·如果這個(gè)導(dǎo)師申請(qǐng)了國家級(jí)課題或者項(xiàng)目，學(xué)院會(huì)多給幾個(gè)帶學(xué)生的名額，就可以多收一兩個(gè)學(xué)生。在高校里面的碩導(dǎo)基本只要熬過最初的幾年，當(dāng)科研步入正軌之后年基本上每年長(zhǎng)期手底下都會(huì)有10人以上的研究生團(tuán)隊(duì)在工作，也能

研究生導(dǎo)師帶的學(xué)生數(shù)目跟導(dǎo)師的職稱密切相關(guān)，教授可以帶幾個(gè)，副教授可以帶幾個(gè)，在不同學(xué)校有不同要求，但是沒有詳細(xì)的計(jì)算公式來計(jì)算。主要原因有:導(dǎo)師每年不一定招滿自己可以帶的最多蹙額生的數(shù)目，比如導(dǎo)師每年有四個(gè)

總之，研究生導(dǎo)師帶幾個(gè)學(xué)生并沒有固定的答案。這需要根據(jù)不同的情況來考慮，包括導(dǎo)師的研究項(xiàng)目、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的能力和需求等等。無論導(dǎo)師帶幾個(gè)學(xué)生，都需要確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的指導(dǎo)和培養(yǎng)，以完成研究生階段的

職稱、級(jí)別以及團(tuán)隊(duì)實(shí)力等情況決定。一般來說副教授每屆最多帶兩個(gè)學(xué)生，正教授可以帶三個(gè)碩士生。導(dǎo)師的.主要工作是引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提高其研究能力。

一般來說，一個(gè)老師帶5~6個(gè)比較正常，7~8個(gè)也還好，聽說過極個(gè)別老師有帶十幾個(gè)甚至二三十個(gè)的，那基本就是放養(yǎng)了，一個(gè)月見不到導(dǎo)師幾次。每年老師收學(xué)生的名額大多數(shù)是1~3個(gè)，博士生導(dǎo)師或者新老師的名額會(huì)多些。

你的bai導(dǎo)師是教授級(jí)別以上的每年可以帶三個(gè)或者以上的研究生,如果是副教授就能帶兩個(gè)或者三個(gè),原則上是這么規(guī)定的可是現(xiàn)在擴(kuò)招的很厲害,所以一般每個(gè)導(dǎo)師都帶很多。

可以帶5-10名的研究生。

研究生導(dǎo)師可以收幾個(gè)學(xué)生

有些導(dǎo)師的接的項(xiàng)目很多，肯能很多工程項(xiàng)目在外地，甚至是氣候惡劣地區(qū)，有時(shí)候需要派學(xué)生去出差辦事。我見過帶的最多是：博士23人，碩士36人。不是博導(dǎo)的老師，只能帶碩士，一般不會(huì)超過10人的。

一個(gè)導(dǎo)師每年最多帶兩個(gè)博士，但是博士的畢業(yè)通常需要3到4年，所以在導(dǎo)師的名下，通常有4到5位博士同時(shí)存在。每個(gè)博士都需要指定的導(dǎo)師，而導(dǎo)師帶博士相對(duì)來說，數(shù)量也會(huì)比較少，一般的博導(dǎo)最多帶一個(gè)學(xué)生，能力較強(qiáng)的

一個(gè)博士生導(dǎo)師一年可以指導(dǎo)2到3名博士。 教授職稱的博導(dǎo)每年約指導(dǎo)2-3名碩士生，副教授每年約指導(dǎo)1-2名碩士生，基本是優(yōu)質(zhì)推免生為主。 每年的博士生招生計(jì)劃，會(huì)根據(jù)上年度的學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)（論文、項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)、人才帽子

首先博士是由博士導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)深造并在選擇的領(lǐng)域取得一定成績(jī)才能擁有的學(xué)位或者學(xué)歷，正所謂一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，每一個(gè)博士導(dǎo)師在每一個(gè)時(shí)間段能接收帶領(lǐng)學(xué)習(xí)教育的學(xué)員是有限的，一般都會(huì)根據(jù)自己目前的情況提前計(jì)劃

