本系列課程課堂教學(xué)隨著《建筑工程工程量清單計價規(guī)范》的推行完善,課堂教學(xué)內(nèi)容從以往的定額計價模式向工程量清單計價模式逐步轉(zhuǎn)變,在轉(zhuǎn)變過程中,以定額計價為基礎(chǔ),逐步側(cè)重清單計價模式,涉及的主要內(nèi)容從以往側(cè)重工程計量轉(zhuǎn)變?yōu)楣こ逃嬃颗c計價

工程計量與計價論文篇一:《試論工程計量與計價》 摘要:通過介紹工程計量和計價的特點、意義及工程量清單計價模式與傳統(tǒng)的定額計價模式不同,并對工程量清單計價的內(nèi)容及要求進(jìn)行了初步探討。 關(guān)鍵詞:工程量計算清單計價工程量清單計價 中

Ⅲ 學(xué)習(xí)了《建筑工程計量與計價》心得體會1500字 《建筑工程計量與計價》學(xué)習(xí)心得 《建筑工程計量與計價》是建筑工程及相關(guān)專業(yè)的一門重要專業(yè)課,本課程的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)建筑工程造價的構(gòu)成及工程造價計價的原理和方法,掌握建筑工程造價確定

一、學(xué)習(xí)要點 （一）建筑工程計量與計價基本知識 1. 定額計價模式 定額是在合理的勞動組織和合理地使用材料和機(jī)械的條件下，完成單位合格產(chǎn)品所需消耗的資源數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)。定額按生產(chǎn)要素分，勞動定額（人工定額）、材料消耗定額

學(xué)習(xí)了《建筑工程計量與計價》心得體會1500字

首先,通過這次畢業(yè)實習(xí),使我更深刻地了解xx工程專業(yè)知識。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后,逐步具有了較扎實的專業(yè)知識,但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識,除上課程認(rèn)知識習(xí)和假期專業(yè)實習(xí)外,在實踐中學(xué)習(xí)和運用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不

下面是我為大家整理的土木工程心得體會范文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 土木工程心得體會1 轉(zhuǎn)眼間,為期一周的土木工程專業(yè)認(rèn)知學(xué)習(xí)接近了尾聲,在這一周的學(xué)習(xí)思考中,我收獲頗豐。通過這次專業(yè)認(rèn)知學(xué)習(xí),我第一次有了和行業(yè)里

工程管理畢業(yè)實習(xí)心得體會1 時光荏苒,隨著大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活的接近尾聲,我們也迎來了期盼已久的畢業(yè)實習(xí)。在進(jìn)入工程管理專業(yè)之后,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少專業(yè)課程,掌握了一定的專業(yè)知識,但課堂上的聽講和書本上的知識若不結(jié)合實踐,終究是紙上

工程頂崗實習(xí)心得體會2019(一) 2019年x月xx日,我來到xx市xx建筑工程有限公司進(jìn)行畢業(yè)實習(xí),公司給我的工作安排是從事招投標(biāo)工作。雖然我學(xué)的是水利水電工程建筑專業(yè),對招投標(biāo)有過一些接觸,但是在招投標(biāo)這方便的知識少之又少,而且以前也

工程頂崗實習(xí)心得體會(一) 作為一個土木的學(xué)生,我們能深刻體會到實踐對我們的誘惑,因為它會快速的提高我們的專業(yè)能力,俗話說實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑?，F(xiàn)在到處

牢記過失,在日后的施工現(xiàn)場安全管理工作中,時刻做好“三寶、四口、五臨邊”、現(xiàn)場文明施工、對工人的安全教育、排查安全隱患作為工作的重點,并制定具體的安全實施方案和措施,為工程的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。

工程心得體會和感悟(篇1) 通過這一學(xué)期的工程實踐課程,我深深的體會到了實踐的重要性。什么是知識,只有把你所學(xué)到的真正運用出來了那才叫知識。從小學(xué)開始我便開始學(xué)習(xí)書本知識,到現(xiàn)在已有十五六個年頭。但是像工程實踐這樣的課程還是有

工程類畢業(yè)生心得感悟四篇

在校的幾年學(xué)習(xí)生活中,我很好的掌握了專業(yè)知識,時刻注意自身的全面提高,學(xué)習(xí)了cad制圖、房屋建筑學(xué)、材料學(xué)、建筑制圖、工程力學(xué)、建筑施工技術(shù)、地基與基儲剛結(jié)構(gòu)、過程測量學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、施工組織、工程預(yù)算等課程,各方面都有

求一篇建筑設(shè)計實習(xí)報告5000字(在設(shè)計院實習(xí)的,有關(guān)規(guī)劃和建筑的都可,不要網(wǎng)上隨處可見的那種,希望有點技術(shù)含量),及25篇實習(xí)日記(在設(shè)計院實習(xí)的,有關(guān)規(guī)劃和建筑的都可)。發(fā) 求一篇建筑設(shè)計實習(xí)報告5000字(在設(shè)計院實習(xí)的,有關(guān)

了解施工方案是編制概預(yù)算的基礎(chǔ)。設(shè)計圖紙是計算工程量的主要依據(jù)。它除了表示各種不同結(jié)構(gòu)的尺寸外,而用為計價的基礎(chǔ)資料的各種工程量,基本上都反映在圖表上,而有些又是隱含在圖紙上,如砼、砂漿標(biāo)號、砌石工程的規(guī)格種類以及施工要求

深入工地一線的參觀，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論的知識與實踐相結(jié)合，系統(tǒng)地鞏固所學(xué)的理論知識，深化了對所學(xué)理論知識的理解，初步體會到建筑工程的設(shè)計與施工的工作特點，熟悉了工程設(shè)計與施工現(xiàn)場的各種技術(shù)和管理工作，在實習(xí)中，

3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求; 實習(xí)收獲和總結(jié): 在孫超法和肖四喜老師的指導(dǎo)下,了解了工地相關(guān)的規(guī)章制度,了解各種工程程序;通過閱讀圖紙,了解設(shè)計的意圖、設(shè)計方案、施工細(xì)部;了解在工程建設(shè)中可能發(fā)生的實際問題,并學(xué)習(xí)切實

首先,我想先向所有為我的實習(xí)提供幫助的領(lǐng)導(dǎo)和我的指導(dǎo)老師致謝,感謝你們?yōu)槲翼樌膶嵙?xí)所做的幫助和努力。使我在我的業(yè)工程預(yù)算員的實習(xí)中獲得了實際的工作經(jīng)驗,鞏固并檢查了自己兩年內(nèi)所學(xué)習(xí)的知識和實際操作能力。其次要感謝施工單位

