1、先準備一些紙板，可以用硬紙板或硬紙板，折疊成小房子的基本形狀，然后用膠水粘合，粘好后用剪刀剪開門窗的形狀；2、用細紗線做一個小尖頂，把它粘在小房子的頂部，再用紗線縫上小房子的四邊；3、彩色紙板做小房子的

方法/步驟2 粘好吸管以后，把兩個盒子用膠帶粘起來，(粘里面，粘外面都行，只要保持兩個盒子像嘴巴一樣可以張開，合起來就行）用卡紙剪出耳朵的形狀，再涂點顏色，然后用膠帶粘上盒子邊緣 剪一張長條卡紙，粘在耳朵后面

步驟1：首先準備一個方形的紙張，進行左右兩個邊的對折，并且展開在中間留下折痕。步驟2：然后把左右兩個邊折向前一步在中間制作出來的折痕。步驟3：然后把頂邊和底邊折向中間的折痕。步驟4：接著將前一步折疊的部分展開。

1.首先將相同的兩張硬紙板用膠帶粘起來，接著把相同的三張硬紙板粘起來。2.然后把粘好的硬紙板重疊一部分粘起來，把右邊的紙板折疊起來。3.粘到左邊的紙板中間，房子的形狀就出來了。4.再取一張紙板放在房子的下面，用

第一步，用畫紙剪出一個圓形，并涂上顏色。第二步，把圓剪開一條半徑，貼成一個圓錐形，來做小房子的屋頂。第三步，準備一個紙杯，用畫筆在紙杯上畫出房子的窗戶和門。第四步，將做好的屋頂貼在紙杯上，這樣手工制

兒童手工房子制作步驟

步驟1、首先收集足夠多的一次性筷子，根據(jù)數(shù)量構(gòu)思設計戶型，也可以簡單畫個圖紙的哦，開工先做個簡單的，用方形筷子做個地基，一定要固定好了哦。步驟2、地基打好了，開始建小房子的圍墻啦，參考上圖的方式，先用筆直的

1、先準備一些紙板，可以用硬紙板或硬紙板，折疊成小房子的基本形狀，然后用膠水粘合，粘好后用剪刀剪開門窗的形狀；2、用細紗線做一個小尖頂，把它粘在小房子的頂部，再用紗線縫上小房子的四邊；3、彩色紙板做小房子的

1，準備好材料。2，用馬克筆在如下圖的位置畫出記號，然后用美工刀把紙箱裁下來備用。3，把紙板裁成和房子的長度一樣，從中間對折成下圖的樣子，作為屋頂。4，把做好的屋頂放在紙箱上，用膠水沿著邊粘好，要粘牢固。5

第一步，用畫紙剪出一個圓形，并涂上顏色。第二步，把圓剪開一條半徑，貼成一個圓錐形，來做小房子的屋頂。第三步，準備一個紙杯，用畫筆在紙杯上畫出房子的窗戶和門。第四步，將做好的屋頂貼在紙杯上，這樣手工制

手工制作房子教程

1，準備好一個空的紙箱子，一塊紙板，膠水，美工刀，顏料，畫筆，白紙。2，用馬克筆在如下圖的位置畫出記號，然后用美工刀把紙箱裁下來備用。3，把紙板裁成和房子的長度一樣，從中間對折成下圖的樣子，作為屋頂。4，把

一、制作準備：膠槍，膠棒，20厘米長寬的木板底座，木板若干，長短不一的小木條，4根稍微粗點的小木棍，平紙殼。二、制作過程 1、選擇長寬20厘米大小的薄板。2、用4根粗點小木棍做成小房子的四個支柱，用木板割出自己

步驟1：首先準備一個方形的紙張，進行左右兩個邊的對折，并且展開在中間留下折痕。步驟2：然后把左右兩個邊折向前一步在中間制作出來的折痕。步驟3：然后把頂邊和底邊折向中間的折痕。步驟4：接著將前一步折疊的部分展開。

第一步，用畫紙剪出一個圓形，并涂上顏色。第二步，把圓剪開一條半徑，貼成一個圓錐形，來做小房子的屋頂。第三步，準備一個紙杯，用畫筆在紙杯上畫出房子的窗戶和門。第四步，將做好的屋頂貼在紙杯上，這樣手工制

手工房子制作步驟

具體步驟：1、將木板粘成以下左下圖所示的房子外形的小盒子，注意兩側(cè)三角形拱起的屋頂。2、用木板制作屋頂以及煙囪，用膠紙將屋頂與屋子粘為一體。3、有白紙把木板小房子內(nèi)側(cè)墻壁包好。4、初步制作完成的手工儲蓄箱。5、接

木棍房子手工制作教程方法如下：首先，準備好搭建小木屋的材料，木棒、釘子、鐵錘，以及捆綁木棍用的繩子。開始搭建，取一排木棒立起來做墻面，用繩子捆扎好形成一面墻，用同樣的方式建立起另外兩面木棒墻，這樣就有三面了，