在考研沒有出分前導(dǎo)師不會(huì)知道報(bào)考專業(yè)的人數(shù)的。導(dǎo)師只知道自己帶幾個(gè)人，具體是復(fù)試過后分配選的，自己選導(dǎo)師基本沒用，除非你和那個(gè)老師很熟。否則都是學(xué)院分的?？佳腥藬?shù)在考研開始前都不會(huì)透露出來，是在考研錄取結(jié)果

通常每年的招生季節(jié)為每年的春季和秋季，具體時(shí)間可以參考同濟(jì)大學(xué)的官方網(wǎng)站或者招生辦公室公布的通知。在確定博士名額之前，同濟(jì)大學(xué)會(huì)對(duì)各學(xué)院的教學(xué)和科研資源進(jìn)行評(píng)估，確定每個(gè)學(xué)院可以招收的博士生名額。同時(shí)，同濟(jì)大學(xué)會(huì)考慮

導(dǎo)師會(huì)在什么時(shí)候知道自己能招收幾個(gè)博士

博士導(dǎo)師最多可以帶幾個(gè)學(xué)生，國家是沒有規(guī)定的，具體要根據(jù)博士培養(yǎng)單位的博導(dǎo)數(shù)量和招生數(shù)量來定。如果博導(dǎo)數(shù)量少，博士生招生數(shù)量卻比較多，那一個(gè)博導(dǎo)一年帶三個(gè)四個(gè)，三年帶十幾個(gè)的我也是見過的，至于帶的效果如何姑且

當(dāng)然不是?？赡苁且荒?~2個(gè)，但是這樣歷年的師兄師姐加起來就好多人了。

問題七：博士生導(dǎo)師只能帶一個(gè)博士生嗎 當(dāng)然不是。可能是一年1~2個(gè)，但是這樣歷年的師兄師姐加起來就好多人了。問題八：在大學(xué)一個(gè)導(dǎo)師最多可以帶幾個(gè)學(xué)生？ 一般本科生是沒有導(dǎo)師帶的，除了畢設(shè)的時(shí)候，畢設(shè)可以帶8-

同濟(jì)大學(xué)現(xiàn)在基本每個(gè)博導(dǎo)一年只能招一個(gè)博士，導(dǎo)師團(tuán)也是，每個(gè)博導(dǎo)只能帶一個(gè)。博士生導(dǎo)師，也叫博士研究生導(dǎo)師，是指博士研究生指導(dǎo)教師，屬于研究生導(dǎo)師、研究生指導(dǎo)教師，包括學(xué)術(shù)學(xué)位博士生導(dǎo)師、專業(yè)學(xué)位博士生導(dǎo)師。

博導(dǎo)每屆帶兩個(gè)博士生和4-6個(gè)碩士生，三年共帶二十多個(gè)學(xué)生。導(dǎo)師帶學(xué)生的數(shù)量取決于老師的能力、職稱、級(jí)別以及團(tuán)隊(duì)實(shí)力等情況。 擴(kuò)展資料 研究生導(dǎo)師分為碩導(dǎo)和博導(dǎo)，碩導(dǎo)每屆有2-3個(gè)學(xué)生名額，三年一共帶10個(gè)左

一個(gè)博士生導(dǎo)師一年可以指導(dǎo)的碩士生為2-3名。教授職稱的博導(dǎo)每年約指導(dǎo)2-3名碩士生，副教授每年約指導(dǎo)1-2名碩士生，基本是優(yōu)質(zhì)推免生為主。每年的博士生招生計(jì)劃，會(huì)根據(jù)上年度的學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)（論文、項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)、人才帽子

一個(gè)導(dǎo)師每年最多帶兩個(gè)博士，但是博士的畢業(yè)通常需要3到4年，所以在導(dǎo)師的名下，通常有4到5位博士同時(shí)存在。每個(gè)博士都需要指定的導(dǎo)師，而導(dǎo)師帶博士相對(duì)來說，數(shù)量也會(huì)比較少，一般的博導(dǎo)最多帶一個(gè)學(xué)生，能力較強(qiáng)的博

