一、土木工程專業(yè)簡述 據(jù)我身邊的很多同學說，土木工程專業(yè)要學習的知識很多。土木工程（Civil Engineering）是建造各類土地工程設施的科學技術的統(tǒng)稱。它既指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養(yǎng)、維修等技術

一、專業(yè)性質(zhì)不同 1、工程管理：是工程活動不僅受到工程理念、決策設計、構建、組織運行等過程的支配也關聯(lián)到資源、材料、資金人力土地、環(huán)境和信息等要素的合理配置。2、工程造價：是教育部根據(jù)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要而新

目前,我校土木工程專業(yè)學生就業(yè)的主要方向為設計和施工企業(yè),因此,可以按照設計和施工企業(yè)的技術要求設置課程、實踐環(huán)節(jié),增加設計課程,如框架結(jié)構設計、輕型鋼結(jié)構廠房設計、剪力墻結(jié)構設計、工程預決算、施工內(nèi)業(yè)等課程,構建原來的

本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識,具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、

培養(yǎng)要求 本專業(yè)學生主要 學習 工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論，受到課程設計、試驗儀器操作和現(xiàn)場 實習 等方面的基本訓練，具有從事土木工程的規(guī)劃、設計、研究、施工、管理的基本能力。4、土木工程專業(yè)

應具有良好的人文素質(zhì)、科學素質(zhì)、工程素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，應具有求真務實的科學態(tài)度、團結(jié)全作的團隊意識和勇于創(chuàng)新的進取精神，應確立科學的世界觀和人生觀，愿意為國家富強和民族振興服務。應扎實地掌握土木工程學科的

土木工程對學生培養(yǎng)目標、基本素質(zhì)和學習目地的區(qū)別和聯(lián)系

這是東南大學改名前（南京工學院）保留下來的專業(yè)。一系是建筑系；二系是機械系；三系能環(huán)系；四系信息系；五系土木系；六系電子系。東南大學（Southeast University），簡稱“東大”，主校區(qū)位于江蘇南京，是中華人民共和國

東南大學土木工程分數(shù)線2023年暫未公布，2022年土木工程分數(shù)線310分。東南大學肇始于1902年創(chuàng)建的三江師范學堂，歷兩江師范學堂、南京高等師范學校，1921年國立東南大學建立，校名后經(jīng)多次更迭，1928年定名為國立中央大學。1952年

東南大學的土木工程類專業(yè)注重實踐教學，學生可以參與各類工程項目和實踐活動，鍛煉工程設計與管理能力。東南大學土木工程類專業(yè)的畢業(yè)生在國內(nèi)建筑和工程領域擁有很高的就業(yè)競爭力。計算機科學與技術類專業(yè)：東南大學的計算機科學與

東南大學土木工程專業(yè)畢業(yè)生除大部分讀研深造外，其就業(yè)方向是建筑設計院、大型建設集團從事設計管理工作。東南大學土木工程學科為國家重點學科，土木工程專業(yè)為國家特色專業(yè)和一流本科專業(yè)，其學科學術水平和專業(yè)實力雄居國內(nèi)高校頂

東南大學土木工程

永遠的招牌專業(yè)：建筑學建筑學是東南大學歷史最悠久，舉世矚目的一個王牌專業(yè)，東南大學的建筑系，是我國成立最早的建筑系，國內(nèi)建筑方面的國家級重點學科，東大占據(jù)了30%以上。東南大學的“建筑學”，入選了國家“世界一流學科

學院在校的本科生849人，碩士研究生541人，博士研究生178人，連續(xù)三年開設海外班。近5年獲全國優(yōu)秀博士論文提名獎2篇，省級優(yōu)秀博士和碩士論文多篇；先后選派70余名博士生出國深造和聯(lián)合培養(yǎng)，60余名學院畢業(yè)生到哈佛大學、麻

建筑學的專業(yè)培養(yǎng)目標：通過 5年學習，獲得合格建筑師所需的基本訓練、培養(yǎng)從事建筑設計、城市規(guī)劃、風景園林設計、室內(nèi)設計、建筑教學與科研，以及城建管理工作的高級工程技術人才。 土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握土木工程學科的

