設(shè)定柱頂、柱腳和柱腰中央三個截面，每個截面上有兩組內(nèi)力組合，即最大軸力與最大軸力時的彎矩，最大彎矩與最大彎矩時的軸力?？蚣芙Y(jié)構(gòu)由許多梁和柱共同組成的框架來承受房屋全部荷載的結(jié)構(gòu)，高層的民用建筑和多層的工業(yè)

梁、柱內(nèi)力通過**傳遞,**工作的安全可靠,是保證結(jié)構(gòu)正常工作的前提。近年來,國內(nèi)外學(xué)者對型鋼混凝土**進行了許多試驗研究,提出了各種理論分析與實用計算方法。根據(jù)梁、柱型式不同,其**大致有以下幾種類型。 1.鋼骨混凝土梁—鋼骨

土木工程結(jié)構(gòu)的5種內(nèi)力特征：受剪 發(fā)生剪切變形 在土木工程中： 拉力以＋N表示； 壓力以－N表示； 彎矩以M 表示； 剪力以V 表示； 扭矩以MT 表示。 土木工程結(jié)構(gòu)就是通過 5種 內(nèi)力的基本作用，將施加在結(jié)構(gòu) 上的力

內(nèi)力組合可以有以下幾種形式：一是內(nèi)外結(jié)合，指通過內(nèi)功練習(xí)將內(nèi)力與外在力量相結(jié)合，發(fā)揮出更大的威力；二是上下貫通，即將內(nèi)力貫通于全身，形成統(tǒng)一的力量傳導(dǎo)通道；三是前后協(xié)調(diào)，指內(nèi)力在身體前后部位的平衡配合，使得動作

分為3種，分別是剪力、彎矩和軸力。剪力：剪力是受力垂直于構(gòu)件軸線，在構(gòu)件內(nèi)就會產(chǎn)生剪應(yīng)力。彎矩：彎矩是受力構(gòu)件截面上的內(nèi)力矩的一種，彎矩是一種力矩。也就是彎曲所需要的力矩，順時針為正，逆時針為負。軸力：軸力

1、由可變荷載效應(yīng)控制的組合；2、恒載+任一活載；3、恒載+0.85(任兩個或以上活載之和)；4、由永久荷載效應(yīng)控制的組合。對某個控制截面的同一種內(nèi)力的各種荷載效應(yīng)進行組合能得到最不利 值的內(nèi)力組合；內(nèi)力組合就是要

題目太籠統(tǒng)！不同的結(jié)構(gòu)都有不同的構(gòu)件，每個構(gòu)件都有最危險的截面，不同截面上都可能有最不利的內(nèi)力組合值；承載能力極限狀態(tài)計算用荷載效應(yīng)的基本組合或偶然組合；正常使用極限狀態(tài)計算用荷載效應(yīng)的標準組合或頻遇組合、準

土木工程畢業(yè)設(shè)計內(nèi)力組合有哪幾種

土木工程畢業(yè)設(shè)計論文摘要一: 以土木工程為主的建筑業(yè)是我國國民經(jīng)濟的重要組成部分,是國民生產(chǎn)總值和勞動力的主要貢獻者。從2003年至2012年,全國建筑安全形勢在總體上呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)態(tài)勢,但與發(fā)達國家相比,形勢依然十分嚴峻。 究其主要原因是建

土木工程本科的畢業(yè)論文范文篇1 淺論土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 摘要:土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計是一個全面的建筑體系設(shè)計工作，需要通過扎實的理論基礎(chǔ)，之后加入靈活的創(chuàng)新思維，以嚴謹認真的工作態(tài)度完成整個設(shè)計過程。土木工程設(shè)計過程中

建筑平面設(shè)計主要應(yīng)考慮建筑物的功能要求，力求建筑物的美觀大方，同時兼顧結(jié)構(gòu)平面布置盡量規(guī)則合理和抗震要求，以便于結(jié)構(gòu)設(shè)計。綜合考慮建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計的要求，初步擬定內(nèi)廊式平面框架形式。對于平面布置作如下幾點說明：1）為了

