畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束,回顧這半年來的辛勤工作,總結(jié)如下: 一、總體情況 畢業(yè)設(shè)計是我在大學學習階段的最后一個環(huán)節(jié),是對所學基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應用,是一種綜合的再學習、再提高的過程,這一過程有助于培養(yǎng)我的學習能力和獨立工

雖然這個設(shè)計做的也不太好,但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的收獲和財富,使我終身受益。 畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇二 畢業(yè)設(shè)計是我們作為學生在學習階段的最后一個環(huán)節(jié),是對所學基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應用,是一種綜合的再

建筑設(shè)計師工作總結(jié)1 在成熟和迷惘的交織中,20__悄然流逝了。在我眼里,設(shè)計室也是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場,它能磨煉人的意志,淡泊人的心靈,業(yè)務(wù)素質(zhì)能得到快速提高,人的心理也能快速成熟起來,這無不凝結(jié)著每位領(lǐng)導的英名決策和正確指導。

經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計,我復習了以前在課堂上學習的專業(yè)知識,學習和體會到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本技能和思想。我深刻的認識到:作為工程師,應當具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,本著建筑以人為本的思想,力求做到安全、經(jīng)濟、實用、耐久、美觀;設(shè)計過程中,應當嚴格

群體和單體、建筑朝向、間距、太陽輻射、風向以及外部空間環(huán)境進行研究后,設(shè)計出的低能耗建筑,其主要指標有:建筑規(guī)劃和平面布局要有利于自然通風,綠化率不低于35%;建筑間距應保證每戶至少有一個居住空間在大寒日能獲得滿窗日照2小時等。

善于總結(jié)與 反思 ,建筑設(shè)計過程就是實踐過程,實踐難免會犯錯,所以要善于理論與技術(shù)的總結(jié)與反思,揚長避短;四,加強各方面的分工與合作,如今社會隔行如隔山,分工越來越細,因此各行業(yè)、各專業(yè)要密切合作,才能事半功倍。

建筑設(shè)計畢業(yè)設(shè)計總結(jié)

土木工程畢業(yè)設(shè)計前言示例：從X月XX日，開始在鄭州牧專東校區(qū)和河南教育學院東校區(qū)進行了為期兩周的實習，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實習，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，

土木工程本科的畢業(yè)論文范文篇1 淺論土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 摘要:土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計是一個全面的建筑體系設(shè)計工作，需要通過扎實的理論基礎(chǔ)，之后加入靈活的創(chuàng)新思維，以嚴謹認真的工作態(tài)度完成整個設(shè)計過程。土木工程設(shè)計過程中

三 施工圖設(shè)計階段：根據(jù)上述計算結(jié)果，來最終確定構(gòu)件布置和構(gòu)件配筋以及根據(jù)規(guī)范的要求來確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的構(gòu)造措施。關(guān)鍵詞： 結(jié)構(gòu)設(shè)計；荷載計算；**驗算；1.緒 論 1.1 工程背景 本項目為9層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系，占地

2．城市設(shè)計圖紙：（1）水體景觀設(shè)計、（2）綠化建筑小品景觀設(shè)計、（3）生態(tài)環(huán)境保護設(shè)計、（4）建筑意象設(shè)計、（5）城市天際輪廓線。最終畢業(yè)設(shè)計成果每人須提交成果包括：圖紙、設(shè)計本一套。

土木工程畢業(yè)設(shè)計開題報告篇一 一、本課題的目的及意義,研究現(xiàn)狀分析 本課題的目的:通過課程設(shè)計,要求學生掌握建筑施工的基本知識,了解單位工程施工組織設(shè)計編制的程序和依據(jù),掌握編制方法、步驟,能夠綜合運用所學知識,正確進行單位工程施工

1、前言又稱引言、序言和導言，用在論文的開頭。 2、 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。 3、引言要短小精悍、緊扣主題。

土木工程混凝土畢業(yè)設(shè)計說明怎么寫

1.明確設(shè)計目標 在撰寫設(shè)計說明之前，我們需要明確設(shè)計的目標。設(shè)計目標應該是具體、明確、可衡量的，以便后續(xù)的評估和改進?？梢栽谠O(shè)計說明中列出設(shè)計目標，以便讀者更好地理解設(shè)計的意義和價值。2.描述設(shè)計思路 設(shè)計說明應該

(一)基本任務(wù)及要求 本設(shè)計基本的任務(wù)包括建筑設(shè)計，構(gòu)設(shè)計;具體要求如下：1、建筑設(shè)計要求：繪制總平面圖、底層平面、樓層平面、主要剖面(圖中應注明屋頂、樓蓋、地面等基本做法)、主要立面、圖紙目錄、設(shè)計說明、門窗表，

所有設(shè)計說明要有一個中心點，由中心點向外擴散，再由外聚焦到這一中心點。注意事項：1．利用大小表現(xiàn)空間感，大小相同的東西，由于遠近不同產(chǎn)生大小的感覺，近大遠小。在平面上一樣，面積大的我們感覺近，面積小的覺得遠

建筑設(shè)計說明主要說明工程的概況和總的要求。建筑設(shè)計說明內(nèi)容一般應包括：A）設(shè)計依據(jù)（如規(guī)劃限制、設(shè)計規(guī)模、建筑面積以及有關(guān)的地質(zhì)、氣象資料等）；B）設(shè)計標準（如建筑標準、結(jié)構(gòu)荷載等級、抗震要求等）；C）施工要求（如

(1)前言 前言主要是說明寫作的目的，簡要介紹所設(shè)計建筑的基本功能類型、擬采用的建筑形式及結(jié)構(gòu)類型。介紹所查閱文獻的主要范圍以及主要的結(jié)論。(2)與建筑功能類型相應或面臨問題類似的國內(nèi)外的設(shè)計趨勢、研究現(xiàn)狀、前沿的論述

2．城市設(shè)計：（1）水體竟觀設(shè)計、（2）綠化建筑小品竟觀設(shè)計、（3）生態(tài)環(huán)境保護設(shè)計、（4）建筑意象設(shè)計、（5）城市天際輪廓線設(shè)計。（三）設(shè)計成果 1．現(xiàn)狀分析圖若干：（1）水體環(huán)境現(xiàn)狀、（2）綠化環(huán)境現(xiàn)狀、（3）

建筑學畢業(yè)設(shè)計的說明該怎么寫

1.1工程概況 (⑴工程名稱:第六中學教學樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 ⑵總建筑面積:12029.78平方米 ⑶結(jié)構(gòu)形式:本工程主體為框架結(jié)構(gòu) ⑷層數(shù):主體建筑為5層(6層水箱間) ⑸耐火等級:本工程耐火等級為二級 1.2平面設(shè)計 1.2.1設(shè)計依據(jù) ⑴建設(shè)主管部門對

根據(jù)《建筑工程設(shè)計文件編制深度規(guī)定》的規(guī)定，建筑施工圖設(shè)計說明應包括以下內(nèi)容：1、 工程施工圖設(shè)計的依據(jù)性文件、批文和相關(guān)規(guī)范；2、項目概況；3、設(shè)計標高；4、 用料說明和室內(nèi)外裝修；5、墻體、墻身防潮層、地下室防水

