柱子截面太小，超筋了，最簡(jiǎn)單的方法就是增大柱子截面或提高鋼筋強(qiáng)度等級(jí)。

難啊。建議你老老實(shí)實(shí)安心做。實(shí)在想混個(gè)畢業(yè)證就花錢找人做，省心。只是提前問清楚老師做什么，還有答辯怎么個(gè)流程。

此辦公樓要求長(zhǎng)度為30-50m。布置兩個(gè)樓梯，電梯。要求手算一品框架，并使用pkpm建模并計(jì)算。得到結(jié)果后分析電算于手算之間的差異及其來源。建筑規(guī)模：根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，在參觀了華中科技大學(xué)西五樓，西十二樓，東五

2表示兩跨，3#22表示梁的上部通長(zhǎng)筋是三級(jí)鋼3根22的規(guī)格。平法圖集11G101-1中有詳細(xì)介紹

我的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)和施工兩個(gè)部分。第一部分結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，根據(jù)建筑物的使用功能、經(jīng)濟(jì)因素，首先確定了首先確定了本工程的結(jié)構(gòu)型式為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)型式，結(jié)構(gòu)體系為框架結(jié)構(gòu)體系。然后根據(jù)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范，

在很短時(shí)間內(nèi)倉促完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，不可能達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)正常的教學(xué)目的和要求，其設(shè)計(jì)資料漏洞百出，施工圖和計(jì)算書前后矛盾，失去了畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義［7］。土木專業(yè)規(guī)范近年來更新頻繁，這就需要高校圖書館資料做到及時(shí)更新，但是

【一.估算辦法：按GB50009-2012<建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范>附錄F計(jì)算。】估算結(jié)果輸入PKPM，計(jì)算后回代?；卮k法，就是看PKPM的SATWE-分析結(jié)果圖形和文本顯示-周期振型地震力，第一第二周期的數(shù)值，返回填入PKPM參數(shù)。【二.偶然偏

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯 急求答案 必追加 pkpm

回答解析：首先從主觀入手，每篇論文都對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的專業(yè)，可從當(dāng)前該專業(yè)的社會(huì)大致情況來簡(jiǎn)要分析，其次可以結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來分析（實(shí)習(xí)過程中對(duì)該專業(yè)有了更深的社會(huì)認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些問題等），最后，可以說是與指導(dǎo)老師

這東西還有答辯? 一般就問你實(shí)習(xí)中的東西， 例如你學(xué)到什么.. 詳細(xì)一點(diǎn)的話，你在施工隊(duì)實(shí)習(xí)的話，有可能問你什么模板架設(shè)、鋼筋綁扎一些現(xiàn)場(chǎng)的問題。 在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的話 有可能問你跟軟件有關(guān)的問題，例如

首先,答辯老師要根據(jù)你的成績(jī)對(duì)你的提問有個(gè)底限,假如成績(jī)很好,老師問得問題都比較深一些,假如成績(jī)一般,老師的問題也就很一般,一般的老師也不會(huì)為難你的,畢竟畢業(yè)在即,他們自己也不想影響自己學(xué)生的就業(yè)率,畢竟答辯跟拿畢業(yè)證是掛鉤的,

1、論文中的核心概念是什么 在答辯的時(shí)候，導(dǎo)師最常問的一個(gè)問題就是：論文中的核心概念是什么。當(dāng)老師問到這個(gè)問題的時(shí)候，同學(xué)們千萬不要慌，要有條不紊地將論文中的核心概念說出來。2、論文采用的研究方法 論文采用的

土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)答辯 ,老師能問什么?急!!!!!!!!

論文答辯一般會(huì)問的問題及答案：1、導(dǎo)師問:你的論文是模仿的。答：老師，你好，我的這篇論文在寫之前確實(shí)參考了很多網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資料，根據(jù)自己的實(shí)際情況修改整理，決不是所有的模仿。例如，這篇論文的xx論點(diǎn)是我根據(jù)xx得出的

畢業(yè)論文答辯老師一般會(huì)問的問題 1、自己為什么選擇這個(gè)課題？2、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？3、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同

當(dāng)老師問到這個(gè)問題時(shí)，你需要明確你的研究結(jié)論的適用范圍，以及結(jié)論的局限性。你可以講述你所研究的對(duì)象或樣本的特點(diǎn)，以及可能會(huì)影響結(jié)論的因素。在回答中，你需要表達(dá)你對(duì)可能的局限性的了解，但同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)研究結(jié)論的積極

6、 你的平面線形設(shè)計(jì)中的主要控制點(diǎn)有哪些？7、 緩和曲線的作用是什么？確定其長(zhǎng)度應(yīng)考慮哪些因素？8、 平面線形設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和原則有哪些？9、 縱斷面設(shè)計(jì)中的主要技術(shù)控制指標(biāo)有哪些？10、 縱斷面設(shè)計(jì)中考慮哪些高程控制