我是第一次參與盤點工作，很多工序我也不是很清楚，在盤點的工程中我都是一邊聽他們說一邊再對照房間來看的。因為這是施工方未做完的工作，所以要整理出來做結(jié)算用的，蘭工說參與這樣的工作對于結(jié)算是很有幫助的，因為在做

求一篇 建筑工程概預(yù)算 實習(xí)心得(是做的課程設(shè)計)

由于《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計》需要用到許多先修課程如《工程制圖》、《工程力學(xué)》及《公差測量及配合》等,而部分學(xué)生在由于前期的先修課沒有學(xué)好,甚至《公差測量及配合》先修課沒開,所以在繪圖上表達(dá)不清楚,尺寸標(biāo)注等方面做得不好。

此次課程設(shè)計是在我們學(xué)習(xí)了《水工建筑物》課程后,為了使我們能夠達(dá)到學(xué)以致用,更好的領(lǐng)會課程的要求而安排的一個重要課程設(shè)計,是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和工程實踐能力的一個教學(xué)過程。 兩周的課程設(shè)計結(jié)束了,在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我

⑶負(fù)責(zé)大修改造項目及專項工程概預(yù)算編制、決算審核及結(jié)算工作，以及工程決算資料的整理、上報及核批工作。⑷負(fù)責(zé)指導(dǎo)處屬單位工程造價業(yè)務(wù)工作，負(fù)責(zé)處工程造價技術(shù)人員業(yè)務(wù)管理工作。6、負(fù)責(zé)處經(jīng)濟(jì)活動合同管理工作。7、負(fù)責(zé)處各

工程造價的合理確定是工程造價管理的重要環(huán)節(jié),在確定工程造價時,堅持以現(xiàn)行的工程造價管理規(guī)定為依據(jù),安裝甲乙雙方在施工合同中的約定,根據(jù)竣工圖結(jié)合隱蔽簽證、現(xiàn)場簽證和設(shè)計變更進(jìn)行審核計算,審查是否按圖紙及合同規(guī)定全部完成工作,是否有丟

工程造價編制課程設(shè)計心得

土木建筑測量實習(xí)心得體會(一) 土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功,是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項技能。為了提高我們的測繪能力,能更好的把實踐和理論聯(lián)系起來,城市建設(shè)系為我們開展了為期兩個星期的工程測量實習(xí)。我們的目的是

土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。下面給大家分享了土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)總結(jié),歡迎借鑒! 土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)1 經(jīng)過兩周的生產(chǎn)實習(xí),感受深刻。

  我很高興我能成為辦公室的一員,說真的是它讓我找到了自信,也是它讓我更好的認(rèn)識到了自己的不足,以后我會更加努力,努力干好學(xué)生會的各項工作,最后我也由衷的祝愿我們土木工程系的明天會更好,希望它能走向更加輝煌的未來。

為期兩天的礦井地質(zhì)實習(xí)結(jié)束了，自己從中學(xué)習(xí)到的知識卻是很多的。單從這兩天野外實習(xí)就發(fā)現(xiàn)，地質(zhì)工作者是多么的不容易。而作為采礦工程專業(yè)的大學(xué)生，將來在煤礦工作可能遇到的困難也是可想而知的，所以現(xiàn)在我們必須做好吃苦

土木工程認(rèn)識實習(xí)心得體會(一) 土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施,如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)