小房子做手工制作方法如下：制作方法一 一、制作準備：膠槍，膠棒，20厘米長寬的木板底座，木板若干，長短不一的小木條，4根稍微粗點的小木棍，平紙殼。二、制作過程 1、選擇長寬20厘米大小的薄板。2、用4根粗點小木棍

手工木頭 膠水 筷子 方法：一、先畫個底座，并用白色乳膠先粘第一層，如圖所示：二、然后，粘三層后，在中間粘上一根筷子，如圖所示：三、粘好中間的那根筷子后，往兩邊延伸粘貼，如圖所示：三、然后在每個角上粘上一個

木棍房子手工制作教程如下：先制作二樓小木屋的框架，即墻壁。用膠水粘好后，剪去兩側(cè)較高的雪糕棍，用銼刀打磨光滑，使其成先小屋形狀。然后制作一樓房檐和二樓的陽臺，在第二步的基礎上，添加門窗、房檐和陽臺，需要注意

第一步：準備工作 選材：選擇形狀規(guī)整、沒有明顯瑕疵的小木棒，最好能統(tǒng)一長度和寬度。規(guī)劃設計：確定你想要建造的房子的樣式和尺寸，可以在紙上畫出草圖作為參考。清潔和準備：確保工作臺面干凈整潔，以便于操作和避免灰塵混入

1.將準備好的牛奶盒用白紙包住，用膠棒粘合；2.將包好的牛奶盒放在通風處晾干；3.將準備好的紙分別剪出房間的裝飾物，比如說眼睛、柵欄等；4.將剪好的'這些小部件用膠棒粘貼在小房子上；5.晾曬一小會，一個精美的

木棍房子手工制作教程

木棍房子手工制作教程方法如下：首先，準備好搭建小木屋的材料，木棒、釘子、鐵錘，以及捆綁木棍用的繩子。開始搭建，取一排木棒立起來做墻面，用繩子捆扎好形成一面墻，用同樣的方式建立起另外兩面木棒墻，這樣就有三面了，

小房子做手工制作方法如下：制作方法一 一、制作準備：膠槍，膠棒，20厘米長寬的木板底座，木板若干，長短不一的小木條，4根稍微粗點的小木棍，平紙殼。二、制作過程 1、選擇長寬20厘米大小的薄板。2、用4根粗點小木棍

手工木頭 膠水 筷子 方法：一、先畫個底座，并用白色乳膠先粘第一層，如圖所示：二、然后，粘三層后，在中間粘上一根筷子，如圖所示：三、粘好中間的那根筷子后，往兩邊延伸粘貼，如圖所示：三、然后在每個角上粘上一個

木棍房子手工制作教程如下：先制作二樓小木屋的框架，即墻壁。用膠水粘好后，剪去兩側(cè)較高的雪糕棍，用銼刀打磨光滑，使其成先小屋形狀。然后制作一樓房檐和二樓的陽臺，在第二步的基礎上，添加門窗、房檐和陽臺，需要注意

1.將準備好的牛奶盒用白紙包住，用膠棒粘合；2.將包好的牛奶盒放在通風處晾干；3.將準備好的紙分別剪出房間的裝飾物，比如說眼睛、柵欄等；4.將剪好的'這些小部件用膠棒粘貼在小房子上；5.晾曬一小會，一個精美的

1、設計自己的戶型，用方型筷子做出地基。2、建造圍墻，如下圖所示，先掩著筷子邊粘兩個立柱，注意一定要選擇筆直的筷子，要不然墻會粘歪。3、制作門和窗戶，注意窗戶是粘接時預留出安裝口的，門窗口預留一定要尺寸規(guī)整。4

木棍房子手工制作教程

6、“你們看過各種各樣的房子,現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧!記住了,一定要把房子造在大路旁邊,把房子造得結(jié)實些,這樣,大灰狼來我們也不怕了?！?三、幼兒繪畫,教師巡回指導。 1、提醒幼兒畫出門窗,房子畫好后,在房子

1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。3、對小手游戲感興趣?；顒訙蕚洌盒∈帜芨傻恼掌?活動過程：1、手指游戲 2、小手的本領 剛才我們用什么做游戲了？你

1.教師：昨天森林里刮了一陣大風，把小兔家的房子給吹倒了，小兔想請我們小朋友幫她蓋一幢新房子，你們愿意嗎?2.教師：我們小朋友們真有愛心。我們先來看看我們可以蓋什么樣的房子。3.出示房子圖片1。(3個房子的。)教

1、能在語言的提示下快速躲閃跑。2、在教師的帶領下學做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動作。3、學習合作搬運物體造房子。4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。5、增強合作精神，提高競爭意識?；顒訙蕚洌捍笮?/p>

