1、這支鉛筆不是你的,也不是他的,而是我的.2、這個問題不是很困難, 也不是很復雜, 而是很簡單滴.3、這個世界不是完美的,也不是惡劣的,而是多面性的.4、這次的比賽,靠的不是運氣,也不是收買裁判,而是運動員們真正

看圖寫話寫作要求：整體觀察圖畫中的景物，確定時間、地點、環(huán)境。1、開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個自然段。2、第一句要明確寫清：什么時間、誰、在哪兒、干什么。3、通過仔細觀察，展開想象，能夠?qū)懗雒糠鶊D“最重要的

看圖說話寫話的方法：“看仔細，想明白，說清楚，寫完整。”寫作格式：每小節(jié)開頭空兩格 學會正確運用標點符號 順口溜：1.一看環(huán)境和人物, 二看動作和表情。2. 一絲一毫看得準, 融入生活來想像。3.原因經(jīng)過加結(jié)果, 事

一般要求低年級孩子按照段落進行表述，此時的年齡段孩子分3段老說明圖中的內(nèi)容就可以了，其實對于一年級的小學生可能有的一段就把意思說明清楚了，但是分3段的話，更能表現(xiàn)一個看圖寫話的邏輯以及作者的寫話能力。所以，小

1、寫之前，觀察一下朋友的長相有什么特點，寫出最突出的特點，讓人看了就知道寫的是誰。如他是長臉還是圓臉，是大眼睛還是小眼睛等。2、寫一兩件和他經(jīng)常一起做的事，可以是學習方面的，也可以是運動方面或其他方面的。

看圖寫話怎么寫??

一棵又一棵樹連接著倒下……這時候，從樹林里飛出一只啄木鳥，它啄著那個伐木工人的腦袋，它想：這段木頭里一定有蟲！( 萬景文學 wan-jing )

一只啄木鳥聞聲飛來,停在了這個人的頭上,用尖長的細嘴去啄這個人的腦袋,說道:“這段木頭中一定有蟲?！边@個人完全不知情,繼續(xù)砍伐大樹。小花小草們耷拉著腦袋,怯生生地望著即將倒下的大樹,它們害怕極了?！稗Z”的一聲,樹林中發(fā)出一

漫畫啟示待業(yè)啄木鳥優(yōu)秀作文500字1 “以逸待勞”這個成語本來是一個打仗中的褒義詞,但在這幅漫畫中,它卻變成了一個愚蠢的詞語,使人哭笑不得。 這幅漫畫介紹的是,一只啄木鳥在一棵被人砍掉一半的樹根上站著,它迫切希望著那棵已經(jīng)

一個人站在一棵高大的樹旁，拿著斧頭準備砍樹。就在他舉起斧頭的瞬間，一只啄木鳥突然從天而降，啄向他的手臂。人感到十分疼痛，但他沒有退縮，而是更加堅定地握住斧頭，準備與啄木鳥展開對決。人用力揮舞斧頭，試圖擊退啄木

一只啄木鳥和一個砍樹的人看圖寫作文

4. 看圖寫作文三年級上冊(一人在砍樹頭上一只鳥 看完了書上的這幅漫畫,我沉思了許久.我想,這個伐木工人的頭里一定有“蟲”,這種蟲不是一般的蟲,而是人類腦子里的“金錢蟲”“貪婪蟲”.現(xiàn)在,許多工廠為了多賺錢,少花成本,就少買排

你先講清楚圖意，例如：在一片蔥郁的森林里，有一個xx的xx人，揮舞著斧頭，xx地砍伐著樹木，一只站在xx啄木鳥xx地看著他，嘴里還不停地說著：“xxxxxxxxx”再聯(lián)系課文，說明人類是怎么破壞地球的，例如：我們在學習

“咚咚咚”小李用嫻熟的手法用力向一棵參天大樹砍去，大樹的身上不一會就傷痕累累，最后終于在小李的斧頭下倒下了，小李看到后臉上的笑容燦爛無比，接著小李更加的來勁了，只見一棵兩棵三棵……樹木不停的倒下，最后小李

小剛和四位同學興高采烈地走在回家的路上。真是六月的天,孩子的臉,說變就變,剛才還陽光燦爛,一陣風吹來,就烏云密布了,風越刮越大,樹枝隨風擺動起來。一道閃電打來,然后雷聲大作,一點、兩點、三點、、、雨越下越大,越下越密,