土木工程心得體會

　　實習(xí)是每個大學(xué)生都必須要經(jīng)歷的一個過程，這個過程能夠充分鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。下面是由我為大家整理的“土木工程認(rèn)識實習(xí)心得體會”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 　　土木工程認(rèn)識實習(xí)心得體會(一) 　　土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。 　　在這次認(rèn)識實習(xí)中，主要包括對土木各個方面的講座，還有學(xué)校綜合實驗樓，大結(jié)構(gòu)實驗室的參觀，雖然我們的專業(yè)知識還不到位，但卻加深了我們對土木工程的整體認(rèn)識。 　　工程制圖是一個工程技術(shù)中的一個重要過程。在繪圖的過程中，會有許多不起眼的細(xì)節(jié)問題，但卻決定著整個工程的成敗，所以這就需要我們要以認(rèn)真的態(tài)度來對待，而且通過后面閱讀的工程圖，我們也知道，一張圖紙的完成，更是需要我們的耐心。 　　土木工程主要包括房屋建筑，橋梁，隧道，道路與鐵道等方向。各個方向都極具其特色。 　　房屋建筑工程是指各類房屋建筑及其附屬設(shè)施和與其配套的線路、管道、設(shè)備安裝工程及室內(nèi)外裝修工程。一般稱建筑工程，為新建、改建或擴(kuò)建房屋建筑物和附屬構(gòu)筑物所進(jìn)行的勘察、規(guī)劃、設(shè)計、施工、安裝和維護(hù)等各項技術(shù)工作和完成的工程實體。 　　隧道工程是指路隧道的勘測、設(shè)計、貫通控制測量和施工等工作。隧道是修建在地下或水下并鋪設(shè)鐵路供機(jī)車動車輛通行的建筑物。根據(jù)其所在位置可分為山嶺隧道、水下隧道和城市隧道三大類。為縮短距離和避免大坡道而從山嶺或丘陵下穿越的稱為山嶺隧道;為穿越河流或海峽而從河下或海底通過的稱為水下隧道;為適應(yīng)鐵路通過大城市的需要而在城市地下穿越的稱為城市隧道。這三類隧道中修建最多的是山嶺隧道。 　　通過這些天的認(rèn)識實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)隧道這個方向相比于其他方向來說危險系數(shù)更高一些。在地質(zhì)條件十分復(fù)雜的地段，難度系數(shù)也非常大。我國的xx公路隧道在山嶺公路隧道中長度排世界第二位，總體規(guī)模長度排世界第一，在我國公路隧道建設(shè)史上尚屬首次。通過資料顯示，通過xx公路隧道的設(shè)計、施工、科研、建設(shè)管理，目前為止，已經(jīng)或多或少為我國公路隧道的建設(shè)積累經(jīng)驗、資料，為公路隧道的建設(shè)奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。 　　橋梁工程指橋梁勘測、設(shè)計、施工、養(yǎng)護(hù)和檢定等的工作過程，以及研究這一過程的科學(xué)和工程技術(shù)，它是土木工程的一個分支。 自從有了鐵路以后，橋梁所承受的載重逐倍增加，線路的坡度和曲線標(biāo)準(zhǔn)要求又高，且需要建成鐵路網(wǎng)以增大經(jīng)濟(jì)效益，因此，為要跨越更大更深的江河、峽谷，迫使橋梁向大跨度發(fā)展。 　　石材、木材、鑄鐵、鍛鐵等橋梁材料，顯然不合要求，而鋼材的大量生產(chǎn)正好滿足這一要求。橋梁工程學(xué)主要研究橋渡設(shè)計，包括選擇橋址，決定橋梁孔徑，考慮通航和線路要求以確定橋面高程，考慮基底不受沖刷或凍脹以確定基礎(chǔ)埋置深度，設(shè)計導(dǎo)流建筑物等;橋式方案設(shè)計;橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計;橋梁施工;橋梁檢定;橋梁試驗;橋梁養(yǎng)護(hù)等方面。 　　道路與鐵道工程學(xué)科是研究鐵道、公路、城市道路和 **等交通基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃、勘測、設(shè)計、施工、運營、養(yǎng)護(hù)和管理中基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)的學(xué)科。在課上，老師用了圖文并茂的課件給我們講述了關(guān)于該方向的總體知識。它的工作條件也十分艱苦，特別是在青藏鐵路的建設(shè)。那里海拔高，空氣稀薄，對施工人員極具挑戰(zhàn)性，由于其地處xx的特定環(huán)境，使得與之相聯(lián)系的高原地質(zhì)、地理、水文地質(zhì)、大氣物理等狀況均有其特殊的發(fā)生、發(fā)展以及變化過程，這個過程共同制約著這一高海拔地區(qū)的多年凍土。 　　在校內(nèi)的實習(xí)包括對土建綜合樓和校內(nèi)大結(jié)構(gòu)實驗室的參觀。在對施工圖紙的閱讀中，我們看到了，作為一位工程師，不僅應(yīng)具備牢固的專業(yè)知識，還應(yīng)具有一絲不茍的態(tài)度。而要設(shè)計出一座成功的建筑，不僅要考慮它的安全性，還要考慮到它的外觀。還要對建筑物所在的環(huán)境和它的固有頻率與地震頻率的關(guān)系進(jìn)行研究。在老師的講解下，我們了解了一些關(guān)于土木工程的專業(yè)術(shù)語，并了解了其意義。例如剪力墻和承重墻的區(qū)別，剪力墻是由鋼筋混凝土構(gòu)成的墻體，主要特點是抗側(cè)移能力強(水平方向)，但是空間分布不靈活。 承重墻是指承重墻指支撐著上部樓層重量的墻體，在工程圖上為黑色墻體，打掉會破壞整個建筑結(jié)構(gòu)。 　　對大結(jié)構(gòu)實驗室的參觀中，在實驗室，我們還可以看到做各種構(gòu)件的模型。還了解了它們的基本用途和使用方法。通過這一天的現(xiàn)場參觀，我們對建筑以及工地上的一些設(shè)施有了一般的感性認(rèn)識，但對于施工的過程與一些細(xì)部問題和可能發(fā)生的危險問題我們知道得還比較少。 　　這些天的認(rèn)識實習(xí)，還使我認(rèn)識到先進(jìn)的生產(chǎn)工藝確實可以提高施工進(jìn)度和生產(chǎn)質(zhì)量。而先進(jìn)的生產(chǎn)工藝必須依賴于先進(jìn)的設(shè)備，先進(jìn)的設(shè)備又依賴于國家先進(jìn)的發(fā)展水平，除此，還要依賴于我們每一位學(xué)子的知識水平，先進(jìn)的技術(shù)必然要以我們的理論認(rèn)識為基礎(chǔ)，在學(xué)校中，我們對知識的學(xué)習(xí)，不僅對塑造我們自己的人生有重要幫助，而且，在將來，隨著時代的飛躍發(fā)展，一處又一處的偉大工程都需要我們有著廣泛并牢固的知識體系作為基礎(chǔ)來實現(xiàn)。 　　土木工程認(rèn)識實習(xí)心得體會(二) 　　 一、實習(xí)目的及意義 　　為了讓我們土木專業(yè)的學(xué)生多了解一些當(dāng)前比較普遍的建筑形式及建筑方法，磨練我們當(dāng)代大學(xué)生的吃苦耐勞的毅力及勤看、勤問，勤思，勤學(xué)的習(xí)慣，把我們從書本上的理論中帶入實際的東動手操作當(dāng)中，為了下一階段更好地理解書本上的知識，在小學(xué)期學(xué)院組織我專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了五天的土木專業(yè)認(rèn)識實習(xí)。 　　 二、實習(xí)內(nèi)容 　　在這五天里，我們參觀了許多的地方的不少工程，獲得了很多在書上無法獲得的技能，我們所參觀實習(xí)的地點有：xx市護(hù)城河上正在建造的幾座不同形式道橋;橋東開發(fā)區(qū)的居民房建和博物館附近的鋼結(jié)構(gòu)建筑;xx高速公路，xx河上的xx鐵路橋和公路橋;xx鐵路xx的xx關(guān)火車站及附近地區(qū)的鐵路、隧道、橋梁、涵洞等;xx高速公路的道岔施工現(xiàn)場，xx橋;xx莊市的xx橋及xx路跨鐵路斜拉橋等。 　 　三、實習(xí)結(jié)果 　　(1)拱橋 　　拱橋的拱型有圓拱，雙曲線拱，拋物線拱等類型，其受力特點各不相同，運用因條件而定，拱的跨度大小，也是各不相同，相對而言。拱橋的跨度比較大，跨度可達(dá)1500米。