土木工程畢業(yè)論文定稿 土木工程畢業(yè)論文原創(chuàng)論文

實踐中可以看到,混凝土是確保土木工程項目整體施工質(zhì)量的重要影響因素,混凝土技術(shù)水平在很大程度上關(guān)系著整個工程項目施工建設(shè)質(zhì)量和應(yīng)用安全可靠性。因此,在當前的形勢下,加強對混凝土技術(shù)及其在土木施工過程中的應(yīng)用問題研究,具有非常重大的現(xiàn)

土木工程本科的畢業(yè)論文范文篇1 淺論土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 摘要:土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計是一個全面的建筑體系設(shè)計工作，需要通過扎實的理論基礎(chǔ)，之后加入靈活的創(chuàng)新思維，以嚴謹認真的工作態(tài)度完成整個設(shè)計過程。土木工程設(shè)計過程中要

前言部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，表明作者的研究方向正確，設(shè)計開發(fā)工作有價值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對作者的選題感興趣，愿意進一步了解作者的工作成果。綜述部分 任何一個課題

土木工程畢業(yè)設(shè)計前言

本科畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告的基本要求4.2本科畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告的內(nèi)容和要求畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告的結(jié)構(gòu)包括(1)選題的背景和意義,(2)研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題,(3)研究方法及措施,(4)研究工作的步驟與進度,(5)主要參

1.畢業(yè)設(shè)計開題報告格式范文 一、選題的目的、意義: 目的:色彩在客觀上是對人們的一種刺激和象征;在主觀上又是一種反應(yīng)與行為,畢業(yè)(設(shè)計)開題報告。色彩心理透過視覺開始,從知覺、感情而到記憶、思想、意志、象征等,其反應(yīng)與變化是

大學生畢業(yè)論文開題報告范文1 題目:數(shù)學美在中學數(shù)學教育中的應(yīng)用 一、選題的背景與意義 背景:社會的不斷發(fā)展,人文素質(zhì)的不斷提高,人們對數(shù)學也有了更高的要求,所以就產(chǎn)生了數(shù)學美。 意義:培養(yǎng)學生的審美心理和數(shù)學美感,增強教材的親

畢業(yè)論文開題報告怎么寫,畢業(yè)論文開題報告1 院系: 專業(yè): 班級: 學號: 學生: 指導(dǎo)教師: 畢業(yè)設(shè)計(論文)題目:XX公園規(guī)劃設(shè)計 一、課題背景及現(xiàn)狀 項目位于南陽市宛城區(qū)人民路中段,占地11.4公頃,建成已50多年,是該市城區(qū)唯一一座大型

大學畢業(yè)設(shè)計開題報告。。。。

(一)查閱文獻資料和調(diào)研:參觀同類型的典型建筑;認真閱讀與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的專業(yè)文獻資料,包括3篇以上的外文原文,并翻譯一篇外文文獻,理清畢業(yè)設(shè)計的思路;調(diào)查研究住宅樓的功能要求;寫出開題報告。 (二)建筑設(shè)計部分:在調(diào)研的基礎(chǔ)上進行功能

土木工程畢業(yè)設(shè)計開題報告怎么寫如下：1、明白開題報告的含義與作用：開題報告是在學位論文研究課題確定之后對課題進行的論證和設(shè)計，闡述這個課題有什么價值、應(yīng)該怎樣進行研究，提出研究方案，以保證整個研究工作有條不紊地進行。

因此,現(xiàn)代土木工程施工企業(yè)應(yīng)加強現(xiàn)場施工技術(shù)人員與質(zhì)量管理人員的巡檢與旁站,保障施工過程各項控制要點處于受控狀態(tài),同時通過現(xiàn)場技術(shù)人員與質(zhì)量管理人員的巡檢旁站監(jiān)督施工人員的施工過程,保障土木工程施工質(zhì)量。通過嚴格的現(xiàn)場管理為保障工程施

土木工程畢業(yè)設(shè)計開題報告篇一 一、本課題的目的及意義,研究現(xiàn)狀分析 本課題的目的:通過課程設(shè)計,要求學生掌握建筑施工的基本知識,了解單位工程施工組織設(shè)計編制的程序和依據(jù),掌握編制方法、步驟,能夠綜合運用所學知識,正確進行單位工程施工

