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設(shè)定柱頂、柱腳和柱腰中央三個截面,每個截面上有兩組內(nèi)力組合,即最大軸力與最大軸力時的彎矩,最大彎矩與最大彎矩時的軸力??蚣芙Y(jié)構(gòu)由許多梁和柱共同組成的框架來承受房屋全部荷載的結(jié)構(gòu),高層的民用建筑和多層的工業(yè)
梁、柱內(nèi)力通過**傳遞,**工作的安全可靠,是保證結(jié)構(gòu)正常工作的前提。近年來,國內(nèi)外學(xué)者對型鋼混凝土**進行了許多試驗研究,提出了各種理論分析與實用計算方法。根據(jù)梁、柱型式不同,其**大致有以下幾種類型。 1.鋼骨混凝土梁—鋼骨
土木工程結(jié)構(gòu)的5種內(nèi)力特征:受剪 發(fā)生剪切變形 在土木工程中: 拉力以+N表示; 壓力以-N表示; 彎矩以M 表示; 剪力以V 表示; 扭矩以MT 表示。 土木工程結(jié)構(gòu)就是通過 5種 內(nèi)力的基本作用,將施加在結(jié)構(gòu) 上的力
內(nèi)力組合可以有以下幾種形式:一是內(nèi)外結(jié)合,指通過內(nèi)功練習(xí)將內(nèi)力與外在力量相結(jié)合,發(fā)揮出更大的威力;二是上下貫通,即將內(nèi)力貫通于全身,形成統(tǒng)一的力量傳導(dǎo)通道;三是前后協(xié)調(diào),指內(nèi)力在身體前后部位的平衡配合,使得動作
分為3種,分別是剪力、彎矩和軸力。剪力:剪力是受力垂直于構(gòu)件軸線,在構(gòu)件內(nèi)就會產(chǎn)生剪應(yīng)力。彎矩:彎矩是受力構(gòu)件截面上的內(nèi)力矩的一種,彎矩是一種力矩。也就是彎曲所需要的力矩,順時針為正,逆時針為負。軸力:軸力
1、由可變荷載效應(yīng)控制的組合;2、恒載+任一活載;3、恒載+0.85(任兩個或以上活載之和);4、由永久荷載效應(yīng)控制的組合。對某個控制截面的同一種內(nèi)力的各種荷載效應(yīng)進行組合能得到最不利 值的內(nèi)力組合;內(nèi)力組合就是要
題目太籠統(tǒng)!不同的結(jié)構(gòu)都有不同的構(gòu)件,每個構(gòu)件都有最危險的截面,不同截面上都可能有最不利的內(nèi)力組合值;承載能力極限狀態(tài)計算用荷載效應(yīng)的基本組合或偶然組合;正常使用極限狀態(tài)計算用荷載效應(yīng)的標準組合或頻遇組合、準
土木工程畢業(yè)設(shè)計內(nèi)力組合有哪幾種
土木工程畢業(yè)設(shè)計論文摘要一: 以土木工程為主的建筑業(yè)是我國國民經(jīng)濟的重要組成部分,是國民生產(chǎn)總值和勞動力的主要貢獻者。從2003年至2012年,全國建筑安全形勢在總體上呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)態(tài)勢,但與發(fā)達國家相比,形勢依然十分嚴峻。 究其主要原因是建
土木工程本科的畢業(yè)論文范文篇1 淺論土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 摘要:土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計是一個全面的建筑體系設(shè)計工作,需要通過扎實的理論基礎(chǔ),之后加入靈活的創(chuàng)新思維,以嚴謹認真的工作態(tài)度完成整個設(shè)計過程。土木工程設(shè)計過程中
建筑平面設(shè)計主要應(yīng)考慮建筑物的功能要求,力求建筑物的美觀大方,同時兼顧結(jié)構(gòu)平面布置盡量規(guī)則合理和抗震要求,以便于結(jié)構(gòu)設(shè)計。綜合考慮建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計的要求,初步擬定內(nèi)廊式平面框架形式。對于平面布置作如下幾點說明:1)為了
二、結(jié)構(gòu)計算階段:包括荷載計算、內(nèi)力計算和構(gòu)件計算。三、施工圖設(shè)計階段:根據(jù)上述計算結(jié)果,來最終確定構(gòu)件布置和構(gòu)件配筋以及根據(jù)規(guī)范的要求來確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的構(gòu)造措施。
土木工程畢業(yè)設(shè)計做法如下:房屋建筑工程畢業(yè)設(shè)計一般包括建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工組織設(shè)計三個方面,當時 間較少時,也可不做施工組織設(shè)計?,F(xiàn)在越來越多的學(xué)校傾向于第八學(xué)期全部安排畢業(yè)設(shè) 計,而且土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生中
土木工程畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容