設(shè)計總說明 一、工程設(shè)計的主要依據(jù) 1、市區(qū)計劃與經(jīng)濟委員會通港閘計經(jīng)《關(guān)于鋼木構(gòu)件公司新建生產(chǎn)廠房的立項批復》; 2、市國土規(guī)劃局港閘分局的土地使用權(quán)屬變更審批表; 3、場地紅線圖; 4、有關(guān)規(guī)范、規(guī)定。 已贊過 已踩過<

以下是建筑設(shè)計說明怎么寫，詳細解答：1、本子項工程施工圖設(shè)計的依據(jù)性文件、批文和相關(guān)規(guī)范。2、項目概況內(nèi)容一般應包括建筑名稱、建設(shè)地點、建設(shè)單位、建筑面積、建筑基底面積、建筑工程等級、設(shè)計使用年限、建筑層數(shù)和建筑高度

方案階段的建筑設(shè)計說明可以從以下幾個方面來寫:1.方案的設(shè)計構(gòu)思和特點。這一部分可以談?wù)勗O(shè)計理念、創(chuàng)作靈感，多一些抽象的、概念性的內(nèi)容。比如平面的推演，造型的變化，方案怎樣體現(xiàn)出建筑本身的特質(zhì)，建筑與周圍環(huán)境、或當

1、前言又稱引言、序言和導言，用在論文的開頭。 2、 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。 3、引言要短小精悍、緊扣主題。

土木工程畢業(yè)設(shè)計建筑設(shè)計總說明怎么寫

1．工程概況 本項目占地面積1073.83m2；總建筑面積為：9820.74m2；層高3.6m，平面尺寸為23.7m×52.0m，高寬比為1.6。采用樁基礎(chǔ)。2，建筑 2.1 建筑平面設(shè)計 本工程為一個辦公樓，9層，局部十層。布置了資料閱覽

土木工程畢業(yè)設(shè)計參考文獻大全篇一： [1] 鄭少瑛，土木工程施工組織，北京，中國電力出版社，2007 [2] 鄭少瑛，土木工程施工組織，北京，中國電力出版社，2007 [3] 王玉龍，扣件式鋼管腳手架計算手冊，第1版，北京：中國

在很短時間內(nèi)倉促完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，不可能達到畢業(yè)設(shè)計正常的教學目的和要求，其設(shè)計資料漏洞百出，施工圖和計算書前后矛盾，失去了畢業(yè)設(shè)計的意義［7］。土木專業(yè)規(guī)范近年來更新頻繁，這就需要高校圖書館資料做到及時更新，但是

土木工程畢業(yè)設(shè)計開題報告篇一 一、本課題的目的及意義,研究現(xiàn)狀分析 本課題的目的:通過課程設(shè)計,要求學生掌握建筑施工的基本知識,了解單位工程施工組織設(shè)計編制的程序和依據(jù),掌握編制方法、步驟,能夠綜合運用所學知識,正確進行單位工程施工

土木工程畢業(yè)設(shè)計做法如下：房屋建筑工程畢業(yè)設(shè)計一般包括建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工組織設(shè)計三個方面，當時 間較少時，也可不做施工組織設(shè)計?，F(xiàn)在越來越多的學校傾向于第八學期全部安排畢業(yè)設(shè) 計，而且土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生中

一、土木工程結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計 1、研究建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的優(yōu)化方法，包括材料選擇和構(gòu)造形式。探討結(jié)構(gòu)優(yōu)化在可持續(xù)建筑設(shè)計中的應用。2、研究新型建筑材料的性能和應用，分析其對土木工程結(jié)構(gòu)性能的影響。二、土木工程施工與管理 1、探