二、結(jié)構(gòu)計算階段：包括荷載計算、內(nèi)力計算和構(gòu)件計算。三、施工圖設(shè)計階段：根據(jù)上述計算結(jié)果，來最終確定構(gòu)件布置和構(gòu)件配筋以及根據(jù)規(guī)范的要求來確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的構(gòu)造措施。

土木工程畢業(yè)設(shè)計做法如下：房屋建筑工程畢業(yè)設(shè)計一般包括建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工組織設(shè)計三個方面，當時 間較少時，也可不做施工組織設(shè)計?，F(xiàn)在越來越多的學(xué)校傾向于第八學(xué)期全部安排畢業(yè)設(shè) 計，而且土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生中

土木工程畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容

[19]梁興文、史慶軒主編.混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(第二版).北京:中國建筑工業(yè)出版社,2011. [20]豐定國、王社良主編.抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(第2版).武漢:武漢工業(yè)大學(xué)出版社,2003. [21]梁興文、史慶軒主編.土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo).北京:科學(xué)出版社,2002

1房建畢設(shè)建筑部分 06SJ813 《民用建筑設(shè)計通則》圖示 GB50016-2014 建筑設(shè)計防火規(guī)范(2018年版)GB50033-2013 建筑采光設(shè)計標準 GBT 50001-2017 房屋建筑制圖統(tǒng)一標準 工程建設(shè)標準強制性條文-房屋建筑部分(2013年版)2畢設(shè)結(jié)

第1章 建筑設(shè)計的內(nèi)容和方法1.1 建筑設(shè)計的前期準備1.1.1 編制設(shè)計任務(wù)書1.1.2 收集設(shè)計資料1.2 民用建筑設(shè)計的基本原則1.2.1 《民用建筑設(shè)計通則》部分1.2.2 《建筑設(shè)計防火規(guī)范》部分1.2.3 《城市道路和建筑

十、其它。1、除注明外,衛(wèi)生間\廚房樓地面,均比相鄰樓地面低20mm,陽臺樓地面比相鄰樓地面低20mm并以1%的坡度坡向地漏。2、水電暖設(shè)施、預(yù)留洞口及定位等均以各專業(yè)施工圖為準。3、本工程建筑所需材料、規(guī)格、性能及施工

畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中最后一個主要教學(xué)環(huán)節(jié),也是最重要的綜合 性實踐教學(xué)環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設(shè)計這一時間較長的專門環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科 生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和相應(yīng)技能,解決具體的土木工程

土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指南

土木工程畢業(yè)設(shè)計前言示例：從X月XX日，開始在鄭州牧專東校區(qū)和河南教育學(xué)院東校區(qū)進行了為期兩周的實習(xí)，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實習(xí)，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，

通過對土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)現(xiàn)存問題的分析，研究出相應(yīng)的改進措施，在提高教師畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)水平的同時，使學(xué)生的各項專業(yè)素質(zhì)得到大幅提高。1)加強教師工程實踐培訓(xùn)，提高教師教學(xué)素質(zhì)。土木專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生大部分工作在生產(chǎn)一線，側(cè)

土木工程畢業(yè)設(shè)計做法：1、一般土木畢設(shè)的究極目標是自主設(shè)計一棟建筑，講的通俗一點就是出一套建筑圖施工圖外加一套結(jié)構(gòu)施工圖。2、建筑圖包括：建筑說明，建筑總平面圖，各層平面圖，2-4張立面圖，1-2張剖面圖，樓梯以

土木工程畢業(yè)設(shè)計做法如下：房屋建筑工程畢業(yè)設(shè)計一般包括建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工組織設(shè)計三個方面，當時 間較少時，也可不做施工組織設(shè)計?，F(xiàn)在越來越多的學(xué)校傾向于第八學(xué)期全部安排畢業(yè)設(shè) 計，而且土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生中