博士生導(dǎo)師一年帶幾個(gè)博士

蘭州理工大學(xué)的導(dǎo)師教授職稱的每年可以帶2—3個(gè)博士，副教授每年可以帶1—2個(gè)博士。蘭州理工大學(xué)的博士生導(dǎo)師大約有280余人。帶博士的導(dǎo)師也叫博士研究生導(dǎo)師，是指博士研究生指導(dǎo)教師，屬于研究生導(dǎo)師、研究生指導(dǎo)教師，包括

博導(dǎo)每屆帶兩個(gè)博士生和4-6個(gè)碩士生，三年共帶二十多個(gè)學(xué)生。導(dǎo)師帶學(xué)生的數(shù)量一般由老師的能力、職稱、級(jí)別以及團(tuán)隊(duì)實(shí)力等情況決定。一般來說副教授每屆最多帶兩個(gè)學(xué)生，正教授可以帶三個(gè)碩士生。導(dǎo)師的.主要工作是引導(dǎo)

同濟(jì)大學(xué)一個(gè)老師能收1個(gè)博士。同濟(jì)大學(xué)現(xiàn)在基本每個(gè)博導(dǎo)一年只能招一個(gè)博士，導(dǎo)師團(tuán)也是，每個(gè)博導(dǎo)只能帶一個(gè)。博士生導(dǎo)師，也叫博士研究生導(dǎo)師，是指博士研究生指導(dǎo)教師，屬于研究生導(dǎo)師、研究生指導(dǎo)教師，包括學(xué)術(shù)學(xué)位博士生

問題七：博士生導(dǎo)師只能帶一個(gè)博士生嗎 當(dāng)然不是?？赡苁且荒?~2個(gè)，但是這樣歷年的師兄師姐加起來就好多人了。問題八：在大學(xué)一個(gè)導(dǎo)師最多可以帶幾個(gè)學(xué)生？ 一般本科生是沒有導(dǎo)師帶的，除了畢設(shè)的時(shí)候，畢設(shè)可以帶8-

一個(gè)導(dǎo)師每年最多帶兩個(gè)博士，但是博士的畢業(yè)通常需要3到4年，所以在導(dǎo)師的名下，通常有4到5位博士同時(shí)存在。每個(gè)博士都需要指定的導(dǎo)師，而導(dǎo)師帶博士相對(duì)來說，數(shù)量也會(huì)比較少，一般的博導(dǎo)最多帶一個(gè)學(xué)生，能力較強(qiáng)的博

一個(gè)博士生導(dǎo)師一年可以指導(dǎo)的碩士生為2-3名。教授職稱的博導(dǎo)每年約指導(dǎo)2-3名碩士生，副教授每年約指導(dǎo)1-2名碩士生，基本是優(yōu)質(zhì)推免生為主。每年的博士生招生計(jì)劃，會(huì)根據(jù)上年度的學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)（論文、項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)、人才帽子

一個(gè)老師一年能帶幾個(gè)博士生?