2)分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形,讓我們試試用這些材料能不能造出新房子:老師示范模板拼搭新房,并啟發(fā)幼兒來嘗試設計不同的造型,一起來想想如何來添置窗、煙囪和門。 三、激發(fā)創(chuàng)作,共同參與 (1)幫助能力弱的幼兒,鼓勵能力

幼兒園小班美術教案《造房子》1 設計意圖: 前些日子,我班有幾個小朋友搬了新房子,一段時間,孩子們的談話焦點集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”,一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子,邊畫邊說“我家是大

幼兒園小班造房子教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？下面是我整理的幼兒園小班造房子教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 幼兒園小班造房子教案1 　　 活動目標 　　1、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。 　　2、能在建構(gòu)的基礎上進行添畫，發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。 　　3、培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感。 　　4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。 　　5、感受作品的美感。 　　 教學重點、難點 　　重點：區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子 　　難點：能在建構(gòu)的基礎上進行添畫，發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。 　　 活動準備 　　1、課前課件欣賞各種各樣的房子。 　　2、玩具小熊一只 　　3、各類正方形、長方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干，教師示范用具一套。 　　 教學過程： 　　一、情景導入，激發(fā)興趣 　　1、昨晚刮了一陣大風，把小熊的房子都吹倒了。小熊沒房子住了，它需要小朋友的幫助，你們愿意幫助它嗎？ 　　2、引發(fā)觀察興趣：你們看，小熊找到了什么？ 　　二、拼拼貼貼，創(chuàng)造房子 　　1、觀察認識材料 　　1）小熊找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板） 　　2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子：老師示范模板拼搭新房，并啟發(fā)幼兒來嘗試設計不同的造型，一起來想想如何來添置窗、煙囪和門。 　　三、激發(fā)創(chuàng)作，共同參與 　?。?）幫助能力弱的幼兒，鼓勵能力強的幼兒多造新房。 　?。?）啟發(fā)幼兒尋找可以做煙囪、門、窗的圖形。 　　四、欣賞活動 　　請幼兒相互欣賞拼搭的房子，激發(fā)下次活動的興趣。結(jié)束語：“小熊很高興，請你們一起到外面玩玩吧！” 　　 教學反思 　　小班后期的幼兒已認識了長方形、正方形、三角形，但將這些圖形的組合起來拼搭還嘗試得不多，經(jīng)?？梢钥匆姾⒆觽冇梅e木積塑塑造房子的形象，所以這一內(nèi)容對他們來說應該是不陌生的。為激起幼兒的興趣，我采用“小熊造新房”的故事情景，鼓勵幼兒幫助小動物，嘗試用長方形、正方形、三角形、半圓形來拼搭房子的平面造型，并嘗試尋找合適的材料來添置煙囪、窗、門等，發(fā)展幼兒的操作能力及創(chuàng)造力。在引導幼兒討論的時候，注重孩子們的想法，示范后故意不添置門窗，而是請幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題，一同來解決；又如有幼兒想到“門上還有一個把手”，當即就對他表示了肯定，并引導幼兒考慮可以用添畫的方法；活動指導時也盡量尊重孩子們自己的想法，鼓勵他們自己動手，進行拼搭、添畫。對個別能力較弱的幼兒，總的說來，整個活動孩子們的興致都十分高，在拼貼作畫中體驗了動手樂趣，目標基本完成。 幼兒園小班造房子教案2 　　 活動目標： 　　1.能運用家長剪好的幾何圖形拼貼出房子。 　　2.了解房子的組合方法。 　　3.對參加手工拼貼活動感興趣。 　　 活動重點： 　　嘗試運用幾何圖形拼貼房子。 　　 活動難點： 　　掌握粘貼的方法。 　　 活動準備： 　　1.微課課件。 　　2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長方形等圖形若干、白乳膠、棉棒、彩色筆。 　　活動過程： 　　一、介紹活動名稱 　　二、出示小兔子，創(chuàng)設情境 　　師：昨天森林里刮了一陣大風，把小免家的房子吹倒了，小兔想請找們小朋友幫它蓋幢新房子，你們愿意嗎？小朋友們真有愛心。我們先來看看可以蓋什么樣的房子。 　　三、認識房子的圖形構(gòu)成 　　1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。 　　師：這有三座房子，看看房子上面都有什么？(門、窗、煙囪、墻)這些只有一層的房子，我們叫它平房。 　　2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房)。 　　師：除了平房，還有這樣的房子。我們來看看這座房子有幾層呢？(三層、兩層)這些有幾層的房子，我們叫它樓房。 　　3.師小結(jié)：這些房子是用哪些圖形寶寶造出來的呢？ 　　四、示范操作環(huán)節(jié) 　　1.