不過，根據(jù)具體情況，沒有必要修建太長的拱橋。 　　施工：我們所見的這座拱橋跨度不大，由拋物線拱組成，使用鐵角架模板施工，首先是樁基礎(chǔ)工程，樁分為預(yù)制樁和灌注樁，這里的樁為鋼筋混凝土灌注樁。制作順序：場地壓實整平-支模-綁扎鋼筋骨架，安設(shè)吊環(huán)-澆筑混凝土樁基礎(chǔ)作完，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)到一定強度后繼續(xù)立支架，組裝模板，這里的上部采用一次性澆灌，拱與拱之間，拱與拱之間有很大一部分為空，這里即為了省料，從力學(xué)角度考慮也是很合理，是具有很大的優(yōu)點的。橋梁內(nèi)部有空間就有模板，在施工現(xiàn)場為了重新利用模板，在這發(fā)間斷都設(shè)有一個天窗，以留拆除模板，在施工現(xiàn)場可以見到很多小洞，是為了施工的方便人員和材料的運輸。腳手架的支密度都是經(jīng)過受力分析計算而定的，拆除的時候也需要根據(jù)受力分析計算由受力最I(lǐng)小處拆除。如果是土模，先由人工拆除頂部相接處。 　　(2)高速公路： 　　高等級公路斷面由：面層，基層，墊層，路基面成。其中只有面層使用瀝青混凝土組成，這里的瀝青是經(jīng)過特殊處理的，進(jìn)行防曬處理等。道路分為雙向跑道，中間有中央分離帶隔離，它在防止汽車竄道的同時，還有隔離，阻擋光線的功能。每一個跑道都分為中間主道，左邊超車道和右邊暫停車道等三部分，每條道寬為3。75米。在中央分離帶的上部地下還有電纜，光纜，以滿足交通電力，信號需求，每兩公里設(shè)有一個電話亭，用于處理交通事故。在特殊地段，山坡，水溝設(shè)立橋梁，擋板，排水溝等設(shè)施。 　　公路和高速公路交叉分為垂直交叉和斜交叉兩類，各有獨立的空間立體感。高速在上，公路在下。 　　(3)梁式橋 　　由橋墩和板式梁組成，中間由墊石連接，板一般為預(yù)制板。每塊板由四個墊石撐起，為四墊石受力，墊石由橡膠板和鋼板組成。橋梁的施工慢主要是橋墩、基礎(chǔ)的工期較長，有人工控基，也有鉆式控基。根據(jù)地質(zhì)的不同，基控基的進(jìn)速，采用的方法也有不同，每挖基完成后，必需打樁，防止塌方，對于易塌方的地質(zhì)就必須用鉆式挖基。 　　 四、實習(xí)體會 　　(一)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 　　第一次，親身感受到土木工程是一門大學(xué)問，有很多很多的知識。我還是個連土木工程門都沒進(jìn)的無知學(xué)生，要學(xué)的很多，要做的很多，今后的時光應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書的日子，是努力求索的日子。 　　(二)從理論到實踐還有一段路要走。 　　在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現(xiàn)場，謝老師問：這座橋的拱是雙曲線，還是拋物線。記得當(dāng)時我的大腦一片空白，我并不是不知道，但是沒有馬上反應(yīng)過來，為什么呢?沒有意識，沒有將從課堂上學(xué)到的知識運用到實踐中去的意識。以后，要多加努力，大學(xué)不是高中，要學(xué)真本事，能把課本上的東西運用到實際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學(xué)會了，才是真正的本事。 　　(三)要想學(xué)好，先要三勤。 　　在許多工地，特別是橋東開發(fā)區(qū)房建工地，工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗就是三勤，勤看、勤問、勤思。對各工地、工程，要多留心看，施工技術(shù)、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對于專業(yè)書籍等要多看;對發(fā)現(xiàn)的問題和不太清楚的地方要多問，問技術(shù)人員，問工人師傅，總之，要在最短的時間內(nèi)，把問題解決好，搞清楚;對于任何問題、任何方法等，都要經(jīng)過自己的認(rèn)真思考，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法，思考是進(jìn)步的捷徑。 　　(四)學(xué)真本事，有自己的一技之長。 　　這次老師和工地技術(shù)人員，讓我記憶最深的話就是學(xué)真本事，有自己的一技之長。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯(lián)系實際，要把本事真正學(xué)到手，學(xué)過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領(lǐng)。要有自己的特長，用工人師傅的一句話就是一招先吃遍天，要有自己的奪人之處，才有自己的立足之地。 　　土木工程認(rèn)識實習(xí)心得體會(三) 　　生產(chǎn)實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。在實習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實習(xí)場所，在項目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參加工程施工工作，順利完成了兩周的實習(xí)任務(wù)。同時，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時間打下良好基礎(chǔ)。 　　實習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是的!緊張的一個月的實習(xí)生活結(jié)束了，在這半多月里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。 　　首先，通過兩的實習(xí)，通過實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。 　　本工程在施工中采用了較多的新技術(shù)、新材料。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采用了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡便、強度可靠等優(yōu)點，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進(jìn)度，縮短工期，節(jié)約成本。 　　在構(gòu)造柱配筋驗收過程中，設(shè)計單位在立筋的采用上選擇光圓筋，而施工隊在施工過程時綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因此，施工隊擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動極大的增加了成本。通過積極思考，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圓筋和2螺紋筋，施工時交叉對角放置， 　　學(xué)習(xí)是無止境的，通過看到的結(jié)果，積極思考問題產(chǎn)生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多知識，真正起到理論聯(lián)系實際的良好實習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)題的過程中，增強分析問題、解決問題的能力。 　　實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過兩周的實習(xí)，通過實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過實習(xí)，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。 　　在學(xué)習(xí)實踐了許多課內(nèi)外的具體施工方法的同時還對許多具體施工細(xì)節(jié)以及管理過程有了更真實更進(jìn)一步的了解。 　　