土木工程畢業(yè)設(shè)計開題報告

建筑類專業(yè)是研究建筑及其環(huán)境的學科,建筑類比較好的專業(yè)有土木工程專業(yè)、建筑學專業(yè)、水利水電工程專業(yè)等。建筑行業(yè)哪個專業(yè)前景好 其實建筑行業(yè)的分兩種：一種屬于房地產(chǎn)建筑，近兩年一、二線城市都呈下滑現(xiàn)象，所以出現(xiàn)了

近年來,智能建筑呈現(xiàn)由機電管理逐漸向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的趨勢。2010年起,我國即出臺了推進新一代信息技術(shù)在智能建筑行業(yè)應(yīng)用的政策,有助于提升建筑行業(yè)智能化應(yīng)用水平。 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 1、行業(yè)整體情況:智能建筑行業(yè)總市場規(guī)模呈波動增長

也會往這一個方向去發(fā)展，但是這也只是其中之一，未來建筑行業(yè)的發(fā)展，主要集中在這幾個關(guān)鍵詞：支柱產(chǎn)業(yè)、轉(zhuǎn)型升級、拉動內(nèi)需、裝配式、智能化裝備、機器代人、智能控制造樓機、全產(chǎn)業(yè)鏈、工程總承包企業(yè)、CIM，

2021年,作為“十四五”的開局之年,3月召開的兩會,租賃住房就已經(jīng)成為房地產(chǎn)行業(yè)的關(guān)鍵詞之一。8月13日,上海市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《上海市住房發(fā)展“十四五”規(guī)劃》提出重點發(fā)展租賃住房,堅持租購并舉的主要任務(wù),要求切實增強租賃住房,

關(guān)鍵詞：發(fā)展方向；智能建筑；綠色建筑 建筑業(yè)是生產(chǎn)和經(jīng)營建筑的行業(yè)，這其中包含了建設(shè)的規(guī)劃、勘察和設(shè)計、建筑構(gòu)配件的生產(chǎn)及安裝、建筑環(huán)境的運營和管理等。建筑業(yè)作為我國主要的支柱產(chǎn)業(yè)，對我國的就業(yè)問題起著關(guān)鍵的作用

2021年建筑行業(yè)都有哪些關(guān)鍵詞呀?

摘要混凝土因其取材廣泛、價格低廉、抗壓強度高、可澆筑成各種形狀，并耐火性好、不易風化、養(yǎng)護費用低，成為當今世界建筑結(jié)構(gòu)中使用最廣泛的建筑材料。但是混凝土抗拉能力差、脆性大、容易開裂。一般對結(jié)構(gòu)的使用無大的危害，可

設(shè)計時明確建筑功能要求，全面系統(tǒng)的熟悉建筑空間與環(huán)境組合設(shè)計和構(gòu)造設(shè)計的基本原理和方法，具備一般土木建筑工程設(shè)計的基本技能；能夠根據(jù)不同情況，合理地選擇建筑、結(jié)構(gòu)、施工方案；能熟悉地進行結(jié)構(gòu)設(shè)計計算；較好地掌握計算機

摘要:混凝土技術(shù)是目前國內(nèi)、外建筑領(lǐng)域工程項目施工建設(shè)過程中常用的一種技術(shù)手段,同時也是建筑行業(yè)快速發(fā)展的技術(shù)保障。實踐中可以看到,混凝土是確保土木工程項目整體施工質(zhì)量的重要影響因素,混凝土技術(shù)水平在很大程度上關(guān)系著整個工程項目施工

土木工程本科的畢業(yè)論文范文篇1 淺論土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 摘要:土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計是一個全面的建筑體系設(shè)計工作，需要通過扎實的理論基礎(chǔ)，之后加入靈活的創(chuàng)新思維，以嚴謹認真的工作態(tài)度完成整個設(shè)計過程。土木工程設(shè)計過程中要

