這樣做是運用了三角形的穩(wěn)定性．故選A．

木條一般都是釘在門的斜對角方向，這是利用了三角形具有穩(wěn)定性的特點。以上，望采納！

如圖加上AB，CD兩個木條后，可形成兩個三角形，防止門框變形．故這種做法根據(jù)的是三角形的穩(wěn)定性．

木工師傅做完房門后，為防止變形釘上兩條斜拉的木條這樣做的根據(jù)是：三角形的穩(wěn)定性．故答案為：三角形具有穩(wěn)定性．

結(jié)合圖形，為防止變形釘上兩條斜拉的木板條，構(gòu)成了三角形，所以這樣做根據(jù)的數(shù)學道理是三角形的穩(wěn)定性．故答案為：三角形的穩(wěn)定性．

工人師傅砌墻的時候，常在長方形門框上斜定一根木條，這樣做就構(gòu)成了三角形，利用的原理是三角形的穩(wěn)定性．故答案為：三角形的穩(wěn)定性．

這樣做是運用了三角形的：穩(wěn)定性．故選C．

木工師傅做完木框后會釘上一條斜的木條這是應(yīng)用了什么

結(jié)合圖形，為防止變形釘上兩條斜拉的木板條，構(gòu)成了三角形，所以這樣做根據(jù)的數(shù)學道理是三角形的穩(wěn)定性．故答案為：三角形的穩(wěn)定性．

王師傅在做完門框后，常常在門框上斜釘兩根木條，這樣做的數(shù)學原理是：三角形具有穩(wěn)定性．故答案為：三角形具有穩(wěn)定性．

工人師傅在做完門框后，為防止變形，經(jīng)常如圖所示釘上兩條斜拉的木條（即圖中的AB、CD兩根木條），這樣做根據(jù)的數(shù)學知識是 三角形的穩(wěn)定性 ．考點：三角形的穩(wěn)定性．分析：釘上兩條斜拉的木條后，形成了兩個三角形，故

加上木條后，原不穩(wěn)定的四邊形中具有了穩(wěn)定的三角形，故這種做法根據(jù)的是三角形的穩(wěn)定性．故空中填：三角形的穩(wěn)定性．

結(jié)合圖形，為防止變形釘上兩條斜拉的木條，構(gòu)成了三角形，所以這樣做根據(jù)的數(shù)學道理是三角形的穩(wěn)定性．故選B．

木工師傅在做完門框后,為防止門框變形常常需釘兩根斜拉的木棒,這樣做的數(shù)學原理是________。

這樣做根據(jù)的數(shù)學知識是：三角形的穩(wěn)定性．

門框為防止變形釘上兩條斜拉的木板條的根據(jù)是三角形具有穩(wěn)定性．故選C．

三角形的穩(wěn)定性 根據(jù)三角形的三邊一旦確定，則形狀大小完全確定，即三角形的穩(wěn)定性．結(jié)合圖形，為防止變形釘上兩條斜拉的木板條，構(gòu)成了三角形，所以這樣做根據(jù)的數(shù)學道理是三角形的穩(wěn)定性．故空中填：三角形的穩(wěn)定性．

三角形的穩(wěn)定性

工人師傅在做完門框后，為防止變形，經(jīng)常如圖所示釘上兩條斜拉的木條（即圖中的AB、CD兩根木條），這樣做根據(jù)的數(shù)學知識是 三角形的穩(wěn)定性 ．考點：三角形的穩(wěn)定性．分析：釘上兩條斜拉的木條后，形成了兩個三角形，故

木工師傅做完門框后,常釘上如圖所示的木條,這樣做的根據(jù)是___.

根據(jù)查詢相關(guān)公開資料信息顯示，工人師傅建房時常用木條固定門框，使其不變形是固定對角線，是為了構(gòu)成三角形，利用了三角形的穩(wěn)定性，在日常生活中自行車架，籃球架，照相機的三腳架，三角形鋼架都利用到了三角形穩(wěn)定性，使

例1、如圖,工人師傅砌門時,常用木條 EF 固定矩形門框ABCD,使其不變形,這種做法的根據(jù)是( ) 例題1圖 A、兩點之間直線段最短 ; B、矩形的穩(wěn)定性;C、矩形四個角都是直角 ; D、三角形的穩(wěn)定性 例2、如圖,工人師傅做了一個長方

木工師傅做完房門后，為防止變形釘上兩條斜拉的木條這樣做的根據(jù)是：三角形的穩(wěn)定性．故答案為：三角形具有穩(wěn)定性．

做法的根據(jù)是三角形具有穩(wěn)定性．故答案為：三角形具有穩(wěn)定性．

用木條EF固定矩形門框ABCD，得到三角形形狀，主要利用了三角形的穩(wěn)定性．故選C．

如圖,木工師傅做門框時,常用木條EF固定矩形門框ABCD,使其不變形,這種做法的依據(jù)是(　　) A.兩

A 根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性，木工師傅做門框時，常用木條EF固定矩形門框ABCD，使其不變形，目的是得到△CEF，即其形狀已經(jīng)固定，不變形．故選A．
D