介紹所需材料。 　　2.復習白乳膠的使用方法。 　　3.教師示范用圖形造房子。 　　4.欣賞其他幼兒的作品。 　　五、結(jié)束部分 　　師：請你開動腦筋，動起小手，為小免造一座漂亮的房子吧！可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子，用到了哪些圖形寶寶。 　　 活動反思： 　　在這次活動中，幼兒能仔細觀察房子，認識了新的圖形。根據(jù)家長反饋，大部分幼兒能獨立使用白乳膠和棉棒粘貼房子，也有個別幼兒能嘗試自己剪圖形，今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動，教孩子正確地使用安全剪刀。 幼兒園小班造房子教案3 　　 活動目標： 　　1、運用剪好的幾何圖形拼貼出房子。 　　2、通過探索交流，了解房子的不同組合方法。 　　3、對參加手工拼貼活動感興趣。 　　4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。 　　5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。 　　 活動準備： 　　1、大小和顏色都不同的正方形、三角形、長方形、梯形等圖形若干，膠棒，抹布若干。 　　2、各種房屋造型圖片的白板課件。 　　3、白紙。 　　 活動過程： 　?。ㄒ唬┏鍪拘⊥米?，創(chuàng)設情境。 　　1、教師：昨天森林里刮了一陣大風，把小兔家的'房子給吹倒了，小兔想請我們小朋友幫她蓋一幢新房子，你們愿意嗎？ 　　2、教師：我們小朋友們真有愛心。我們先來看看我們可以蓋什么樣的房子。 　　3、出示房子圖片1。（3個房子的。）教師：這有3個房子，看看房子上面都有什么？（門，窗，煙囪，墻）是什么形狀的？這些都是只有幾層的房子？嗯，這是只有1層的平房。 　　4、出示房子圖片2。（樓房和連體房。）教師：除了平房，還有這樣的房子。這是樓房，我們來看看這個樓房有幾層？（3層）這兩個房間連在一起了，我們叫連體房。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來的呢？ 　　小結(jié)：我們看到了平房，樓房和連體房。他們的墻有的是長方形，有的是正方形；屋頂有的是三角形，梯形，還有半圓形；窗戶有圓形，正方形；門有的是正方形，也有的是長方形。等等。 　　5、出示房子圖片3、4。 　　教師：我們再來看看。這座房子有這么多層呢？樓房是什么形狀的？ 　　教師：看，這個連體房多漂亮啊，它的屋頂上還有天窗呢。 　　6、幼兒討論想蓋什么房子。 　　教師：那我們給小兔蓋房子吧，你想為小兔蓋一個什么樣的房子呢？ 　?。ǘ┯變翰僮?，教師講好規(guī)則。 　　1、教師：老師今天為你們準備了許多圖形寶寶，小椅子不用搬，現(xiàn)在你們就開動腦筋，動起小手，為小兔造一座漂亮的房子吧。 　　2、播放音樂，幼兒操作，教師巡視指導。 　?。ㄈ┳髌吩u價。（請2名幼兒介紹，教師找1個不同介紹。）教師：你們?yōu)樾⊥米幼隽诉@么多的房子，她真開心，你們真能干，表揚一下自己吧！教師：誰來介紹一下你給小兔造的什么房子？你用了哪些圖形寶寶造了這個房子？ 　?。ㄋ模┏鍪緢D片，欣賞其他特別的房子。 　　教師：生活中還有一些特別的房子呢，我們再一起來看看。 　　 活動延伸： 　　教師：這些房子真特別，我們也來做小小建筑師，一會到我們游戲區(qū)里來造一些特別的房子吧。 　　 活動反思： 　　1、引導環(huán)節(jié)很重要，教具需要有針對性。 　　2、講評環(huán)節(jié)問題過于簡單，幼兒沒有得到一個很好的提升。 　　小班的美術活動不應以技能為主，應該以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上一點點的進行提升，他們還不懂得什么是點、線，對于幼兒原來的經(jīng)驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。通過本堂課有很多地方需要我去改進，并深思自己在美術活動中所缺失的東西，在今后的教學中不斷的改進，并且不斷的去學習。 幼兒園小班造房子教案4 　　 設計意圖： 　　前些日子，我班有幾個小朋友搬了新房子，一段時間，孩子們的談話焦點集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子，邊畫邊說“我家是大樓房，住在三樓，”他的言行引起了周圍小朋友的效仿，也跟著在黑板上畫起來……看到他們這么感興趣，于是我在建筑區(qū)張貼了大班小朋友線描畫“我的幼兒園”，布置了各種房子的照片、圖畫，帶領他們參觀周圍的建筑，豐富他們的經(jīng)驗。在此基礎上設計了美術游戲“小雞造房子”，本次活動我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景，以幼兒熟悉的小雞為游戲角色，以幼兒感覺很神秘的粉筆為繪畫工具，以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式，增加活動的游戲性、情節(jié)性、趣味性。 　　 活動目標： 　　1．在游戲中，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。 　　2．充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，樂于講述自己的繪畫內(nèi)容。 　　3．在繪畫過程中，知道要珍惜別人的勞動成果。 　　 活動準備： 　　經(jīng)驗積累：觀察過周圍建筑 對各種造型的房子有感性經(jīng)驗 　　物質(zhì)準備： 母雞 大灰狼頭飾各一個 錄音機、磁帶 　　紙箱做的房子 彩色粉筆 戶外平整水泥地 　　 活動過程： 　　 （一）音樂律動《小小蛋兒把門開》，引起幼兒興趣。 　　