摘要：本次畢業(yè)設(shè)計是一幢行政辦公樓，主要進行的是結(jié)構(gòu)設(shè)計部分。結(jié)構(gòu)設(shè)計簡而言之就是用結(jié)構(gòu)語言來表達工程師所要表達的東西。結(jié)構(gòu)語言就是結(jié)構(gòu)師從建筑及其它專業(yè)圖紙中所提煉簡化出來的結(jié)構(gòu)元素，包括基礎(chǔ)、墻、柱、梁、

土木工程畢業(yè)設(shè)計摘要

土木工程本科的畢業(yè)論文范文篇1 淺論土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 摘要:土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計是一個全面的建筑體系設(shè)計工作，需要通過扎實的理論基礎(chǔ)，之后加入靈活的創(chuàng)新思維，以嚴謹認真的工作態(tài)度完成整個設(shè)計過程。土木工程設(shè)計過程中

畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中最后的一個主要教學環(huán)節(jié),也是最重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設(shè)計這一時間較長的教學環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生綜合應(yīng)用所學基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和相關(guān)技能,解決具體問題的

土木工程專業(yè)畢業(yè)論文選題方向如下：一、土木工程結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計 1、研究建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的優(yōu)化方法，包括材料選擇和構(gòu)造形式。探討結(jié)構(gòu)優(yōu)化在可持續(xù)建筑設(shè)計中的應(yīng)用。2、研究新型建筑材料的性能和應(yīng)用，分析其對土木工程結(jié)構(gòu)性能的影響

土木工程畢業(yè)設(shè)計參考文獻大全篇一： [1] 鄭少瑛，土木工程施工組織，北京，中國電力出版社，2007 [2] 鄭少瑛，土木工程施工組織，北京，中國電力出版社，2007 [3] 王玉龍，扣件式鋼管腳手架計算手冊，第1版，北京：中國

一、畢業(yè)設(shè)計題目的選定（住宅、教學樓、辦公樓等等）二、建筑規(guī)模與功能要求，舉例如下：①總建筑面積 ②結(jié)構(gòu)形式 ③總造價 ④工期要求 三、搜集設(shè)計資料 1．設(shè)計地點的氣象條件 溫度 、濕度、主導(dǎo)風向 2．工程地質(zhì)條件 1

目前土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計要求全部圖紙都是計算機繪制，這樣導(dǎo)致學生過分依賴計算機，更有甚者直接拷貝別人的圖紙修改，致使畢業(yè)設(shè)計教學質(zhì)量得不到提高，更不能達到相應(yīng)的教學目的，因此，可以要求學生必須手繪建筑圖、結(jié)構(gòu)圖各一張［

土木工程畢業(yè)設(shè)計做法如下：房屋建筑工程畢業(yè)設(shè)計一般包括建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工組織設(shè)計三個方面，當時 間較少時，也可不做施工組織設(shè)計?，F(xiàn)在越來越多的學校傾向于第八學期全部安排畢業(yè)設(shè) 計，而且土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生中