[19]梁興文、史慶軒主編.混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(第二版).北京:中國建筑工業(yè)出版社,2011. [20]豐定國、王社良主編.抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(第2版).武漢:武漢工業(yè)大學(xué)出版社,2003. [21]梁興文、史慶軒主編.土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo).北京:科學(xué)出版社,2002
1房建畢設(shè)建筑部分 06SJ813 《民用建筑設(shè)計通則》圖示 GB50016-2014 建筑設(shè)計防火規(guī)范(2018年版)GB50033-2013 建筑采光設(shè)計標準 GBT 50001-2017 房屋建筑制圖統(tǒng)一標準 工程建設(shè)標準強制性條文-房屋建筑部分(2013年版)2畢設(shè)結(jié)
第1章 建筑設(shè)計的內(nèi)容和方法1.1 建筑設(shè)計的前期準備1.1.1 編制設(shè)計任務(wù)書1.1.2 收集設(shè)計資料1.2 民用建筑設(shè)計的基本原則1.2.1 《民用建筑設(shè)計通則》部分1.2.2 《建筑設(shè)計防火規(guī)范》部分1.2.3 《城市道路和建筑
十、其它。1、除注明外,衛(wèi)生間\廚房樓地面,均比相鄰樓地面低20mm,陽臺樓地面比相鄰樓地面低20mm并以1%的坡度坡向地漏。2、水電暖設(shè)施、預(yù)留洞口及定位等均以各專業(yè)施工圖為準。3、本工程建筑所需材料、規(guī)格、性能及施工
畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中最后一個主要教學(xué)環(huán)節(jié),也是最重要的綜合 性實踐教學(xué)環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設(shè)計這一時間較長的專門環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科 生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和相應(yīng)技能,解決具體的土木工程
土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指南
土木工程畢業(yè)設(shè)計前言示例:從X月XX日,開始在鄭州牧專東校區(qū)和河南教育學(xué)院東校區(qū)進行了為期兩周的實習(xí),所謂實踐是檢驗真理的唯一標準,通過實習(xí),使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程,學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識,
通過對土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)現(xiàn)存問題的分析,研究出相應(yīng)的改進措施,在提高教師畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)水平的同時,使學(xué)生的各項專業(yè)素質(zhì)得到大幅提高。1)加強教師工程實踐培訓(xùn),提高教師教學(xué)素質(zhì)。土木專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生大部分工作在生產(chǎn)一線,側(cè)
土木工程畢業(yè)設(shè)計做法:1、一般土木畢設(shè)的究極目標是自主設(shè)計一棟建筑,講的通俗一點就是出一套建筑圖施工圖外加一套結(jié)構(gòu)施工圖。2、建筑圖包括:建筑說明,建筑總平面圖,各層平面圖,2-4張立面圖,1-2張剖面圖,樓梯以
土木工程畢業(yè)設(shè)計做法如下:房屋建筑工程畢業(yè)設(shè)計一般包括建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工組織設(shè)計三個方面,當時 間較少時,也可不做施工組織設(shè)計?,F(xiàn)在越來越多的學(xué)校傾向于第八學(xué)期全部安排畢業(yè)設(shè) 計,而且土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生中
土木工程畢業(yè)設(shè)計
所以你在建模的時候不能直接設(shè)計**荷載數(shù)值為0.6 然后自行添加到各**上。你可以看 看荷載規(guī)范中風(fēng)荷載的具體計算。MTS 中風(fēng)荷載的導(dǎo)算就是參考荷載規(guī)范來定的,你只需 要按照要求輸入基本風(fēng)壓(0.6kN/m2)、體型
2和1.4那個系數(shù)的數(shù)值就是荷載標準值!板的荷載傳給粱,粱傳給柱子,柱子傳給基礎(chǔ)!2.過量計算的時候,過量主要承擔(dān)門窗洞口上方的墻荷載,是線荷載,把線荷載計算準確以后,利用理政的工具軟件就可以計算過量的配筋!