大學土木工程畢業(yè)設(shè)計

第一章 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書（一）、設(shè)計依據(jù)1、功能要求 A、規(guī)模：總建筑面積為3000~6000㎡，共4個單元1梯2戶. B、層數(shù)：六層；層高：2.7—3.3m； C、主要房間及其建筑面積 每戶要求80—150㎡ E、門窗材料：自選 F、內(nèi)外裝修：自選 G、設(shè)計原則：適用、經(jīng)濟、美觀。 （二）、建筑設(shè)計內(nèi)容和要求 1、平面圖、剖面圖、正立面圖、側(cè)立面圖1：100 2、屋頂平面圖，部分詳圖，比例自定 3、設(shè)計說明 4、圖紙數(shù)量：1號圖紙3張；2號圖紙2張 5、圖紙深度：擴初階段，按現(xiàn)行設(shè)計規(guī)范 （三）、結(jié)構(gòu)設(shè)計 1、設(shè)計依據(jù) A、抗震設(shè)防烈度為7度 B、地質(zhì)條件：地耐力為，地下土凍結(jié)深度為0.3m，基礎(chǔ)埋深為1.4—2.4m C、適用規(guī)范按現(xiàn)行設(shè)計規(guī)范執(zhí)行 2、結(jié)構(gòu)承重體系用結(jié)構(gòu)選擇 A、結(jié)構(gòu)承重體系應優(yōu)先采用橫墻承重體系或縱橫墻共同承重的結(jié)構(gòu)體系 B、按照抗震規(guī)范要求設(shè)置構(gòu)造柱和圈梁 C、樓（屋）蓋采用預應力多孔板，局部可采用現(xiàn)澆梁板，樓梯為現(xiàn)澆樓梯，廁所采用現(xiàn)澆板，基礎(chǔ)為普通條形基礎(chǔ) 3、結(jié)構(gòu)計算（具體內(nèi)容由指導老師確定） A、樓（屋）蓋預制板的選擇 B、現(xiàn)澆板，現(xiàn)澆樓梯，單元梁的計算 C、墻體的計算 4、施工圖：每人3張1號圖，1張2號圖 A、基礎(chǔ)施工圖 B、結(jié)構(gòu)平面布置圖 C、屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖 D、樓梯的施工圖 第二章 建筑設(shè)計總說明一、設(shè)計依據(jù)。1、《98ZJ中南地區(qū)通用建筑標準設(shè)計圖集》； 2、《建筑工程建筑面積計算規(guī)范GB／T 50353-2005》； 3、《建筑樓梯模數(shù)協(xié)調(diào)標準GBJ101-87》； 4、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》； 5、《 建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標準GBJ2-86》； 6、《建筑制圖標準[附條文說明]GB/T50104-2001》； 7、《民用建筑設(shè)計通則[附條文說明] GB50352-2005》； 8、《住宅設(shè)計規(guī)范(2003年版)[附條文說明] GB50096-1999》； 9、《住宅建筑模數(shù)協(xié)調(diào)標準 GB/T50100-2001》。 二、工程概況。1、工程名稱：美好家園2#樓.（合理使用年限為50年）。 2、建筑類別抗震設(shè)防：本工程屬于多層住宅樓，耐火等級為一級，耐久年限50年，地震設(shè)防烈度為七度。 3、建筑層數(shù)：四單元六層住宅樓。 4、結(jié)構(gòu)類型：為磚混結(jié)構(gòu)。 三、尺寸及標高。1、本工程0.000標高具體施工時現(xiàn)場定。 2、圖中所有尺寸以毫米(mm)為單位，標高以米(m)為單位. 四、墻身及砂漿。1、除衛(wèi)生間隔墻厚為120mm，其余均為240mm,采用MU10粘土實心磚砌筑。 2、廚房、衛(wèi)生間四周墻體與樓板交接處，做250mm高與墻同厚的C20混凝土現(xiàn)澆帶(門及門洞處不做)。 3、墻身防潮：防潮層位于-0.06M處，做法為20厚1：2水泥砂漿加（水泥重）5%防水劑。 五、門窗和玻璃。1、除注明外，所有窗均立于墻中，所有門均坐立安裝。 2、分戶門外側(cè)安裝乙級防盜門，與樓梯間墻齊；內(nèi)門均為膠合板門；樓梯間外窗80系列白色塑鋼推拉窗（白玻）；外窗及封閉陽臺80系列白色塑鋼推拉窗（白玻）。 3、通向陽臺的推拉門高至梁底，由用戶自理。 六、室內(nèi)外裝修。1、樓地面：房間樓地面均做水泥砂漿地面，具體做法詳見98ZJ001地1。 2、樓地面：廚房、衛(wèi)生間樓地面裝修為陶瓷地磚，具體做法詳見98ZJ001樓27，比相鄰房間低20MM，并以2%坡度坡向地漏。 3、踢腳：房間踢腳（廚房及衛(wèi)生間除外）均做水泥砂漿踢腳，具體詳見98ZJ001踢2。 4、內(nèi)墻：廚房、衛(wèi)生間內(nèi)墻面為面磚墻面，具體做法詳見98ZJ001內(nèi)墻10。 5、內(nèi)墻：房間內(nèi)墻面均為混合砂漿墻面，外罩乳膠漆，具體做法詳見98ZJ001內(nèi)墻4及涂23。 6、外墻：外墻面為水泥砂漿粉刷外罩丙烯酸外墻涂料，具體做法詳見98ZJ001外15。 7、廚衛(wèi)天棚：廚房及衛(wèi)生間為水泥砂漿外罩乳膠漆，具體做法詳見98ZJ001頂4及涂23。 8、室內(nèi)天棚：其它所有房間均為混合砂漿外罩乳膠漆，具體做法詳見98ZJ001頂3及涂23。 9、屋面：平屋面采用上人防水平屋面，具體做法詳見98ZJ001屋4 10、散水：寬1000MM，具體做法詳98ZJ901——2/4。 11、樓梯欄桿及扶手做法詳見98ZJ401——Y/6。 12、落水管為直徑=100的PVC管具體做法詳98ZJ201——2/11。 13、說明：室內(nèi)裝修設(shè)計均為初裝設(shè)計，可根據(jù)需要做二次裝修設(shè)計。 七、防火設(shè)計。1、二次裝修的材料及做法均應按國家現(xiàn)行的防火規(guī)范《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計防火規(guī)范》GB50222-95要求選用和施工。 八、油漆。1、樓梯欄桿先刷防銹漆一道，再刷調(diào)和漆二道，具體做法詳98ZJ001涂13。 2、木門外棕紅內(nèi)奶黃色、室內(nèi)門外白色內(nèi)奶黃色油漆，具體做法詳見98ZJ001漆。 九、護角粉刷及滴水做法。1、室內(nèi)墻體陽角細部做法詳見98ZJ501第20頁**1。 2、窗臺滴水線做法詳見98ZJ901第23頁**4、6；雨蓬及陽臺滴水線做法詳見98ZJ901第21頁**A；雨蓬及陽臺板底粉刷詳見98ZJ901第21頁說明3。 十、其它。1、除注明外,衛(wèi)生間\廚房樓地面,均比相鄰樓地面低20mm,陽臺樓地面比相鄰樓地面低20mm并以1%的坡度坡向地漏。 2、水電暖設(shè)施、預留洞口及定位等均以各專業(yè)施工圖為準。 3、本工程建筑所需材料、規(guī)格、性能及施工要求等除圖中注明外均須按國家有關(guān)規(guī)范、標準執(zhí)行。 4、施工時嚴格按國家有關(guān)規(guī)范、規(guī)定、標準執(zhí)行。
一、能進設(shè)計院最好了，一般要求是碩士的二、施工方向，建議找一個正規(guī)的建筑公司從一線施工員做起，因為建筑行業(yè)需要經(jīng)驗，一般項目經(jīng)理都是施工員出身 三、監(jiān)理，這學不到太多東西，而且容易學壞，最好一畢業(yè)不要做，等年紀大了再說
惠州學院建筑與土木工程系 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 一． 題目：惠州西湖周邊城市設(shè)計 根據(jù)學院《本科畢業(yè)設(shè)計論文教學基本要求》和教務(wù)處《關(guān)于做好下學期畢業(yè)設(shè)計論文有關(guān)工作的通知》，本屆畢業(yè)設(shè)計選題經(jīng)過慎重考慮和討論，確定為城市設(shè)計。本次課題為惠州市重點建設(shè)地段。按照培養(yǎng)目標，圍繞本學科和專業(yè)所需，本選題有一定實用價值，屬于較復雜的城市設(shè)計，既能體現(xiàn)所學課程知識能力的訓練，又能達到教學計劃中對“三基”及知識結(jié)構(gòu)的基本要求，使學生受到必要的工程訓練。 二． 畢業(yè)設(shè)計的任務(wù) （一）地段：該地段為惠州市西湖景區(qū)重要部分，屬于城市建設(shè)的重點地段，總用地情況見地形圖。 （二）課程功能組成 惠州西湖由三個主要湖構(gòu)成——平湖、豐湖、南湖。因此本次設(shè)計分成三個設(shè)計小組進行。每個小組設(shè)計人員由畢業(yè)設(shè)計指導老師另行安排，每個小組完成設(shè)計任務(wù)具體如下： 1． 現(xiàn)狀調(diào)研及分析報告：（1）水體環(huán)境現(xiàn)狀、（2）綠化建筑小品環(huán)境現(xiàn)狀、（3）生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀、（4）建筑景觀、（5）城市天際輪廓線。 2． 城市設(shè)計：（1）水體竟觀設(shè)計、（2）綠化建筑小品竟觀設(shè)計、（3）生態(tài)環(huán)境保護設(shè)計、（4）建筑意象設(shè)計、（5）城市天際輪廓線設(shè)計。 （三）設(shè)計成果 1．現(xiàn)狀分析圖若干：（1）水體環(huán)境現(xiàn)狀、（2）綠化環(huán)境現(xiàn)狀、（3）生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀、（4）建筑景觀、（5）城市天際輪廓線。 2．城市設(shè)計圖紙：（1）水體景觀設(shè)計、（2）綠化建筑小品景觀設(shè)計、（3）生態(tài)環(huán)境保護設(shè)計、（4）建筑意象設(shè)計、（5）城市天際輪廓線。 最終畢業(yè)設(shè)計成果每人須提交成果包括：圖紙、設(shè)計本一套。
