三腳架。照相機(jī)三腳架，三角形屋頂，金字塔，三角形吊臂，鋼架橋三角形鋼架等具有三角形穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的都屬于三角形穩(wěn)定。三角形是由同一平面內(nèi)不在同一直線上的三條線段‘首尾’順次連接所組成的封閉圖形，在數(shù)學(xué)、建筑學(xué)有應(yīng)用

利用了三角形的結(jié)構(gòu)的物品有自行車、籃球架、橋梁、照相三角支架、某些鐵塔（埃菲爾鐵塔、電線桿、房屋的金字架、飛機(jī)機(jī)翼，等等。這些都是利用了三角形的穩(wěn)定性。一、自行車 自行車，又稱腳踏車或單車，通常是二輪的小型陸上

照相三角支架 金字塔 法國埃菲爾鐵塔 😘

采用三角形的穩(wěn)定性原理。類似照相機(jī)支架，三根木棍一頭相連接在一塊，其他三頭各自平均在中央周圍即可。當(dāng)三角形三條邊的長度均確定時(shí)，三角形的面積、形狀完全被確定，這個(gè)性質(zhì)叫作三角形的穩(wěn)定性。三角形有著穩(wěn)固、堅(jiān)定、

生活中應(yīng)用三角形穩(wěn)定性的例子：自行車架、籃球架、相機(jī)三腳架、建筑物、太陽能熱水器。1、自行車架 自行車架根據(jù)用途分類可以分為停放自行車架與汽車自行車架。2、籃球架 籃球架是籃球場地的必需設(shè)備。籃球運(yùn)動器材。包括籃板

穩(wěn)定的三角型支架

1.知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒已有一定的使用小工具的經(jīng)驗(yàn)。 2.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備: (1)小于具若干,包括剪刀、小錘子、鉗子、尺子、螺絲刀、小鐵釘、訂書機(jī)等。 (2)損壞的桌椅或小木板若干(各種形狀)、透明膠、雙面膠、鐵絲、鉛筆、各種紙類

3、幼兒再次完整欣賞，鞏固歌曲內(nèi)容，感知音樂節(jié)奏的變化。4、教師彈唱，幼兒學(xué)唱歌曲。5、幼兒隨伴奏完整演唱。6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小木匠和油漆工工作時(shí)的動作?！∧窘秤缅N子釘東西的時(shí)候可以用什么動作來表示？——油漆工

我們根據(jù)幼兒的要求，逐漸增添了動物拼圖、樹枝、木樁、鏡框畫等材料及鋸子、扳手、擰子等工具，使小木工的游戲內(nèi)容更加豐富，孩子們也百玩不厭，樂此不疲地置身于游戲中。在游戲中我們認(rèn)真觀察幼兒，更加了解幼兒的個(gè)性、特

1、幼兒的思維是形象、具體的,他們能掌握實(shí)物的概念,而不易掌握抽象概念,實(shí)物可引導(dǎo)幼兒直觀的進(jìn)行觀察,雖然刷子、錘、鋸子對幼兒并不陌生,但鋸子的正確使用方法幼兒不太了解,所以我提供實(shí)物:刷子、錘、鋸子,讓幼兒直觀、具體的觀察、了

小小木匠幼兒教案

《小木匠與油漆工》中班教案 篇1 活動目標(biāo)：1、了解木匠與油漆工的工作內(nèi)容及使用工具。2、學(xué)唱歌曲，能用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并為歌曲配上合適的樂器進(jìn)行演奏。3、享受樂曲快樂的旋律，體驗(yàn)演奏的愉悅?；顒又攸c(diǎn)：能

五年級勞動技術(shù)課教案（一） 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。2、認(rèn)識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。3、學(xué)會基本的木料截取與連接的方法。二、教學(xué)

下面是我為大家收集的幼兒園木工活動《搭坦克》大班科學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。設(shè)計(jì)意圖 該木工活動的幼兒年齡均在4—5歲半左右，以男生為主。幼兒在國慶節(jié)“自豪中國力量”搭建活動中有用其他結(jié)構(gòu)材料來搭建坦克

二、環(huán)境準(zhǔn)備：將區(qū)角設(shè)置在專用木工活動區(qū)，那里有木制的小房屋、涼亭，有濃厚的游戲氛圍。同時(shí)，將幼兒前期的部分游戲成果及新產(chǎn)生的游戲內(nèi)容的前期準(zhǔn)備以展臺、展板的形式呈現(xiàn)，以創(chuàng)造利于幼兒進(jìn)入游戲的環(huán)境。三、具本目標(biāo)