土木工程畢業(yè)設(shè)計

s施工組織圖紙 參數(shù)要完整我才能幫你
摘要： 本次畢業(yè)設(shè)計是一幢行政辦公樓，主要進行的是結(jié)構(gòu)設(shè)計部分。結(jié)構(gòu)設(shè)計簡而言之就是用結(jié)構(gòu)語言來表達工程師所要表達的東西。 結(jié)構(gòu)語言就是結(jié)構(gòu)師從建筑及其它專業(yè)圖紙中所提煉簡化出來的結(jié)構(gòu)元素，包括基礎(chǔ)、墻、柱、梁、板、樓梯、大樣細部圖等等。然后用這些結(jié)構(gòu)元素來構(gòu)成建筑物或構(gòu)筑物的結(jié)構(gòu)體系，包括豎向和水平的承重及抗力體系，再把各種情況產(chǎn)生的荷載以最簡潔的方式傳遞至基礎(chǔ)。 結(jié)構(gòu)設(shè)計的階段大體可以分為三個階段： 一、結(jié)構(gòu)方案階段：根據(jù)建筑的重要性，建筑所在地的抗震設(shè)防烈度，工程地質(zhì)勘查報告，建筑場地的類別及建筑的高度和層數(shù)來確定建筑的結(jié)構(gòu)形式，本工程采用的是框架結(jié)構(gòu)。 二、結(jié)構(gòu)計算階段：包括荷載計算、內(nèi)力計算和構(gòu)件計算。 三、施工圖設(shè)計階段：根據(jù)上述計算結(jié)果，來最終確定構(gòu)件布置和構(gòu)件配筋以及根據(jù)規(guī)范的要求來確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的構(gòu)造措施。 擴展資料： 大學生在老師指導(dǎo)下，就選定的課題進行設(shè)計和研究，在經(jīng)過計算、繪圖、建模等環(huán)節(jié)后，通過答辯才能畢業(yè)。如今，不少畢業(yè)生將畢設(shè)外包，并非一句簡單的誠信缺失就能解釋。 據(jù)媒體調(diào)查，與文科本科畢業(yè)生論文抄襲、偷工減料相比，理工科學生的網(wǎng)購畢業(yè)設(shè)計，“不會做”是最主要的原因。因其有較強的技術(shù)屬性，絕非短期突擊就可完成，要求的是平日里的積累和實操，不懂、不會就真的做不出來。平時不努力用功，畢業(yè)答辯迫在眉睫時，在網(wǎng)絡(luò)上找人代做就成了“不得已”的選擇。 究其原因，學生懶惰、不誠信是一方面，高?！皣肋M寬出”也讓大學生的專業(yè)學習缺乏緊迫感和危機感。一些學生在大學里過著“及格萬歲”的日子，而不少大學老師又天然地認為“大學需要學生自主學習，學不學跟老師沒關(guān)系”，進而教完課就走人，將工作重點放在科研上。教學關(guān)系很松弛，學習效果也在一定程度上打了折扣。 參考資料來源：人民網(wǎng)-工人日報：網(wǎng)購畢業(yè)設(shè)計不只是誠信缺失
1、一級建造師 這個證書建筑行業(yè)可以說沒人不知道的，就連不是建筑行業(yè)從業(yè)人員的很多小伙伴們肯定也都聽說過，熱度可見一斑，不僅證書值錢，就業(yè)范圍也非常廣闊，目前市場對于建造師的需求量也很大，所以一級建造師的薪資普遍比較高。不過收入也受自身能力、所在地區(qū)和任職企業(yè)的影響，總的來說，一線城市的一級建造師收入要偏多一點，大概月收入能達到一萬以上，二線城市的建造師收入會稍微低一點，平均工資在七千左右。如果建造師有幾年工作經(jīng)驗，工資還會再增加一點，此外單位待遇好的建造師的工資會比其他同等建造師高一些，不過差距也不會太大。 2、安全工程師 目前國家對于建筑安全問題越來越重視，所以安全工程師證書也將水漲船高，含金量也越來越高。安全工程師可以從事安全評價工作，也可以在企業(yè)從事安全管理工作，目前我國的企業(yè)都要求配備安全管理人員。市場上持有證書的人非常少，主要原因是安全工程師對于工作年限的要求比較大，所以才導(dǎo)致現(xiàn)在市場供給不足，證書需求變大，薪資待遇也是非常不錯的，一般來說能達到八千到一萬一千元每月，算是非常不錯的。 3、監(jiān)理工程師 近兩年監(jiān)理工程師的熱度迅速躥紅，考監(jiān)理工程師也成了改寫人生命運的另一選擇。平均薪資可以達到每個月九千元左右，不過行業(yè)內(nèi)監(jiān)理工程師的薪資差距也比較大，縱向?qū)Ρ葟?千多到一萬多都有。好的監(jiān)理工程師年薪能達到30萬左右，非?？捎^的收入。 4、造價工程師 工程師是建筑企業(yè)都必不可少的人員，施工項目全程都得進行造價，目前造價的市場也是非常廣闊的，造價員已經(jīng)被取消了，使得造價人員緊缺，目前造價工程師的薪資待遇能達到八千至一萬每月，前景非常不錯。 5、巖土工程師 巖土工程師相對于土木工程其他的職業(yè)來說薪資算是最高的了，這個證書考試難度也非常大，在項目進行的前期，巖土工程師需要對土壤巖石等進行勘測，接下來才能施工?；旧夏玫搅俗C書有了經(jīng)驗，一年三十萬收入不成問題，高級職稱的收入能達到五十萬。 除了以上證書含金量很高以外，目前“人證合一”也是目前建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢，那么人證合一證書的價值將會再次升高。
2021年建筑行業(yè)資質(zhì)改革都有哪些調(diào)整 1、進一步加大放權(quán)力度，除綜合資質(zhì)外，全部下放至省級及以下有關(guān)主管部門審批(公路、鐵路、水運、民航、水利，通信等資質(zhì)審批權(quán)限由國務(wù)院有關(guān)主管部門根據(jù)實際情況決定) 2、施工資質(zhì)。將施工總承包企業(yè)特級資質(zhì)改為施工綜合資質(zhì)，可承擔各行業(yè)、各等級施工業(yè)務(wù)；保留12類施工總承包資質(zhì)；將36類專業(yè)承包資質(zhì)整合為14類；將勞務(wù)企業(yè)資質(zhì)改為專業(yè)作業(yè)資質(zhì)，由審批制改為備案制。綜合資質(zhì)只設(shè)甲級，施工總承包資質(zhì)等級壓減為甲、乙兩級，專業(yè)承包資質(zhì)和專業(yè)作業(yè)資質(zhì)不分等級。改革后，施工企業(yè)資質(zhì)類別和等級由138個壓減為40個，壓減71%。 3、工程勘察資質(zhì)。保留綜合資質(zhì)：將4類專業(yè)資質(zhì)及勘察勞務(wù)資質(zhì)整合為巖土工程、工程測量、勘探測試等3類專業(yè)資質(zhì)。綜合資質(zhì)只設(shè)甲級，專業(yè)資質(zhì)等級壓減為甲。