一般來說，在答辯前，老師會(huì)首先檢查論文是否是學(xué)生自己的研究成果，是否存在抄襲和抄襲現(xiàn)象。因此，他們通常會(huì)問這些問題，比如你如何想到選擇這個(gè)話題、你寫這篇論文時(shí)是如何收集相關(guān)信息的、你寫這篇論文時(shí)參考了哪些書和相

1、老師一般會(huì)問的第一個(gè)問題 一般在答辯前老師會(huì)首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會(huì)提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題目的?”、“你在寫這篇論文時(shí)是怎樣

論文題目為《某道路平面修改設(shè)計(jì)》答辯老師會(huì)提什么問題

我答辯的時(shí)候沒有走后門的嫌疑的。 首先,答辯老師要根據(jù)你的成績(jī)對(duì)你的提問有個(gè)底限,假如成績(jī)很好,老師問得問題都比較深一些,假如成績(jī)一般,老師的問題也就很一般,一般的老師也不會(huì)為難你的,畢竟畢業(yè)在即,他們自己也不想影響自己學(xué)生的

1.3.主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個(gè)問題。主答辯老師提出問題后，要求學(xué)員當(dāng)場(chǎng)立即作出回答(沒有準(zhǔn)備時(shí)間)，隨問隨答?？梢允菍?duì)話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個(gè)問題，學(xué)員在聽清楚記下來后，按順序逐一

1.你在工地都看到什么了？ 2.XX是怎么弄的？ 3.XXX的檢驗(yàn)措施？ 4.XXXX具體作用是什么？土木工程（Civil Engineering）是建造各類土地工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、保

土木工程面試一般會(huì)問的專業(yè)問題如下：1、請(qǐng)介紹一下你在土木工程領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和背景。你最擅長(zhǎng)的土木工程領(lǐng)域是什么？為什么？請(qǐng)談?wù)勀阌龅降淖罹咛魬?zhàn)性的土木工程項(xiàng)目，并描述你是如何解決問題的。你對(duì)土木工程中的質(zhì)量控制和

土木工程論文答辯常問問題 篇1 1.結(jié)構(gòu)自振周期如何確定?2.水平荷載作用下，需要對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行什么變形驗(yàn)算?3.豎向荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計(jì)算方法是什么?4.什么是彎矩調(diào)幅，目的是什么?5.什么是短柱，短柱的缺點(diǎn)，如何處理?

土木工程專業(yè)答辯的時(shí)候一般問什么問題?我該怎么準(zhǔn)備呢?

10. 行研榮譽(yù)：一些委員會(huì)可能會(huì)問及你在完成畢業(yè)論文過程中所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。需要注意的是，在畢業(yè)論文答辯過程中，Answer the question. 一條基本原則是不要回答不了解的問題。如果你不理解一個(gè)問題，可以請(qǐng)委員會(huì)進(jìn)一步

一、畢業(yè)答辯中老師會(huì)提到的問題 淮工某些老師論文答辯時(shí)習(xí)慣:喜歡先挑一挑論文格式和內(nèi)容上的問題,以此讓學(xué)生為準(zhǔn)備和思考回答問題之前先亂了陣腳;所提問題一般是直接(多數(shù))或間接針對(duì)論文的某個(gè)或某部分知識(shí)點(diǎn),很多內(nèi)容就是摘要、目

1、老師一般會(huì)問的第一個(gè)問題：一般在答辯前老師會(huì)首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會(huì)提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題目的?”、“你在寫這篇論文時(shí)是怎樣

無數(shù)事實(shí)證明,他們論文答辯時(shí),說話速度往往越來越快,以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚,影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度,要有急有緩,有輕有重,不能像連珠炮似地轟向聽眾。 4.目光移動(dòng) 畢業(yè)生

1、老師通常會(huì)問的第一個(gè)問題：一般來說，在答辯前，老師會(huì)首先檢查論文是否是學(xué)生自己的研究成果，是否存在抄襲和抄襲現(xiàn)象。因此，他們通常會(huì)問這些問題，比如你如何想到選擇這個(gè)話題、你寫這篇論文時(shí)是如何收集相關(guān)信息的、

二級(jí)公路畢業(yè)設(shè)計(jì),答辯的時(shí)候老師都問些什么問題

在讀本科學(xué)生談土木工程專業(yè)系列課程設(shè)計(jì)所面臨的現(xiàn)實(shí)問題:時(shí)間安排不合理、系統(tǒng)性不強(qiáng);課程設(shè)計(jì)選題太少，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重；指導(dǎo)老師太少，重視程度不夠；審核過程不嚴(yán)謹(jǐn)，評(píng)分不科學(xué)。并針對(duì)這些問題逐一給出了相應(yīng)的建議措施。