“今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來?！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜樱? 　　 （二）音樂游戲，導入課題。 　　1.“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來了，寶寶們個個都很可愛，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒。瑢殞殏兒蛬寢屢黄鸬讲莸厣匣顒踊顒影?！可是草地上經(jīng)常會有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎么辦？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會保護你們的?！保ǚ乓魳?，幼兒和老師一起游戲） 　　2.（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個好機會，捉只小雞來嘗嘗。”（幼兒隨著老師趕快躲到房子里） 　　3.大灰狼白：“哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了?！保ㄒ黄饸g呼） 　　4.“瞧，原來這房子是媽媽一個人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述） 　　5.“寶寶們想了學多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應該學會自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？”（幼兒自由講述） 　　6.“你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實些，這樣，大灰狼來我們也不怕了?！? 　　 （三）幼兒繪畫，教師巡回指導。 　　1. 提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等。 　　2.“房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實了?！保ㄓ變弘S老師一起參觀） 　　 （四）音樂游戲《小雞乖乖》。 　　1． “寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們在家一定要把門關得緊緊地，誰來也不開門哦！” 　　2．（大灰狼音樂奏起）大灰狼（白）：哈哈，機會又來了，乘雞媽媽不在家，學她樣子把門敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開……雞寶寶（唱）：不開不開…… 　　大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么結(jié)實，門關得這么緊，一只小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧?！保ù蠡依窍聢觯? 　　3．雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開……” 　　雞寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開?！? 　　“寶寶們，媽媽不在家時，有沒有人來過？”（大灰狼來過了） 　　“啊，大灰狼來過了，那我的寶寶有沒有少呀？”（沒有） 　　“寶寶們真聰明,大灰狼來你們怎么辦的？”（幼兒講述） 　　 （五）結(jié)束活動。 　　“看來寶寶們真的長大了，房子造得這么結(jié)實，媽媽要為你們的長大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！” 　　 實施效果評析： 　　本活動以音樂游戲貫穿始終，游戲中的老歌新唱很有一番風味，融合了語言、社會、音樂、美術等領域，有機結(jié)合，充分調(diào)動幼兒情感與參與性，幼兒在活動中無拘無束的說唱，大膽地繪畫，造得房子各不相同，有的是蘋果房子，有的是蘑菇房子，有的是尖尖的屋頂，有的是半圓形的窗子……薛芷含房子造得特別大，原來是讓媽媽和雞寶寶一起住，沈浩天畫好房子又畫了一輛車，忍不住向我介紹“媽媽，大灰狼來了，我就讓警車抓它，”看到陳子康專心地在房子旁畫了一個方框，又橫七豎八地畫了幾根線，正當我納悶，他自言自語地說：“大灰狼來了，把它關進籠子里”……每一句話、每一個作品展現(xiàn)了孩子們豐富的想象與創(chuàng)造。活動中以游戲的形式評價幼兒的作品，充分肯定了每個幼兒的進步，使幼兒感受到自己長大了，本領也大了，激發(fā)他們的自信心。活動中教師以游戲角色“雞媽媽”身份引導幼兒，支持幼兒，鼓勵幼兒。因此在整個活動中幼兒參與性強，很投入、專注，真正的實現(xiàn)了玩中學，學中樂。
　　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家整理的造房子大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 造房子大班教案1 　　 活動設計背景 　　在平時的教學中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的在生活中一些身體動作還不夠協(xié)調(diào)，同學之間不會團結(jié)互助。為此，為了激發(fā)幼兒興趣愛好，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒推、拉、走的動作能力，學會互助合作能力及進行數(shù)學知識教學，結(jié)合幼兒的年齡特點和課改綱要的自主學習精神以及我校實際情況，特設計本游戲活動。 　　 