東南大學土木工程學院擁有博士后--博士--碩士--本科完整的教學體系；是一所國內(nèi)知名的土木工程專業(yè)高層次人才培養(yǎng)院校，在著名學者茅以升、金寶楨、徐百川、梁治明、劉樹勛、丁大鈞、方福森、胡乾善、唐念慈、鮑恩湛、姚璉、蔣永

東南大學土木工程學院的人才培養(yǎng)

我國高等土木工程專業(yè)業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規(guī)劃、設計、

1、土木工程專業(yè)介紹務培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識,具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、

為社會培養(yǎng)兩種人才:一種是本科畢業(yè)后工作的人才,滿足國家施工現(xiàn)場需要,以后多發(fā)展為工程師;另一種是繼續(xù)深造的人才,為國家研究,提高生產(chǎn)力水平?？傊?土木工程人才培養(yǎng)目標圍繞這兩點而來的。希望滿意。 已贊過 已踩過< 你對這個

建筑與土木工程碩士學位是與土木工程領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，側(cè)重于工程應用，主要是為土木工程建設和管理部門培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。該專業(yè)學術隊伍由土木學院68名教授和49名副教授組成，土木

一．培養(yǎng)目標及特色培養(yǎng)具備森林工程、道路工程、工程環(huán)境等方面的基本理論和基本技能，能在交通運輸、城鄉(xiāng)規(guī)劃、森林工程等部門的企事業(yè)單位、科研院所從事森工、道橋、環(huán)境的勘測、規(guī)劃、設計、研究、施工、管理，有較強的創(chuàng)新

建筑與土木工程專業(yè)學位碩士點(涵蓋巖土工程、道路工程、結(jié)構工程、防災減災及防護工程、橋梁與隧道工程、土木工程管理、工程結(jié)構力學、土木工程材料、工程流變學等9個二級學科碩士點),中南林業(yè)科技大學土木工程學科碩士研究生培養(yǎng)

按照目前國家的高等教育教學要求,理論教學的深度與廣度已經(jīng)可以滿足土木工程專業(yè)畢業(yè)生工程應用的需要,因此,強化工程人才培養(yǎng)的關鍵是讓學生深度接觸工程、按工程標準訓練學生,使學生能夠更快、更好地適應社會需要。;

土木工程人才培養(yǎng)方案

1、建筑與土木工程（專業(yè)學位）的專業(yè)課：(808)材料力學與結(jié)構力學。2、水利工程（專業(yè)學位）的專業(yè)課：(809)工程水文學。3、地質(zhì)工程（專業(yè)學位）的專業(yè)課：(811)工程地質(zhì)學。4、水利工程（學術學位）的專業(yè)課：(809)

問題一:土木工程專業(yè)都學習哪些課程 如果是這樣的話你最好讓他學城市規(guī)劃,這樣更對口,如果是建筑設計院應該學土木工程更好,但是本科生好像做設計有點難,得學的相當好了面且要廣泛的看書才能勝任,一般都是研究生,主要課程有三大力學,測

國內(nèi)外不少名校都開設了土木工程專業(yè)。如國內(nèi)的清華大學、東南大學、同濟大學、天津大學、華南理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、重慶大學、西安建筑科技大學等，都是國內(nèi)報考土木工程專業(yè)的熱門院校。如果是出國留學，英國往往是絕大多數(shù)

同濟大學土木工程專業(yè)本科生需要培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑（含礦井建筑）、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規(guī)劃、設計、施工、管

大一上學期主要學高等數(shù)學（同濟版）、土木工程材料、中國近代史綱要、土木工程概論、普通化學、大學英語四級、畫法幾何，下學期主要學思修、大學物理上、材料力學、高等數(shù)學下、軍事理論、建筑工程制圖，大二上學期學理論力學、

17 021082 房屋建筑學課程設計 1 6 實踐周階段 1周 0 實踐周18 030315 預應力混凝土結(jié)構課程設計 3 6 教學周階段 3周 0 19 030317 大跨度混凝土橋梁課程設計 1.5 6 實踐周階段 1.5周 0 實踐周20 031285 地下建筑結(jié)構課程設計 2