柱子 箍筋 中的 拉鉤 筋，是根據(jù)箍筋的肢距間不應(yīng)超過3根 縱筋 ，當(dāng)超過3根縱筋而不便增加‘內(nèi)箍’時(shí)，用拉鉤筋作為“單肢箍”。單肢箍可計(jì)入 體積配箍率 。

簡(jiǎn)單一句概括：?jiǎn)蜗虻卣饝?yīng)考慮偶然偏心，不規(guī)則的話，單向地震偶然偏心與雙向地震取不利。PKPM都選上。程序會(huì)按最不利情況考慮，不會(huì)疊加。實(shí)際工程設(shè)計(jì)都是這樣的。具體操作為：選擇“偶然偏心”、不選“雙向地震”進(jìn)行一次

1.1.學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前1周內(nèi)，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)設(shè)計(jì)一式三份連同提綱，草稿等交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會(huì)。1.2.

首先,答辯老師要根據(jù)你的成績(jī)對(duì)你的提問有個(gè)底限,假如成績(jī)很好,老師問得問題都比較深一些,假如成績(jī)一般,老師的問題也就很一般,一般的老師也不會(huì)為難你的,畢竟畢業(yè)在即,他們自己也不想影響自己學(xué)生的就業(yè)率,畢竟答辯跟拿畢業(yè)證是掛鉤的,

土木工程論文答辯常問問題

論文答辯的技巧 答辯前的準(zhǔn)備，最重要的是答辯者的準(zhǔn)備。要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，關(guān)鍵在答辯者一邊。論文作者要順序通過答辯，在提交了論文之后，不要有松一口氣的思想，而應(yīng)抓緊時(shí)間積極準(zhǔn)備論文答辯。 首先，要寫好畢業(yè)論文的簡(jiǎn)介，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目，指導(dǎo)教師姓名，選擇該題目的動(dòng)機(jī)，論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義。 　　其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù)；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容；同時(shí)還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好充分準(zhǔn)備——補(bǔ)充、修正、解說等。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。 　　第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料。如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度?目前，存在著哪些爭(zhēng)議?有幾種代表性觀點(diǎn)?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識(shí)和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。 　　第四，論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中確已接觸到了并有一定的見解，只是由于覺得與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒有寫入等等。 　　第五，對(duì)于優(yōu)秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)，這些新觀點(diǎn)、新見解是怎么形成的等等。 　　對(duì)上述內(nèi)容，作者在答辯前都要很好地準(zhǔn)備，經(jīng)過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時(shí)就可以做到心中有數(shù)，從容作答。