活動目標 　　1、練習雙腳并攏夾物向前行進跳，進一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。 　　2、通過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進行分類的數(shù)學知識。 　　3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。 　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。 　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 　　 教學重點、難點 　　教學重點：雙腳并攏夾物向前行進跳、“造房子”貼“磚塊” 　　教學難點：“造房子”貼“磚塊” 　　 活動準備 　　1、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。 　　2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座。 　　3、場地布置：樹林、小路。 　　 活動過程 　　一、形如環(huán)節(jié)：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 　　“小朋友們，你們在電視上看見過小企鵝嗎？” 　　“你們知道它是怎樣走路的嗎？” 　　“小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎么走？” 　　“對了！還會跳著走，我們一起來試一試！” 　　（學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地） 　?。ㄓ變焊處熞黄鹱鰟幼?。） 　　二、基本環(huán)節(jié)： 　　游戲一：企鵝運蛋。 　　“昨天晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？” 　　“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來。” 　　“誰愿意來試試？” 　　1、個別幼兒示范練習，教師講解并小結(jié)。 　　2、幼兒集體練習。“每只小企鵝拿一個蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢。” 　　“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了！’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會來偷蛋，等媽媽告 　　訴你們‘狐貍走嘍’，我們再接著送蛋寶寶回家?！? 　　“雞媽媽造新房子的地方比較遠，要經(jīng)過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？” 　　游戲二：運磚。 　　“蛋寶寶已經(jīng)安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們再去幫雞媽媽找磚塊補房子吧！” 　　幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。 　　“這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？” 　　“動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補得最好！” 　　我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運到雞媽媽家。 　　“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車！用小車來運磚的話應該會輕松許多吧！” 　　“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到雞媽媽家?！? 　　（指導幼兒按形狀不同，補好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當刷子，粉刷墻壁，增強游戲性。） 　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：放松活動。 　　“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，還幫它補好了房子，真開心呀！那么開心的時候，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢！” 　　鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興，以達到放松的目的。 　　“回家的時間到了，我們拿上自己的小車，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回。（再次練習推、拉的動作） 　　四、延伸環(huán)節(jié)： 　　小朋友們，通過這天的游戲，今后我們可以練習幾何形體分類，也可以拼圖、搭積木等。小朋友們愿意嗎？那我們以后再練習吧。 　　 教學反思 　　一、關于活動內(nèi)容、教學理論、幼兒學習方法 　　“造房子”是孩子看得見，但摸不著的活動?；顒幼層變涸诹私馍畹耐瑫r，感受生活，并通過活動挑戰(zhàn)自己的運動技能。在運動活動中，幼兒身心愉快，活力無限。能充分滿足了他們好奇、好動的心理和生理特點。因此，在運動活動中，讓幼兒賦予“建筑工人”的角色，提高了幼兒參與運動的興趣。 　　同時，我以課改精神為指導思想，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇在日常生活中孩子們非常感興趣且都想嘗試的材料作為器械。