幼兒園中班小木匠教案 篇1 環(huán)境材料: 木頭、釘、錘、乳膠、刷子 游戲目標(biāo): 1、喜歡參加各種木工活動。 2、學(xué)會一些簡單的木工技巧(刷、釘、涂)等。 3、發(fā)展小肌肉群。 4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一

綜合實(shí)踐活動《學(xué)做木工》教案 課程名稱：學(xué)做木工 一、主題設(shè)計(jì)意圖 傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工勞作，認(rèn)識木材在人們生活中的重要價(jià)值，激發(fā)學(xué)生探究木工工藝的興趣，了解日常生活環(huán)境中常見的木材材料，學(xué)會使用一些基本的木材加工

木工教案

1、三角支撐最穩(wěn)固了。2、把一張報(bào)紙折成皺紋狀，放到中間（上面一張，下面一張）。然后把三種報(bào)紙折成三棱的，可以增大受力。手工制作原本是個(gè)動詞短語，但已經(jīng)逐漸的被當(dāng)作名詞使用，意指一些自己動手的趣味性小項(xiàng)目或

1、首先取出腳架，然后把三角擺開。在腳的位置有一個(gè)選擇張開角度的限位槽。將三個(gè)腳架選擇同一個(gè)檔位的限位槽。2、然后就是調(diào)節(jié)長度，三腳架都是分為幾節(jié)的，使用時(shí)為了穩(wěn)固。每一個(gè)都最好是一節(jié)節(jié)的加長。也就是說

現(xiàn)在xz平面內(nèi)畫邊長100的正三角形，并通過連線找到中點(diǎn)。再選yx面，從中點(diǎn)往上畫垂直線，連接垂直線最上端與xy面內(nèi)正三角形的那個(gè)頂點(diǎn)，標(biāo)出最后第五條直線的長度為100。這就是正四面體了，然后利用這個(gè)拉伸切除選擇指定輪廓

1、套管式支柱 插管插入立管中，以銷孔間距調(diào)節(jié)高度，插管頂部 “U” 型支托擱置橫桿以鋪設(shè)腳手板，其架設(shè)高度一般為1.57 ～2.17m 。2、承插式鋼管支柱 架設(shè)高度為1.2m 、1.6m 、1.9m ，支架設(shè)第三步時(shí)要加銷

三角支架做法如下：把所需要的積木全部倒在一個(gè)鐵盤子里，這樣在查找積木零件時(shí)就會比較方便。先搭建三角支架模型的邊框圖形，由四個(gè)長形積木所組成。接著，搭建三角支架模型的底座圖形，由兩個(gè)長方形積木和一些零件積木所組成。

三角支架怎么做

　活動準(zhǔn)備 　　家長準(zhǔn)備：收集各種秋蟲的圖片、圖書、照片等，幫助孩子豐富相關(guān)秋蟲的不同經(jīng)驗(yàn)，如外形、顏色、生活習(xí)性等。 　　教師準(zhǔn)備：帶孩子外出捉秋蟲，把幼兒收集的不同秋蟲創(chuàng)設(shè)于環(huán)境之中，圖書角增設(shè)昆蟲的圖書以及飼養(yǎng)秋蟲等；上網(wǎng)收集相關(guān)秋蟲的圖片，制作課件“秋蟲”；各種秋蟲的胸飾以及一只大的十星瓢蟲的制作。 　　活動目標(biāo) 　　樂意用語言交流秋蟲的各種秘密。 　　嘗試用動作、語言表現(xiàn)秋蟲，體驗(yàn)活動的快樂。
　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。 　　2.體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，提高審美能力。 　　教學(xué)重、難點(diǎn)： 　　1.鑰匙的對折剪法，如何來設(shè)計(jì)、粘貼。 　　2.把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。 　　教具學(xué)具： 　　各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水 　　教學(xué)過程： 　　一、組織教學(xué) 　　導(dǎo)入新課（以談話的形式）今天，老師給同學(xué)們帶來一份禮物，你們看：（各種各樣的鑰匙） 　　二、講授新課 　　1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對設(shè)計(jì)的興趣。 　　2.討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。 　　師：我這里一把鎖缺了一把鑰匙，老師請你們幫忙，來制造一把鑰匙開這把鎖，你們愿意幫老師這個(gè)忙嗎？ 　　3.四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來制造鑰匙。 　　4.老師小結(jié)： 　　對有道理的方法都給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。 　　5.四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙（每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同），再把鑰匙組合成一份裝飾畫。 　　三、學(xué)生動手剪制作鑰匙 　　老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像，設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。 　　老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。 　　四、交流欣賞 　　1.全班互相欣賞每組的作品。 　　2.請學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品，為什么？