1. 框架結(jié)構(gòu)按承重體系分為哪幾類？說明優(yōu)缺點(diǎn)。 1、答：（1） 橫向框架承重方案；優(yōu)點(diǎn)：橫向框架數(shù)較少有利于增加房屋橫向抗側(cè)移剛度；縱向連系梁截面尺寸較小，有利于建筑的通風(fēng)采光。缺點(diǎn)：主梁截面尺寸較大，使結(jié)構(gòu)層高增加。 （2）縱向框架承重方案；優(yōu)點(diǎn)：適用于大空間房屋，凈空高度較大，房屋布置靈活。缺點(diǎn)：進(jìn)深尺寸受到板長(zhǎng)度的限制，同時(shí)房屋的橫向剛度較小。 （3）縱橫向框架混合承重方案。優(yōu)點(diǎn)：各桿件受力較均勻，整體性能較好； 2. 框架體系的優(yōu)點(diǎn)是什么？說明它的應(yīng)用范圍。 2、答：框架結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)點(diǎn)是：整體性和抗震性均好于混合結(jié)構(gòu)，平面布置靈活，可提供較大的使用空間，也可形成豐富多變的立面造型。適用范圍：工業(yè)廠房及公共建筑中廣泛使用。 3. 框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟是什么？ 3、答：（1）、結(jié)構(gòu)平面布置；（2）、柱網(wǎng)和層高的確定；（3）、承重方案的確定（4）、荷載計(jì)算；（5）、內(nèi)力、位移計(jì)算；（6）、配筋計(jì)算；（7）、鋼筋選擇；（8）、繪制結(jié)構(gòu)施工圖。 4. 怎樣確定柱網(wǎng)尺寸？ 4、答：框架結(jié)構(gòu)柱網(wǎng)應(yīng)滿足房屋使用要求，同時(shí)構(gòu)件的規(guī)格、類型要少，柱網(wǎng)間距一般不宜小于3.6m，也不宜大于6.0m，柱網(wǎng)跨度根據(jù)使用要求不同，有2.4m、2.7m、3.0m、5.8m、7.5m、8.0m、12.0m等。 5. 怎樣確定框架梁、柱截面尺寸？ 5、答：框架梁的截面尺寸，（1）應(yīng)滿足剛度要求；（2）滿足構(gòu)造要求；（3）滿足承載力要求。 框架柱的截面尺寸，（1）應(yīng)滿足穩(wěn)定性要求；（2）滿足構(gòu)造要求；（3）滿足承載力要求。 6. 怎樣計(jì)算水平荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移？ 6、答：水平荷載作用下框架內(nèi)力的計(jì)算方法用反彎點(diǎn)法和D值法。具體計(jì)算步驟是：反彎點(diǎn)位置的確定；柱的側(cè)移剛度的確定；各柱剪力的分配；柱端彎矩的計(jì)算；梁端彎矩的計(jì)算；梁的剪力的計(jì)算。 水平荷載作用下的側(cè)移的計(jì)算：可認(rèn)為是由梁柱彎曲變形引起的側(cè)移和柱軸向變形的疊加。 7. 修正反彎點(diǎn)法（D值法）計(jì)算要點(diǎn)是什么？ 7、答：修正反彎點(diǎn)法（D值法）的計(jì)算要點(diǎn)是：1）修正柱的抗側(cè)移剛度；2）修正反彎點(diǎn)剛度；3）柱的剪力分配；4）柱端彎矩計(jì)算；5）梁端彎矩的計(jì)算；6）梁的剪力的計(jì)算。 8. 怎樣計(jì)算在重力荷載下的框架內(nèi)力？ 8、答：重力荷載作用下框架內(nèi)力計(jì)算：重力荷載屬于豎向荷載，將多層框架分層，以每層梁與上下柱組成的當(dāng)成框架作為計(jì)算單元，按無側(cè)移框架計(jì)算，一般采用彎矩分配法或迭代法。 9. 彎矩二次分配法的計(jì)算要點(diǎn)是什么？ 9、彎矩二次分配法：1）求固端彎矩；2）求分配系數(shù)、傳遞系數(shù)；3）進(jìn)行兩次彎矩的分配與傳遞；4）求梁端彎矩。 10. 什么是梁、柱的控制截面，怎樣確定控制截面的內(nèi)力不利組合？11. 簡(jiǎn)述什么是單向板？其受力與配筋構(gòu)造特點(diǎn)是什么？ 10、梁的控制截面在跨中附近（正彎矩最大截面）和梁與柱相交處（負(fù)彎矩最大截面）。 柱的控制截面在梁底部（柱的上端）和梁頂部（柱的下端），即軸向壓力最大截面。 控制截面內(nèi)力不利組合：豎向荷載的布置方法有逐跨施荷組合法；最不利荷載位置法；滿布荷載法。不同的布置會(huì)產(chǎn)生不同的內(nèi)力，由最不利布置方式確定內(nèi)力。水平荷載（風(fēng)荷載和地震荷載）的布置方法：在矩形平面結(jié)構(gòu)中，正負(fù)兩方向作用荷載下內(nèi)力大小相等，符號(hào)相反，所以只需作一次計(jì)算，將內(nèi)力加上正、負(fù)號(hào)即可。 11. 簡(jiǎn)述什么是單向板？其受力與配筋構(gòu)造特點(diǎn)是什么？