在我看來,金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生,學(xué)好理論知識(shí)固然重要,但動(dòng)手本事也是至關(guān)重要,此刻的很多大學(xué)生,異常平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué),自我動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,動(dòng)手的本事差,很難適應(yīng)

一、金工實(shí)習(xí)的目的和意義 金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法，培養(yǎng)工程素質(zhì)的重要必修課。金工實(shí)習(xí)以實(shí)踐教學(xué)為主，學(xué)生必須進(jìn)行獨(dú)立操作，在保證貫徹教學(xué)基本要求的前提下，

金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個(gè)將大量設(shè)

3、培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)。通過金工實(shí)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)和理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。拓寬知識(shí)視野、增強(qiáng)就業(yè)。

金工實(shí)習(xí)的意義是什么?

“安全是最重要的，這個(gè)木工課可以強(qiáng)化孩子們的動(dòng)手能力?！迸死蠋熣f，因?yàn)殚_設(shè)出來的時(shí)間比較短，現(xiàn)在她帶著孩子們先熟悉每種工具怎么使用，等孩子們掌握了，才能讓他們動(dòng)手做木工。

木工坊課程發(fā)展目標(biāo)：健康領(lǐng)域。木工坊為孩子創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手部動(dòng)作的靈活協(xié)調(diào)。在孩子們探索木工和工具的時(shí)候，他們的全身肌肉都得到鍛煉。無形中讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，形成使其終身受益

有利于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,使幼兒動(dòng)手和動(dòng)腦能力相結(jié)合,促進(jìn)幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)大腦發(fā)育,有利于幼兒智力發(fā)育。了解更多內(nèi)容,關(guān)注我的多寶樂園 幼兒接觸美術(shù)活動(dòng)的意義有哪些 很高興告訴你! 美術(shù)欣賞教育不僅可以促進(jìn)兒童良好藝術(shù)素養(yǎng)的形

1.感受能力 木作活動(dòng)能夠讓近距離的接觸自然，通過觸覺，視覺，聽覺，感覺各種感官來感受木作。2.動(dòng)手實(shí)踐能力 相比**發(fā)達(dá)國家的幼兒園，國內(nèi)課程設(shè)計(jì)偏重于安全，導(dǎo)致幼兒失去了很多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，兒童木工活動(dòng)能夠很好的讓孩子

幼兒木工課程的意義和目的

金工實(shí)習(xí)是我國高校教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),對于提升學(xué)生的總體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合具有重大現(xiàn)實(shí)意義。因此,通過對我國部分高校金工實(shí)習(xí)教學(xué)管理現(xiàn)狀的調(diào)研,總結(jié)與思考現(xiàn)有教學(xué)運(yùn)行管理模式存在的問題,并提出建設(shè)性意見。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，然而這次的實(shí)習(xí)留給我的記憶與意義卻是永久的。經(jīng)過這次的金工實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多課堂上與日常生活中無法學(xué)到的寶貴知識(shí)，也增強(qiáng)了我的操作動(dòng)手能力，實(shí)在是四年大學(xué)生活

而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對我們的幫忙是巨大的。感謝學(xué)校為我們帶給這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們

因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。機(jī)械制

實(shí)習(xí)意義 1、了解工業(yè)生產(chǎn)中機(jī)械零件制造的一般過程。對學(xué)生進(jìn)行基本操作技能的訓(xùn)練，使學(xué)生了解機(jī)械零件的常用加工方法、所用主要設(shè)備的工作原理、工夾量具的使用以及安全操作技能。2、了解機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)和一些新工藝、

3.培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)。通過金工實(shí)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)和理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。拓寬知識(shí)視野、增強(qiáng)就業(yè)

大學(xué)里金工實(shí)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義在哪?