土木工程畢業(yè)設(shè)計

所以你在建模的時候不能直接設(shè)計**荷載數(shù)值為0.6 然后自行添加到各**上。你可以看 看荷載規(guī)范中風(fēng)荷載的具體計算。MTS 中風(fēng)荷載的導(dǎo)算就是參考荷載規(guī)范來定的，你只需 要按照要求輸入基本風(fēng)壓（0.6kN/m2）、體型

2和1.4那個系數(shù)的數(shù)值就是荷載標準值！板的荷載傳給粱，粱傳給柱子，柱子傳給基礎(chǔ)！2.過量計算的時候，過量主要承擔(dān)門窗洞口上方的墻荷載，是線荷載，把線荷載計算準確以后，利用理政的工具軟件就可以計算過量的配筋！

主梁自重荷載的計算公式梁自重標準值=0.2×0.5×25=2.5KN/m?？勺兒奢d設(shè)計值為1.4×ψ×8=11.2×ψKN/m。（ψ為活載的組合值系數(shù)）。

你應(yīng)該考慮β 放大系數(shù)的 也就是g=1.05*0.3*0.6*25=4.725 kn/m 則梁重力荷載標準值=也就是梁自重（考慮抹灰）：=4.725*5.7=26.9 kn 這是一個梁的重力荷載標準值 你問的Gi表示重力荷載代表值，是很多項的

重力荷載代表值計算方法：按抗規(guī)中表5．1．3采用。具體計算方法：根據(jù)《抗規(guī)》(GB50011-2010)5．1．3計算地震作用時，建筑的重力荷載代表值應(yīng)取結(jié)構(gòu)和構(gòu)配件自重標準值和各可變荷載組合值之和。各可變荷載的組合值系數(shù)，應(yīng)

各樓層重力荷載代表值Gi=樓面恒荷載+50%樓面活荷載+縱橫梁自重+樓面上下各半層的柱及縱橫墻自重。梁柱自重（包括梁側(cè)、梁底、柱的抹灰），梁側(cè)、梁底抹灰、柱周抹灰，近似按加大梁寬及柱寬考慮，一般加40mm。屋面豎向恒載

土木畢業(yè)設(shè)計梁柱重力荷載標準值表里的數(shù)值怎么算的

一、畢業(yè)設(shè)計題目的選定（住宅、教學(xué)樓、辦公樓等等）二、建筑規(guī)模與功能要求，舉例如下：①總建筑面積 ②結(jié)構(gòu)形式 ③總造價 ④工期要求 三、搜集設(shè)計資料 1．設(shè)計地點的氣象條件 溫度 、濕度、主導(dǎo)風(fēng)向 2．工程地質(zhì)條件 1

2）走廊寬度根據(jù)本設(shè)計要求取軸線寬度2.7m，主要人流通道為位于大樓中部的兩部電梯和主樓梯。為了滿足防火要求，在電梯后面設(shè)置了樓梯以防止停電和滿足火災(zāi)時人員疏散要求。在底層走廊的兩端設(shè)有側(cè)門，供緊急疏散用；建筑立面設(shè)

內(nèi)力調(diào)整最不利內(nèi)力 框架梁設(shè)計 框架柱設(shè)計 樓蓋設(shè)計 基礎(chǔ)荷載 基底面積計算 基礎(chǔ)沖切、配筋計算 總結(jié)：展望