11、 單向板：是指板的長(zhǎng)邊與短邊的比值大于3的情況。受力特點(diǎn)是板上的荷載主要沿短邊方向傳遞，而長(zhǎng)邊方向傳遞的荷載很少，可以忽略不計(jì)。配筋構(gòu)造特點(diǎn)：板中受力鋼筋的配筋方式有彎起式和分離式。受力鋼筋一般采用HPB235級(jí)，直徑常用6mm，8mm，10mm，間距應(yīng)滿足構(gòu)造要求。構(gòu)造鋼筋有分布鋼筋、板頂部附加鋼筋等。 12. 什么是雙向板？試述其受力與配筋構(gòu)造特點(diǎn)是什么？。 12、雙向板：是指板的長(zhǎng)邊與短邊的比值小于等于2的情況。受力特點(diǎn)是板上的荷載沿短邊和長(zhǎng)邊方向傳遞。配筋構(gòu)造特點(diǎn)是：板的受力鋼筋沿兩個(gè)方向分別布置，鋼筋配置方式有彎起式和分離式。板頂部沿兩個(gè)方向應(yīng)設(shè)置附加鋼筋。 13. 板式樓梯與梁板式樓梯有何區(qū)別？你設(shè)計(jì)的建筑屬于哪種類型的樓梯？ 13、板式樓梯：是一塊斜放的板，板的兩端支撐在平臺(tái)梁上。板式樓梯的梯段按斜梁進(jìn)行配筋計(jì)算；斜板較厚，當(dāng)跨度較大時(shí)，材料用量較多，板式樓梯外觀完整，輕巧美觀。 梁式樓梯：在樓梯斜板側(cè)面設(shè)置斜梁，踏步板支撐在斜梁上，斜梁再支撐在平臺(tái)梁上。梯段較長(zhǎng)時(shí)，較為經(jīng)濟(jì)，但是施工復(fù)雜，外觀顯得笨重。 14. 板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計(jì)算與構(gòu)造有何不同？ 14、 板式樓梯的踏步板按簡(jiǎn)支斜板計(jì)算。其構(gòu)造斜板上部應(yīng)配置適量鋼筋，為彎起式配筋，跨中鋼筋應(yīng)在距支座邊緣四分之一凈跨處彎起。也可為分離式配筋。踏步板中分布鋼筋應(yīng)在受力鋼筋的內(nèi)側(cè)，一般應(yīng)在每踏步下設(shè)置一根。 梁式樓梯踏步板計(jì)算為兩端斜支在斜梁上的單向板，踏步的高度由構(gòu)造確定。踏步板的計(jì)算為特殊的梯形截面，一般在豎向切除一個(gè)踏步，按豎向簡(jiǎn)支計(jì)算。踏步板的配筋按計(jì)算確定，且每一級(jí)踏步受力鋼筋不少于2φ6，沿梯段寬度應(yīng)布置間距不大于300mm的φ6分布鋼筋。 15. 少筋梁、適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計(jì)中如何防止少筋梁和超筋梁？ 15、 少筋梁的破壞特征：由于鋼筋配置較少受拉區(qū)混凝土一裂即壞，鋼筋屈服甚至被拉斷。少筋破壞屬于脆性破壞。 適筋梁的破壞特征：當(dāng)鋼筋用量適宜時(shí)，受拉區(qū)混凝土開裂，隨著荷載的增加，鋼筋屈服，荷載進(jìn)一步增加，受壓區(qū)混凝土壓碎破壞。屬于延性破壞。 超筋梁破壞的特征：由于鋼筋用量較多，鋼筋還沒有屈服，受壓區(qū)的混凝土已被壓碎而破壞。屬于脆性破壞。 設(shè)計(jì)中根據(jù)ξ≤ξb，防止超筋破壞；根據(jù)ρ≥ρmin，防止少筋破壞。 16. 在受彎構(gòu)件中，斜截面有哪幾種破壞形式？它們的特點(diǎn)是什么？ 16、 斜截面破壞形式有：1）斜壓破壞，其特點(diǎn)是：當(dāng)剪跨比較小，而腹筋用量較多時(shí)，隨荷載增加時(shí)，在梁端附近，出現(xiàn)很多斜裂縫，破壞時(shí)象短柱一樣被壓碎，此時(shí)箍筋一般未屈服。；2）剪壓破壞，其特點(diǎn)是：當(dāng)剪跨比適中，腹筋用量適當(dāng)時(shí)，在梁的剪彎區(qū)，首先出現(xiàn)主斜裂縫，隨著荷載的增加，主斜裂縫延伸，受壓區(qū)混凝土在正應(yīng)力和剪應(yīng)力共同作用下被壓碎，此時(shí)箍筋也屈服。；3）斜拉破壞，破壞特點(diǎn)是：當(dāng)剪跨比較大，箍筋用量較小時(shí)，斜裂縫一旦出現(xiàn)很快就向上下延伸，然后將梁劈裂成兩部分而破壞。（以有腹筋梁為例） 17. 什么是腰筋？它的作用是什么？ 17、 腰筋：當(dāng)梁高h(yuǎn)＞700mm時(shí)，應(yīng)在梁的兩側(cè)沿梁高每隔300～400mm處，各設(shè)一根直徑不小于10mm的腰筋，并用拉筋聯(lián)系，拉筋間距一般取箍筋間距的2倍。 作用：防止當(dāng)梁太高時(shí)，由于混凝土收縮和溫度變形而產(chǎn)生的豎向裂縫，同時(shí)也是為了加強(qiáng)鋼筋骨架的剛度。 18、為什么箍筋和彎起鋼筋間距S要滿足一定要求？ 18、 梁內(nèi)箍筋和彎起鋼筋間距不能過大，以防止在箍筋或彎起筋之間發(fā)生斜裂縫，從而降低梁的受剪承載力。所以最大間距S要滿足規(guī)范要求。 19、構(gòu)成建筑的基本要素是什么？ 19、構(gòu)成建筑物的基本要素是：（1）建筑功能：是三個(gè)要素中最重要的一個(gè)。建筑功能是人們建造房屋的具體目的和使用要求的綜合體現(xiàn)。（2）建筑的物質(zhì)技術(shù)條件，是構(gòu)成建筑的重要因素。（3）建筑的藝術(shù)形象，是以其平面空間組合，建筑體型和立面，材料的色彩和質(zhì)感，細(xì)部的處理及刻畫來體現(xiàn)的。 20、民用建筑的構(gòu)造組成：由基礎(chǔ)、墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門窗等幾部分組成。