乙兩級。改革后，工程勘察資質(zhì)類別和等級由26個壓減為7個，壓減73%。 4、工程設(shè)計資質(zhì)。保留綜合資質(zhì)；將21類行業(yè)資質(zhì)整合為15類行業(yè)資質(zhì)；將155類專業(yè)資質(zhì)整合為13類專業(yè)資質(zhì)；將8類專項資質(zhì)改為6類通用專業(yè)資質(zhì)，并取消環(huán)境工程專項資質(zhì)的5個專項類別，整合為環(huán)境工程專業(yè)資質(zhì)；保留3類事務(wù)所資質(zhì)。綜合資質(zhì)、事務(wù)所資質(zhì)只設(shè)甲級，行業(yè)資質(zhì)，專業(yè)資質(zhì)等級壓減為甲。乙兩級。改革后，工程設(shè)計資質(zhì)類別和等級由395個壓減為72個，壓減82%。 5、工程監(jiān)理資質(zhì)。保留綜合資質(zhì)，可承擔各類工程監(jiān)理業(yè)務(wù)，規(guī)模不受限制；取消專業(yè)資質(zhì)中的水利水電工程、公路工程、港口與航道工程、農(nóng)林工程資質(zhì)，保留其余10類專業(yè)資質(zhì)，取消事務(wù)所資質(zhì)。綜合資盾只設(shè)甲級。專業(yè)資質(zhì)等級壓減為甲、乙兩級。改革后，工程監(jiān)理資質(zhì)類別和等級由34個壓減為21個，壓減38%。 6、 造價甲乙丙資質(zhì)取消了！
　　河南科技大學畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 　?。▽W生填表） 　　院系：建筑工程學院 2007年4月5日 　　課題名稱 洛陽市西城區(qū)辦公樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 　　學生姓名 呂岡奎 專業(yè)班級 土木033 課題類型 工程設(shè)計 　　指導(dǎo)教師 張益華 職稱 副教授 課題來源 生產(chǎn) 　　1. 設(shè)計（或研究）的依據(jù)與意義： 　　本工程為洛陽市西城區(qū)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu)，為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡，擬建位置另行給定,抗震設(shè)防烈度為8度。 　　根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導(dǎo)風向.基本雪壓).工程場地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進行設(shè)計。西城區(qū)辦公樓由主樓和會議中心兩部分組成，主體結(jié)構(gòu)為7層，內(nèi)外裝修均為一般裝修。 　　相關(guān)設(shè)計依據(jù)： 　　(1)．《建筑地基設(shè)計規(guī)范》 GB50007-2001 　　(2)．《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》 GB500010-2002 　　(3)．《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》 GB50009-2001 　　(4)、《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》 GB500011-2001 　　(5)．《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》 GB50003-2001 　　(6)．《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》 CB/T50001-2001 　　(7)．《建筑結(jié)構(gòu)制圖標準》、 GB/T50105-2001 　　(8)．《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 GB50045-1995 　　(9)．有關(guān)標準圖集、相關(guān)教科書和及相關(guān)規(guī)定。 　　意義： 　　近年來框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計已成為必須面對的現(xiàn)實之一。 　　通過畢業(yè)設(shè)計對大學期間所學的知識做一個系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，通過自己對在熟悉任務(wù)書的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計資料使我的所學的知識得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識的應(yīng)用能力，對所學過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。 　　同時畢業(yè)設(shè)計是學生在畢業(yè)前半年的最后學習和綜合訓(xùn)練的實踐性學習環(huán)節(jié)，是學習深化、拓寬、綜合教學的重要過程；是學生學習、研究與實踐成果的全面總結(jié)；是學生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗；是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據(jù)；也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學效益的重要評價內(nèi)容 。所以我們每一個畢業(yè)生都應(yīng)該認真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計，使自己成為社會需要的人才。 　　2. 國內(nèi)外同類設(shè)計（或同類研究）的概況綜述 　　框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計成雙向梁柱抗側(cè)力體系，主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式。