主梁自重荷載的計算公式梁自重標準值=0.2×0.5×25=2.5KN/m??勺兒奢d設(shè)計值為1.4×ψ×8=11.2×ψKN/m。(ψ為活載的組合值系數(shù))。
你應(yīng)該考慮β 放大系數(shù)的 也就是g=1.05*0.3*0.6*25=4.725 kn/m 則梁重力荷載標準值=也就是梁自重(考慮抹灰):=4.725*5.7=26.9 kn 這是一個梁的重力荷載標準值 你問的Gi表示重力荷載代表值,是很多項的
重力荷載代表值計算方法:按抗規(guī)中表5.1.3采用。具體計算方法:根據(jù)《抗規(guī)》(GB50011-2010)5.1.3計算地震作用時,建筑的重力荷載代表值應(yīng)取結(jié)構(gòu)和構(gòu)配件自重標準值和各可變荷載組合值之和。各可變荷載的組合值系數(shù),應(yīng)
各樓層重力荷載代表值Gi=樓面恒荷載+50%樓面活荷載+縱橫梁自重+樓面上下各半層的柱及縱橫墻自重。梁柱自重(包括梁側(cè)、梁底、柱的抹灰),梁側(cè)、梁底抹灰、柱周抹灰,近似按加大梁寬及柱寬考慮,一般加40mm。屋面豎向恒載
土木畢業(yè)設(shè)計梁柱重力荷載標準值表里的數(shù)值怎么算的
一、畢業(yè)設(shè)計題目的選定(住宅、教學(xué)樓、辦公樓等等)二、建筑規(guī)模與功能要求,舉例如下:①總建筑面積 ②結(jié)構(gòu)形式 ③總造價 ④工期要求 三、搜集設(shè)計資料 1.設(shè)計地點的氣象條件 溫度 、濕度、主導(dǎo)風(fēng)向 2.工程地質(zhì)條件 1
2)走廊寬度根據(jù)本設(shè)計要求取軸線寬度2.7m,主要人流通道為位于大樓中部的兩部電梯和主樓梯。為了滿足防火要求,在電梯后面設(shè)置了樓梯以防止停電和滿足火災(zāi)時人員疏散要求。在底層走廊的兩端設(shè)有側(cè)門,供緊急疏散用;建筑立面設(shè)
內(nèi)力調(diào)整最不利內(nèi)力 框架梁設(shè)計 框架柱設(shè)計 樓蓋設(shè)計 基礎(chǔ)荷載 基底面積計算 基礎(chǔ)沖切、配筋計算 總結(jié):展望
土木工程畢業(yè)設(shè)計做法如下:房屋建筑工程畢業(yè)設(shè)計一般包括建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工組織設(shè)計三個方面,當時 間較少時,也可不做施工組織設(shè)計?,F(xiàn)在越來越多的學(xué)校傾向于第八學(xué)期全部安排畢業(yè)設(shè) 計,而且土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生中
土木工程畢業(yè)設(shè)計步驟
畢業(yè)設(shè)計(論文)是學(xué)生畢業(yè)前最后一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié),又是對學(xué)生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗,而且還是對學(xué)生的畢業(yè)資格及學(xué)位資格認證的重要依據(jù)。為了保證我校本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量,特制定“同濟大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范”。 一、畢業(yè)設(shè)計(論文)資料的組成 A.畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書;B.畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定書;C.畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計說明書(包括:封面、中外文摘要或設(shè)計總說明(包括關(guān)鍵詞)、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄);D.譯文及原文復(fù)印件;E.圖紙、軟盤等。 二、畢業(yè)設(shè)計(論文)資料的填寫及有關(guān)資料的裝訂 畢業(yè)設(shè)計(論文)統(tǒng)一使用學(xué)校印制的畢業(yè)設(shè)計(論文)資料袋、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定書、畢業(yè)設(shè)計(論文)封面、稿紙(在教務(wù)處網(wǎng)上下載用,學(xué)校統(tǒng)一紙面格式,使用A4打印紙)。 