一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日 二、實(shí)訓(xùn)目的：了解普通車床的工作原理，工作方式、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)各部件的用途，并掌握普通車床和立式升降銑床的基本操作。車工對應(yīng)的機(jī)器主要是車床，車床主要由變速箱、主軸箱、掛

意義如下：使學(xué)生了解機(jī)械制造的一般過程。熟悉機(jī)械零件的常用加工方法、所用主要設(shè)備的工作原理和典型機(jī)構(gòu)、工夾量具以及安全操作技能。了解機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)和一些新工藝、新技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用。完成工程基本訓(xùn)練，為

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):金工基本功實(shí)訓(xùn)室 實(shí)訓(xùn)目的:為配合完成 教育 教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作能力,使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,使學(xué)生在金工具 體操 作過程中,對機(jī)械制造過程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí),詳細(xì)了解其基礎(chǔ)知識(shí),正確掌握基本技能。

實(shí)訓(xùn)的目的意義簡介 金工實(shí)訓(xùn)以能力培養(yǎng)為核心，以素質(zhì)提高為目的，以傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提 高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為原則，創(chuàng)建一個(gè)符合綜合性大學(xué)人才培養(yǎng)要求的實(shí)踐教學(xué)大平 臺(tái)，包括了三方面：一是以常規(guī)金工、電工實(shí)訓(xùn)為主體的

1、實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)期間的非常重要一部分,通過實(shí)習(xí)使我對專業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的掌握,使我的理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合,把知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐,在實(shí)踐中鞏固知識(shí),為要走上工作崗位的我們能更快地適應(yīng)自己的工作做好的鋪墊; 2、通過實(shí)習(xí),我們

實(shí)訓(xùn)報(bào)告主要用于加深學(xué)員對知識(shí)和技能的理解和認(rèn)識(shí)。 【篇一】2020金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 本次的金工實(shí)訓(xùn)主要分鉗工、車工、銑工和焊接四個(gè)部門,所有的感受如下: 一、實(shí)訓(xùn)的目的和意義 金工實(shí)訓(xùn)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分,金屬工藝學(xué)是以

實(shí)習(xí)意義 1、了解工業(yè)生產(chǎn)中機(jī)械零件制造的一般過程。對學(xué)生進(jìn)行基本操作技能的訓(xùn)練，使學(xué)生了解機(jī)械零件的常用加工方法、所用主要設(shè)備的工作原理、工夾量具的使用以及安全操作技能。2、了解機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)和一些新工藝、

金工實(shí)訓(xùn)的目的及意義

金工，全稱金屬加工工藝實(shí)習(xí)，是指機(jī)械加工的總稱。學(xué)生的金工實(shí)習(xí)是包括操作安全、車工、鉗工、鑄造、微機(jī)數(shù)控加工，塑料加工，表面處理等非傳統(tǒng)實(shí)習(xí)內(nèi)容在內(nèi)的多工種的基本訓(xùn)練。它是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)

1、金工實(shí)訓(xùn)簡介。金工實(shí)習(xí)又叫金屬加工工藝實(shí)習(xí)，是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的選修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。金工實(shí)習(xí)包括車工、銑工、特殊

金工實(shí)訓(xùn)是一門重要的實(shí)踐課，是機(jī)電類專業(yè)學(xué)生熟悉機(jī)械加工生產(chǎn)過程、培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力的重要實(shí)踐性課程，也是非機(jī)電類專業(yè)學(xué)生了解生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)過程，培養(yǎng)生產(chǎn)勞動(dòng)能力的一門選修課，本書根據(jù)目前職業(yè)院校的實(shí)際教學(xué)情況，結(jié)合

一）金工實(shí)習(xí)的性質(zhì)?！督鸸?shí)習(xí)》是工科教學(xué)中一門重要的實(shí)踐性技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在學(xué)完部分基礎(chǔ)課后，通過本課程的學(xué)習(xí)，對機(jī)械制造的各種方法有一個(gè)初步了解，為《機(jī)械工程材料基礎(chǔ)》、《機(jī)械制造技術(shù)》等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)做

金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖耍瑢W(xué)生必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用金工實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力，掌握基本的機(jī)械加工流程和方法，為以后學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)相關(guān)機(jī)械產(chǎn)品和加工零件打下堅(jiān)實(shí)

為什么說金工實(shí)訓(xùn)是工科學(xué)生必要的課程?

