大國工匠摘抄好句1 1、弘揚工匠精神，助推中國創(chuàng)造。2、執(zhí)工匠精神之心，為人民群眾服務。3、曾幾何時，工匠是一個中國老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè)，各類手工匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活景圖定下底色。社會進入后

22、工匠精神的`價值在于精益求精,對匠心精品的堅持和追求,專業(yè)專注一絲不茍且孜孜不倦。 23、壁立千仞匠心添筆,風華正茂制造卓越。 24、青年的敏感和獨創(chuàng)精神,一經(jīng)與成熟的科學家豐富的知識和經(jīng)驗相結(jié)合,就能相得益彰?！惛ダ锲?/p>

1、工匠精神的價值在于精益求精,對匠心、精品的堅持和追求,專業(yè)、專注、一絲不茍且孜孜不倦。 2、"我離頂點還差得很遠,以前的作品總是被祖父指出沒有“品格”,所以每天每天,不斷的在雞蛋上練習,經(jīng)過了二十年的磨練,每日的鉆研,終于

13、極致的工匠精神,支撐著在追逐夢想的旅程中穩(wěn)步邁進。 14、科學是使人的精神變得勇敢的最好途徑?！剪斨Z 15、曾幾何時,工匠是一個中國老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè),木匠銅匠鐵匠石匠篾匠等,各類手工匠人用他們精湛的.技藝為

工匠精神的優(yōu)美段落

幾乎所有工作都是對人體有一定的傷害，但是為了生活這是必要的。木工其實只要個人安全意識強對人體傷害還是比較小的，而且木工的收入比一般的企業(yè)工人要高多了。木工過去叫手藝人，有的還有獨特的技術(shù)需要家傳身教的。

但是木工的工作隨著時代的發(fā)展，所需要的人才更加嚴格，標準會更高。木匠比較累并且還比較臟，因為在工作過程中會產(chǎn)生大量的粉塵，搞得渾身都是，所以會顯得很脹。有些人喜愛貪玩，因為學手藝起碼有個學徒期，少則半年，多則

由于家鄉(xiāng)沒有那么多工作崗位,很多農(nóng)民工就會紛紛涌入大城市工地干活,那么在工地干活有出路嗎?這個問題不能一概而論。工地干活分為兩種人:第一種施工管理員,這些人學歷一般比較高,主要負責工地人員的管理,施工項目的具體細節(jié)的開展,工地

5、找茬者往往是我們在什么地方得罪過，如果確實對我方不利，想辦法真誠溝通，如果作用不大，回避；不輕易在他們面前表態(tài)。6、找理由拖欠款項者，往往是比較關(guān)鍵的人物，多向這類人匯報好事，控制工程進度，夸大工程難度，尋找

所以每個人都有著不同的活法。工地也是分為好多工種的，不要一直在底層做，像搬磚、扛水泥這類活，工作最累，掙得最少。要懂得向上爬，做個大工，做個技術(shù)工，這些都是在工地積極向上的目標。如今工地上工人，其實還是很

在工地干木工有一個稱號是累不死的木工。木工在工地上確實是很累的一個工種，不過還好對于他們的工資來說，一般魚什么泡上可參考到的工資五六百一天的也還是可以，不過累時真的累。

在工地上做木工!累得像狗一樣有沒有?

我坐在旁邊,玩著截下來的木頭邊角料,搭建著自己的小世界。爺爺一伸手總是精準拿到自己需要的材料,他就這樣不知疲憊地一直忙碌著,視線從來沒從手上的活計移開過。 小院里,微風拂過爺爺?shù)念^發(fā),但依舊可見豆大的汗珠從額頭淌下,刨子

正聚精會神地工作著,他用劃刀將木板割開,然后把一斷長條形的方木鋸成幾斷,最后用錘子迅速地把鐵釘將木板和方木使勁地釘在一起,不一會兒就做成一張木椅子,爸爸的手藝是多么高超!