在施工項目管理的過程中涉及到的具體管理進(jìn)度及計劃的變更以及項目進(jìn)度計劃及評價由于受到各種干擾，經(jīng)常出現(xiàn)實際進(jìn)度與計劃進(jìn)度不一致的現(xiàn)象。這種偏差必須采取措施予以糾正。我們通常采用對進(jìn)度計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題后，及時采取措施加以解決。 　　通過項目經(jīng)理部的管理施工進(jìn)度旬月報，對工程的施工進(jìn)度及存在的問題進(jìn)行了解。由負(fù)責(zé)計劃的工程師去現(xiàn)場，檢查進(jìn)度計劃的實際執(zhí)行情況，并定期與不定期的參加現(xiàn)場會議，了解工程實際進(jìn)展情況，同時協(xié)調(diào)有關(guān)方面的進(jìn)度關(guān)系。在我公司承建的xx路頂管工程中，我項目部采用橫道圖比較法對照工程的實際執(zhí)行狀況與計劃目標(biāo)的差異。 　　當(dāng)出現(xiàn)工程進(jìn)度出現(xiàn)大于10天以上的偏差時，我們一般要分析偏差的原因，分析偏差是否影響到后續(xù)工作和總工期，這種分析是通過時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計劃進(jìn)行的。我們在采取了各種手段解決進(jìn)度滯后問題后，一般還要調(diào)整工作順序、改變某些工作的邏輯關(guān)系、縮短某些工作的持續(xù)時間等方法，用工期優(yōu)化的方法對原網(wǎng)絡(luò)計劃進(jìn)行調(diào)整。 　　在實習(xí)中不僅可以學(xué)到知識，也可以讓你怎樣處理好人際關(guān)系，施工單位是個人員和復(fù)雜的單位，我們要真誠待人。我剛來到時，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾了解，開始覺得不太適應(yīng)。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術(shù)，由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學(xué)會如何做事，而且要學(xué)會如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會關(guān)系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性，過于清高是很難融入大集體的。勤學(xué)好問。 　　剛來到單位時，我對很多方面都未熟悉，這就需要我勤學(xué)好問。因為經(jīng)驗對于新人來說是很重要的，不過能學(xué)到東西才是最重要的。做事要講究條理。年輕人剛到工作單位時往往會表現(xiàn)急躁，這是正常的，但不要急功近利，急于表現(xiàn)自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實的態(tài)度來做事，虛心點往往能得到別人的認(rèn)同。其實我發(fā)覺前輩做事有一點很值得學(xué)習(xí)的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步去解決，而不是驚慌失策。多和同事交流。同事們都有工作經(jīng)驗，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會經(jīng)驗，也可避免走一些彎路。 　　緊張的兩周的實習(xí)生活結(jié)束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。以上提到的管理經(jīng)驗與做法，是我?guī)啄陙碓诮Y(jié)合知識學(xué)習(xí)與施工現(xiàn)場工作中得來的?？梢娨胱龊檬┕みM(jìn)度的有效控制，將會成為一個企業(yè)能否占領(lǐng)建設(shè)市場的一個關(guān)鍵。 　　施工項目是建筑施工企業(yè)對一個建筑產(chǎn)品的施工過程和成果，也就是建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)對象，可能是一個建設(shè)項目的施工，也可能是其中的一個單項工程或單位工程的施工。其主要特征：一是建設(shè)項目或是其中的單項工程，或單位工程的施工任務(wù);二是以企業(yè)建筑施工企業(yè)為管理主體的;三是任務(wù)的范圍是由工程承包合同界定的。施工項目管理包含以下幾方面內(nèi)容：一、施工項目的組織機(jī)構(gòu)管理二、施工項目質(zhì)量管理三、施工項目的成本管理四、施工項目安全生產(chǎn)與文明施工的管理，管理好一項工程需要從各個方面具體著手控制好各項具體施工步驟。 　　兩周的實習(xí)雖然短暫，讓我學(xué)會了不少東西，繼續(xù)回到學(xué)校腳踏實地的努力工作學(xué)習(xí)，擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會的主動狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中。 　　這次實習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當(dāng)中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。 　　此次實習(xí)，在社會這個大學(xué)校中學(xué)習(xí)實踐知識。這也是我第一次真正接觸社會，感受社會。 　　大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。 　　很榮幸能接觸到師傅來帶我，給了我工作上的知道和幫助，在實踐中使自己能夠充分的將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合起來，明確了自己今后的發(fā)展方向，雖然在實習(xí)的開始過程中碰到了諸如語言等方面的一些障礙，但是更使得自己明確了自身的不足努力學(xué)習(xí)，塌實工作，積極面對每一次新的機(jī)遇。
土木工程暑假施工實習(xí)心得 木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技巧和工程的總稱。它既指與與人類生涯、生產(chǎn)運動有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市途徑工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指利用資料、裝備在土地上所進(jìn)行的勘測、設(shè)計、施工等工程技巧運動。土木工程是社會和科技發(fā)展所須要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一個國度的公民經(jīng)濟(jì)中都占領(lǐng)舉足輕重的位置。 作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說，假設(shè)在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深邃的專業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)院部署我們進(jìn)行了這次實習(xí)運動，讓我們從實踐中對這門自己將要從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基本。 緊張的一個多月的實習(xí)生涯停止了，在這一個多月里我還是有不少的收獲。實習(xí)停止后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過一個多月的實習(xí), 前列腺癌的癥狀 ，通過實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真諦的唯獨尺度，通過旁站，使我近間隔的察看了全部房屋的建造過程，學(xué)到了很多很實用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留神的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。