1. 啄木鳥看圖寫話 一天，啄木鳥出去找吃的，看見大樹抄爺爺生病了，全身長滿了蟲子，葉子都快掉光了，它趕緊飛過去問：“大樹爺爺，您怎么了？”大樹爺爺有氣無力地說：“我生病了，啄木bai鳥醫(yī)生快幫我治病吧?！笨?/p>

六年級看圖寫話作文 篇1 有一天,陽光燦爛,雞媽媽帶著四只小雞到草地上捉蟲子,可是有一只小雞不想捉蟲子,就悄悄地走到一邊玩去了。 正當小雞玩的開心,忽然一只小花貓從籬笆里面鉆了出來,它瞇著眼,伸出舌頭,逼近小雞,小花貓好像在

六下語文書第四單元看圖寫話怎么寫

啄木鳥心想：“這段木頭里一定有蟲?！痹瓉?，啄木鳥錯把人頭當木頭了。不過，我怎么看來看去都覺得啄木鳥沒有看錯，這個人的腦袋里的確有蟲，我給這種蟲起一個名字，叫“貪財蟲”。這個人砍樹就是為了把樹木賣掉換錢。木

他正熟練地揮舞著斧頭砍伐樹木，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)疊厚厚的鈔票。啄木鳥站在伐木工人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語道：“這段木頭里一定有蟲……”這是一

拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一只啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：“這段木頭里一定有蟲?！?/p>

圖的內(nèi)容：（一片樹林，一個人一邊抽著煙一邊拿著斧子，做出砍樹的動作，他的頭上有一個啄木鳥，啄木鳥想：‘這段木頭里一定有蟲’。）森林里，樹木成群，小鳥在枝頭歌唱，一副安寧、幸福的場景。樹葉掛在枝頭上蕩秋千，

我落在一棵樹上瞅了瞅，原來是一個盜木人在砍樹。他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭，一下一下地砍在樹腰上。這時，我隱隱約約地聽到大樹伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我腦袋中。好幾年前，有一群盜木人在這里砍樹

作文1. 話題：砍樹的人與啄木鳥 砍樹的人站在一棵高大的樹旁，手持一把鋒利的斧頭，身上滿是汗水，臉上帶著堅毅的表情。他用力揮舞斧頭，重重地砍向大樹的樹干。隨著斧頭的落下，木屑四散，刺激著人們的眼睛。就在這時，

人教版,地4單元作文2看圖寫話就是一個人砍樹,啄木鳥在啄他.

一年級看圖寫話作文1 一天,小紅和哥哥正在過人行橫道線時,看見旁邊一位戴著墨鏡的老爺爺拄著拐杖正想過馬路,但一副猶豫不決的樣子,看上去有點為難,就連忙上前過去幫忙,他們小心翼翼地攙扶著老爺爺,向馬路對面走去,但路上還是有來

一年級看圖寫話1 看圖寫話范文 篇一:小兔采蘑菇看圖寫話一年級 一天下午,小兔要想吃蘑菇,它擺脫家門口趕到森林中。它到小河邊,見到五顏六色的花瓣,碧綠的小草。小兔東尋西找,看河正對面就會有很多菌類,但是河流過深,它過不去。

看圖寫話第1篇：放學了，小明、小紅和小剛在教室里打掃衛(wèi)生。小明掃地，小紅擦桌子，小剛擦黑板。小明把地掃得非常干凈，就連那些小小的碎紙屑也不放過。小紅擦桌子擦得非常認真，把桌子擦得像鏡子一樣明亮，小剛擦黑板也很

3. 小男孩砍樹的看圖寫話 一幅漫畫給我的啟示 在一個小山村里,鳥兒唧唧喳喳的叫著,大樹和小草乘著風微微擺動著,一切都是那么32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333363393135的平靜.可好景不長,在一個早晨,隨著“嘟、嘟”聲,

一年級看圖寫話,有誰知道嗎?