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土木工程畢業(yè)設(shè)計步驟

畢業(yè)設(shè)計(論文)是學(xué)生畢業(yè)前最后一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學(xué)生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗，而且還是對學(xué)生的畢業(yè)資格及學(xué)位資格認證的重要依據(jù)。為了保證我校本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量，特制定“同濟大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范”。 　　一、畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的組成　　A．畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書；B．畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定書；C．畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計說明書（包括：封面、中外文摘要或設(shè)計總說明（包括關(guān)鍵詞）、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄）；D．譯文及原文復(fù)印件；E．圖紙、軟盤等。 　　二、畢業(yè)設(shè)計(論文)資料的填寫及有關(guān)資料的裝訂　　畢業(yè)設(shè)計(論文)統(tǒng)一使用學(xué)校印制的畢業(yè)設(shè)計(論文)資料袋、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定書、畢業(yè)設(shè)計(論文)封面、稿紙（在教務(wù)處網(wǎng)上下載用，學(xué)校統(tǒng)一紙面格式，使用A4打印紙）。 　　畢業(yè)設(shè)計(論文)資料按要求認真填寫，字體要工整，卷面要整潔，手寫一律用黑或藍黑墨水；任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并簽字，經(jīng)院長（系主任）簽字后發(fā)出?！　‘厴I(yè)論文或設(shè)計說明書要按順序裝訂：封面、中外文摘要或設(shè)計總說明（包括關(guān)鍵詞）、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄裝訂在一起，然后與畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定書、譯文及原文復(fù)印件（訂在一起）、工程圖紙(按國家標準折疊裝訂)、軟盤等一起放入填寫好的資料袋內(nèi)交指導(dǎo)教師查收，經(jīng)審閱評定后歸檔。 　　三、畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)撰寫的內(nèi)容與要求　　一份完整的畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)包括以下幾個方面： 　　1．標題 　　標題應(yīng)該簡短、明確、有概括性。標題字數(shù)要適當，不宜超過20個字，如果有些細節(jié)必須放進標題，可以分成主標題和副標題。 　　2．論文摘要或設(shè)計總說明　　論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250個左右實詞為宜，關(guān)鍵詞一般以3～5個為妥。 　　設(shè)計總說明主要介紹設(shè)計任務(wù)來源、設(shè)計標準、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料，中文字數(shù)要在1500～2000字以內(nèi)，外文字數(shù)以1000個左右實詞為宜，關(guān)鍵詞一般以5個左右為妥。 　　3．目錄 　　目錄按三級標題編寫（即：1……、1.1……、1.1.1……），要求標題層次清晰。目錄中的標題應(yīng)與正文中的標題一致，附錄也應(yīng)依次列入目錄。 　　4．正文 　　畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)正文包括緒論、正文主體與結(jié)論，其內(nèi)容分別如下：　　緒論應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；說明本課題的指導(dǎo)思想；闡述本課題應(yīng)解決的主要問題，在文字量上要比摘要多。 　　