比如，在砌墻的過程中，如碰到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的進(jìn)程中，可以留斜槎，假設(shè)要留直槎，則必需留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特殊留神混凝土的配合比，在天熱的時候要留神養(yǎng)護(hù)。通過實踐，使我能夠同施工職員面對面在一起, 公關(guān)公司 ，看他們?nèi)绾问┕?，如何將圖紙上的模型變成美麗建筑，學(xué)到了很多很實用的具體的施工知識和解決現(xiàn)場碰到問題的方式，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸, 減速機(jī) ，很少留神的，但又是十分主要基本的知識。第一天，和師傅到了樓面把程度尺檢討了二三樓的隨后的幾天都做反復(fù)的事情直到做完。在樓內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了一些樓交接處顯現(xiàn)了不少裂痕。經(jīng)過師傅的講授提醒，加上我搜集的材料，有了不少收獲。。 現(xiàn)在我就在現(xiàn)場發(fā)明的問題來談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)到的知識: 現(xiàn)象一、裂痕 裂縫的原因混凝土中發(fā)生裂縫有多種原因，重要是溫度和濕度的變更，混凝土的脆性和不均勻性，以及構(gòu)造不公道，原資料不及格（如堿骨料反映），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大批水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基本或老混凝上的束縛，又會在混凝土內(nèi)部顯現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的下降也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超越混凝土的抗裂才能時，即會顯現(xiàn)裂痕, logo設(shè)計 。如養(yǎng)護(hù)不周、時干時濕，表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土的束縛，也往往導(dǎo)致裂縫。在鋼筋混凝土中，拉應(yīng)力重要是由鋼筋承擔(dān)，混凝土只是忍受壓應(yīng)力。在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上的邊沿部位假設(shè)構(gòu)造內(nèi)顯現(xiàn)了拉應(yīng)力，則須依附混凝土自身承擔(dān)。一般設(shè)計中均請求不顯現(xiàn)拉應(yīng)力或者只顯現(xiàn)很小的拉應(yīng)力。但是在施工中混凝土由最高溫度冷卻到運轉(zhuǎn)時代的穩(wěn)固溫度，往往在混凝土內(nèi)部引起相當(dāng)大的拉應(yīng)力。有時溫度應(yīng)力可超過其它外荷載所引起的應(yīng)力, 神經(jīng)性皮炎 ，因此控制溫度應(yīng)力的變更規(guī)律對于進(jìn)行公道的構(gòu)造設(shè)計和施工極為重要。 具體解決措施：為保證混凝土工程質(zhì)量，防止開裂，進(jìn)步混凝土的耐久性，準(zhǔn)確使用外加劑也是減少開裂的辦法之一，例如應(yīng)用減水防裂劑。總之，混凝土的早期養(yǎng)護(hù)實踐證實，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成嚴(yán)寒地域的溫度驟降也輕易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點動身，保溫應(yīng)到達(dá)下述請求：1）防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。2）防止混凝土超冷，應(yīng)當(dāng)盡量想法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)固溫度。3）防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的束縛。 混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，也很主要的，其重要目標(biāo)在于堅持合適的溫濕條件，以到達(dá)兩個方面的后果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期到達(dá)設(shè)計的強度和抗裂才能。合適的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的。 現(xiàn)象二、鋼筋的綁扎 現(xiàn)場察看與圖紙的比對和師傅的講授，我理解了怎么樣把圖紙上的東西變成實物。這可能須要個進(jìn)程的，在這個進(jìn)程中我發(fā)明了不少問題現(xiàn)聯(lián)合圖片闡明。圖中可以看到箍筋的間距沒有到位。還有好多問題例如，梁與梁的接頭處鋼筋堆積如山?jīng)]有把地位處置好，鋼筋的地位顯明抬高了, 快速健康減肥 ，在澆筑混凝土的時候就輕易漏筋……值得慶幸的是沒有缺筋的現(xiàn)象產(chǎn)生，用他們的話說：鋼筋的地位可以不對但是盡對不可以少筋，假設(shè)少筋的話到交底的時候?qū)＜医M用儀器很輕易得知。 具體解決方式：鋼筋工長認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能麻木大意，時刻督促工人，如發(fā)明做錯的重辦！ 現(xiàn)象三、模板的標(biāo)高不對 這個問題不是時常產(chǎn)生的，但是是非常主要的！總承包有些處所應(yīng)用了鋼模板，施工進(jìn)度比擬快，幾乎四天一層的, 治療哮喘 ，由于采取了這種先進(jìn)施工工藝，這也是其他小公司無法比較的。 具體解決措施：標(biāo)高差距在?cm規(guī)模內(nèi)的，在澆注混凝土的時候由于混凝土的自重就自然的解決了；假設(shè)超越此范疇就必需恰當(dāng)?shù)奶Ц呋蛳陆抵С值母叨葋頋M足請求。 在工地我接觸到了大批的工人，固然他們文化不高，素養(yǎng)也不高，但他們的勞動是辛勞的。建筑工人是我們值得輔助的群體，他們處于弱勢。我們應(yīng)關(guān)愛弱勢的人們。思考過了，你才知道他們的不幸與幸福, 放療 ，才知道他們的堅韌，才認(rèn)識到他們的巨大。假設(shè)我們的政策能夠更完美，勞動者的權(quán)益會被保護(hù)的更好。那么就不會有那么多的不近人情的現(xiàn)象了。工人、農(nóng)民工也是性命，也是一個有法定權(quán)益的完全的社會人。他們，付出了, 企業(yè)形象宣傳片 ，他們無奈，他們幾乎無力轉(zhuǎn)變自己命運，但是，我們這些有力贊助他們的人，應(yīng)當(dāng)為他們做一些事情給予回報, 影視廣告制作 ，以表感激，以示對他們的尊敬。 令人難忘的一個多月工地實習(xí)停止了，在這一個多月里，我學(xué)會了很多東西，理解了很多道理。實踐是對科學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，并不能控制具體的體系的科學(xué)知識，尤其是對儀器的應(yīng)用。在課堂上，我們學(xué)習(xí)的理論知識，假設(shè)在實際生涯和工作當(dāng)中不能夠靈巧應(yīng)用，那一切將即是是零。實習(xí)就是將我們在課堂上所學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實戰(zhàn)當(dāng)中往。所以我們要做到能把課本上的知識機(jī)動適當(dāng)?shù)膽?yīng)用，成為對別人對社會有用的人，我們要做到適應(yīng)該今飛速發(fā)展的社會，要能夠斷定自己的人生坐標(biāo)，要能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。
這個沒有什么心得的。。。別人的心得不一定適用你，給你一個建議，多做多練，我們的標(biāo)準(zhǔn)是當(dāng)你獨立幫的預(yù)、結(jié)算金額累計到10個億的時候你就可以出徒了