小鳥們焦急地叫著:“我的朋友們你們到哪兒去了?”樹樁上的年輪像一滴滴眼淚在說:“我們被砍掉了，再也不能為你們遮風擋雨了!”小鳥明白了:它們不僅失去了朋友，同時也失去了一個溫暖的家。

1、我想有個家 一天，小鳥剛從外面找食物回來。它發(fā)現(xiàn)原來本茂密的樹林變得光禿禿了，所有樹木都被砍掉了。它傷心的大哭起來：“我的家不見了，沒有樹木我還怎么在這里住??？”小鳥絕望地看著眼前這些被砍掉的樹樁，它

動物會說：“人類不要再亂砍亂伐了，否則人類最后遭殃的只是自己，你們看小草都沒有了，小河里面漂浮著垃圾……

山雀小星看到樹木都被砍光了，只剩下光禿禿的一片。那清新的空氣，變成了汽油的味道。而清澈見底的清泉也變成了烏黑烏黑的，更別說五顏六色的鮮花變成啥樣了。而小魚吐著泡泡，好像在訴說它們的不幸。森林里的小動物變得

原本繁茂得大樹爺爺,一夜間就白了頭發(fā),變得光禿禿的了,只留下那殘存得身體.鳥兒沒有了依靠,不舍的離開了大樹爺爺.殘存的大樹旁邊,有一顆小苗正在頑強的生長,它象征著希望.兔子夫婦看到這景象,不由的想告訴人類,請還我一

請救救我們的家園。望采納

看圖寫話動物看到樹被砍光了之后會對人類說些什么

這段木頭里一定有蟲! 這天早晨,森林里陽光明媚,鳥語花香,空氣顯得格外清鮮.樹爺爺一覺醒來,伸了個懶腰,準備等睡在樹枝上的小啄木鳥來給自己啄蟲子.可是,等了十分鐘也不見小啄木鳥飛下來.樹爺爺想：小啄木鳥一定是昨天忙得太累了,就讓它多睡一會兒吧! 可是,過了一會兒,樹爺爺聽到遠處有一陣沉重的腳步聲傳來.樹爺爺感覺這聲音不像往常來森林里玩耍的小孩子們輕快的腳步聲.它向遠處望去,只見一個三十多歲戴著鴨舌帽的的男人,正拎著一把沉重又鋒利的斧子朝這邊走來.
我是個普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，沒了家。。。 今天也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！我趕緊飛過去。-這里可以寫看到了人在砍樹的情景，我想思路已經(jīng)提供了，還是讓孩子自己練練筆。。。這一段就寫砍樹。 我眼睜睜看著一棵棵樹那么倒下去，心里痛得快要哭出來，我大聲對那個在砍樹的人說：停下吧求求你！然而他似乎根本聽不到。老啄木鳥告訴我說，人是砍了樹去做柴作房子。我想，那是不是有蟲的樹就不適合用了呢？于是拼著最大的膽量，飛到那個人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：這根木頭一定有蟲?。?！媽媽教我不要撒謊，但我覺得，這一次，撒謊也許能讓他停下來。媽媽對不起：： 求求你們，放過我們的樹林吧，他們生蟲了，不適合你們用，求求你們放過這一棵樹吧?。?br>小貓咪咪正在洗碗，小兔奔奔來從窗口叫咪咪出去玩。 小貓咪咪和小兔奔奔愉快地在大草坪上踢球。 天色晚了，該回家了。小貓咪咪向小兔奔奔告別回家。 地月距離接近洛希極限，導致地面發(fā)生了嚴重的潮汐效應。小貓咪咪的家門口已經(jīng)形成了一條大河，攔住了回家了的路。小貓咪咪不知道的是，人類正準備炸掉月球。
描寫思路：首先寫事情的起因，然后寫經(jīng)過，最后寫結(jié)果?！犊磮D寫話》以一幅幅圖畫作為材料，培養(yǎng)學生的觀察、想象和表達能力，是豐富語言積累的好方法，其范例為： 一天早晨，剛下過雨，路很滑。有一位年邁的老奶奶，她滿頭都是白發(fā)，額頭上布滿了皺紋，老奶奶買完菜，正走在回家的路上。 忽然，前面有一些臟水，老奶奶眼睛看不清，一不小心踩到了臟水，摔倒了，菜籃里的菜掉了一地，手的拐杖也扔到了一邊。小明看見了，連忙跑了過去，小明一邊扶起老奶奶，一邊說：“老奶奶，您摔壞了嗎?” 老奶奶站起來說：“沒事，我沒摔壞，謝謝你，好孩子?！毙∶髡f：“不用謝，這是我應該做的?！毙∶饔窒耄骸拔覒撍屠夏棠袒丶??！闭f著，小明把菜撿到菜籃里，又把拐杖拿到老奶奶的手里。小明一手拿著菜籃一邊扶著老奶奶，向老奶奶家走去。