正文主體是對研究工作的詳細表述，其內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實驗方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計計算的主要方法和內(nèi)容；實驗方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果，以及對結(jié)果的討論等。學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)課題的性質(zhì)，一般僅涉及上述一部分內(nèi)容。 　　結(jié)論是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)，對所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結(jié)論要寫得概括、簡短。 　　5．謝辭 　　謝辭應(yīng)以簡短的文字對在課題研究和設(shè)計說明書（論文）撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。 　　6．參考文獻與附錄 　　參考文獻是畢業(yè)設(shè)計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料。一般做畢業(yè)設(shè)計(論文)的參考文獻不宜過多，但應(yīng)列入主要的文獻可10篇以上，其中外文文獻在2篇以上。 　　附錄是對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計（論文）的附錄中，例如公式的推演、編寫的程序等；如果文章中引用的符號較多時，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。一般附錄的篇幅不宜過大，若附錄篇幅超過正文，會讓人產(chǎn)生頭輕腳重的感覺。 　　四、畢業(yè)設(shè)計(論文)要求 　　我校畢業(yè)設(shè)計(論文)大致有設(shè)計類、理論研究類（理科）、實驗研究類、計算機軟件設(shè)計類、經(jīng)濟、管理及文科類、綜合類等，具體要求如下： 　　1．設(shè)計類（包括機械、建筑、土建工程等）：學(xué)生必須獨立繪制完成一定數(shù)量的圖紙，工程圖除了用計算機繪圖外必須要有1～2張（2號以上含2號圖）是手工繪圖；一份15000字以上的設(shè)計說明書（包括計算書、調(diào)研報告）；參考文獻不低于10篇，其中外文文獻要在2篇以上。 　　2．理論研究類（理科）：對該類課題工科學(xué)生一般不提倡，各院系要慎重選題，除非題目確實有實際意義。該畢業(yè)設(shè)計報告或論文字數(shù)要在20000字以上；根據(jù)課題提出問題、分析問題，提出方案、并進行建模、仿真和設(shè)計計算等；參考文獻不低于15篇，其中外文文獻要在4篇以上。 　　3．實驗研究類：學(xué)生要獨立完成一個完整的實驗，取得足夠的實驗數(shù)據(jù)，實驗要有探索性，而不是簡單重復(fù)已有的工作；要完成15000字以上的論文，其包括文獻綜述，實驗部分的討論與結(jié)論等內(nèi)容；參考文獻不少于10篇，包括2篇以上外文文獻。 　　4．計算機軟件類：學(xué)生要獨立完成一個軟件或較大軟件中的一個模塊，要有足夠的工作量；要寫出10000字以上的軟件說明書和論文；畢業(yè)設(shè)計(論文)中如涉及到有關(guān)電路方面的內(nèi)容時，必須完成調(diào)試工作，要有完整的測試結(jié)果和給出各種參數(shù)指標；當涉及到有關(guān)計算機軟件方面的內(nèi)容時，要進行計算機演示程序運行和給出運行結(jié)果。 　　5．經(jīng)濟、管理及文科類：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成開題報告；撰寫一篇20000字以上的有一定水平的專題論文（外國語專業(yè)論文篇幅為5000個詞以上。）；參考文獻不少于10篇，包括1-2篇外文文獻。 　　6．綜合類：綜合類畢業(yè)設(shè)計(論文)要求至少包括以上三類內(nèi)容，如有工程設(shè)計內(nèi)容時，在圖紙工作量上可酌情減少，完成10000字以上的論文，參考文獻不少于10篇，包括2篇以上外文文獻。 　　每位學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的同時要求:(1)翻譯2萬外文印刷字符或譯出5000漢字以上的有關(guān)技術(shù)資料或?qū)I(yè)文獻（外語專業(yè)學(xué)生翻譯6000～8000字符的專業(yè)外文文獻或?qū)懗?0000字符的外文文獻的中文讀書報告），內(nèi)容要盡量結(jié)合課題（譯文連同原文單獨裝訂成冊）。