畢業(yè)設(shè)計(論文)資料按要求認真填寫,字體要工整,卷面要整潔,手寫一律用黑或藍黑墨水;任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并簽字,經(jīng)院長(系主任)簽字后發(fā)出?! ‘厴I(yè)論文或設(shè)計說明書要按順序裝訂:封面、中外文摘要或設(shè)計總說明(包括關(guān)鍵詞)、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄裝訂在一起,然后與畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定書、譯文及原文復(fù)印件(訂在一起)、工程圖紙(按國家標準折疊裝訂)、軟盤等一起放入填寫好的資料袋內(nèi)交指導(dǎo)教師查收,經(jīng)審閱評定后歸檔。 三、畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)撰寫的內(nèi)容與要求 一份完整的畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)包括以下幾個方面: 1.標題 標題應(yīng)該簡短、明確、有概括性。標題字數(shù)要適當,不宜超過20個字,如果有些細節(jié)必須放進標題,可以分成主標題和副標題。 2.論文摘要或設(shè)計總說明 論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容,中文摘要在300字左右,外文摘要以250個左右實詞為宜,關(guān)鍵詞一般以3~5個為妥。 設(shè)計總說明主要介紹設(shè)計任務(wù)來源、設(shè)計標準、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料,中文字數(shù)要在1500~2000字以內(nèi),外文字數(shù)以1000個左右實詞為宜,關(guān)鍵詞一般以5個左右為妥。 3.目錄 目錄按三級標題編寫(即:1……、1.1……、1.1.1……),要求標題層次清晰。目錄中的標題應(yīng)與正文中的標題一致,附錄也應(yīng)依次列入目錄。 4.正文 畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)正文包括緒論、正文主體與結(jié)論,其內(nèi)容分別如下: 緒論應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達到的技術(shù)要求;簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題;說明本課題的指導(dǎo)思想;闡述本課題應(yīng)解決的主要問題,在文字量上要比摘要多。 正文主體是對研究工作的詳細表述,其內(nèi)容包括:問題的提出,研究工作的基本前提、假設(shè)和條件;模型的建立,實驗方案的擬定;基本概念和理論基礎(chǔ);設(shè)計計算的主要方法和內(nèi)容;實驗方法、內(nèi)容及其分析;理論論證,理論在課題中的應(yīng)用,課題得出的結(jié)果,以及對結(jié)果的討論等。學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)課題的性質(zhì),一般僅涉及上述一部分內(nèi)容。 結(jié)論是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié),對所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和課題尚存在的問題,以及進一步開展研究的見解與建議。結(jié)論要寫得概括、簡短。 5.謝辭 謝辭應(yīng)以簡短的文字對在課題研究和設(shè)計說明書(論文)撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員)表示自己的謝意,這不僅是一種禮貌,也是對他人勞動的尊重,是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。 6.參考文獻與附錄 參考文獻是畢業(yè)設(shè)計(論文)不可缺少的組成部分,它反映畢業(yè)設(shè)計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度,也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料。一般做畢業(yè)設(shè)計(論文)的參考文獻不宜過多,但應(yīng)列入主要的文獻可10篇以上,其中外文文獻在2篇以上。 