沒有具體規(guī)定。 導(dǎo)師是本學(xué)科學(xué)術(shù)造詣?shì)^深的教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教學(xué)，科研人員，其學(xué)術(shù)水平在某些方面接近或達(dá)到國內(nèi)或國際先進(jìn)水平。 有培養(yǎng)本科生經(jīng)驗(yàn)，至少培養(yǎng)過兩屆本科生。能堅(jiān)持正常工作，擔(dān)負(fù)實(shí)際指導(dǎo)碩士生的責(zé)任。有協(xié)助本人指導(dǎo)碩士生的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。有課程教學(xué)經(jīng)歷，承擔(dān)過或正在承擔(dān)一定工作量的本科生課程。 擴(kuò)展資料： 導(dǎo)師的主要工作： 1、引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法： 本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法，這是進(jìn)入碩士生學(xué)習(xí)和研究的一個(gè)前提性的條件。由于碩士生自身學(xué)科背景、學(xué)術(shù)水平的差異，引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法的工作極為重要。 沒有對(duì)本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域研究狀況的基本了解，不熟悉本學(xué)科的學(xué)術(shù)規(guī)范，不會(huì)運(yùn)用本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學(xué)習(xí)和研究就沒有一個(gè)科學(xué)的基礎(chǔ)。 2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提高其研究能力： 引導(dǎo)學(xué)生熟悉本學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法的主要途徑，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，把讀書、思考和研究緊密結(jié)合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學(xué)術(shù)品位和研究水平。 參考資料來源：百度百科-碩士生導(dǎo)師 參考資料來源：百度百科-導(dǎo)師制
看這個(gè)導(dǎo)師的名額，招生名額從科研成果中來，一般來說，每個(gè)導(dǎo)師每年可招一名博士，有的每?jī)赡昕烧幸幻┦?。有的老師可向別的老師借招生名額。想考博士，需要提前和導(dǎo)師溝通，關(guān)鍵是考試那一年是否有招生名額。
一個(gè)研究生導(dǎo)師能帶多少學(xué)生，我就以我自己導(dǎo)師為例。他總共帶的學(xué)生最多的時(shí)候是去年，13個(gè)人，其中一個(gè)博士，12個(gè)碩士。今年學(xué)生少了一些總共10個(gè)，因?yàn)榻衲隂]有招收非全日制的學(xué)生，因?yàn)檎惺辗侨且袑W(xué)生愿意選擇你作為導(dǎo)師，你才能帶的。 我們學(xué)院一般老師也就三五個(gè)學(xué)生（包括各個(gè)年級(jí)），為啥我們老師能帶這么多學(xué)生呢。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生并不是掛的他的名，很多只是在他手下做項(xiàng)目，因?yàn)槔蠋燀?xiàng)目實(shí)在太多，有些老師招收的學(xué)生自己基本是不指導(dǎo)的，都是交給我們老師帶，有項(xiàng)目就能順利畢業(yè)。研究生一年級(jí)開始，其他老師就不管了，只在我們老師這里由導(dǎo)師安排科研任務(wù)，掛名導(dǎo)師只要在最后簽名就能畢業(yè)。 按道理，一般剛升的副教授，帶的學(xué)生名額是一個(gè)學(xué)碩一個(gè)專碩。如果這個(gè)導(dǎo)師申請(qǐng)了國家級(jí)課題或者項(xiàng)目，那么你第二年，就可以多收一兩個(gè)學(xué)生了，也就是學(xué)院會(huì)多給你帶學(xué)生的名額，所以一個(gè)碩士生導(dǎo)師可以帶幾個(gè)學(xué)生，一般都是動(dòng)態(tài)變化的。如果他的畢業(yè)學(xué)生出現(xiàn)延期或者學(xué)術(shù)不端行為，導(dǎo)師第二年的招生也是受到一定影響的，特別是如果博士畢業(yè)論文出了問題，導(dǎo)師第二年會(huì)被停止招生。 