畢業(yè)設(shè)計(論文)是學生畢業(yè)前最后一個重要學習環(huán)節(jié)，是學習深化與升華的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗，而且還是對學生的畢業(yè)資格及學位資格認證的重要依據(jù)。 　　一、畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的組成　　A．畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書；B．畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定書；C．畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計說明書（包括：封面、中外文摘要或設(shè)計總說明（包括關(guān)鍵詞）、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄）；D．譯文及原文復印件；E．圖紙、軟盤等。 　　二、畢業(yè)設(shè)計(論文)資料的填寫及有關(guān)資料的裝訂　　畢業(yè)設(shè)計(論文)統(tǒng)一使用學校印制的畢業(yè)設(shè)計(論文)資料袋、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定書、畢業(yè)設(shè)計(論文)封面、稿紙（在教務(wù)處網(wǎng)上下載用，學校統(tǒng)一紙面格式，使用A4打印紙）。 　　畢業(yè)設(shè)計(論文)資料按要求認真填寫，字體要工整，卷面要整潔，手寫一律用黑或藍黑墨水；任務(wù)書由指導教師填寫并簽字，經(jīng)院長（系主任）簽字后發(fā)出?！　‘厴I(yè)論文或設(shè)計說明書要按順序裝訂：封面、中外文摘要或設(shè)計總說明（包括關(guān)鍵詞）、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄裝訂在一起，然后與畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定書、譯文及原文復印件（訂在一起）、工程圖紙(按國家標準折疊裝訂)、軟盤等一起放入填寫好的資料袋內(nèi)交指導教師查收，經(jīng)審閱評定后歸檔。 　　三、畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)撰寫的內(nèi)容與要求　　一份完整的畢業(yè)設(shè)計(論文)應包括以下幾個方面： 　　1．標題 　　標題應該簡短、明確、有概括性。標題字數(shù)要適當，不宜超過20個字，如果有些細節(jié)必須放進標題，可以分成主標題和副標題。 　　2．論文摘要或設(shè)計總說明　　論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250個左右實詞為宜，關(guān)鍵詞一般以3～5個為妥。 　　設(shè)計總說明主要介紹設(shè)計任務(wù)來源、設(shè)計標準、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料，中文字數(shù)要在1500～2000字以內(nèi)，外文字數(shù)以1000個左右實詞為宜，關(guān)鍵詞一般以5個左右為妥。 　　3．目錄 　　目錄按三級標題編寫（即：1……、1.1……、1.1.1……），要求標題層次清晰。目錄中的標題應與正文中的標題一致，附錄也應依次列入目錄。 　　4．正文 　　畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)正文包括緒論、正文主體與結(jié)論，其內(nèi)容分別如下：　　緒論應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；說明本課題的指導思想；闡述本課題應解決的主要問題，在文字量上要比摘要多。 　　正文主體是對研究工作的詳細表述，其內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實驗方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計計算的主要方法和內(nèi)容；實驗方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應用，課題得出的結(jié)果，以及對結(jié)果的討論等。學生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)課題的性質(zhì)，一般僅涉及上述一部分內(nèi)容。 　　結(jié)論是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)，對所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結(jié)論要寫得概括、簡短。 　　5．謝辭 　　謝辭應以簡短的文字對在課題研究和設(shè)計說明書（論文）撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。 　　6．參考文獻與附錄 　　參考文獻是畢業(yè)設(shè)計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料。一般做畢業(yè)設(shè)計(論文)的參考文獻不宜過多，但應列入主要的文獻可10篇以上，其中外文文獻在2篇以上。 　　附錄是對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計（論文）的附錄中，例如公式的推演、編寫的程序等；如果文章中引用的符號較多時，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。一般附錄的篇幅不宜過大，若附錄篇幅超過正文，會讓人產(chǎn)生頭輕腳重的感覺。 　　四、畢業(yè)設(shè)計(論文)要求 　　我校畢業(yè)設(shè)計(論文)大致有設(shè)計類、理論研究類（理科）、實驗研究類、計算機軟件設(shè)計類、經(jīng)濟、管理及文科類、綜合類等，具體要求如下： 　　1．設(shè)計類（包括機械、建筑、土建工程等）：學生必須獨立繪制完成一定數(shù)量的圖紙，工程圖除了用計算機繪圖外必須要有1～2張（2號以上含2號圖）是手工繪圖；一份15000字以上的設(shè)計說明書（包括計算書、調(diào)研報告）；參考文獻不低于10篇，其中外文文獻要在2篇以上。 　　2．理論研究類（理科）：對該類課題工科學生一般不提倡，各院系要慎重選題，除非題目確實有實際意義。該畢業(yè)設(shè)計報告或論文字數(shù)要在20000字以上；根據(jù)課題提出問題、分析問題，提出方案、并進行建模、仿真和設(shè)計計算等；參考文獻不低于15篇，其中外文文獻要在4篇以上。 　　3．實驗研究類：學生要獨立完成一個完整的實驗，取得足夠的實驗數(shù)據(jù)，實驗要有探索性，而不是簡單重復已有的工作；要完成15000字以上的論文，其包括文獻綜述，實驗部分的討論與結(jié)論等內(nèi)容；參考文獻不少于10篇，包括2篇以上外文文獻。 　　4．計算機軟件類：學生要獨立完成一個軟件或較大軟件中的一個模塊，要有足夠的工作量；要寫出10000字以上的軟件說明書和論文；畢業(yè)設(shè)計(論文)中如涉及到有關(guān)電路方面的內(nèi)容時，必須完成調(diào)試工作，要有完整的測試結(jié)果和給出各種參數(shù)指標；當涉及到有關(guān)計算機軟件方面的內(nèi)容時，要進行計算機演示程序運行和給出運行結(jié)果。 　　5．經(jīng)濟、管理及文科類：學生在教師的指導下完成開題報告；撰寫一篇20000字以上的有一定水平的專題論文（外國語專業(yè)論文篇幅為5000個詞以上。）；參考文獻不少于10篇，包括1-2篇外文文獻。 　　6．綜合類：綜合類畢業(yè)設(shè)計(論文)要求至少包括以上三類內(nèi)容，如有工程設(shè)計內(nèi)容時，在圖紙工作量上可酌情減少，完成10000字以上的論文，參考文獻不少于10篇，包括2篇以上外文文獻。 　　每位學生在完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的同時要求:(1)翻譯2萬外文印刷字符或譯出5000漢字以上的有關(guān)技術(shù)資料或?qū)I(yè)文獻（外語專業(yè)學生翻譯6000～8000字符的專業(yè)外文文獻或?qū)懗?0000字符的外文文獻的中文讀書報告），內(nèi)容要盡量結(jié)合課題（譯文連同原文單獨裝訂成冊）。(2)使用計算機進行繪圖，或進行數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析，或進行文獻檢索、論文編輯等?！　±L圖是工程設(shè)計的基本訓練，畢業(yè)設(shè)計中學生應用計算機繪圖，但作為繪圖基本訓練可要求一定量的墨線和鉛筆線圖。畢業(yè)設(shè)計圖紙應符合制圖標準，學生應參照教務(wù)處2004年3月印制的《畢業(yè)設(shè)計制圖規(guī)范》進行繪圖。 　　五、畢業(yè)設(shè)計(論文)的寫作細則 　　1．書寫 　　畢業(yè)設(shè)計(論文)要用學校規(guī)定的文稿紙書寫或打?。ㄊ謱憰r必須用黑或藍墨水），文稿紙背面不得書寫正文和圖表，正文中的任何部分不得寫到文稿紙邊框以外，文稿紙不得隨意接長或截短。漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。 　　2．標點符號　　畢業(yè)設(shè)計(論文)中的標點符號應按新聞出版署公布的"標點符號用法"使用?！　?．名詞、名稱　　科學技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、達爾文、馬克思等）可按通常標準譯法寫譯名。 　　4．量和單位 　　量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準GB3100～GB3102-93，它是以國際單位制（SI）為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。 　　5．數(shù)字 　　畢業(yè)設(shè)計(論文)中的測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時，一般不用阿拉伯數(shù)字，如"他發(fā)現(xiàn)兩顆小行星"、"三力作用于一點"，不宜寫成"他發(fā)現(xiàn)2顆小行星"、"3力作用于1點"。大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字，也可以用阿拉伯數(shù)字，如"約一百五十人"，也可寫成"約150人"。 　　