附錄是對于一些不宜放在正文中,但有參考價值的內(nèi)容,可編入畢業(yè)設(shè)計(論文)的附錄中,例如公式的推演、編寫的程序等;如果文章中引用的符號較多時,便于讀者查閱,可以編寫一個符號說明,注明符號代表的意義。一般附錄的篇幅不宜過大,若附錄篇幅超過正文,會讓人產(chǎn)生頭輕腳重的感覺。 四、畢業(yè)設(shè)計(論文)要求 我校畢業(yè)設(shè)計(論文)大致有設(shè)計類、理論研究類(理科)、實驗研究類、計算機軟件設(shè)計類、經(jīng)濟、管理及文科類、綜合類等,具體要求如下: 1.設(shè)計類(包括機械、建筑、土建工程等):學(xué)生必須獨立繪制完成一定數(shù)量的圖紙,工程圖除了用計算機繪圖外必須要有1~2張(2號以上含2號圖)是手工繪圖;一份15000字以上的設(shè)計說明書(包括計算書、調(diào)研報告);參考文獻不低于10篇,其中外文文獻要在2篇以上。 2.理論研究類(理科):對該類課題工科學(xué)生一般不提倡,各院系要慎重選題,除非題目確實有實際意義。該畢業(yè)設(shè)計報告或論文字數(shù)要在20000字以上;根據(jù)課題提出問題、分析問題,提出方案、并進行建模、仿真和設(shè)計計算等;參考文獻不低于15篇,其中外文文獻要在4篇以上。 3.實驗研究類:學(xué)生要獨立完成一個完整的實驗,取得足夠的實驗數(shù)據(jù),實驗要有探索性,而不是簡單重復(fù)已有的工作;要完成15000字以上的論文,其包括文獻綜述,實驗部分的討論與結(jié)論等內(nèi)容;參考文獻不少于10篇,包括2篇以上外文文獻。 4.計算機軟件類:學(xué)生要獨立完成一個軟件或較大軟件中的一個模塊,要有足夠的工作量;要寫出10000字以上的軟件說明書和論文;畢業(yè)設(shè)計(論文)中如涉及到有關(guān)電路方面的內(nèi)容時,必須完成調(diào)試工作,要有完整的測試結(jié)果和給出各種參數(shù)指標;當涉及到有關(guān)計算機軟件方面的內(nèi)容時,要進行計算機演示程序運行和給出運行結(jié)果。 5.經(jīng)濟、管理及文科類:學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成開題報告;撰寫一篇20000字以上的有一定水平的專題論文(外國語專業(yè)論文篇幅為5000個詞以上。);參考文獻不少于10篇,包括1-2篇外文文獻。 6.綜合類:綜合類畢業(yè)設(shè)計(論文)要求至少包括以上三類內(nèi)容,如有工程設(shè)計內(nèi)容時,在圖紙工作量上可酌情減少,完成10000字以上的論文,參考文獻不少于10篇,包括2篇以上外文文獻。 每位學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的同時要求:(1)翻譯2萬外文印刷字符或譯出5000漢字以上的有關(guān)技術(shù)資料或?qū)I(yè)文獻(外語專業(yè)學(xué)生翻譯6000~8000字符的專業(yè)外文文獻或?qū)懗?0000字符的外文文獻的中文讀書報告),內(nèi)容要盡量結(jié)合課題(譯文連同原文單獨裝訂成冊)。(2)使用計算機進行繪圖,或進行數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析,或進行文獻檢索、論文編輯等?! ±L圖是工程設(shè)計的基本訓(xùn)練,畢業(yè)設(shè)計中學(xué)生應(yīng)用計算機繪圖,但作為繪圖基本訓(xùn)練可要求一定量的墨線和鉛筆線圖。畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)符合制圖標準,學(xué)生應(yīng)參照教務(wù)處2004年3月印制的《畢業(yè)設(shè)計制圖規(guī)范》進行繪圖。 五、畢業(yè)設(shè)計(論文)的寫作細則 1.書寫 畢業(yè)設(shè)計(論文)要用學(xué)校規(guī)定的文稿紙書寫或打印(手寫時必須用黑或藍墨水),文稿紙背面不得書寫正文和圖表,正文中的任何部分不得寫到文稿紙邊框以外,文稿紙不得隨意接長或截短。漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。 2.標點符號 畢業(yè)設(shè)計(論文)中的標點符號應(yīng)按新聞出版署公布的"標點符號用法"使用?! ?.名詞、名稱 科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱,尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語,可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時,首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明其含義。