關(guān)于碩士生導(dǎo)師的招生名額問題在不同高校和科研院所里面的相關(guān)政策是不一樣的，以我所在的學(xué)校為例： 1.中級(jí)職稱-講師就可以招收碩士研究生，理論上前三屆的招生名額都是1個(gè)，一般當(dāng)導(dǎo)師進(jìn)學(xué)校拿到科研項(xiàng)目以后，第二屆開始就可以招收2個(gè)學(xué)生，在中級(jí)職稱老師每年可以帶2個(gè)學(xué)生，3屆加起來可以帶6個(gè)學(xué)生；但是很多老師進(jìn)入高校之后會(huì)在3年內(nèi)升級(jí)為副高級(jí)職稱（副教授、副研究員、副高級(jí)工程師），而副高級(jí)的招生名額又會(huì)有所變動(dòng)。 2.大部分博士畢業(yè)于**的青年教師進(jìn)入高校后屬于海外引進(jìn)人才，進(jìn)入高校后會(huì)直接評(píng)上副高級(jí)職稱，這些導(dǎo)師在前三年就有2個(gè)名額，當(dāng)?shù)谝粚脤W(xué)生畢業(yè)以后最多就可以招收4個(gè)學(xué)生，拿到特大項(xiàng)目還可以多拿到1個(gè)名額的樣子，三屆下來基本能招到12人左右。 3.高級(jí)職稱（教授、研究員、高級(jí)工程師）的研究生導(dǎo)師最多可以招收5個(gè)碩士研究生，三屆學(xué)生下來基本都有15人左右，評(píng)上博導(dǎo)的老師還會(huì)帶博士研究生，招生名額不固定。 所以，在高校里面的碩導(dǎo)基本只要熬過最初的幾年，當(dāng)科研步入正軌之后年基本上每年長(zhǎng)期手底下都會(huì)有10人以上的研究生團(tuán)隊(duì)在工作，也能依靠導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)平臺(tái)輕松接到有關(guān)科研項(xiàng)目。 在科研院所里面，導(dǎo)師的招生名額一般會(huì)相對(duì)少一點(diǎn)，因?yàn)榭蒲性核蠋煹牡谝唤巧强蒲性核穆毠?，他們是以完成科研工作為主；研究生?dǎo)師只是第二角色，培養(yǎng)研究生一般作為副業(yè)，科研院所里面能夠當(dāng)研究生導(dǎo)師的科研人員也相對(duì)高校名額少。 感謝您的閱讀，我是慧學(xué)島楊老師，一個(gè)專注學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的慧學(xué)導(dǎo)師！ 研究生導(dǎo)師，一個(gè)導(dǎo)師能帶幾個(gè)學(xué)生呢？這是對(duì)于眾多考研聯(lián)系導(dǎo)師的考生而言最關(guān)心的問題，因?yàn)槁?lián)系同一導(dǎo)師的學(xué)生越多意味著自己被選上的概率會(huì)下降。一個(gè)導(dǎo)師能帶幾個(gè)學(xué)生不同學(xué)校有不同的規(guī)定，但大體的指標(biāo)基本相似。 在我的學(xué)校，有科研項(xiàng)目的教授能帶1個(gè)學(xué)碩3個(gè)專碩，有科研項(xiàng)目的副教授能帶3個(gè)專碩，而有科研項(xiàng)目的講師能帶1個(gè)專碩。 當(dāng)然，不同的學(xué)校對(duì)于這個(gè)指標(biāo)都有所不同。 碩士生導(dǎo)師帶學(xué)生數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 研究生導(dǎo)師要想招收研究生，需要具備一定的條件： 1.有確定的科研項(xiàng)目，科研項(xiàng)目包括國家自然科學(xué)基金、省級(jí)科研基金、校級(jí)科研啟動(dòng)項(xiàng)目（這只針對(duì)新入校的教師）。很多考研的學(xué)生在聯(lián)系導(dǎo)師的時(shí)候沒有關(guān)心到科研項(xiàng)目的問題，一部分學(xué)生會(huì)因?yàn)槁?lián)系的導(dǎo)師沒有科研項(xiàng)目而被迫另選導(dǎo)師； 2.具有獨(dú)立完成科研論文寫作，擁有科研功底的教師。雖然一些不能獨(dú)立完成科研論文寫作的教師也可能可以帶研究生，但這部分是少數(shù)，因?yàn)檫@些教師參與到了其他專業(yè)內(nèi)學(xué)術(shù)大佬的團(tuán)隊(duì)，這就不用擔(dān)心自身科研能力的問題，全部事情都是團(tuán)隊(duì)完成就好； 3.每個(gè)學(xué)校對(duì)于研究生導(dǎo)師可以招收的學(xué)生名額都有控制，但大體上的分配為：教授能帶 1個(gè)學(xué)碩3個(gè)專碩 、副教授能帶 3個(gè)專碩 、講師能帶 1個(gè)專碩 。