這要看你和老師的關(guān)系了關(guān)系好的話就問的簡(jiǎn)單，比如試塊的體積。反之很難。而且有些老師很煩，為了顯示自己，總要問一些你答不上來的問題然后告訴你答案
現(xiàn)代廣告創(chuàng)意新思維 設(shè)計(jì)藝術(shù)與商業(yè)市場(chǎng)
到文庫里找找吧
這東西還有答辯?... 一般就問你實(shí)習(xí)中的東西， 例如你學(xué)到什么.. 詳細(xì)一點(diǎn)的話，你在施工隊(duì)實(shí)習(xí)的話，有可能問你什么模板架設(shè)、鋼筋綁扎一些現(xiàn)場(chǎng)的問題。 在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的話 有可能問你跟軟件有關(guān)的問題，例如cad pkpm 什么的。
放線就是先根據(jù)所需尺寸在模板上量出尺寸，然后用墨斗拉線，在彈線，墨留在模板上這就是模板上的放線；對(duì)場(chǎng)地的放線就是用尺拉住然后沿著尺潑粉，粉留在地上就放好線了。 立模就是將模板立起形成支護(hù)結(jié)構(gòu)啊。
本專業(yè)學(xué)習(xí)工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)。主要培養(yǎng)從事鐵路、公路、 **等工程和房屋、橋梁、隧道、地下工程的規(guī)劃、勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)等技術(shù)工作和研究工作的高層次工程人才。畢業(yè)生可在高校、設(shè)計(jì)部門和科研單位教學(xué)、設(shè)計(jì)、研究工作，也可以在管理、運(yùn)營、施工、房地產(chǎn)開發(fā)等部門從事技術(shù)工作。 一、專業(yè)綜合介紹 土木工程十分特殊而又具有系統(tǒng)性。因?yàn)閹缀跛械耐聊竟こ處熢O(shè)計(jì)和建造的構(gòu)筑物都是獨(dú)一無二的，絕不可能出現(xiàn)兩個(gè)完全相同的建筑物。有些建筑物雖然看似相同，但是建筑的場(chǎng)地條件（地基、風(fēng)荷載、地震荷載等）都是不同的。像水壩、橋梁或隧道這樣的大型建筑物每一個(gè)都完全不同。因此，土木工程師隨時(shí)要準(zhǔn)備應(yīng)付新的復(fù)雜情況。同時(shí)工程要考慮的相關(guān)影響因素非常多，任何設(shè)計(jì)上的忽略都將導(dǎo)致一個(gè)失敗的工程。另一方面，土木工程建設(shè)中的計(jì)算工作，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展完善，變得越來越方便和快捷。所以，任何對(duì)工程感興趣的理科類同學(xué)報(bào)考土木工程都沒有問題，尤其適合那些考慮問題全面系統(tǒng)的同學(xué)，選擇學(xué)習(xí)土木工程是能夠發(fā)揮個(gè)人才干的。從市場(chǎng)的需求來說，目前中國的基礎(chǔ)建設(shè)正在興起，大跨結(jié)構(gòu)、超高層的項(xiàng)目紛紛立項(xiàng)建設(shè)，在未來幾十年內(nèi)這種局面不會(huì)有太大變化。這就需要大量高素質(zhì)的建設(shè)人才參與其中。同時(shí)我國目前的建設(shè)管理水平非常落伍，當(dāng)前急需一批能夠提高建設(shè)管理水平的人才。