外國人名一般采用英文原名,按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、達爾文、馬克思等)可按通常標準譯法寫譯名。 4.量和單位 量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準GB3100~GB3102-93,它是以國際單位制(SI)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位,如件、臺、人、元等,可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位,例如件/臺、元/km。 5.數(shù)字 畢業(yè)設(shè)計(論文)中的測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字,但在敘述不很大的數(shù)目時,一般不用阿拉伯數(shù)字,如"他發(fā)現(xiàn)兩顆小行星"、"三力作用于一點",不宜寫成"他發(fā)現(xiàn)2顆小行星"、"3力作用于1點"。大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字,也可以用阿拉伯數(shù)字,如"約一百五十人",也可寫成"約150人"。 6.標題層次 畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部標題層次應(yīng)有條不紊,整齊清晰。相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例,正文中各級標題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標題對應(yīng),不應(yīng)有與標題無關(guān)的內(nèi)容。 章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法,第一級為"1"、"2"、"3"等,第二級為"2.1"、"2.2"、"2.3"等,第三級為"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等,但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級,兩級之間用下角圓點隔開,每一級的末尾不加標點。 各層標題均單獨占行書寫。第一級標題居中書寫;第二級標題序數(shù)頂格書寫,后空一格接寫標題,末尾不加標點;第三級和第四級標題均空兩格書寫序數(shù),后空一格書寫標題。第四級以下單獨占行的標題順序采用A.B.C.…和a.b.c.兩層,標題均空兩格書寫序數(shù),后空一格寫標題。正文中對總項包括的分項采用⑴、⑵、⑶…單獨序號,對分項中的小項采用①、②、③…的序號或數(shù)字加半括號,括號后不再加其他標點。 7.注釋 畢業(yè)設(shè)計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時,可加注說明,注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾),而不可行中注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁,不得隔頁。 8.公式 公式應(yīng)居中書寫,公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末,公式和編號之間不加虛線?! ?.表格 每個表格應(yīng)有表序和表題,表序和表題應(yīng)寫在表格上放正中,表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接寫,表題可省略,表頭應(yīng)重復(fù)寫,并在右上方寫"續(xù)表××"。 10.插圖 畢業(yè)設(shè)計的插圖必須精心制作,線條粗細要合適,圖面要整潔美觀。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題,圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。圖應(yīng)在描圖紙或在白紙上用墨線繪成,也可以用計算機繪圖。 11.參考文獻 參考文獻一律放在文后,參考文獻的書寫格式要按國家標準GB7714-87規(guī)定。參考文獻按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字進行自然編號,一般序碼宜用方括號括起,不用園括號括起。