當(dāng)然，如果沒有科研項(xiàng)目，就不能帶學(xué)生。對(duì)于剛?cè)胄５慕處煻?，這個(gè)指標(biāo)會(huì)適當(dāng)放寬，各校間也有所差異。 如何選擇導(dǎo)師？ 5月正當(dāng)研究生復(fù)試，如何選擇導(dǎo)師，這將是各位考研學(xué)子都非常關(guān)心的問題。作為一個(gè)18年考研的學(xué)生來說，對(duì)于導(dǎo)師的選擇有自己的見解，希望能提供一點(diǎn)建議。 1.做科研、讀博選學(xué)術(shù)強(qiáng)的導(dǎo)師。那如何辨別一個(gè)導(dǎo)師學(xué)術(shù)能力是否強(qiáng)呢？上學(xué)校的官網(wǎng)查看其發(fā)表論文的情況，如果沒有匯總信息可以到知網(wǎng)或者《wed of science》上查找其論文，如果近年一年的發(fā)論文數(shù)在5篇以上基本上屬于科研能力不錯(cuò)的導(dǎo)師； 2.研究生畢業(yè)即希望參加工作，則選擇專心做橫向項(xiàng)目的導(dǎo)師。橫向項(xiàng)目一般指的是企業(yè)項(xiàng)目而不是科研項(xiàng)目，做企業(yè)項(xiàng)目的好處是能接觸到實(shí)際工程，以及有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣對(duì)研究生畢業(yè)找工作有一定的幫助； 3.要想在研究生階段更加充實(shí)，希望與導(dǎo)師關(guān)系更加好，選擇年輕導(dǎo)師。年輕導(dǎo)師剛?cè)胄?，一般而言為了職稱或者升職，都會(huì)比較熱衷于科研以及橫向項(xiàng)目，這時(shí)候底下的研究生需要做的事情就比較多了。 結(jié)語：一個(gè)研究生導(dǎo)師能招幾個(gè)學(xué)生，不同學(xué)校都有不同的指標(biāo)，一般而言一屆是在3-4個(gè)，講師基本上是0-1個(gè)，并且必須需要有項(xiàng)目。 沒一級(jí)都可以10幾個(gè)到幾個(gè)不等，一般三級(jí)，如果博導(dǎo)可能還有幾級(jí)博士，一般好幾十個(gè)的團(tuán)隊(duì)。重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)人而已，其他的就是混日子，混文憑而已！ 一個(gè)碩士生導(dǎo)師能帶多少研究生： （1）原則上不超過2個(gè)，但是始終有不講原則的 我們學(xué)校通常要求每個(gè)導(dǎo)師招生人數(shù)不超過2個(gè)，如果當(dāng)年承擔(dān)有重大項(xiàng)目的導(dǎo)師，可以申請(qǐng)多帶1個(gè)，也就是最多不超過3個(gè)。 然而，總是有破壞規(guī)矩的人，那就是一群叫做“領(lǐng)導(dǎo)”的生物，他們可以跨專業(yè)、夸學(xué)院、無視一般規(guī)矩肆意妄為地多招生，有的老師一年可以找七八個(gè)學(xué)生。 （2）對(duì)于有項(xiàng)目、有經(jīng)費(fèi)的老師，招生數(shù)量是多多益善，無奈僧多粥少 我們課題組4個(gè)老師，3個(gè)導(dǎo)師，原則上每年可以招6人，也就是在讀人數(shù)最多可達(dá)到18人，實(shí)際上我們現(xiàn)在在讀人數(shù)只有10人。原因在于學(xué)科導(dǎo)師多，每年的招生人數(shù)有限，僧多粥少。 前幾天課題組會(huì)時(shí)，組內(nèi)老師還在抱怨，學(xué)生太少了，很多事情都沒法開展。 （3）研究生導(dǎo)師招生人數(shù)與學(xué)科和導(dǎo)師個(gè)人也有關(guān)系 通常工科的老師喜歡多招生，因?yàn)樗麄兺ǔ３袚?dān)大量來自企業(yè)的橫向課題，需要大量學(xué)生跑現(xiàn)場(chǎng)、做實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)師當(dāng)“老板”的大多數(shù)是工科學(xué)科的導(dǎo)師。 有的導(dǎo)師招生喜歡“精益求精”、“寧缺毋濫”，這樣的老師每年通常只招一個(gè)學(xué)生，沒有遇到合適的，甚至一個(gè)學(xué)生也不招。 （4）很多學(xué)校規(guī)定，有課題、有經(jīng)費(fèi)的老師才能招生 研究生一般都是成年人，學(xué)校會(huì)給他們提供少量的生活補(bǔ)貼，更多的補(bǔ)貼還是來源于導(dǎo)師的課題經(jīng)費(fèi)。 因此，許多學(xué)校就明確規(guī)定，有課題、有經(jīng)費(fèi)的導(dǎo)師才有招生資格。 【1】各校規(guī)定不一樣！ 