用頭飾、沙包、泡沫紙等作為材料，幼兒可以通過推、拉、走等動作技能完成運轉(zhuǎn)過程，大大激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒參與運動活動的興趣。 　　二、對活動過程的反思 　　我通過身體創(chuàng)造性活動“建筑工人、角色演繹”的游戲，通過讓幼兒用身體模仿建筑工人的動作，引起幼兒參加運動活動的興趣。健康有力的動作，加上節(jié)奏鮮明的兒歌，孩子們的興趣一下子給提了起來。 　　活動中，我讓他們共同嘗試不同的方法，從而獲得身體運動的經(jīng)驗。不同材料的選擇，讓幼兒有了很大的創(chuàng)想和發(fā)展的空間。由此，讓我更加理解了“要讓每個孩子在與材料的有效互動中，大膽的探索，充分地表達”。所以老師要提供豐富的活動器材，并讓幼兒自己決定玩什么和怎么玩，不過分限制幼兒，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，提高他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，而老師要啟發(fā)幼兒思考，創(chuàng)造出新穎、有趣的玩法。 　　在此次活動中，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對運動的興趣，提高了幼兒參與運動活動的積極性和主動性，使孩子們在運動活動中感到快樂。同時他們在合作意識及交往能力都得到了發(fā)展，也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。 　　三、活動效果：通過了這次活動，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先是教師對幼兒游戲中的評價，在最后的競賽游戲中，每個組從鋪路到運轉(zhuǎn)到最后的造房子，過程中各不相同，存在著個體差異，因此形成了速度上的不相同，所以不能以此評判幼兒的游戲進行得“好”與“不好”。對孩子來說，只要他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜爻两谧约旱挠螒蛑?，就應當判斷他們在很好地游戲? 　　四、如果重新上課該怎樣做？我想在以后的評價過程中，要了解幼兒的個體差異，有目的、有計劃地對幼兒進行分層指導，讓每一位幼兒都能在自己原有的基礎上得到提高，使人人獲得成功的體驗。 造房子大班教案2 　　【活動目標】 　　1、通過給虎爸爸造房子的過程，激發(fā)幼兒思維和說話的愿望。使幼兒懂得同伴之間要互相幫助。 　　2、培養(yǎng)幼兒動手能力及創(chuàng)造力。 　　3、鞏固幼兒對圓、三角形、長方形、正方形等幾何圖形的認識。 　　【活動準備】各種廢舊盒、積木、雪花片、水彩筆、彩色紙、老虎玩具。 　　【活動過程】 　　一、插入角色 　　問：這是誰？虎爸爸為什么這樣著急的樣子？（虎爸爸的孩子找不著了、虎爸爸肚子餓了找不到東西吃……）。原來虎爸爸家的房子被一場暴雨沖倒了，虎爸爸連忙造了一幢圓形的房子，可是圓形的房子會滾動，一滾動門與屋頂顛倒了，它非常著急，怎么辦呢，我們小朋友能不能幫虎爸爸造房子，你想造什么樣的房子？ 　　二、為虎爸爸造房子 　　1、小朋友討論，互相商量：造什么樣的房子，并說說自己的理由。（小朋友討論的很熱烈，講了許多形狀的房子） 　　2、為虎爸爸設計房子幼兒分組，自選材料，（紙盒、積木、雪花片、水彩筆等材料（轉(zhuǎn)載自 　　3、房子造好了，幼兒相互介紹自己設計的房子。 　?。ㄐ∨笥言炝烁鞣N形狀的房子：三角形的、橢圓形的、正方形的、長方形的樓房等）。請虎爸爸挑選房子，虎爸爸看了小朋友為它設計的房子非常高興，感謝小朋友。接著虎爸爸挑選了一幢正方形的.房子。你們說說虎爸爸為什么要挑選正方形的房子？（因為正方形的房子大、不會滾）對，正方形的房子又大又穩(wěn)，小朋友懂得了要按動物的特征來設計房子。 　　三、這時來了許多小動物（小狗、長頸鹿、小鳥、大象、雞媽媽等），它們的房子也被大雨沖倒了，聽了虎爸爸的介紹，它們也想請小朋友們幫忙設計房子。小朋友們把剩下的房子介紹給小動物，（三角形的房子給小狗、長方形的房子給長頸鹿、正方形的房子給大象、又畫了一個鳥籠掛在樹上，送給了小鳥做房子）。小動物們非常高興，謝謝小朋友們！不用謝！ 　　延伸活動：在區(qū)域活動中小朋友們繼續(xù)為其它小動物設計房子。（材料：各種紙盒、彩色紙） 造房子大班教案3 　　 活動目標： 　　1、探索材料的多種用途，自主的選擇材料和工具，共同設置路徑、運送材料、建構(gòu)房子。 　　2、通過行走、運送和搭建，鍛煉幼兒負重行走和平衡能力。 　　3、游戲中，激發(fā)幼兒合作意識，培養(yǎng)勞動和運動興趣和經(jīng)驗。 　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 　　 活動準備： 　　1、建筑用磚、泡沫墊板、大小積木 　　2、灌著不等量水的大小瓶瓶罐罐。 　　3、馬夾袋、雙肩背包、空塑料桶、竹籃子、布、擔架。 　　4、平衡木、爬網(wǎng)、拱橋、蘑菇凳、輪胎、墊子。 　　 活動過程： 　　一、建筑工人，角色演繹 　　自編建筑工人兒歌，配合動作，演繹角色。 　　建筑工人的安全帽，堅硬、安全，頭上戴。 　　建筑工人的棉手套，厚實、安全，手上套。 　　建筑工人上班了，動動頭，一二一，一二一。 　　扛上工具走一走，一二一，一二一。 　　測試工具試一試，上上、下下、左左、右右。 　　一二一、一二一。 　　（兒歌可以根據(jù)動作的快慢，動作和速度進行調(diào)整。） 　　二、生生合作，嘗試鋪路： 　　1、商量分組取名，選擇材料，合作鋪設小路。 　　提出要求：選擇3種以上的材料，引導幼兒注意安全。 　　觀察要點：幼兒材料的選擇是否比較適合？ 　　2、幼兒嘗試走走自己鋪設的路。 　　3、幼兒交流：你們是選擇什么材料？感覺是怎樣的？（教師根據(jù)實際及時提出建議。） 　　