總論、畢業(yè)設(shè)計到底做什么 解讀任務(wù)書 開題報告 工程概況 結(jié)構(gòu)布局 構(gòu)件尺寸初步確定 結(jié)構(gòu)計算簡圖的確定 恒載計算 活載計算 風(fēng)荷載計算 豎向荷載導(dǎo)算 重力荷載代表值 結(jié)構(gòu)的自振周期 地震作用計算 理解反應(yīng)譜 地震剪力 減重比調(diào)整 結(jié)構(gòu)側(cè)移計算 豎向荷載內(nèi)力計算 水平荷載內(nèi)力計算 活荷載不利布置、彎矩調(diào)幅 內(nèi)力組合 內(nèi)力調(diào)整最不利內(nèi)力 框架梁設(shè)計 框架柱設(shè)計 樓蓋設(shè)計 基礎(chǔ)荷載 基底面積計算 基礎(chǔ)沖切、配筋計算 總結(jié):展望
梁柱配筋可能包含4種以上要求; 1 一般配筋計算包括:抗彎配筋、抗剪配筋、抗裂、抗扭、構(gòu)造配筋等,一般畢業(yè)設(shè)計計算的配筋是抗彎、或抗剪鋼筋; 2 計算選的配筋是理論值,在實際配筋畫圖中,是需要考慮梁柱的構(gòu)造配筋等諸多結(jié)構(gòu)和功能要求的; 3 可以直接采用PKPm畫出來的配筋圖,但你要知道為什么這樣畫圖即可。
一、 計算各層重力荷載代表值 1、 屋面豎向恒載:按屋面的做法逐項計算均布荷載×屋面面積; 2、 屋面豎向活載:屋面雪荷載×屋面面積; 3、 樓面豎向恒載:按樓面的做法逐項計算均布荷載×樓面面積; 4、 樓面豎向活載:樓面均布活荷載×樓面面積; 5、 梁柱自重(包括梁側(cè)、梁底、柱的抹灰):梁側(cè)、梁底抹灰、柱周抹灰,近似按加大梁寬及柱寬考慮,一般加40mm。 6、 墻體自重:(包括女兒墻和各種縱橫隔墻) 7、 荷載分層總匯 屋面重力荷載代表值Gi=屋面恒載+50%屋面活荷載+縱橫梁自重+樓面下半層的柱及縱橫墻自重; 各樓層重力荷載代表值Gi=樓面恒荷載+50%樓面活荷載+縱橫梁自重+樓面上下各半層的柱及縱橫墻自重; 總重力荷載代表值 二、剛度參數(shù)計算 1、梁的線剛度計算: 各層梁分別列表計算:(表的形式根據(jù)具體情況合理調(diào)整) 式中,α體現(xiàn)了**轉(zhuǎn)角的影響,對于框架一般層的邊柱與中柱和首層的邊柱與中柱的α值詳見課本P119表5-4。
s施工組織圖紙 參數(shù)要完整我才能幫你
摘要: 本次畢業(yè)設(shè)計是一幢行政辦公樓,主要進行的是結(jié)構(gòu)設(shè)計部分。結(jié)構(gòu)設(shè)計簡而言之就是用結(jié)構(gòu)語言來表達工程師所要表達的東西。 結(jié)構(gòu)語言就是結(jié)構(gòu)師從建筑及其它專業(yè)圖紙中所提煉簡化出來的結(jié)構(gòu)元素,包括基礎(chǔ)、墻、柱、梁、板、樓梯、大樣細部圖等等。然后用這些結(jié)構(gòu)元素來構(gòu)成建筑物或構(gòu)筑物的結(jié)構(gòu)體系,包括豎向和水平的承重及抗力體系,再把各種情況產(chǎn)生的荷載以最簡潔的方式傳遞至基礎(chǔ)。 結(jié)構(gòu)設(shè)計的階段大體可以分為三個階段: 一、結(jié)構(gòu)方案階段:根據(jù)建筑的重要性,建筑所在地的抗震設(shè)防烈度,工程地質(zhì)勘查報告,建筑場地的類別及建筑的高度和層數(shù)來確定建筑的結(jié)構(gòu)形式,本工程采用的是框架結(jié)構(gòu)。 二、結(jié)構(gòu)計算階段:包括荷載計算、內(nèi)力計算和構(gòu)件計算。 三、施工圖設(shè)計階段:根據(jù)上述計算結(jié)果,來最終確定構(gòu)件布置和構(gòu)件配筋以及根據(jù)規(guī)范的要求來確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的構(gòu)造措施。 擴展資料: 大學(xué)生在老師指導(dǎo)下,就選定的課題進行設(shè)計和研究,在經(jīng)過計算、繪圖、建模等環(huán)節(jié)后,通過答辯才能畢業(yè)。如今,不少畢業(yè)生將畢設(shè)外包,并非一句簡單的誠信缺失就能解釋。 據(jù)媒體調(diào)查,與文科本科畢業(yè)生論文抄襲、偷工減料相比,理工科學(xué)生的網(wǎng)購畢業(yè)設(shè)計,“不會做”是最主要的原因。因其有較強的技術(shù)屬性,絕非短期突擊就可完成,要求的是平日里的積累和實操,不懂、不會就真的做不出來。平時不努力用功,畢業(yè)答辯迫在眉睫時,在網(wǎng)絡(luò)上找人代做就成了“不得已”的選擇。 究其原因,學(xué)生懶惰、不誠信是一方面,高校“嚴進寬出”也讓大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)缺乏緊迫感和危機感。一些學(xué)生在大學(xué)里過著“及格萬歲”的日子,而不少大學(xué)老師又天然地認為“大學(xué)需要學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)不學(xué)跟老師沒關(guān)系”,進而教完課就走人,將工作重點放在科研上。教學(xué)關(guān)系很松弛,學(xué)習(xí)效果也在一定程度上打了折扣。 參考資料來源:人民網(wǎng)-工人日報:網(wǎng)購畢業(yè)設(shè)計不只是誠信缺失