【2】一個(gè)學(xué)校在不同的時(shí)間段規(guī)定不一樣！ 以我校為例： （1）2006年以前，對(duì)人數(shù)沒有限制 （2）2007年規(guī)定：每位導(dǎo)師每一年最多帶8位碩士研究生 （3）2008年規(guī)定：每位導(dǎo)師每一年最多帶6位研究生 （4）2009年我所在的二級(jí)學(xué)院規(guī)定：每位導(dǎo)師每一年最多帶5位研究生 關(guān)于導(dǎo)師能帶多少學(xué)生其實(shí)并沒有固定的要求，每個(gè)學(xué)校有自己的規(guī)定。一般新導(dǎo)師只帶一個(gè)，如果導(dǎo)師是領(lǐng)導(dǎo)就有可能多帶幾個(gè)（個(gè)中原因自己體會(huì)）。領(lǐng)導(dǎo)帶四五個(gè)很常見。而且存在第二導(dǎo)師的情況，即普通導(dǎo)師任第一導(dǎo)師，領(lǐng)導(dǎo)任第二導(dǎo)師。總之導(dǎo)師能帶幾個(gè)學(xué)生取決于導(dǎo)師的地位和能力。本人愚見。 碩土生導(dǎo)師，帶的學(xué)生多少不同。關(guān)健是你的知名度很重要。知名度由學(xué)識(shí)決定。關(guān)鍵是人家愿報(bào)你為導(dǎo)師。一般是幾個(gè)到十多個(gè)。 60歲以上每年最多帶一人，60歲以下每年最多四人，只有副教授職稱的每年最多帶一人，第一年帶研的最多帶一人，且為學(xué)術(shù)碩士研究生 我們學(xué)校，60歲以上每年最多帶一人，60歲以下每年最多四人，只有副教授職稱的每年最多帶一人，第一年帶研的最多帶一人，且為學(xué)術(shù)碩士研究生
碩士生導(dǎo)師一般可以帶1-10個(gè)學(xué)生。 碩士生導(dǎo)師，也叫碩士研究生導(dǎo)師，是指碩士研究生、碩士生的指導(dǎo)教師，屬于研究生導(dǎo)師、研究生指導(dǎo)教師，包括學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生導(dǎo)師、專業(yè)學(xué)位碩士生導(dǎo)師。 碩士生導(dǎo)師應(yīng)是本學(xué)科學(xué)術(shù)造詣?shì)^深的教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教學(xué)，科研人員，其學(xué)術(shù)水平在某些方面接近或達(dá)到國內(nèi)或國際先進(jìn)水平。 碩士生導(dǎo)師條件： 1、熱愛研究生教育事業(yè)，熟悉國家和學(xué)校有關(guān)學(xué)位與研究生教育的政策法規(guī)和規(guī)章制度，能教書育人，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有高尚的科學(xué)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 2、能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，身體健康，每年保證能有半年以上的時(shí)間在基地指導(dǎo)碩士生。 3、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，原則上具備本學(xué)科或相近學(xué)科碩士學(xué)位。具有博士學(xué)位的講師，近三年在高水平學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過論文，亦可申請(qǐng)碩士生導(dǎo)師資格。 4、具備本門學(xué)科系統(tǒng)深入的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，能夠創(chuàng)造性地進(jìn)行研究工作，具備解決復(fù)雜理論問題、技術(shù)問題和應(yīng)用問題的能力。 5、了解本學(xué)科國內(nèi)外的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，能夠掌握本研究領(lǐng)域的研究發(fā)展趨勢(shì)，選定有學(xué)術(shù)意義或應(yīng)用價(jià)值的研究課題，提出有效的研究途徑，制定可行的研究方案。具有指導(dǎo)和組織課題組進(jìn)行研究工作的能力和經(jīng)歷。 6、研究方向穩(wěn)定，現(xiàn)從事較高水平的科研工作，承擔(dān)有科研項(xiàng)目，有較充足的科研經(jīng)費(fèi)和必要的研究生培養(yǎng)條件。 7、從事本科教學(xué)工作一年以上，并具備《高等學(xué)校教師資格證》。 8、身體健康，能在科研、教學(xué)第一線工作。