1、林場的清晨，和著鳥鳴的晨光透過薄霧照在了他的臉上。那張堅毅而飽含滄桑國字臉上有些許胡渣，前額與臉頰隨著電鋸的節(jié)奏早已滲出了汗珠。他偶爾用脖子上的毛巾擦一擦，又繼續(xù)拉動了他手中的電鋸。2、他正打磨木板來做

我的爺爺是一位木匠。一次，他要做一張桌子，就先去鋸木頭了，沒過一會，爺爺就滿頭大汗了，過了好長時間，木頭鋸好了。接著，爺爺用刨子把木頭弄平。最后，他把木頭用釘子弄一起，方方正正的桌子做好了，人們說他好

刨師傅來自江西。時隔20多年了，當年刨師傅巧手建造的木瓦屋早已被鋼筋水泥房替代，父輩一代還常常想起他的手藝，想起他的憨笑，想起他在村里修建屋呀倉呀橋呀廟呀時的點點滴滴。叔公說，刨師傅不姓刨，姓曹，第一次到村

用汗珠,鋸木頭,刨子,木匠,好手藝,謙虛,寫作文

形容手工匠人的句子, 工匠精神的價值在于精益求精,曾幾何時,工匠是一個中國老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè),現(xiàn)在工匠精神也是永不過時的存在。以下形容手工匠人的句子。 形容手工匠人的句子1 1、天下餓不死手藝人,也只是餓不死而已。

寫作思路：仔細觀察木匠干活的動作，運用細節(jié)描寫把它寫下來。1、林場的清晨，和著鳥鳴的晨光透過薄霧照在了他的臉上。那張堅毅而飽含滄桑國字臉上有些許胡渣，前額與臉頰隨著電鋸的節(jié)奏早已滲出了汗珠。他偶爾用脖子上的毛巾

5、八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長著許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。6、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。7、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。8、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也

【第1句】在中華民族燦爛的民族藝術(shù)中，有一朵絢麗奇葩--雕刻藝術(shù)，而其中的木器雕刻，又以浙江東陽為最佳。北京故宮、明清皇陵、杭州靈隱寺及名廟豪門等處精美的木雕，大都出自東陽木雕藝人之手。因此，東陽被譽為中國“木雕

描寫木工的句子

隨著手頭一年年好轉(zhuǎn)，勤快的村里人開始添置谷倉、家具，木工活兒做不完。其間，有不少木匠師傅到村里找活干，大家總覺得比不上刨師傅，寧愿推延些時間，也要等著刨師傅。刨師傅早睡早起，每天天一亮就起床磨斧修鋸磨鐵刨，

英國的一個木匠，為了經(jīng)度委員會發(fā)布的兩萬英鎊，奮斗了29年，修改了四次自己的作品，而獲獎的時候，他已年逾八旬。那還是牛頓極具影響力的時代，當時航海業(yè)發(fā)展的很不錯，也有了可以計時的鐘表，可是行船上的各種顛簸和

那是去年暑假,爸爸請來兩位木匠師傅為我們安裝陽臺上的窗戶,可是第二天卻只來了一個小木匠,原來年齡大的那位晚上接到母親病危的電話回家了.眼前這個只有十六七歲的小木匠,人是那樣瘦,那樣矮,看上去比他的實際年齡還小.“

木匠爺爺我的爺爺是一個木匠，他非常能干，什么都會做，爺爺干活時非常認真、仔細，好多鄰居都請他去做東西。我就說說我們家吧。去年暑假的時候，爺爺來給我們家裝修。爺爺先把我家的衣柜拆成了一個空架子，將尺寸量好后，

怦然心動 曾祖父是名好木匠，晚年的他很少手把手地教徒弟做工，只是習慣嘮叨，有一句口頭禪是：“注意了，留一道縫隙！” 木工僵局疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)地板開裂，

高三以木匠為話題的作文范文1 不會安分守己的我,回家以后,苦思瞑想,難道就這樣面朝黃土背朝天的當一輩子農(nóng)民嗎?當兵還是一條出路,義務兵退伍以后,國家都安排到工礦企業(yè)當了工人。可我姑父是四類分子,當時叫社會關(guān)系不好。政治審查

以家鄉(xiāng)的名人木匠為題寫一片作文

【篇一：弘揚工匠精神】提到工匠精神，我們最先想到的便是“匠人”這個日本詞匯了，日本人自古便推崇“匠人精神”，就以食物為例吧，在日本，人們心中對飲食的最高標準，不是法餐、意菜或某個菜名這種單一的詞匯，而是某

以名人木匠的作文 古代有一人跟一木匠做學徒,他學習非?？炭?頭腦也很靈活.師父對他很用心,只是從來都沒有對他做過半點贊揚之舉.他不明白為什么自己這樣努力地學習卻得不到半句贊美之詞.\x09 這樣過了兩年,他也努力了兩