什么是企業(yè)實(shí)訓(xùn)？它和一般的實(shí)習(xí)有什么同異點(diǎn)呢？今天實(shí)習(xí)僧就帶你全面了解！
實(shí)訓(xùn)-----------是職業(yè)技能實(shí)際訓(xùn)練的簡稱,是指在學(xué)?？刂茽顟B(tài)下,按照人才培養(yǎng)規(guī)律與目標(biāo),對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練的教學(xué)過程。 　 　具體包括以下內(nèi)容： 　?。? 1）從時(shí)空上分，有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)，包括教學(xué)見習(xí)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)； 　　 （2）從形式上分，有技能鑒定達(dá)標(biāo)實(shí)訓(xùn)和崗位素質(zhì)達(dá)標(biāo)實(shí)訓(xùn)，包括通用技能實(shí)訓(xùn)和專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)； 　　 （3）從內(nèi)容上分，有動(dòng)手操作技能實(shí)訓(xùn)和心智技能實(shí)訓(xùn)；包括綜合素質(zhì)要求（創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力統(tǒng)稱跨崗位能力）實(shí)訓(xùn)。 實(shí)訓(xùn)的最終目的是全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，最終達(dá)到學(xué)生滿意就業(yè)、企業(yè)滿意用人的目的。合理的實(shí)訓(xùn)教育本應(yīng)該是大學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，但是目前卻成為了社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的責(zé)任。 　　學(xué)員：“實(shí)訓(xùn)教育 = 就業(yè)”； 　　對于學(xué)員來說，通過實(shí)訓(xùn)，一方面可以增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；另一方面，可以降低就業(yè)的成本和風(fēng)險(xiǎn)；增加就業(yè)的機(jī)會(huì)； 　　實(shí)訓(xùn)教育面向企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用員工，對學(xué)員而言，其本質(zhì)不是培訓(xùn)而是就業(yè)，因此市場宣傳以“就業(yè)”為訴求點(diǎn)，培訓(xùn)過程要與企業(yè)嫁接。 　　“實(shí)訓(xùn) = 素質(zhì) + 技能 + 經(jīng)驗(yàn)” 　　“實(shí)訓(xùn)過程 = 補(bǔ)強(qiáng)階段 + 實(shí)操階段 + 實(shí)習(xí)階段 + (就業(yè)階段)” 　　實(shí)訓(xùn)教學(xué)是有一定理論基礎(chǔ)的學(xué)員，在擁有多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的商務(wù)（職業(yè)）教練的指導(dǎo)下，在真實(shí)條件下，最終達(dá)到企業(yè)的用人要求，并獲得國家認(rèn)可的職業(yè)資格證書的過程。 　　真實(shí)的企業(yè)環(huán)境,嚴(yán)格的企業(yè)管理制度，市場化的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),是實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)必備的三大要素。 目標(biāo) 　　(1)努力體現(xiàn)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境。學(xué)校在安排、布置實(shí)訓(xùn)場所時(shí)，應(yīng)避免采用實(shí)驗(yàn)室的框架，學(xué)生使用的裝備、工具僅可以能貼近職業(yè)真實(shí)。由于經(jīng)濟(jì)、職業(yè)形態(tài)的多樣性，安排上一般可采取少批量，多元組合的方式。 　　(2)強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的功能應(yīng)用性和工藝規(guī)范性。學(xué)校在設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)應(yīng)明顯區(qū)別于實(shí)驗(yàn)。