6．標題層次 　　畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰。相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應同各自的標題對應，不應有與標題無關(guān)的內(nèi)容。　　章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為"1"、"2"、"3"等，第二級為"2.1"、"2.2"、"2.3"等,第三級為"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。 　　各層標題均單獨占行書寫。第一級標題居中書寫；第二級標題序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標題，末尾不加標點；第三級和第四級標題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格書寫標題。第四級以下單獨占行的標題順序采用A.B.C.…和a.b.c.兩層，標題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格寫標題。正文中對總項包括的分項采用⑴、⑵、⑶…單獨序號，對分項中的小項采用①、②、③…的序號或數(shù)字加半括號，括號后不再加其他標點。 　　7．注釋 　　畢業(yè)設(shè)計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夾在正文中的注）。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。 　　8．公式 　　公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線?！　?．表格 　　每個表格應有表序和表題，表序和表題應寫在表格上放正中，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫"續(xù)表××"。 　　10．插圖 　　畢業(yè)設(shè)計的插圖必須精心制作，線條粗細要合適，圖面要整潔美觀。每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處。圖應在描圖紙或在白紙上用墨線繪成，也可以用計算機繪圖。 　　11．參考文獻 　　參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準GB7714－87規(guī)定。參考文獻按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字進行自然編號，一般序碼宜用方括號括起，不用園括號括起。
二、開題報告（論文）的基本內(nèi)容要求 1、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告的結(jié)構(gòu)包括：(1)設(shè)計或論文選題背景、意義介紹；(2)國內(nèi)外針對畢業(yè)所選題題目的設(shè)計趨勢、研究現(xiàn)狀、前沿的簡介；(3)設(shè)計或研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題；(4)設(shè)計（論文研究）對解決涉及或理論問題所采用的方法；(5)設(shè)計或研究的可能的創(chuàng)新之處；(6)工作展開的步驟與進度計劃；(7)主要參考文獻。（開題報告的字數(shù)不得少于3000字） 三、文獻綜述的基本內(nèi)容要求 1、畢業(yè)論文文獻綜述的基本內(nèi)容要求： (1)前言 前言主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念、定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，介紹本課題的基本內(nèi)容：包括研究的歷史、現(xiàn)狀、前景和爭論焦點等，使讀者對全文有一個概括的了解，對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。 (2)正文 主題是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及有關(guān)各種情況都應作詳細敘述，還要把同行對該方面的不同看法也寫進去，進行比較分析研究。主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。 (3)結(jié)論 結(jié)論是綜述的結(jié)束語，結(jié)論與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。結(jié)論中一般包括研究的結(jié)論，本課題研究的意義，存在的分歧，有待解決的問題和發(fā)展趨勢等。 (4)參考文獻 參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻查找線索。通過參考文獻，還可以看出綜述的深度和廣度。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內(nèi)容準確無誤。參考文獻按引用順序列出，關(guān)于參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同。 2、畢業(yè)設(shè)計文獻綜述的基本內(nèi)容要求 (1)前言 前言主要是說明寫作的目的，簡要介紹所設(shè)計建筑的基本功能類型、擬采用的建筑形式及結(jié)構(gòu)類型。介紹所查閱文獻的主要范圍以及主要的結(jié)論。 (2)與建筑功能類型相應或面臨問題類似的國內(nèi)外的設(shè)計趨勢、研究現(xiàn)狀、前沿的論述 ① 關(guān)于建筑功能的布局論述（按不同文獻中的論述羅列） ② 關(guān)于建筑形式的論述（按不同文獻中的論述羅列） ③ 關(guān)于解決設(shè)計中的場地、氣候、節(jié)能、結(jié)構(gòu)、文化等建筑設(shè)計問題處理思路相關(guān)的各類內(nèi)容的分項、分類論述。 (3)評價 通過對所選題目相關(guān)的上述國內(nèi)外現(xiàn)狀的分析，給出自己的評價，指出可以借鑒或不足之處，在論文或設(shè)計方案中可以借鑒或提高國內(nèi)外現(xiàn)狀中的內(nèi)容。 (4)結(jié)論 將全文主題進行扼要總結(jié)，就論文或所設(shè)計建筑相關(guān)的內(nèi)容提出自己的設(shè)計思路。 (5)參考文獻 參考文獻指所閱讀過的書籍和文章，以書籍為主。參考文獻的編排應條目清楚，順序列出。
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。 　　2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄） 　　3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。 　　4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。 　　主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。 　　5、論文正文： 　　（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。 　　〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、 論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容： 　　a.提出-論點； 　　b.分析問題-論據(jù)和論證； 　　c.解決問題-論證與步驟； 　　d.結(jié)論。 　　6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。 　　中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是： 　　（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。 　?。?）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
　　時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，這時候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？以下是我整理的畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！ 　　畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié) 篇1 　　隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設(shè)計是我們學業(yè)生涯的最終一個環(huán)節(jié)，不僅僅是對所學基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，更是對我們所學知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對我們的學習本事、獨立思考及工作本事也是一個培養(yǎng)。 　　在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，可是經(jīng)過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自我的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，并且也是對自我本事的一種提高。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學習，努力提高自我知識和綜合素質(zhì)。 　　我們設(shè)計畢業(yè)論文就是運用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉(zhuǎn)化為本事的實際訓練。