(2)使用計算機進行繪圖，或進行數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析，或進行文獻檢索、論文編輯等?！　±L圖是工程設(shè)計的基本訓(xùn)練，畢業(yè)設(shè)計中學(xué)生應(yīng)用計算機繪圖，但作為繪圖基本訓(xùn)練可要求一定量的墨線和鉛筆線圖。畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)符合制圖標準，學(xué)生應(yīng)參照教務(wù)處2004年3月印制的《畢業(yè)設(shè)計制圖規(guī)范》進行繪圖。 　　五、畢業(yè)設(shè)計(論文)的寫作細則 　　1．書寫 　　畢業(yè)設(shè)計(論文)要用學(xué)校規(guī)定的文稿紙書寫或打印（手寫時必須用黑或藍墨水），文稿紙背面不得書寫正文和圖表，正文中的任何部分不得寫到文稿紙邊框以外，文稿紙不得隨意接長或截短。漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。 　　2．標點符號　　畢業(yè)設(shè)計(論文)中的標點符號應(yīng)按新聞出版署公布的"標點符號用法"使用?！　?．名詞、名稱　　科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、達爾文、馬克思等）可按通常標準譯法寫譯名。 　　4．量和單位 　　量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準GB3100～GB3102-93，它是以國際單位制（SI）為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。 　　5．數(shù)字 　　畢業(yè)設(shè)計(論文)中的測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時，一般不用阿拉伯數(shù)字，如"他發(fā)現(xiàn)兩顆小行星"、"三力作用于一點"，不宜寫成"他發(fā)現(xiàn)2顆小行星"、"3力作用于1點"。大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字，也可以用阿拉伯數(shù)字，如"約一百五十人"，也可寫成"約150人"。 　　6．標題層次 　　畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部標題層次應(yīng)有條不紊，整齊清晰。相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標題對應(yīng)，不應(yīng)有與標題無關(guān)的內(nèi)容。　　章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為"1"、"2"、"3"等，第二級為"2.1"、"2.2"、"2.3"等,第三級為"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。 　　各層標題均單獨占行書寫。第一級標題居中書寫；第二級標題序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標題，末尾不加標點；第三級和第四級標題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格書寫標題。第四級以下單獨占行的標題順序采用A.B.C.…和a.b.c.兩層，標題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格寫標題。正文中對總項包括的分項采用⑴、⑵、⑶…單獨序號，對分項中的小項采用①、②、③…的序號或數(shù)字加半括號，括號后不再加其他標點。 　　7．注釋 　　畢業(yè)設(shè)計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夾在正文中的注）。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。 　　8．公式 　　公式應(yīng)居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線?！　?．表格 　　每個表格應(yīng)有表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上放正中，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫"續(xù)表××"。 　　10．插圖 　　畢業(yè)設(shè)計的插圖必須精心制作，線條粗細要合適，圖面要整潔美觀。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。圖應(yīng)在描圖紙或在白紙上用墨線繪成，也可以用計算機繪圖。 　　11．參考文獻 　　參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準GB7714－87規(guī)定。參考文獻按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字進行自然編號，一般序碼宜用方括號括起，不用園括號括起。