在找工作之前，要明確自己究竟想要從事什么工作，自己的水平能干什么。如果你只是一個(gè)不太有名氣的學(xué)校畢業(yè)的，還是先找到工作為妙，不要幻想太多。土木行業(yè)很重視經(jīng)驗(yàn)的，不管是從事設(shè)計(jì)也好，施工也好。能吃苦的同學(xué)、失戀的、想逃避社會(huì)的、喜歡當(dāng)官的、喜歡大自然的、性格孤僻的可以去施工單位，在施工單位混出來人基本都是很能吃苦的人，而且身體好，在工程管理上絕對(duì)是個(gè)好手，因?yàn)榻ㄖこ痰奶攸c(diǎn)決定了對(duì)它的管理要比一般的管理難的多，因?yàn)樵谑┕挝荒阋投喾饺耸看蚪坏溃莿?dòng)態(tài)的管理，隨時(shí)有新的事件、突發(fā)的事件出現(xiàn)，對(duì)我們是個(gè)極好的鍛煉。干工程沒有不出事的，而且層出不窮，就象防水工程一樣，沒有不漏的，否則哪有那么防水堵漏公司？處理工程事故是最能學(xué)到東西的，你能記住一輩子，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在工程質(zhì)量事故中，真正因?yàn)楣こ碳夹g(shù)人員責(zé)任心不強(qiáng)造成的不多，絕大多數(shù)（90%以上）是經(jīng)驗(yàn)不足造成的。 　　　　女生或性格象女生的、喜歡談戀愛的、不想有太多的出息的、喜歡呆在城市的可以考慮進(jìn)設(shè)計(jì)院，大的設(shè)計(jì)院進(jìn)不去，可以先去一般城市的設(shè)計(jì)院練練手，差不多了再去大城市。沒有施工經(jīng)驗(yàn)的人也可以搞設(shè)計(jì)，但設(shè)計(jì)質(zhì)量不一樣。在施工單位呆過的人搞設(shè)計(jì)，他的設(shè)計(jì)圖紙非常合理，為施工單位著想，盡量簡(jiǎn)化施工。沒有施工經(jīng)驗(yàn)的人設(shè)計(jì)的圖紙，最怕施工的人問他，在現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)也是比較費(fèi)勁。但也沒有必要非得去施工干不可，也可以經(jīng)常去施工現(xiàn)場(chǎng)看看，時(shí)間長(zhǎng)了也行。 　　　　不喜歡土木行業(yè)的也可以考慮改行，自己做點(diǎn)小生意，開個(gè)小公司。 　　　　因此為自己定位很重要，一定要為自己定個(gè)方向。為自己定位后就有針對(duì)性寫簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷一定不要超過三篇，最好是一篇。在外面找工作最好不要帶畢業(yè)證的原件，因?yàn)榘l(fā)生過許多丟證的事，很麻煩的。在簡(jiǎn)歷上寫上畢業(yè)證編號(hào)就行了。不能輕易將證件交給用人單位，有些單位為了控制學(xué)生，就扣證件。還有的給安家費(fèi)，但到了用人單位一打聽，原來要分幾年給付，還要扣證。在投簡(jiǎn)歷時(shí)，不要硬給人家，一般他們主動(dòng)收下的有戲。 　　　　新畢業(yè)最好是去正規(guī)的單位，比如國企。只有在國企練成手了，才能去私企和民營企業(yè)。 　　第二部面試中需注意的事項(xiàng)。 　　面試時(shí)回答問題一定要實(shí)事求是，有什么想法就說什么。要強(qiáng)調(diào)自己想從基層干起，不怕吃苦。衣著不要太過于華麗，搞技術(shù)的人都比較樸素。我當(dāng)年晉工程師的時(shí)候，只穿著勞動(dòng)服，對(duì)面試的人說我剛從工地過來，沒來得換，雖然答的不太好，但也通過，印象很重要的。不要遲到，有條件的最好要提前一天去看看。到了面試單位要四處走走，看看公司的管理怎么樣，借機(jī)和人聊幾句，了解一下新單位。如果公司很破，辦公室內(nèi)的衛(wèi)生很差，我勸你還是別浪費(fèi)時(shí)間了。另外看看面試的人，是不是對(duì)你們很和善的，總之要多留點(diǎn)心眼。千萬不要把證件給他們，不要交押金。 　　　　FIRST 不要亂說話。討論技術(shù)問題時(shí)，由于我們剛畢業(yè)，發(fā)言的可能較小，正確率更低，所以好最是聽，不要亂插嘴。不要亂評(píng)論公司中的某個(gè)人，比如太丑，太漂亮，太不正經(jīng)了等。我剛參加工作的時(shí)候，看公司的一個(gè)女的很不順眼，穿的花枝招展的，就想和對(duì)桌的*工程師說說，虧了那天我沒說，很快我就知道了那個(gè)女的是他的小姨子。在一個(gè)新單位的人際關(guān)系你沒有摸清之前，一定要少評(píng)論人?？偸桥u(píng)的人一般來說是好人，一定要聽話?。⊥轮g的聊天如果是無關(guān)緊要的，可以參加，否則不要參與。在施工單位聊天是一門必修課，很重要的，要和監(jiān)理聊、和甲方聊，只有聊天才能聊出感情。到了施工現(xiàn)場(chǎng)不要指手劃腳的，不要不懂裝懂。對(duì)待老同志要尊重，盡管現(xiàn)在大學(xué)生很多，但在單位里大學(xué)生人們還是喜歡的，尤其是施工單位，大學(xué)生并不多的。對(duì)待那些沒有文化的人，不要輕視，他們畢竟在單位干了一輩子，在許多方面還是值得我們學(xué)習(xí)的，比如說敬業(yè)精神和工作經(jīng)驗(yàn)。 　　　　SECOND 要勤快點(diǎn)。早上早來一會(huì)，打掃打掃衛(wèi)生，整理辦公桌。沒有特殊的情況不要遲到，不要總請(qǐng)假。