畢業(yè)設(shè)計是對我們的知識和相關(guān)本事進行一次全面的考核，是對我們進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)我們綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的本事，為以后撰寫專業(yè)學術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。 　　我認為，畢業(yè)設(shè)計也是對在校大學生最終一次知識的全面檢驗，是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試。畢業(yè)論文不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的本事。 　　畢業(yè)設(shè)計還能培養(yǎng)我們的科學研究本事，使我們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法。我們大學生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必須具有必須的研究和寫作本事，要學會收集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，并將其結(jié)果以文字的形式表達出來。我們當代大學生應當具有開拓精神，既有較扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，又能發(fā)揮無限的創(chuàng)造力，不斷解決實際工作中出現(xiàn)的新問題 　　畢業(yè)論文的過程是訓練我們獨立地進行科學研究的過程。撰寫畢業(yè)論文是學習怎樣進行科學研究的一個極好的機會，有指導教師的指導與傳授，能夠減少摸索中的一些失誤，少走彎路，并且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實踐機會。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時也是專業(yè)知識的學習過程，并且是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學習。 　　畢業(yè)設(shè)計論文是結(jié)合科研課題，把學過的專業(yè)知識運用于實際，在理論和實際結(jié)合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業(yè)知識，并把所學的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的本事。同時，在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實際的過程中，既能夠印證學過的書本知識，又能夠?qū)W到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外，學生在畢業(yè)論文寫作過程中，對所學專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究，會培養(yǎng)學習的志趣，這對于我們今后確定具體的專業(yè)方向，增強攀登某一領(lǐng)域科學高峰的信心大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計的研究對我們來說，意義非凡。 　　在此要感激我的指導教師周杰教師對我悉心的指導，感激教師給我的幫忙。在設(shè)計過程中，我經(jīng)過查閱很多有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向教師請教等方式，使自我學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。 　　在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的本事，樹立了對自我工作本事的信心，相信會對今后的學習工作生活有十分重要的影響。畢業(yè)設(shè)計的研究期間，我大大提高了動手的本事，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。在此，我向幫忙我的教師和同學們表示衷心的感激！ 　　畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié) 篇2 　　三年的大學生活臨近了尾聲。這短短的三年，卻是我的人生中彌足珍貴的三年。在這三年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的中北大學畢業(yè)生，用脫胎換骨來形容并不為過?？偨Y(jié)過去能夠撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經(jīng)驗和教訓。 　　大學學習是迥然不一樣于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別本事和更強的自學本事。對于這個方面，我應當感激大學這三年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正明白了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自我自學本事和學習效率的提高。而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅僅提高了我的動手本事，拓寬了我的知識面，并且在不斷的探索過程中，也促使自我學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自我的理論知識。 　　在一個人成長的過程中，需要的不僅僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價值觀。知識能夠不斷獲得，而人生觀一旦構(gòu)成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在中北的這幾年，我能夠明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的構(gòu)成。在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有構(gòu)成一個明確的概念。在大學三年的學習生活中，由于自我的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本構(gòu)成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自我的追求。生命對于宇宙而言，可是是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則僅有永不回頭的一次機會。 　　總之，向著自我的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執(zhí)著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不一樣的時期會有不一樣的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，進取向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。 　　大學三年，自我奮斗固然是基礎(chǔ)，但合作卻更是關(guān)鍵。在三年里，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學的熱心幫忙，而獲得的每一點點成功，也有大家分享，這實在是人生的一大幸福。感激我們班所有的同學，感激所有信任我、幫忙我的人，感激你們，你們給我的友誼我會永遠的珍惜！感激中北大學這個大團體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強 　　不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這學生生涯，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我必須得更加嚴格要求自我，改正缺點，不斷努力，不斷提高。學生生涯，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我必須得更加嚴格要求自我，改正缺點，不斷努力，不斷提高。 　　畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié) 篇3 　　經(jīng)過四個月的努力我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了，但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設(shè)計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣，不過樂趣盡在其中！通過本次畢業(yè)設(shè)計，沒有接受任務(wù)以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。 　　畢業(yè)設(shè)計是我作為一名學生即將完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學校所學知識的全面總結(jié)和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設(shè)計是我對所學知識理論的檢驗與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計者獨立分析和解決問題的能力，是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)。 　　畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的大概總結(jié)，但是真的面對畢業(yè)設(shè)計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。 　　