老木匠終于草草的地完成了“最后一棟房子”, 他請老板來驗收。 老板來到房子前面, 見到老木匠, 手里遞過一把鑰匙給老木匠,拍拍老木匠的肩膀,誠懇地說:“這是你的房子,是我贈送你退休的禮品!” 木匠驚呆了,他震驚得目瞪口呆,羞愧

制造精神”“工匠精神”這些鮮活的字眼，頻繁出現(xiàn)在我們的報紙和微信上。這究竟是一種什么樣的精神？這種精神又有何種強大的力量？帶著這一串串的疑問我如饑似渴的翻開了《工匠精神—向價值型員工進化》一書。作者付守永先生

高三以木匠為話題的作文范文

　　以名人木匠的作文 　　古代有一人跟一木匠做學徒，他學習非?？炭啵^腦也很靈活。師父對他很用心，只是從來都沒有對他做過半點贊揚之舉。他不明白為什么自己這樣努力地學習卻得不到半句贊美之詞。 　 這樣過了兩年，他也努力了兩年，他的師父對他也“沉默”了兩年。他現(xiàn)在的做工技藝雖不能和師父相比，但也相差不遠了。可師父看見他做的無比精美的小物件，卻總是搖頭。他很不明白。 　 　 一天，他終于忍不住了，問師父這是為什么。師父沒有回答，只是把他帶到一間屋子里，里面全是各種各樣的上好木材。師父指著這些木材對他說：“十天之內(nèi)，把這些木頭做成你自己認為最拿手的東西。”說完就轉(zhuǎn)身走了。他心里一陣納悶，但看到這些上好的木材，心里頓時又高興起來了。既然這樣，我可要不客氣了，他這樣想著，一絲笑容呈現(xiàn)在臉上。 　 　 十天之后，他把師父請到了屋里。其實，他只用了七天就全部完成了。剩下的三天他又用其他材料認真做了幾只精致的物件放在里面，然后他才滿意的請來了師父。 　 　 師父站在這些精致的物品當中，只是搖頭。 　 　 向來對師父很尊敬的他也有些生氣了。這些可全都是他的心血啊，隨便挑一個，大到一張精美的床，小到一只小鳥，哪一個不是萬中挑一的精品，可師父竟然還不滿意?！皫煾福彼差櫜坏脤煾缸鹁戳?，“能告訴我為什么我做得這么好，您卻還是不滿意？” 　 　 師父還是沒有說話，把他帶到了一間書房，這個書房他從來沒有來過。咦，沒想到師父還寫得這么一手好字。師父拿出一幅，打開，讓他看。這幅字有隸書、行書、楷書，隸書波磔飛動，向背分時；行書筆勢流動，意態(tài)活發(fā)；楷書筆勢流麗，端正謹嚴。每一個字都是那么好看，但全篇看上去很不舒服。接著師父又拿出一幅字來，通篇都是行書，每個字都不怎么好看，但通篇看上去如行云流水，瀟灑飄逸，甚是和諧，看了讓人精神為之一振。 　 　 他突然明白了。師父要的是和諧，而自己做的那些雖個個是精品，但一旦組合在一起便讓人眼花繚亂，毫無美感可言。 　 　 從那以后，他更加刻苦了，經(jīng)常跑到原野中觀察自然的和諧之美。 　 　 后來他終于成為一代宗師。 　 　
我的家鄉(xiāng)陽泉有一位的名人，她叫王喜蓮，也是我的奶奶，奶奶22年的治荒坎坷路，經(jīng)歷了鼠患、暴雨重重打擊以后，一場大火又將奶奶辛苦栽種下的樹燒了個精光，但是卻并沒有擊垮她，關(guān)鍵時刻，政府也向奶奶伸出了援助之手。 　　姑姑姑父常常上山和奶奶一起打棗，奶奶憑借每天打棗賣棗掙得的幾十元錢維持著生活。棗樹后面的坡地曾是一大片杏樹，大火過后只剩下一棵，可這地里如今又有了新苗，這是栗子樹，也是奶奶最看重的地方。 　　都說水火無情，可奶奶在經(jīng)歷過水火后卻更感受到了那份深深的情意，2000棵免費的栗子樹延續(xù)了奶奶種樹的心愿。藍天下，嫩嫩的栗子樹從枯枝和土塊中伸出枝來，今年陽泉市郊區(qū)林業(yè)隊把這個山頭作為陽泉市栗子樹種植試點，讓敢想敢干的奶奶第一個嘗試。除了這些，鄉(xiāng)政府又給奶奶修通了進山的路，讓她進山種樹更方便了。 　　山上，一側(cè)是枯枝，一側(cè)是綠葉，站在這兩重天地間奶奶依然干的帶勁，22年奶奶經(jīng)歷過不少波折，但那份堅定的心卻從沒變過。 　　傍晚的山寂靜，也充滿著濃郁的綠色，潺潺的小溪順山坡流下，幽谷、清泉，誰也不曾想到，從沙石裸露的荒山到換來這樣的美景，奶奶用了整整22年。奶奶說，她要把以后的生命時光都放在這山上。 　　山上風大，嫩枝隨風搖曳，但奶奶不怕，在她看來，有生命、有綠色就有希望。