4、幼兒調(diào)整自己鋪設的路（補充材料、小組間交換材料、調(diào)整擺放的順序）。 　　5、以小組為單位互換體驗（走走別人的路）怎樣在不同的路面上保持平衡。 　　三、動作練習，運送材料： 　　1、自由結(jié)合，選擇需要的材料嘗試行走運送，強化安全意識。 　　觀察要點： 　　☆：是一個人單獨運送或兩人合作運送 　　☆：能否不弄臟自己的衣服 　　☆：行走方向有人走怎么辦 　　☆：每次運送幾塊磚，能一次多運幾塊磚 　　☆：怎樣更換運送工具 　　2、幼兒交流： 　　你們用了哪些方法和工具運送建筑材料的？一次運了幾塊磚？ 　　你受傷了嗎？怎么樣來避免受傷？ 　　四、小組游戲，合作造房 　　1、提出要求，強調(diào)協(xié)商合作 　　2、小組商議，需要的材料和工具。 　　3、幼兒分工合作造房子。 　　指導要點： 　?。?）在規(guī)定的時間，選擇合適的運送工具，運送建筑材料和輔助材料，共同來建造漂亮的房子。 　　（2）隨時補充、調(diào)整建構(gòu)材料 　　五、分享、欣賞： 　　1、組內(nèi)分享，共同欣賞。 　　2、評獎：最佳合作獎（1名）、快樂參與獎（2名）最佳建筑獎（1名） 　　 活動反思： 　　“造房子”是孩子看得見但摸不著的活動?；顒又薪Y(jié)合圖片以及課件，讓幼兒在了解生活的同時，感受生活并通過活動挑戰(zhàn)自己的運動技能。從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇在日常生活中孩子們非常感興趣且都想嘗試的材料“啤酒瓶”作為建構(gòu)材料。但是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們很容易把它弄倒，還有一組的是孩子們的雪花片不夠，材料的缺少讓建構(gòu)活動有了一種很大的困惑。 造房子大班教案4 　　 活動目標： 　　1、用5以內(nèi)的組成玩"造房子"的游戲，感知數(shù)越大組合的方法越多。 　　2、關心周圍建造的房屋，體會城市面貌的變化。 　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。 　　4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。 　　 活動準備： 　　三角形積木4塊、長方形積木若干、房子照片若干。 　　 活動過程： 　　一、觀察照片 　　1、說說幼兒園附近有哪些新的建筑，介紹它們不同的功用。 　　2、談談自己家的房屋什么樣？幾層樓？ 　　3、小結(jié)：不同的房屋有不同的功用。 　　二、玩"造房子"游戲 　　1、教師介紹玩法：三角形為屋頂，長方形為墻，兩塊長方形的墻和起來是屋頂上的數(shù)字。 　　2、介紹規(guī)則： 　　1）按照屋頂上的數(shù)字尋找可以組合的積木 　　2）每次組合的方法不能重復。 　　3）如果重復、錯誤需拆掉重建。 　　3、幼兒分組游戲，教師觀察。 　　三、觀察房屋的變化，并討論 　　1、看看搭好的房屋有什么變化？ 　　2、討論數(shù)字越大房屋就會越高的理由。 　　3、思考：現(xiàn)在要造一幢5層樓的房屋，要找數(shù)字幾的屋頂？ 　　 教學反思： 　　在這節(jié)計算活動中，我讓幼兒充分地、自主地選擇墻和屋頂，孩子們在商量合作的基礎上逐步掌握5以內(nèi)的組成。整堂活動氣氛寬松，幼兒學習積極性高，在活動中，我反復強調(diào)的只是規(guī)則，讓幼兒在遵守規(guī)則的基礎上游戲，這樣就避免了老師最擔心的常規(guī)問題。 造房子大班教案5 　　 設計意圖： 　　目前，江陰的新房子正一幢幢拔地而起，許多孩子家里都搬了漂亮的新家。那我們身邊的這些房子究竟是怎樣造出來的呢？參觀過建筑工地后，孩子們感觸很深。他們親眼看到了工人在挖泥、攪拌水泥、打地基、砌磚、抹水泥等造房子的情形，對房子的建造有了更深的了解。在幼兒園里，孩子們經(jīng)常模仿建筑工人的動作和建筑工地上的聲響，自己玩起了造房子的游戲。在此基礎上，我根據(jù)孩子的興趣和游戲情節(jié)，特地制作了相匹配的音樂，和孩子共同生成了這個韻律活動。 　　 活動目標： 　　1、能跟著音樂有節(jié)奏地動作，表現(xiàn)造房子的情節(jié)。 　　2、能大膽想象造房子的各種動作和房頂?shù)脑煨停w驗合作表演的快樂。 　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 　　4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。 　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 　　 活動準備： 　　音樂磁帶 　　幼兒參觀過建筑工地，對房子的建造有一定的了解 　　 活動過程： 　　1、回憶造房子的過程 　　提問：小朋友，我們參觀過建筑工地，那你們知道房子是怎么造出來的？ 　　2、聽音樂感受旋律、節(jié)奏，并創(chuàng)編造房子的動作。 　　提問：在這段造房子的音樂中，你聽見了那些聲音，好象看見建筑工人在干什么？（幼兒邊說邊創(chuàng)編挖泥、打地基、砌磚、抹水泥等動作） 　　3、聽音樂完整動作，并創(chuàng)編房頂造型。 　　提問：剛才你造的是什么樣的房子？你還想造怎樣的房子呢？（請幼兒用動作表示） 　　4、合作表演造房子。 　　（1）、師生合作表演造房子。 　?。?）、幼兒分組合作表演造房子。 　?。?幼兒討論好房子的造型和抹水泥的人之后，再進行表演。） 　　 活動反思： 　　要提高大班幼兒音樂教學的效果，培養(yǎng)大班幼兒對音樂美的感受力、表現(xiàn)力，最關鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手。在本次活動中，我覺得不足的就是教學時間的把握上，本次活動超過了所規(guī)定的時間。