總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。 　　在此要感謝我的指導老師唐老師對我悉心的指導，感謝老師們給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。 　　畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié) 篇4 　　時間過的很快，大四下學期的第六周已經(jīng)過去。這六周以來無任是在學習、生活還是平時的訓練中都有較好的表現(xiàn)，各方面的素質(zhì)進一步提高。同時也仍存在著許多的不足之處，有待在下一步繼續(xù)努力查缺、補足。為了更加深刻地做一個自我鑒定于總結(jié)，特從以下幾個方面詳述： 　　一、學習方面。說到學習到了此刻已經(jīng)不是有課沒課的問題了，由于大部分人在大三的時候就已經(jīng)把所有的課程修完了。很多人這學期在學習上所面臨的最終一個問題就是如何順利完成畢業(yè)設(shè)計。 　　學校對于畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)的要求是越來越嚴，尤其是我們通信系。畢業(yè)設(shè)計答辯是分開進行的，為提高畢業(yè)生質(zhì)量，今年實行分批答辯。到目前為止仍掛課6門以上的同學將單獨進行答辯。這就要求每名學生認真對待這最終的畢業(yè)設(shè)計。 　　我從上學期保研之后就著手做畢業(yè)設(shè)計，由于畢設(shè)選題比較難，教師要求也比較嚴格，所以基本上每一天都去實驗室。開始是學習與畢設(shè)相關(guān)的理論知識，待對這些理論有了必須的了解后，就開始很多閱讀相關(guān)的論文。 　　從中學習相關(guān)的知識和處理的方法。開始感覺難度系數(shù)較大，很多相關(guān)的專業(yè)詞匯是第一次接觸了，可是我并沒有氣餒，而是虛心請教教師和師兄、師姐。 　　直到把遇到的問題搞透為止。這樣經(jīng)過了一個學期的努力，最終有了實質(zhì)性的進展。偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個模型已基本掌握。 　　接下來的任務(wù)就是自我編程實現(xiàn)這些模型，到目前為止，以基本完成了這些工作。這個畢業(yè)設(shè)計也差不多完成了，下一步的工作就是認真的整理這段時間來所做的工作，最終完成畢設(shè)。 　　畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié) 篇5 　　一、實習目的 　　1、透過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識。 　　2、透過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程。 　　3、本次實習對我完成畢業(yè)設(shè)計和實習報告起到很重要的作用。 　　二、實習時間： 　　20xx年x月xx日～20xx年x月xx日 　　三、實習地點： 　　xx區(qū)xx路與xx路交匯處xx運動公園內(nèi) 　　四、實習單位 　　健身游泳館（銷售部） 　　五、實習主要資料 　　1、安排來賓參觀會所的各項設(shè)施及介紹課程，完成入會手續(xù)。 　　（來訪時需配合客服在前臺做好登記，根據(jù)會員的特征及需要引導會員選取適合的鍛煉及卡種） 　　2、我在工作期間務(wù)必熟悉會所的設(shè)施，包括內(nèi)部環(huán)境及器械的數(shù)量品牌，和所開的操種，教練的專業(yè)特長，卡的價格，會所的經(jīng)營和發(fā)展。 　　3、在工作中我要學會推崇教練及同事養(yǎng)成良好的心態(tài)及習慣，有會員聘請私人教練時，幫忙該會員聯(lián)系推薦私人教練。 　　4、持續(xù)有健身及入會愿望者的聯(lián)系，不斷根據(jù)記載的來賓資料進行跟蹤服務(wù)及電話回訪，以進一步熱忱，全面的介紹，提高來訪者入會的熱情，了解該訪客真正的需要健身的目的。 　　5、認真統(tǒng)計會員資料，定期不間斷的對已入會的會員進行電話回訪，詢問訓練感受，運動效果，意見和要求，透過周到熱忱的服務(wù)，最終到達使該會員續(xù)卡轉(zhuǎn)介紹會員的目的，同時最大限度的提高會員的滿意度并做好詳細記錄以便檢討總結(jié)。 　　6、擴大市場，做好計劃，外場的突擊宣傳促進企事業(yè)單位辦卡入會參與健身。 　　六、實習總結(jié)和體會 　?。ㄒ唬嵙暪ぷ鞯目偨Y(jié)： 　　回想起自我剛來公司的時刻，仿佛就在昨日。由對會籍顧問工作的一竅不通發(fā)展到此刻能夠獨立完成工作任務(wù)，在工作中領(lǐng)導的帶頭模范作用感染了我，同事的愛崗敬業(yè)精神鼓舞了我，使我認識到作為新領(lǐng)域的一員是值得驕傲的，因為我們的團隊是健身行業(yè)的帶頭兵，我們的隊員是優(yōu)秀的健康宣傳者，我們始終堅持“身體健康才是工作、生活的首要條件，”的原則，僅有擁有一個健康的體魄，才能立大志成大事，萬事以身體健康為前提，沒有健康的體格，任何的想法和行為只是紙上談兵，毫無好處。 　　在工作中，顧客就是我們的上帝，一個甜美的微笑能夠給顧客帶來一天完美的情緒，一句輕聲的問候消除了與顧客之間的距離，真正的做到了來到新領(lǐng)域，大家是一家人，給顧客一種賓至如歸的感覺。在那里，顧客享受到的不僅僅僅是健身的樂趣，同時他們享受到了家的溫暖，在身體得到有效鍛煉的同時，心里也得到了甜蜜的滋潤，每當看到客戶對我們的服務(wù)感到滿意的時候，自我心里也感到了前所未有的滿足和驕傲。 　　為此，自我總結(jié)了“五步”工作法，即：“聆聽、推薦、指導、幫忙、服務(wù)”。客戶來到健身俱樂部，就必須有自我的想法和目的，為此，每次客戶到來的時候，聆聽他們的需求是最關(guān)鍵的一步，僅有這樣才能真正了解客戶想要的是什么，他們想到達一種什么樣的健身目的，僅有了解到了這一點，才能針對客戶的實際狀況，做到有的放矢，并帶給長久優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 　　工作之余，公司領(lǐng)導還給我們多次外出培訓的機會，大家一齊放松。這強大的團隊感染力時刻提醒著我，作為新領(lǐng)域優(yōu)秀團隊中的一員，絕對不能懈怠。在以后的工作中，我要以嶄新的姿態(tài)和高昂的熱情更加努力的為每一個客戶帶給服務(wù)。 　　健身行業(yè)是一個充滿朝氣的行業(yè)，新領(lǐng)域是一個蓬勃發(fā)展的團體，相信在我們業(yè)務(wù)潛力、服務(wù)水平不斷提高的同時，會有更多的人選取新領(lǐng)域，信賴新領(lǐng)域。 　　衷心的期望公司蓬勃發(fā)展，日新月異，也期望越來越多的人加入我們，讓我們共同期盼新領(lǐng)域完美的明天！ 　?。ǘ┊厴I(yè)實習的收獲： 　　會籍顧問工作很辛苦，要外出做宣傳，同時還有業(yè)績上的壓力，幾天下來累壞了，長時間站立腳會很疼。有的時候還會受到各種冷遇。我不斷給自我鼓勵，我不期望自我放下。雖然累了些，我想別人能做的我也能做，別人能做好的我也一樣能做好。一切從基礎(chǔ)作起。就把這些辛苦當作人生的一種磨礪吧！ 　　有的時候想想自我也很有動力，看到一些想健身的人向自我咨詢一些問題，我都很熱心給解答，畢竟我給他們帶給了一個好的健身場所，把一些健身的理念傳授給他們。期望能透過我的努力，能夠讓更多的人來關(guān)注自我的健康，養(yǎng)成一個良好的健身習慣，同時也透過的每個人透過健身過程中的一些收獲和好處傳給身邊的每一個人，透過這樣的一個幾何遞增，我間接的也影響了很多人。 　　畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié) 篇6 　　五年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入學校時的失落和迷茫，到此刻即將走上工作崗位的從容、坦然，我明白，這是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)。能從容的應對這一次主角的轉(zhuǎn)換，除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學五年的學習積累和技能的培養(yǎng)。我自認為無愧于這五年，剛?cè)雽W時，我曾為身為一名大專連讀的學子而沮喪過，但很快，我選擇了坦然應對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，我的前途也定有光明、輝煌的一天。 　　五年的大學生活是我人生的關(guān)鍵點。在五年的學校生涯和社會實踐中，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自我，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。一向都認為人應當是活到老、學到老的，我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，在不滿足于學好理論課的同時，也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。 　　在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習計算機的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自我的特長，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，逐步提高自我的學習本事和分析處理問題的本事，以及必須的協(xié)調(diào)本事、組織本事和管理本事。 　　思想上，一向追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。在大學生活中，我堅持不斷自我反省，并且努力的完善自我的人格。此刻我理解到，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自我?；仡欉@幾年，我很高興能在同學有困難的時候伸出手來去幫忙他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于教師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。