寫作思路：仔細觀察木匠干活的動作，運用細節(jié)描寫把它寫下來。 1、林場的清晨，和著鳥鳴的晨光透過薄霧照在了他的臉上。那張堅毅而飽含滄桑國字臉上有些許胡渣，前額與臉頰隨著電鋸的節(jié)奏早已滲出了汗珠。他偶爾用脖子上的毛巾擦一擦，又繼續(xù)拉動了他手中的電鋸。 2、他正打磨木板來做柜子，把放在一塊石頭上，兩手拿著刨子在木板上打磨，前，后，前，后……那刨子就像一支畫筆，在木匠的控制下，木板被這支“畫筆”磨得溜平。 人物描寫注意 老舍說過：“描寫人物最難的地方是使人物能立得起來。我們都知道利用職業(yè)，階級，民族等特色，幫忙形成特有的人格；可是這些個東西并不一定能使人物活躍。反之，有的時候反因詳細的介紹，而使人物更死板。我們應記住，要描寫一個人必須知道此人的一切。 但不要做相面式的全寫在一起；我們須隨時用動作表現(xiàn)出他來。每一個動作中清楚的有力的表現(xiàn)出他一點來，他須越來越活潑，越實在。 這樣，人物的感訴力才能深厚廣大?！边@就是說，只有成功地描寫了人物的動作，才能使讀者真切地感到作者筆下的是一個個栩栩如生的活人，人物的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起來。
形容木頭的句子 木頭_詞語解釋 【拼音】：mù tóu 【解釋】：1.尺度名。古代工匠量材伐木，以人頭取度而名。2.木材和木料的統(tǒng)稱。3.用以喻人遲鈍，不靈活。 【例句】：背景動畫相當喜慶，提線木偶設(shè)計新穎，不足之處，歌唱演員沒有設(shè)計特別的情節(jié)和動作，站在那里跟木頭樁子差不多。
回憶我們的學習之路，總覺得過去的世界空蕩蕩的，沒有什么刻骨銘心的歡笑，心靈仿佛一直在為某種東西奔波。如今初三了，我們天天考試，無時無刻不在計算，背誦，雖然一直以“知識改變命運”鼓勵自己，但還是有那么一顆叛逆的種子在心中發(fā)芽。 小學時，每逢期末考試，最后的那兩三個星期，所謂的偏科停課，一天分為兩部分，上午全上語文課，下午全上數(shù)學課，那時的生活真是豐富呀，除了語文，就是數(shù)學；除了數(shù)學，就是語文；除了語文數(shù)學還是語文數(shù)學。為什么呀？因為期末考試我們只考語文。 初中了，學業(yè)繁重，像生物地理這類玩意兒被同學們打入冷宮，“看什么看？學什么學？浪費腦細胞，反正中考又不考，不如多花點時間背英語單詞?！? 有一學期，英語老師兼上我們的美術(shù)課，一學期下來，我們的圖畫本放在家里都長蟲了也沒誰動，用英語老師的話來說，中考又不考畫畫。 現(xiàn)在我們體考完了，體育課光榮退役。感覺我們之前灑的那么多汗水只是為了那次考試，考都考完了，還鍛煉什么身體呀？還是多上課備戰(zhàn)六月的中考吧！ 下個星期要抽考了，很不幸，英語和化學不考，很不幸，英語化學關(guān)榮犧牲，把課讓了出來。很幸運是不？我們可以少上兩科課，輕松一些了。 記得有一次的升旗儀式上，校長說，我們學習要有目的。的確呀，我們的學習很有目的，不過就是為了考試么？考試考什么我就學什么，不考的就不理會。 這樣學習又有什么好處呢？說到底就是為了應付好事。 今天我看新聞30分，有一個階段講的是關(guān)于奧數(shù)。很多小學生都在報奧數(shù)班，奧數(shù)比大學的題還要難，為什么他們還要學呢？原因很簡單，奧數(shù)的含金量很高，對自己的一生都有好處，可以幫助自己考上一個比較好的中學。但實際上在出來工作之后，很少用到奧數(shù)知識。學而不用，有何用焉？ 說點身邊的事情。我們最近做的練習題的都好刁難我們，比如二次函數(shù)，總是要求我們算十分苛刻的函數(shù)坐標，而在今后的工作中，會有多少時候會遇到這樣的難題呢？我們現(xiàn)在的學習也不過是為了應付中考。 我寫這么幾百字也不過是發(fā)發(fā)牢騷，說真的，我希望中國的教育有一天能不那么束縛我們，讓我們的發(fā)展能自由一些，這樣，對我們的發(fā)展才會更有利，我們發(fā)展好了，社會的進步才會快。 說真的，希望有一天我們不是為了考試而學習。