如電工實(shí)驗(yàn)，一般采用軟導(dǎo)線連接，測量線路中的相關(guān)物理量，以驗(yàn)證某個(gè)定理或公式的正確性。而電工實(shí)訓(xùn)則不然。一般它給出的線路應(yīng)有明 確的功能應(yīng)用性，如多層民宅的通道照明線路、搶答器的線路、機(jī)床控制箱某一部位的線路，使學(xué)生了解各類電路的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)實(shí)訓(xùn)應(yīng)要求學(xué)生按照電工操作規(guī)范進(jìn)行導(dǎo)線、輔料的選擇及布線。 　　(3)加強(qiáng)技能操作訓(xùn)練。高職學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程不能僅限于對某項(xiàng)技能的了解，知曉，而應(yīng)該對主要技能達(dá)到獨(dú)立操作和熟練的水平。這就需要有一定量的積累，最好能設(shè)計(jì)、選擇某些典型產(chǎn)品的工藝過程。如五寸迷你型電視機(jī)的組裝，以訓(xùn)練學(xué)生焊接、調(diào)試的能力。對高職學(xué)生智力技能的訓(xùn)練主要在智能型、數(shù)字化設(shè)備的維護(hù)、維修、測試、調(diào)整等方面，要達(dá)到舉一反三，觸類旁通的目的。因此在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)，教師要設(shè)計(jì)(包括采用外購專用設(shè)備)一些便于裝拆、故障設(shè)置、又能及時(shí)恢復(fù)的項(xiàng)目，也要讓學(xué)生到企業(yè)參加實(shí)際的工作。 　　(4)采用模擬仿真軟件，提高實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的適用性和經(jīng)濟(jì)性。隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，很多行業(yè)的技術(shù)崗位已采用了數(shù)字化、軟件化技術(shù)，如電路板的設(shè)計(jì)與制作、工業(yè)控制器的應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床、加工中心的運(yùn)作等等。因此采用各類相關(guān)軟件對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練是必要的。同時(shí)采用實(shí)用軟件或模擬仿真系統(tǒng)至少有下列優(yōu)點(diǎn)：①節(jié)約經(jīng)費(fèi)。一個(gè)數(shù)控機(jī)床仿真軟件一萬人民幣，而一臺(tái)國產(chǎn)的數(shù)控機(jī)床至少也要10多萬元。②減少占地空間。一個(gè)電子線路設(shè)計(jì)自動(dòng)化的軟件只需電腦及工作臺(tái)，軟件中存放了大量先進(jìn)的測量儀器設(shè)備、器件和元件，無需空間堆放。③對使用大型重裝備設(shè)施的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，采用軟件系統(tǒng)或仿真運(yùn)行后再使用實(shí)物系統(tǒng)，既能避免設(shè)施的損壞，更能有效保護(hù)師生的人身安全。④有利于學(xué)生創(chuàng)新和自信力的提高。一道數(shù)控加工工序可由不同的程序完成，一個(gè)電子產(chǎn)品的功能可由不同的線路來實(shí)現(xiàn)，采用仿真、模擬軟件既能較快證明學(xué)生這些不同構(gòu)思異曲同工之妙的可行性，同時(shí)也能補(bǔ)充教師本身的局限性。 　?。?）構(gòu)思創(chuàng)新型的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提高實(shí)訓(xùn)的科技含量。高職學(xué)生的實(shí)訓(xùn)應(yīng)區(qū)別于中職倚重動(dòng)作技能的訓(xùn)練。如設(shè)計(jì)數(shù)控機(jī)床調(diào)試和維護(hù)的實(shí)訓(xùn)，我們可隨意把機(jī)床置于某種狀態(tài)或設(shè)置某些故障，讓學(xué)生按一定的要求恢復(fù)；如電子產(chǎn)品的測試和剖析，我們可要求學(xué)生根據(jù)輸入、輸出物理量的變化，辨識(shí)系統(tǒng)內(nèi)部的線路結(jié)構(gòu)。這些創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，有利于學(xué)生手腦并用，均衡發(fā)展。