別人工作忙時(shí)，主動(dòng)幫一下也是必要的。集體活動(dòng)要參加，不能象在學(xué)校那樣，想來就來，想走就走了。 　　　　THIRD要善于學(xué)習(xí)。由于土木工程的復(fù)雜性決定了我們必須要善于學(xué)習(xí)。一個(gè)是向?qū)嵺`學(xué)，一個(gè)是向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)，還有就是向書本學(xué)，多看些工程實(shí)例方面的書，看課本就沒有必要了。 　　　　FOURTH要善于吃苦。不管是做施工也好，做設(shè)計(jì)也好。要能吃苦，土木工程本來就是一個(gè)艱苦專業(yè)，我念大學(xué)的時(shí)候很多人都不喜歡念，現(xiàn)在不同了，因?yàn)檎夜ぷ鞅容^好找，加之從業(yè)人員短缺，現(xiàn)階段學(xué)土建的人多了，但其艱苦性仍未改變。只要和土建相關(guān)的人，沒有輕松的，就是領(lǐng)導(dǎo)也不象生產(chǎn)單位的領(lǐng)導(dǎo)那么輕松，生產(chǎn)單位一樣產(chǎn)品生產(chǎn)多少年，人員設(shè)備都是固定的，而建筑工程產(chǎn)品由于其自身的特點(diǎn)決定了做從業(yè)人員的勞累。 　　　　FIFTH 對(duì)待工作要有責(zé)任心。當(dāng)今社會(huì)談責(zé)任心仿佛有點(diǎn)過時(shí)了，但作為工程技術(shù)人員卻要有責(zé)任心，而且要強(qiáng)。我當(dāng)年結(jié)婚三天就上班了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)負(fù)責(zé)一個(gè)很大的項(xiàng)目，我放心不下，在家里呆不住。有的時(shí)候，因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)也會(huì)導(dǎo)致一些不必要的浪費(fèi)和返工。新參加工作的人，如果是工作經(jīng)驗(yàn)不足造成的損失有情可原，但如果是因?yàn)闆]有責(zé)任造成的損失，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)你有意見的。在任何一個(gè)單位，出事故是正常的，外表看著正在施工的宏偉的大樓，其實(shí)都有許多的問題，有大有小，只是外人不知道罷了。有的畢業(yè)因?yàn)槌鳇c(diǎn)事故就灰心了，沒有必要，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)了解，出質(zhì)量事故是絕對(duì)的，不出事故是絕對(duì)不可能的。 　　　　SIXTH 不要站錯(cuò)隊(duì)。新到一個(gè)單位，不要和某些人過于關(guān)系甚密，不要參加任何一個(gè)幫派，只是努力工作就行了　　 　　第四部 關(guān)于考證和晉職稱的問題。 　　在土木行業(yè)有許多證可考的：注冊(cè)結(jié)構(gòu)師、注冊(cè)造價(jià)師、注冊(cè)監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)評(píng)估師、注冊(cè)建筑師、注冊(cè)建造師、注冊(cè)巖土工程師等。對(duì)于那些需要過基礎(chǔ)課的考試，要先過基礎(chǔ)課，如注冊(cè)結(jié)構(gòu)師、注冊(cè)巖土工程師等，工作若干后才可考專業(yè)課。有的不需要基礎(chǔ)課，但專業(yè)工齡要求較長(zhǎng)，如：注冊(cè)造價(jià)師、注冊(cè)監(jiān)理工程師，其中注冊(cè)監(jiān)理工程師必須具有工程師職稱并且在取得職稱后工作后三年，是要求條件最高的。其它的只對(duì)學(xué)歷有要求，對(duì)職稱沒有具體的要求。考證是大勢(shì)所趨，也是社會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)的一種方式，對(duì)那些愿意學(xué)習(xí)的人是非常有幫助的。 　　關(guān)于晉職稱。大專畢業(yè)后三年評(píng)助理工程師，證上助理工程師后四年評(píng)工程師，即大專畢業(yè)后七年可晉工程師。大專畢業(yè)原則上不允許評(píng)高級(jí)工程師。本科畢業(yè)后一年后自動(dòng)轉(zhuǎn)為助理工程師，評(píng)為助理工程師后四年評(píng)工程師。即本科畢業(yè)五年后評(píng)工程師。在獲工程師職稱五年后可有資格評(píng)高級(jí)工程師。碩士畢業(yè)后2-3年評(píng)工程師，博士畢業(yè)后1年評(píng)工程師?！　±缒橙藢？?005年畢業(yè)，則他在