摘要: 本次畢業(yè)設(shè)計是一幢行政辦公樓,主要進行的是結(jié)構(gòu)設(shè)計部分。結(jié)構(gòu)設(shè)計簡而言之就是用結(jié)構(gòu)語言來表達工程師所要表達的東西。 結(jié)構(gòu)語言就是結(jié)構(gòu)師從建筑及其它專業(yè)圖紙中所提煉簡化出來的結(jié)構(gòu)元素,包括基礎(chǔ)、墻、柱、梁、板、樓梯、大樣細部圖等等。然后用這些結(jié)構(gòu)元素來構(gòu)成建筑物或構(gòu)筑物的結(jié)構(gòu)體系,包括豎向和水平的承重及抗力體系,再把各種情況產(chǎn)生的荷載以最簡潔的方式傳遞至基礎(chǔ)。 結(jié)構(gòu)設(shè)計的階段大體可以分為三個階段: 一、結(jié)構(gòu)方案階段:根據(jù)建筑的重要性,建筑所在地的抗震設(shè)防烈度,工程地質(zhì)勘查報告,建筑場地的類別及建筑的高度和層數(shù)來確定建筑的結(jié)構(gòu)形式,本工程采用的是框架結(jié)構(gòu)。 二、結(jié)構(gòu)計算階段:包括荷載計算、內(nèi)力計算和構(gòu)件計算。 三、施工圖設(shè)計階段:根據(jù)上述計算結(jié)果,來最終確定構(gòu)件布置和構(gòu)件配筋以及根據(jù)規(guī)范的要求來確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的構(gòu)造措施。 擴展資料: 大學(xué)生在老師指導(dǎo)下,就選定的課題進行設(shè)計和研究,在經(jīng)過計算、繪圖、建模等環(huán)節(jié)后,通過答辯才能畢業(yè)。如今,不少畢業(yè)生將畢設(shè)外包,并非一句簡單的誠信缺失就能解釋。 據(jù)媒體調(diào)查,與文科本科畢業(yè)生論文抄襲、偷工減料相比,理工科學(xué)生的網(wǎng)購畢業(yè)設(shè)計,“不會做”是最主要的原因。因其有較強的技術(shù)屬性,絕非短期突擊就可完成,要求的是平日里的積累和實操,不懂、不會就真的做不出來。平時不努力用功,畢業(yè)答辯迫在眉睫時,在網(wǎng)絡(luò)上找人代做就成了“不得已”的選擇。 究其原因,學(xué)生懶惰、不誠信是一方面,高?!皣肋M寬出”也讓大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)缺乏緊迫感和危機感。一些學(xué)生在大學(xué)里過著“及格萬歲”的日子,而不少大學(xué)老師又天然地認為“大學(xué)需要學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)不學(xué)跟老師沒關(guān)系”,進而教完課就走人,將工作重點放在科研上。教學(xué)關(guān)系很松弛,學(xué)習(xí)效果也在一定程度上打了折扣。 參考資料來源:人民網(wǎng)-工人日報:網(wǎng)購畢業(yè)設(shè)計不只是誠信缺失
如果都做你的工程量就太大了,你可以做橋梁一部分的??梢允悄阕钍煜さ?,或者你正在做的,比如下部結(jié)構(gòu),支座或者上部結(jié)構(gòu)的某種關(guān)聯(lián)。看你拿到的題目側(cè)重施工,還是側(cè)重設(shè)計。設(shè)計的話其實就是需要你從頭把工程圖紙出出來!施工的話,你就側(cè)重施工技術(shù)
建筑學(xué)主要是搞建筑的造型設(shè)計、綜合素質(zhì)要高,需要具備寫、畫、講的能力。土木工程包括土建、市政工程的設(shè)計和施工。建筑學(xué)比土木工程要高半個檔次,待遇較高,就業(yè)名額少,大部分轉(zhuǎn)行干土建。但你一定要選個自己喜歡和適應(yīng)自身條件的專業(yè),這樣,學(xué)習(xí)或就業(yè)都有動力。有利自身發(fā)展和建立自信。
建筑學(xué)和土木工程是兩個專業(yè),都屬于工科。建筑學(xué)是工學(xué)和藝術(shù)學(xué)的結(jié)合,是設(shè)計房子的;土木工程則是把設(shè)計好的房子蓋出來。土木工程上四年,建筑學(xué)一般需要五年。

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