職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。 職業(yè)教育的意義是多層面的，其中最直接的一點，就在于能夠培養(yǎng)大量的我國目前急需的高水平的技能型人才。中國在經(jīng)濟全球化和世界制造業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的情況下，抓住了成為世界制造大國的一個大好的機遇。 但是，這個制造大國絕不應該是簡單的、低水平的勞動加工中心，而應該成為一個高水平的制造中心，并且逐步發(fā)展成為研發(fā)中心。那么，誰來為制造中心、研發(fā)中心培養(yǎng)高技能的技術(shù)工人和工藝型，應用型的工程師呢？當然是職業(yè)教育。 我國目前仍然處于工業(yè)化的中期階段，對技能型人才--技術(shù)工人的需求十分迫切。有關(guān)資料顯示，我國7000萬產(chǎn)業(yè)工人中，只有1/3是技術(shù)工人，其中初級工占到了60％，中級工36％，高級工僅為4％，無疑，要改變這一狀況，培養(yǎng)大批新型技術(shù)工人，就需要大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)教育是提高我國國家核心競爭力的一個重要因素。 現(xiàn)實生活中，確實存在著這樣一種現(xiàn)象，有人書本上的知識，比如說數(shù)理化，語文、歷史、外語學得很一般，并不突出，但是動手能力比較強，稍微接觸一下就有興趣，就會安裝比較復雜的機器。有的人考試成績不好，但是手工很巧，可以縫制出非常精美的衣服，可以烹調(diào)出非?？煽诘娘埐撕筒穗?，這些同樣可以為社會創(chuàng)造財富。 他們不應成為應試教育的失敗者，家長也不應沒有通過應試教育而感到沮喪，使整個家庭陷入一種迷盲的狀況。目前的教育，還沒有脫離應試教育這個框框，只是簡單的用文化考試，實際上也不能叫文化考試，只能說是課程考試，用這樣分數(shù)的尺子去衡量和考核學生，從根本上忽視了智力類型的差異，這是一種明顯的不公平、不科學。 不同類型教育方式培養(yǎng)的人才，他們之間只有智力類型的差別，而沒有智力高低之分。在兩種不同的培養(yǎng)方法和途徑之間應該而且必須搭建“立交橋”。兩者之間應該可以互相溝通，做到只要教育得法，人人都能成才，實現(xiàn)這樣一種教育公平的理念。 職業(yè)教育”這一術(shù)語，首先表達的是一類教育活動。這里的教育系指培養(yǎng)人的一種社會活動，它廣泛存在于人類社會活動之中。職業(yè)教育以職業(yè)素質(zhì)作為努力的結(jié)果，職業(yè)教育的社會行動指向是他人的職業(yè)素質(zhì)。職業(yè)教育以提升學生職業(yè)素質(zhì)的意圖為特征 。職業(yè)教育的對象是接受過基礎(chǔ)教育的人。 所以我認為職業(yè)教育是教育發(fā)展的必然趨勢。
其實有關(guān)這個問題呢，木工還是相當?shù)男量嗟?，也挺不容易的，工地上面基本上只要的技術(shù)和勞動的崗位，基本都不容易，木工更是比較累，大多數(shù)可能就是累在加班上，因為經(jīng)常要加班所以也是會比較累的，但是同樣的如果你加班多，工資肯定相對也比較高，也就是一份努力一份收獲，活肯定是沒有白干的。 剛開始要是想學木工的話，肯定也是會更加的辛苦，也是會很不容易的，你要干的活很多，要學的東西也有很多，但是只要你肯定堅持能吃苦，后面就會好起來的。
