人，有很大一批是問(wèn)作業(yè)的。 再看看大一點(diǎn)的，估計(jì)是大學(xué)生了，有的把題目直接復(fù)制過(guò)來(lái)，也不管很多公式不能復(fù)制，貼完題目自己都不看一遍就等答案了。 為了不幫助這些小朋友越走越遠(yuǎn)，我現(xiàn)在會(huì)選擇性地回答問(wèn)題，沒(méi)有必要的話(huà)我也不會(huì)寫(xiě)細(xì)節(jié)，希望經(jīng)常回答問(wèn)題的朋友也不要為了一點(diǎn)積分就去回答弱智問(wèn)題，長(zhǎng)此以往會(huì)毀掉一批人的。