抗震設(shè)計時，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計成單跨結(jié)構(gòu)。 　　豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下，框架柱承擔水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側(cè)移，在梁柱**處，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。 　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟，還要實用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應(yīng)時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨特的特點。其總體特征有以下幾個方面： 　　(1). 現(xiàn)代政府辦公樓（特別是城市辦公樓）一般為高層超高層建筑，少數(shù)低級行政單位為多層。這主要是因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，大量人口持續(xù)不斷的擁向城市，致使城市規(guī)模不斷擴大，需要更多的政府機關(guān)、單位和工作人員來管理和協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的各種關(guān)系，因此，政府辦公樓必須為各級行政工作人員提供足夠的辦公空間，而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn)，建筑技術(shù)的日臻成熟，因其能提供大量的建筑空間，因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。 　　(2). 主體大都采用框架結(jié)構(gòu)，或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開間、大進深要求。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結(jié)構(gòu)，以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載，并保證具有足夠的強度和穩(wěn)定性要求。 　　(3). 為減輕結(jié)構(gòu)自重，現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。 　　(4). 政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內(nèi)廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。 　　(5). 政府辦公建筑作為特殊的公共建筑，作用也因使用單位的不同而各異，因此在設(shè)計時還應(yīng)充分考慮便于各部門施政的要求。 　　(6). 政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計中是難點，需要特別重視，重點考慮。 　　(7). 辦公環(huán)境的好壞會影響辦公效率的高低，因此現(xiàn)代政府辦公建筑應(yīng)充分考慮保溫隔熱消音通風等要求，采用新型無毒裝飾材料，減少對辦公人員的影響。會議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應(yīng)專門設(shè)計，滿足其特殊要求。 　　(8). 隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應(yīng)充分考慮環(huán)保要求?，F(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。 　　(9). 政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運輸?shù)囊?，保證周邊道路的通暢。 　　(10). 在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面，應(yīng)設(shè)置專人專管，以利于工作的開展和責任的落實。 　　3. 課題設(shè)計（或研究）的內(nèi)容 　　本工程根據(jù)設(shè)計任務(wù)書設(shè)計一辦公樓，根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計建筑物的基礎(chǔ)，根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計建筑物主體各層結(jié)構(gòu)，設(shè)計梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根據(jù)氣象條件設(shè)計建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱，使其達到“實用、安全、經(jīng)濟、美觀”的要求。 　　(1)．建筑方案設(shè)計 　　繪出主要平面，立面，剖面圖，標明尺寸（一張1號圖紙），比例1：200。 　　(2)．建筑施工圖設(shè)計 　　1）．平面圖：底層平面，標準層平面，頂層平面，比例1：100； 　　2）．立面圖：主立面，背立面，側(cè)立面，比例1：100； 　　3）．剖面圖：主要剖面（1：100），樓梯剖面（1：50）； 　　4）．詳圖：需要詳細說明的**，比例1：10或1：20； 　　5）．總平面圖（1：500），門窗表，建筑設(shè)計說明。 　　(3)．結(jié)構(gòu)施工圖 　　1）．基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖，比例1：100； 　　2）．樓面，屋面結(jié)構(gòu)平面圖及**詳圖，比例1：100； 　　3）．框架梁柱配筋圖**詳圖，比例1：50； 　　4）．部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖，比例1：20或1：10； 　　4. 