大學期間，我看到了圖書館里白天黑夜的堅持和追求，我也看到了宿舍里顯示器上成人影片的自殘和墮落；我看到了學校藝術(shù)節(jié)上青春的絢麗和多彩，我也看到了睡覺睡到自然醒的平淡和無味；我看到了OK廳里煙酒的麻木和揮霍，也看到了寄向期望工程的愛心和節(jié)儉。身處于不一樣于以往的學習環(huán)境，如果沒有教師的幫忙與指引，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現(xiàn)自身的'價值。 　　學習上，成績雖然一向沒到達拿獎學金的程度，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度，看到周圍的同學們拼命的學習，我打消了到大學來徹底放松自我的初衷，開始大學的學習旅程；其次是極大程度的提高了自我的自學本事。大學一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的，須自我鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料，日積月累，自學本事得到了提高；再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來那里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自我的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的提高，我不止是學到了公共基礎(chǔ)學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。由于所學的是計算機專業(yè)，所以十分注重實際操作本事，除了理論學習之外，我的實踐本事也得到十分大的提高。在學習知識這段時間里，我更與教師建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。 　　生活上，我與身邊許多同學，也建立了良好的關(guān)系，互幫互助，克服生活和學習上的難關(guān)。并結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅僅要搞好自我的學習成績，更要培養(yǎng)自我的人際交往的本事。 　　大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中最寶貴的一段時光，也對我以后的人生起著至關(guān)重要的作用，我相信在以后的生活中我必須能夠飛得更高，走得更遠。 　　作為一名20xx年大學應屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，可是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自我的本事和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。 　　畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié) 篇7 　　時光飛逝，美好的大學生生活匆匆過去，經(jīng)過半年的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)接近尾聲，由于經(jīng)驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有老師的督促指導，以及周圍同學們的支持，想要完成這次設(shè)計是非常困難的。 　　本次畢業(yè)設(shè)計是以室內(nèi)多點測溫系統(tǒng)設(shè)計為研究對象，以芯片AT89C51為核心，通過測溫電路、顯示電路、電源等相關(guān)配套電路，設(shè)計一套室內(nèi)多點測溫裝置；并實現(xiàn)自動報警功能，同時配有鍵盤控制。 　　一、工作任務(wù)完成情況： 　　在整個畢業(yè)設(shè)計過程中，根據(jù)老師提出的要求，獨立、完整地完成了老師布置的工作任務(wù)，在規(guī)定的時間內(nèi)提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計成果。 　　首先。根據(jù)選定的題目，搜集相關(guān)資料，進行前期的工作，對所要研究的課題有一個比較全面的認識，明確研究目標，寫出規(guī)范的開題報告。 　　其次，在設(shè)計階段，能夠充分的利用各種規(guī)范及參考資料，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點和認識形成設(shè)計方案，并在以后的過程中按時參與討論，根據(jù)指導老師的建議不斷進行修改，在規(guī)定的時間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計成果。 　　二、工作狀況： 　　畢業(yè)設(shè)計前期，通過老師的通知及自己了解，就對畢業(yè)設(shè)計的重要性和規(guī)范性有了基本的了解：畢業(yè)設(shè)計不僅是對我們現(xiàn)有的知識積累、學習能力的運用，同時也是對我們學習態(tài)度的一次檢驗，也是對大學期間知識積累的升華。因此，首先從思想上提高了認識，端正了態(tài)度，不僅僅把它作為一項任務(wù)來對待，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實實、認真負責的學習和中作態(tài)度。 　　其次，由于本次畢業(yè)設(shè)計的工作量大，設(shè)計室內(nèi)多點測溫系統(tǒng)，任務(wù)重及要求高，因此不敢有絲毫的大意。從基礎(chǔ)資料的搜集，到最后畢業(yè)設(shè)計的完成，每一步都緊鑼密鼓，認認真真，把大部分時間和精力都用在了設(shè)計上，雖不至于廢寢忘食，但也體會到了什么是夜以繼日。在畢業(yè)設(shè)計過程中，雖然自始至終強調(diào)要獨立完成，但我也非常重視與指導教師之間的交流。我們經(jīng)常溝通，共同研究設(shè)計中遇到的問題，在存在分歧的問題上加強討論。在整個畢業(yè)設(shè)計結(jié)束之際，通過畢業(yè)總結(jié)，找出自己的不足，為以后參加工作、自我學習提供參考。 　　最后，要感謝我的指導教師李光林老師，感謝她對整個畢業(yè)設(shè)計從始至終地悉心指導和不厭其煩的耐心講解，另外還為我的課題參數(shù)的細節(jié)問題提供了大量的參數(shù)數(shù)據(jù)，并在我最為困惑迷茫的畢業(yè)初期給我信心和動力，替我指明了研究的方向，不斷啟發(fā)，循循善誘，這使我如沐春風，受益終身。 　　三、收獲、體會： 　　通過這一段時間的畢業(yè)設(shè)計，感觸頗多，也確確實實學到了很多東西。從畢業(yè)設(shè)計本身來說，學習到了一個室內(nèi)多點測溫系統(tǒng)的設(shè)計過程，對該設(shè)計也有了一個比較全面的認識。 　　同時，也學到了很多設(shè)計以外的東西。首先是態(tài)度問題，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，沒有一個好的態(tài)度，學習學不好，做事也做不好，始終要保持有一個善始善終的態(tài)度。其次，還要在踏實認真的基礎(chǔ)上，盡自己最大的努力，充分利用每次學習和交流的機會提高自己。此外做事情要有計劃性，這樣才不至于手忙腳亂。 　　總之，本次畢業(yè)設(shè)計使我受益匪淺，提高了查閱資料的能力，提高了電腦軟件的應用能力，鞏固了書本的知識，是理論結(jié)合實際的最好實戰(zhàn)演練，更豐富了我的專業(yè)知識，使我的知識體系更具整體性、靈活性，無論是從整體電路設(shè)計來講，還是從顯示電路、電源電路等相關(guān)配套電路的設(shè)計來講，都使我對專業(yè)知識有了系統(tǒng)的掌握，使這些本來散亂的知識聯(lián)系到了一起，使我對所學概念有了跟深刻的認識，為將來實際工作的需要奠定了堅實的基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范文如下： 20××年11月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過長時間的寫作到現(xiàn)在論文基本完成。論文的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻，認真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，終于完成了畢業(yè)論文。 在這次畢業(yè)論文的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。12月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：傳播學視野下的青春文學現(xiàn)象——從80后作家談起。 當開題報告定下來之后，我便立刻在學校的圖書館著手資料的收集工作中，當時面對眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫的文章真是有些不知所措，不知如何下手。 我將這一困難告訴了指導老師，在老師的細心的指導下，終于使我了解了應該怎么樣利用學校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學方面的資源，找了大概100篇左右相關(guān)的論文，認真的閱讀，總結(jié)筆記，為自己的論文打好基礎(chǔ)。 主要是為了發(fā)現(xiàn)過去那些論文之中的觀點，然后避免有重復的觀點出現(xiàn)，爭取從一個全新的角度去研究青春文學。 在搜集資料后，我在電腦中都進行分類的整理，然后針對自己不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合，這有利于論文的撰寫。然后及時拿給老師進行溝通，聽取老師的意見后再進行相關(guān)的修改。 在這次畢業(yè)論文中同學之間互相幫助，共同商量相關(guān)專業(yè)問題，這種交流對于即將面臨畢業(yè)的我們來說是一次很有意義的經(jīng)歷。 大學四年都一起走過了，在最后我們可以聚在一起討論學習，研究專業(yè)問題，進而更好的了解我們每個人的興趣之所在，明確我們的人生理想，進而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學好自己的專業(yè)，成為一個對于社會有用的人。