我來公司實習(xí)已有4個月了，由于自己剛從學(xué)校出來，這才讓我覺得自己在學(xué)校學(xué)的根本就不夠用，很多東西自己都不懂。但作為一個工程部的預(yù)算員，我能按照公司的各項規(guī)章制度，按時完成工作。 一、對內(nèi)工作情況： 剛開始，覃工叫我看地下室的圖紙，有些地方的剖面圖我都還看不懂，分不清哪里是地下車庫，哪里是檢查井的，還是覃工手把手的教我看圖。后來覃工叫我算地下室的鋼筋量，連二期的地下室一起是一萬多平米的地下室，深度為6米，有伐板基礎(chǔ)、獨立柱基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)和條形基礎(chǔ)，以前在學(xué)校所接觸的都是獨立柱基礎(chǔ)，當(dāng)我一看到圖紙頭都大了，很多東西都看不懂，在學(xué)校從來沒有算過這么大的工程。首先我把平法書重新看了一遍，并結(jié)合圖集101----1來看，因為很久都沒有手算鋼筋了，很多知識都忘記了，再看過書后心里才有點底。因為伐板和樁基的圖紙不在，所以就只算了獨立柱基礎(chǔ)的條基的鋼筋，還有剪力墻和頂板的鋼筋量。我先把獨立柱基數(shù)出個數(shù)，然后按不同的標(biāo)高在分類計算，在算基礎(chǔ)鋼筋時還有搭接和錨固，在伸入基礎(chǔ)里面的鋼筋還有彎折，所以工程量很大。但是我覺得最難算的是梁的鋼筋，我算了好幾天，看著那一片梁的圖紙，要一根根來算，有時一根梁的每跨鋼筋都不相同，一根梁就要算幾頁紙，尤其是搭接和錨固又不能忘，這很考驗我的細(xì)心和耐心。在板筋的計算中，覃工要求也算搭接和錨固，本來我是把一片的板筋都按拉通計算，最后算的X軸和Y軸向的底筋得30多噸，但是按照總共的要求，我分塊板的計算，也算了搭接，最后算得板筋有40多噸，多了10多噸去，這差別還真大。以前在學(xué)校時還沒算過墻體的鋼筋，我也是在看過平法課本后再 計算的，墻體鋼筋的算法有點像板筋的算法，也是按間距來計算的，而且還有內(nèi)外兩側(cè)的鋼筋，還有橫向鋼筋。在交上去和施工方對照時，我的還漏了很多小的構(gòu)件，量也相差挺大的。后來和現(xiàn)場鋼筋工的核對后，發(fā)現(xiàn)我手算的漏了很多，最后我又用廣聯(lián)達(dá)軟件建模來算的量，我算完后都給羅工參考進(jìn)材料。 10月份我主要算A3、B3的鋼筋量和砌筑工程量。因為一棟樓的鋼筋量也挺多的，當(dāng)時覃工催得也急，所以我問同學(xué)要了破解版的“廣聯(lián)達(dá)”來建模算鋼筋，覃工說直接從第一層開始算，不用算基礎(chǔ)部分的鋼筋，剛開始我是直接從第一層算的，后來問過同學(xué)后才知道直接從一層算會影響柱子的鋼筋量，所以要從基礎(chǔ)層開始算起，可是在畫基礎(chǔ)層時，基礎(chǔ)的鋼筋不設(shè)置，只設(shè)置柱子的鋼筋，然后從基礎(chǔ)層開始畫，最后匯總計算時就有柱子的鋼筋了，基礎(chǔ)的鋼筋就沒有，就不會影響柱子的鋼筋量。每次算完后我都會拿給羅工核對一下，最后才報計劃給股東。因為現(xiàn)在工地的材料都是我們進(jìn)，所以要求報上去的計劃一定要準(zhǔn)確，要不然會給工程帶來不必要的麻煩。 不足之處：之后覃工還叫我算B區(qū)地下室的工程量，因為之前在學(xué)校都是用“博奧”這個軟件計算的，我不太會用05定額直接算出人工費，材料費，管理費的，我就用了破解版的“博奧”來計算，結(jié)果價錢相差很大，這個后來沒有被采納。 二、對外（協(xié)助工地現(xiàn)在）工作情況： 11月份我的工作主要是盤點A1、A2、B1、B2四棟樓的剩余工程量，還有施工用電、用水的量。我是第一次參與盤點工作，很多工序我也不是很清楚，在盤點的工程中我都是一邊聽他們說一邊再對照房間來看的。因為這是施工方未做完的工作，所以要整理出來做結(jié)算用的，蘭工說參與這樣的工作對于結(jié)算是很有幫助的，因為在做結(jié)算時，如果不在現(xiàn)場看過是很難算的。在盤點過程中，何工還告訴我腳手架搭設(shè)的要求，腳手架搭設(shè)要超出工作面1.4米以上，就是在樓頂那一層都要搭設(shè)超過1.4米，這是腳手架搭設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。在屋面上都要安裝避雷設(shè)施，像我們上樓頂看到的周邊都有一圈的鋼筋圍著，那就是鍍鋅的鋼筋，是用作避雷用的，在屋面的屋脊也都安裝有，而且是隔1米就設(shè)一根，以后還要做避雷驗收的。在露臺的地方要做防水，我們先是做一層柔性防水，再在上面做剛性防水。柔性防水是在天面層刷上防水涂料，再鋪上擠縮板；剛性防水是要在擠縮板上鋪上鋼筋，鋼筋是用一級鋼6的，就像扎板的鋼筋那樣，然后再在上面倒混凝土，以前總是弄不懂防水的做法，現(xiàn)在終于懂了。 12月份我主要工作是做逐套驗收。以前在學(xué)校時做過一次質(zhì)量驗收報告，，可是那時沒有實地去測量過，而是直接照課本的格式編數(shù)據(jù)上去的?，F(xiàn)在我知道了什么是50線，怎么畫50線，怎么量50線和填寫數(shù)據(jù)，在算標(biāo)準(zhǔn)值時還要扣除抹灰的厚度。例如房間的高度不能超過2.85米，因為標(biāo)準(zhǔn)層是3米，標(biāo)準(zhǔn)值要減去地臺砂漿的厚度和樓板厚度還有地臺抹灰層，式子為3-0.1-0.05m。我們測量的房間基本都是合格的，只有幾間是超一點的，羅工說超高業(yè)主一般不會計較的，就怕矮了，所以我們也放心了。 三、利用工作之余的時間加強學(xué)習(xí)： 我從網(wǎng)上下載了一個《房屋建筑構(gòu)造》這本書，因為這是預(yù)算員必考的一門課，以前在學(xué)校我也沒有學(xué)過這門課，所以現(xiàn)在在補修了。
《建筑工程計量與計價》是一門技術(shù)性、實踐性和政策性很強的課程，在目前職業(yè)教育教學(xué)工作中，特別強調(diào)注重學(xué)生的應(yīng)用能力的培養(yǎng)，這就要求在教學(xué)中教師首先必須使學(xué)生了解本課程學(xué)習(xí)的重要性，確定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；還要求教師在組織《建筑工程計量與計價》課程教學(xué)工作中，能緊密結(jié)合職業(yè)教育的特點， 進(jìn)行課程改革和教學(xué)方法的探索，找出適當(dāng)可采取的能注重培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力的職業(yè)教育教學(xué)方法，使得學(xué)生在學(xué)校畢業(yè)的同時也就具備了確定工程造價的實際操作能力。如何能更好地培養(yǎng)適應(yīng)社會市場需求的人才，這也是當(dāng)前職業(yè)教育課程建設(shè)所面臨的一個主要問題。 《建筑工程計量與計價》是工程造價專業(yè)的一門主要專業(yè)課。它對于畢業(yè)后走向建筑設(shè)計院、建筑企業(yè)、建設(shè)銀行、房地產(chǎn)開發(fā)公司、建設(shè)工程監(jiān)理公司、建設(shè)工程造價咨詢公司及其他企、事業(yè)單位從事建筑工程造價的編制、審核、建筑經(jīng)濟(jì)管理和建筑工程招投標(biāo)的策劃等工作的學(xué)生來說尤為重要。筆者根據(jù)《建筑工程計量與計價》課程的特點，總結(jié)多年教學(xué)實踐的經(jīng)驗，提出了一些對該課程教學(xué)工作的建議：加強教學(xué)管理，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；教學(xué)中理論聯(lián)系實際，著重實際操作技能的培養(yǎng) ，把知識和技能放到應(yīng)用的環(huán)境之中，組織教學(xué)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個為“做”而“學(xué)”的環(huán)境和條件。 一、以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容 《建筑工程計量與計價》是一門實踐性很強的專業(yè)技術(shù)課。