總論、畢業(yè)設(shè)計到底做什么 解讀任務(wù)書 開題報告 工程概況 結(jié)構(gòu)布局 構(gòu)件尺寸初步確定 結(jié)構(gòu)計算簡圖的確定 恒載計算 活載計算 風(fēng)荷載計算 豎向荷載導(dǎo)算 重力荷載代表值 結(jié)構(gòu)的自振周期 地震作用計算 理解反應(yīng)譜 地震剪力 減重比調(diào)整 結(jié)構(gòu)側(cè)移計算 豎向荷載內(nèi)力計算 水平荷載內(nèi)力計算 活荷載不利布置、彎矩調(diào)幅 內(nèi)力組合 內(nèi)力調(diào)整最不利內(nèi)力 框架梁設(shè)計 框架柱設(shè)計 樓蓋設(shè)計 基礎(chǔ)荷載 基底面積計算 基礎(chǔ)沖切、配筋計算 總結(jié)：展望
梁柱配筋可能包含4種以上要求； 1 一般配筋計算包括：抗彎配筋、抗剪配筋、抗裂、抗扭、構(gòu)造配筋等，一般畢業(yè)設(shè)計計算的配筋是抗彎、或抗剪鋼筋； 2 計算選的配筋是理論值，在實際配筋畫圖中，是需要考慮梁柱的構(gòu)造配筋等諸多結(jié)構(gòu)和功能要求的； 3 可以直接采用PKPm畫出來的配筋圖，但你要知道為什么這樣畫圖即可。
一、 計算各層重力荷載代表值 1、 屋面豎向恒載：按屋面的做法逐項計算均布荷載×屋面面積； 2、 屋面豎向活載：屋面雪荷載×屋面面積； 3、 樓面豎向恒載：按樓面的做法逐項計算均布荷載×樓面面積； 4、 樓面豎向活載：樓面均布活荷載×樓面面積； 5、 梁柱自重（包括梁側(cè)、梁底、柱的抹灰）：梁側(cè)、梁底抹灰、柱周抹灰，近似按加大梁寬及柱寬考慮，一般加40mm。 6、 墻體自重：（包括女兒墻和各種縱橫隔墻） 7、 荷載分層總匯 屋面重力荷載代表值Gi=屋面恒載+50%屋面活荷載+縱橫梁自重+樓面下半層的柱及縱橫墻自重； 各樓層重力荷載代表值Gi=樓面恒荷載+50%樓面活荷載+縱橫梁自重+樓面上下各半層的柱及縱橫墻自重； 總重力荷載代表值 二、剛度參數(shù)計算 1、梁的線剛度計算： 各層梁分別列表計算：（表的形式根據(jù)具體情況合理調(diào)整） 式中，α體現(xiàn)了**轉(zhuǎn)角的影響，對于框架一般層的邊柱與中柱和首層的邊柱與中柱的α值詳見課本P119表5-4。
s施工組織圖紙 參數(shù)要完整我才能幫你
摘要： 本次畢業(yè)設(shè)計是一幢行政辦公樓，主要進行的是結(jié)構(gòu)設(shè)計部分。結(jié)構(gòu)設(shè)計簡而言之就是用結(jié)構(gòu)語言來表達工程師所要表達的東西。 結(jié)構(gòu)語言就是結(jié)構(gòu)師從建筑及其它專業(yè)圖紙中所提煉簡化出來的結(jié)構(gòu)元素，包括基礎(chǔ)、墻、柱、梁、板、樓梯、大樣細部圖等等。然后用這些結(jié)構(gòu)元素來構(gòu)成建筑物或構(gòu)筑物的結(jié)構(gòu)體系，包括豎向和水平的承重及抗力體系，再把各種情況產(chǎn)生的荷載以最簡潔的方式傳遞至基礎(chǔ)。 結(jié)構(gòu)設(shè)計的階段大體可以分為三個階段： 一、結(jié)構(gòu)方案階段：根據(jù)建筑的重要性，建筑所在地的抗震設(shè)防烈度，工程地質(zhì)勘查報告，建筑場地的類別及建筑的高度和層數(shù)來確定建筑的結(jié)構(gòu)形式，本工程采用的是框架結(jié)構(gòu)。 二、結(jié)構(gòu)計算階段：包括荷載計算、內(nèi)力計算和構(gòu)件計算。 三、施工圖設(shè)計階段：根據(jù)上述計算結(jié)果，來最終確定構(gòu)件布置和構(gòu)件配筋以及根據(jù)規(guī)范的要求來確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的構(gòu)造措施。 擴展資料： 大學(xué)生在老師指導(dǎo)下，就選定的課題進行設(shè)計和研究，在經(jīng)過計算、繪圖、建模等環(huán)節(jié)后，通過答辯才能畢業(yè)。如今，不少畢業(yè)生將畢設(shè)外包，并非一句簡單的誠信缺失就能解釋。 據(jù)媒體調(diào)查，與文科本科畢業(yè)生論文抄襲、偷工減料相比，理工科學(xué)生的網(wǎng)購畢業(yè)設(shè)計，“不會做”是最主要的原因。因其有較強的技術(shù)屬性，絕非短期突擊就可完成，要求的是平日里的積累和實操，不懂、不會就真的做不出來。平時不努力用功，畢業(yè)答辯迫在眉睫時，在網(wǎng)絡(luò)上找人代做就成了“不得已”的選擇。 