木工不是最累，倒是是最！煩！的！身為一名木工，我！壓！力！很！大！
關(guān)于工匠精神的優(yōu)美段落有： 1.在科學工作中，不愿意越過事實前進一步的人，很少能理解事實。 2.攀登科學高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。 3.科學是非常愛妒忌的，科學只把最高的恩典賜給專心致志地獻身于科學的人。 4.愿工匠精神發(fā)揚，讓社會少一些浮躁，多一點沉淀。 5.攀登科學高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。 6.極致的工匠精神，支撐著在追逐夢想的旅程中穩(wěn)步邁進。
關(guān)于工匠精神的優(yōu)美段落結(jié)尾 關(guān)于工匠精神的優(yōu)美段落結(jié)尾，,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。好的作文有好的句子和段落，以下一些關(guān)于工匠精神的優(yōu)美段落結(jié)尾 工匠精神的優(yōu)美段落結(jié)尾1 篇一： 那么在中國呢?中國的工匠精神在哪里?我們可以在博物館中找到它：一件件精美的漆器、玉器、青釉、粉彩，古代的匠人們將這些精美的藝術(shù)品創(chuàng)造出來，保留至今，當我們對著這些文物驚嘆古時匠人精神的偉大時，又會不會疑問：“我們現(xiàn)代的工匠精神在哪里呢?”當中國變?yōu)槭澜绻S，當機器替代了燈下工人的雙手，當人們開始對千篇一律的電子產(chǎn)品熱情不已，又有幾個人會想到保護我們?yōu)l臨滅絕的工匠精神呢?也許我們可以從外國的事例中為中國工匠精神看似黑暗的未來中找到一點光亮。工匠精神是冰冷的機器所代替不了的，當工匠精神被大眾所重視，當手工的藝術(shù)與流水線上的產(chǎn)品區(qū)別開來，當工匠精神帶上本應屬于它的高貴，我們的工匠精神才能得以發(fā)揚光大。 篇二： 對于不同行業(yè)的人，工匠精神有不同的意義，但歸根結(jié)底，都是承擔起責任，對自己負責、對社會負責。 若是政治家能勿失“工匠精神”，那么貪官污吏將會絕跡，更好的制度與體質(zhì)將會出現(xiàn);若是企業(yè)家能勿失自己的“工匠精神”那么【三聚】氰胺、蘇丹紅指揮使字典里的名詞;若是人人都能勿失自己的“工匠精神”，那么“無害”的社會將會出現(xiàn)。 不要認為自己的力量太過渺小，人人都是不可被屏蔽的存在。若每個人都能勿失工匠精神，泱泱中華大地會更加溫暖! 篇三： 我們必須具備工匠精神?；蛟S現(xiàn)在的我們?nèi)缟倌臧愀≡旰姥浴安畈欢唷保墒旌?，反觀自己的不足，由虛而實剝落浮華，將自己從一彎急流瀑布點化為靜水深流時，我們才會發(fā)覺工匠精神如此重要。所謂工匠，亦是認真細致。 工匠精神的優(yōu)美段落結(jié)尾2 （一）： “數(shù)風流人物，還看今朝”，讓我們在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，圍繞著建設(shè)現(xiàn)代化中等規(guī)模生態(tài)城市的目標，進取弘揚勞模工匠精神，為增城經(jīng)濟社會發(fā)展和禮貌提高作出更多貢獻。 （二）： 在這個時代，很多人都追求著速度，而不是質(zhì)量。而工匠們追求完美和極致，對精品有著執(zhí)著的'堅持和追求。為了獲得更多的財富，不明白從什么時候起，細節(jié)、堅持、做好這些完美的詞語被人們忽視了，淡忘了。但此刻又有一些人發(fā)現(xiàn)了這完美精神的閃光，開始宣揚他們。那些以往被人忘記的那些平凡的工匠們，再一次地得到了別人的關(guān)注。 （三）： 世界各地都有中國制造，但人們對其印象卻很一般，甚至無法讓本國人民喜愛，大多數(shù)中國人更喜歡外國貨。