設(shè)計（或研究）方法 　　采用框架結(jié)構(gòu)近似計算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用彎矩分配法；求水平荷載作用下的內(nèi)力時，有D值法等。求水平地震作用的時候采用底部剪力法； 　　結(jié)合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設(shè)計，再交指導(dǎo)老師審查，審查通過后，利用AutoCAD 、和手工完成繪圖，利用Excel、word等完成設(shè)計說明書及其他內(nèi)容的編寫。 　　結(jié)構(gòu)部分計算的大概步驟： 　　1）．初估梁柱截面尺寸 2). 荷載計算 　　3). 水平地震作用的側(cè)移驗算 4). 風荷載作用下的側(cè)移驗算 　　5). 水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力計算 6). 豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計算 　　7). 框架梁柱配筋 8). 板的配筋計算 　　9). 樓梯配筋 10).基礎(chǔ)的設(shè)計及配筋計算 　　5. 實施計劃 　　設(shè)計內(nèi)容 所用時間 　　1．英文資料翻譯 1周 　　2．開題報告、建筑方案 2周 　　3．各種結(jié)構(gòu)的確定、繪圖、編制設(shè)計說明書 7周 　　4．修改、整理 1周 　　5．檢查、準備、答辯 1周 　　指導(dǎo)教師意見 　　指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 　　研究所（教研室）意見 　　研究所所長（教研室主任）簽字： 年 月 日
　　怎么寫開題報告呢？ 　　首先要把在準備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內(nèi)容、課題的理論依據(jù)、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經(jīng)費的估算等等。 　　第一是標題的擬定。課題在準備工作中已經(jīng)確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導(dǎo)過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。 　　第二就是內(nèi)容的撰寫。開題報告的主要內(nèi)容包括以下幾個部分： 　　一、課題研究的背景。 所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導(dǎo)的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。 　　二、課題研究的內(nèi)容。課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案?！? 　　三、課題研究的目的和意義。 　　課題研究的目的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結(jié)果。比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的： 　　1、通過再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。 　　2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。 　　3、通過本次活動，使同學的信息技術(shù)得到提高，進一步提高信息素養(yǎng)。 　　四、課題研究的方法。 　　在“課題研究的方法”這一部分，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調(diào)查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調(diào)查，從而得出結(jié)論的方法)、問卷調(diào)查法（根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問題，以問卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法）、人物采訪法（直接向有關(guān)人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結(jié)論）等等。在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。 　　五、課題研究的步驟。 　　課題研究的步驟，當然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應(yīng)該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調(diào)查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結(jié)與反思階段等。 　　六、課題參與人員及組織分工。 　　這屬于對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復(fù)勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務(wù)分派和落實。然后根據(jù)本課題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。 　　七、課題的經(jīng)費估算。 　　一個課題要開展，必然需要一些經(jīng)費來啟動，所以最后還應(yīng)該大概地估算一下本課題所需要 的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實地調(diào)查的外出經(jīng)費，問卷調(diào)查的印刷和分發(fā)的費用，課題組所要占用的場地費，有些課題還需要購買一些相關(guān)的材料，結(jié)題報告等資料的印刷費等等。所謂“大軍未動，糧草先行”，沒有足夠的資金作后盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經(jīng)費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。