在過去的教學(xué)活動中，往往是以理論教學(xué)為主，教師只能被動地按照既定的教材給學(xué)生上課，無須思考教材是否適應(yīng)學(xué)生，是否與培養(yǎng)目標(biāo)一致，太過強調(diào)學(xué)科系統(tǒng)性，不太能夠適應(yīng)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育的教學(xué)要求。為適應(yīng)培養(yǎng)職業(yè)能力的教學(xué)主線，教學(xué)方法應(yīng)該是強調(diào)綜合能力的培養(yǎng)，即要有理論又要有實踐，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力為主的教學(xué)方式，所以在教學(xué)計劃的制定時，要增加實踐課的課時，同時適當(dāng)減少理論課課時數(shù)。從而避免了因為實際操作時間的不足，而影響職業(yè)能力的培養(yǎng)效果。 在教學(xué)過程中，為了更好地把操作技能的培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)出來，我認(rèn)為，在課堂教學(xué)中除了加大實訓(xùn)時間外，為了提高教學(xué)效果，還可采用模塊項目教學(xué)法，該教法就是把建筑工程中每個單位工程的內(nèi)容自成體系，以分部工程形成模塊，確定出該課程的教學(xué)難點、重點，既能強調(diào)理論，又能突出實踐。實踐證明，使用該體系內(nèi)容教學(xué)目的明確，可使學(xué)生易學(xué)、易懂、易記。具體操作過程為：引出項目模塊→提出要解決的問題→結(jié)合講解案例→解決問題→總結(jié)方法。例如在工程量計算的講解中，可以基礎(chǔ)工程施工過程為引例提出問題：場地平整→挖土→墊層→基礎(chǔ)→回填土，使學(xué)生在掌握建筑工程各分部工程工作程序的過程中，提出了計算基礎(chǔ)工程價格的內(nèi)容和步驟，把工程造價的計價過程形象、直觀地展示給了學(xué)生，學(xué)生容易接受，收到較好教學(xué)的效果。 二、教學(xué)中采用講練結(jié)合加強動手能力的培養(yǎng) 《建筑工程計量與計價》是實踐性較強的課程，但它卻是一門可在室內(nèi)操作完成的課程，只要有施工圖紙、相關(guān)資料、定額手冊等在課堂上就可以進(jìn)行實際操作練習(xí)，它不需要學(xué)生在施工現(xiàn)場完成，但卻要求學(xué)生要有相關(guān)專業(yè)知識的支持，這就使得我們教師可以按照職業(yè)技能的要求，對學(xué)科知識進(jìn)行重組、刪繁就簡，在充分了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力基礎(chǔ)上，結(jié)合崗位能力需要，把施工圖預(yù)算內(nèi)容按分部工程作為研究對象，編制成模塊，進(jìn)行項目教學(xué)法，實行模塊組合的課程教學(xué)形式，同時圍繞培養(yǎng)職業(yè)能力的主線，將各個教學(xué)模塊有機(jī)地串聯(lián)為一整體，要求學(xué)生完成一個單位工程施工圖預(yù)算，增強了課程的靈活性和適應(yīng)性。 如在講到施工圖預(yù)算這部分內(nèi)容時，以小型的具體建筑工程為例，根據(jù)現(xiàn)行預(yù)算定額，引導(dǎo)學(xué)生從項目的列項→計算工程量→計算直接費→計算管理費、規(guī)費→計算利潤→計算稅金→匯總工程造價，對這個工程造價計價的全過程進(jìn)行演示，通過講練結(jié)合，完成一個單位工程施工圖預(yù)算，從而掌握施工圖預(yù)算的編制方法。在講課中一邊陳述理論，以“必需、夠用”為原則，一邊指導(dǎo)學(xué)生加強練習(xí)，注重培養(yǎng)其動手能力及工程實際中的應(yīng)用創(chuàng)造能力。這樣的教學(xué)方法，我感覺更貼近于教學(xué)改革的工作實際，從而使學(xué)生在掌握理論知識的同時，就能獲取較深的感性認(rèn)識。還有為了能取得更好的教學(xué)效果，教學(xué)中還可積極使用一些先進(jìn)的教學(xué)手段，如進(jìn)行多媒體教學(xué)，使用課件、采用專業(yè)計價軟件進(jìn)行實例教學(xué)等的教學(xué)手段，使建筑工程施工圖、工程造價計價表格、工程造價計價過程能夠立體、形象地反映出來，與實際工程工程造價的計價過程接軌，與工程造價專業(yè)工作崗位進(jìn)行零距離接觸。 三、注重師生互動，創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛 教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，在教學(xué)方法中我強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、強調(diào)師生互動教學(xué)，強調(diào)在教學(xué)中樹立師生平等交往的觀念，學(xué)生的主體性必須得到尊重。同時我認(rèn)為老師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，注意把學(xué)生的自主性、自尊心和自信心的培養(yǎng)放在突出位置，重視培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、獲得和處理信息的能力、理解和表達(dá)能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，它不僅能使課堂教學(xué)氣氛變得更加活躍，而且從職業(yè)人才培養(yǎng)的角度來看也使學(xué)生得到了專業(yè)化訓(xùn)練，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，使職業(yè)技能與職業(yè)意識的綜合培養(yǎng)找到了一條切實可行的途徑。同時在教學(xué)過程中，還應(yīng)注意到職業(yè)教育雖然與技術(shù)能力、適應(yīng)就業(yè)等關(guān)系密切，但它終究還是一種教育，而不是一種訓(xùn)練?！敖逃侨说撵`魂的教育、做人的教育，而非僅僅是知識的堆積和技能的提高?！?四、建設(shè)名師隊伍，提高“雙師”素質(zhì) 具有良好素質(zhì)的師資隊伍是職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。職業(yè)教育的特點決定了職業(yè)學(xué)校教師不僅要具有深厚的理論功底，而且要具有豐富的實踐經(jīng)驗，要避免在課堂上理論問題能講得很清楚，而解決實踐工作能力卻不足的現(xiàn)象發(fā)生，也就是不能理論有余，而實踐不足。這就要求切實推進(jìn)“雙師型”隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批適合職業(yè)教育特點的高水平教師?！爱a(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”就可為教師提供了一個極好的平臺，教師深入企業(yè)第一線，能及時了解和掌握企業(yè)對工程造價計算的應(yīng)用狀況；也能及時了解和掌握企業(yè)對所需工程造價人才規(guī)格的要求；能把掌握的理論知識與實踐更好地結(jié)合起來，提高自身從事工程造價管理的實踐素質(zhì)。 多年的教學(xué)實踐告訴我，教育教學(xué)改革的探索是沒有止境的，“教師是人類靈魂的工程師”，作為一名教師有責(zé)任、有義務(wù)投身到教育教學(xué)改革的浪潮中，尋求如何教好一門課的方法，并不僅僅是要當(dāng)好一名教師。因為教師教給了學(xué)生知識和技能，教師的一言一行往往能改變一個學(xué)生的一生。哪怕是一點點收獲，也是對學(xué)生有益的。只有這樣，我們的教育才能真正培養(yǎng)出合格的德、智、體、美、勞全面均衡發(fā)展的高能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。
主要核心是：如果施工計量不當(dāng)，多算會進(jìn)一步增加造價。工程造價的影響不僅僅和計量精確有關(guān)，更和一個好的施工員有沒有關(guān)系。舉個例子：一條道路設(shè)計用砼25公分，可是施工員經(jīng)驗不夠不知道馬路被大型機(jī)械壓會下沉，結(jié)果變成了多用了5公分，這五公分就是工程技術(shù)對造價的影響……