中國制造給人以工匠精神匱乏、低價低質(zhì)的印象，想要改變這一現(xiàn)狀，就要吸收德國、日本和瑞士這樣有著精益求精制造技術(shù)的經(jīng)驗，由追求合格向著追求完美發(fā)展，以質(zhì)量強國，而不是以數(shù)量與人競爭。 （四）： 大千世界，蕓蕓眾生，平凡永遠是人生的常態(tài)。但平凡能孕育偉大，平凡的工作成就崇高的事業(yè)，平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在工作中我們要以恪盡職守的意識、熱情服務的態(tài)度、嚴于律己的精神，時刻發(fā)揚開拓創(chuàng)新、進取的工匠精神，踏實工作、立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)，只要你不甘平庸，就必須也能像大國工匠們那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生!就必須能成為一名合格的魯泰工匠! 工匠精神的優(yōu)美段落結(jié)尾3 篇1 若是政治家能勿失“工匠精神”，那么貪官污吏將會絕跡，更好的制度與體質(zhì)將會出現(xiàn);若是企業(yè)家能勿失自己的“工匠精神”那么那些有害的添加劑只會是字典里的名詞;若是人人都能勿失自己的“工匠精神”，那么“無害”的社會將會出現(xiàn)。 篇2 逯耀東先生說：“我們生活在一個以米飯為主食的國家，我們有一只有內(nèi)涵的碗嗎?我們每天點燈生活，我們有一盞有感覺的燈嗎?是啊，如今文明推動文明太快，來不及體會傳統(tǒng)文化之美，做不出有中國人情懷的東西，即使有也是少數(shù)，所以我們要從今天開始拋下浮躁做產(chǎn)品，慢一點也不是壞事，將中華傳統(tǒng)文化和中國人的工匠精神發(fā)揚起來，融入產(chǎn)品，拉回國人總“向外看”的目光，讓中國制造有朝一日成為人人爭先購買的產(chǎn)品。 篇3 其實，工匠精神與大師情懷并非天涯相隔。日本服裝大師三宅一生，每年兩次參加時裝大會，二十多年來從未間斷。他曾這樣評價自己：（我這一輩子）只是做了一塊布。沒有自我炒作，沒有追隨潮流，也沒有野心勃勃。這位大師級的服裝設(shè)計者，卻又這一顆謙卑、專一、精益求精的心。這位大師本就是一個工匠，水到渠成，厚積薄發(fā)，是工匠精神培育出了一位大師。 篇4 雨中的森林與長空相互依偎，竟讓人心生感傷，不禁潸然淚下。那花針般的牛毛細雨滴在洗的锃亮的樹葉上，再斜落入碧潭，擊碎了鏡面，打落幾片嬌羞的荷花花瓣，殘花在雨中顯得格外動人，想讓人細聲呵護一般。雨過天晴，久違的彩虹在殘存的裊裊雨霧中升起，赤橙黃綠青藍紫，為這畫罩上一層七彩波輝，又升華了這無比細致的匠心。荷花更是惹人憐愛；柳林更是使人自失。 篇5 守住工匠精神，首先要“定平內(nèi)外之分?！本褪菬o論身外發(fā)生什么困難阻礙，都不能放棄工匠傳統(tǒng)，堅持，恒久。畢加索生前未名，沒有金錢，沒有愛情的日子幾乎貫穿了他的一生。窮愁潦倒，極度困難之境，他沒有放棄作畫，他以自己作鮮血，盡情揮灑在鍍著光輝的畫布上，他的堅持與努力，如向日葵一般明亮和倔強，終于照亮了歐洲花壇成為至今難以企及的現(xiàn)代派明星。正如他所說的“我無窮的作畫，是在追求無窮的美?！彼援嬜?，充分展現(xiàn)了典型的堅持的工匠精神。守住工匠精神，其次要靜心，專注做事。絮絮松煙霧，經(jīng)過靜心的，專注的工匠錘煉研磨，終成一代墨寶。烏亮的是墨汁，更是不朽的工匠精神。 篇6 靜下心來，克服外物喧囂，專注的，仔細的做好工職工作，也可謂“工匠”。當今時代的喧鬧沉浮之中，太需要如此一種沉靜的“工匠精神”了，做一個工匠，就如同在繁華紅塵中做一顆最自然質(zhì)樸的大樹，扎根于地，頂立于天，默然生長，把中華民族精神發(fā)揚光大。