究其原因，學(xué)生懶惰、不誠信是一方面，高校“嚴進寬出”也讓大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)缺乏緊迫感和危機感。一些學(xué)生在大學(xué)里過著“及格萬歲”的日子，而不少大學(xué)老師又天然地認為“大學(xué)需要學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)不學(xué)跟老師沒關(guān)系”，進而教完課就走人，將工作重點放在科研上。教學(xué)關(guān)系很松弛，學(xué)習(xí)效果也在一定程度上打了折扣。 參考資料來源：人民網(wǎng)-工人日報：網(wǎng)購畢業(yè)設(shè)計不只是誠信缺失
摘要： 本次畢業(yè)設(shè)計是一幢行政辦公樓，主要進行的是結(jié)構(gòu)設(shè)計部分。結(jié)構(gòu)設(shè)計簡而言之就是用結(jié)構(gòu)語言來表達工程師所要表達的東西。 結(jié)構(gòu)語言就是結(jié)構(gòu)師從建筑及其它專業(yè)圖紙中所提煉簡化出來的結(jié)構(gòu)元素，包括基礎(chǔ)、墻、柱、梁、板、樓梯、大樣細部圖等等。然后用這些結(jié)構(gòu)元素來構(gòu)成建筑物或構(gòu)筑物的結(jié)構(gòu)體系，包括豎向和水平的承重及抗力體系，再把各種情況產(chǎn)生的荷載以最簡潔的方式傳遞至基礎(chǔ)。 結(jié)構(gòu)設(shè)計的階段大體可以分為三個階段： 一、結(jié)構(gòu)方案階段：根據(jù)建筑的重要性，建筑所在地的抗震設(shè)防烈度，工程地質(zhì)勘查報告，建筑場地的類別及建筑的高度和層數(shù)來確定建筑的結(jié)構(gòu)形式，本工程采用的是框架結(jié)構(gòu)。 二、結(jié)構(gòu)計算階段：包括荷載計算、內(nèi)力計算和構(gòu)件計算。 三、施工圖設(shè)計階段：根據(jù)上述計算結(jié)果，來最終確定構(gòu)件布置和構(gòu)件配筋以及根據(jù)規(guī)范的要求來確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的構(gòu)造措施。 擴展資料： 大學(xué)生在老師指導(dǎo)下，就選定的課題進行設(shè)計和研究，在經(jīng)過計算、繪圖、建模等環(huán)節(jié)后，通過答辯才能畢業(yè)。如今，不少畢業(yè)生將畢設(shè)外包，并非一句簡單的誠信缺失就能解釋。 據(jù)媒體調(diào)查，與文科本科畢業(yè)生論文抄襲、偷工減料相比，理工科學(xué)生的網(wǎng)購畢業(yè)設(shè)計，“不會做”是最主要的原因。因其有較強的技術(shù)屬性，絕非短期突擊就可完成，要求的是平日里的積累和實操，不懂、不會就真的做不出來。平時不努力用功，畢業(yè)答辯迫在眉睫時，在網(wǎng)絡(luò)上找人代做就成了“不得已”的選擇。 究其原因，學(xué)生懶惰、不誠信是一方面，高?！皣肋M寬出”也讓大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)缺乏緊迫感和危機感。一些學(xué)生在大學(xué)里過著“及格萬歲”的日子，而不少大學(xué)老師又天然地認為“大學(xué)需要學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)不學(xué)跟老師沒關(guān)系”，進而教完課就走人，將工作重點放在科研上。教學(xué)關(guān)系很松弛，學(xué)習(xí)效果也在一定程度上打了折扣。 參考資料來源：人民網(wǎng)-工人日報：網(wǎng)購畢業(yè)設(shè)計不只是誠信缺失
如果都做你的工程量就太大了，你可以做橋梁一部分的?？梢允悄阕钍煜さ?，或者你正在做的，比如下部結(jié)構(gòu)，支座或者上部結(jié)構(gòu)的某種關(guān)聯(lián)。看你拿到的題目側(cè)重施工，還是側(cè)重設(shè)計。設(shè)計的話其實就是需要你從頭把工程圖紙出出來！施工的話，你就側(cè)重施工技術(shù)
建筑學(xué)主要是搞建筑的造型設(shè)計、綜合素質(zhì)要高，需要具備寫、畫、講的能力。土木工程包括土建、市政工程的設(shè)計和施工。建筑學(xué)比土木工程要高半個檔次，待遇較高，就業(yè)名額少，大部分轉(zhuǎn)行干土建。但你一定要選個自己喜歡和適應(yīng)自身條件的專業(yè)，這樣，學(xué)習(xí)或就業(yè)都有動力。有利自身發(fā)展和建立自信。
建筑學(xué)和土木工程是兩個專業(yè)，都屬于工科。建筑學(xué)是工學(xué)和藝術(shù)學(xué)的結(jié)合，是設(shè)計房子的；土木工程則是把設(shè)計好的房子蓋出來。土木工程上四年，建筑學(xué)一般需要五年。