跪求同濟大學或者東南大學土木工程專業(yè)的專業(yè)計劃(不同方向課程設置) 郵箱1187653270@qq

學?？傮w評述：土木工程學科排名，全國第三。 但是各個方向發(fā)展不均衡，結(jié)構方向?qū)嵙Ψ浅?，但是巖土和橋梁，相對來說，就比較弱了。尤其是橋梁，實力強的老師不是很多，東南的橋梁一部分在土木學院，一部分在交通學校，拆分后，實力就減弱了。就業(yè)來看，在江浙滬，認可度是非常高的，但在其他地區(qū)，認可度會稍微差一些。學術方面，學在東南真不是吹的，整個學校給人的感覺是非常沉穩(wěn)的，在這里是能夠真真正正學到東西的。相比于同濟，會更加給人一種踏實的感覺。 就業(yè)：在江浙滬地區(qū)，首先看設計院這個就業(yè)方向，結(jié)構專業(yè)的就業(yè)可以勉強同濟持平，像華東院、同濟院、電力設計院，東南結(jié)構研究生也都可以進，但是巖土和橋梁，東南就要比同濟差很多了，例如上海市政設計院，同濟碩士可以進入該院最好的分院，東南碩士就比較難了。當然，這也和導師的資源有關系，但是選擇學校，很多時候就是在選擇這個學校的導師，選擇導師的項目。在江浙滬地區(qū)，再看地產(chǎn)這個就業(yè)方向，東南碩士和同濟碩士基本沒差別，這主要是因為地產(chǎn)就業(yè)更看重的是綜合能力，而不僅僅是專業(yè)能力。在其他地區(qū)，東南的認可度是真的不行，地產(chǎn)還好一些，設計院就比較讓人心塞了。 科研：在東南讀博士也是一個不錯的選擇，結(jié)構方向有很多靠譜的導師，只要跟對了導師，文章是不愁的。但是想畢業(yè)以后留在東南任教，會非常的難，因為東南土木學院不像同濟土木學院教職工那么多，所以留任難度會更大。出國交流的機會還是很多的，像美國，日本，新加坡，都有合作。如果你只是把國內(nèi)碩士作為一個跳板，碩士畢業(yè)后還是想出國讀博士，東南也是一個不錯的選擇，我認識不少學長都是在東南讀完碩士，再申請的**博士，學校都很不錯。
橋梁系的課表，列出來把自己嚇一跳： 高等數(shù)學 大學英語(四級) 普通物理 大學英語(五級) 大學計算機基礎 商務英語 工程力學I C++語言 結(jié)構力學Ⅰ 線性代數(shù)B 土木工程材料 工程力學II 土木工程概論 結(jié)構力學Ⅱ 荷載與結(jié)構設計原則 數(shù)理方程 測量學B 畫法幾何與工程制圖 工程地質(zhì) 實用寫作 概率論 計算機軟件開發(fā)技術(C/C++環(huán)境) 流體力學 數(shù)據(jù)庫技術與應用 彈性力學 混凝土結(jié)構基本原理 土力學A 基礎工程設計原理 土木施工工程學 道路工程I 混凝土梁橋 鋼結(jié)構基本原理 混凝土簡支梁橋課程設計 預應力混凝土課程設計 橋涵水文 工程軟件應用 橋梁概論 彈性力學中的有限元 墩臺與基礎 組合結(jié)構（雙語教學） 水利工程 鐵道與城市輕軌工程 拱橋 鋼橋 纜索承重橋
就是土木工程，建筑工程啊，主要是房屋建筑的設計，施工，管理等人才的培養(yǎng)！
東南大學土木工程系歷屆土木和土建類分數(shù)線： 2012年東南大學土木工程系670分,土建類（建筑學類）在675左右。 11年土建類（土木）大概是668分左右，土建類（建筑學類）在673左右; 10年土建類（建筑學類）是628 ,土建類（土木）是621 大概1479名; 09年土木工程648 全省982名左右.
學?？傮w評述：土木工程學科排名，全國第三。 但是各個方向發(fā)展不均衡，結(jié)構方向?qū)嵙Ψ浅?，但是巖土和橋梁，相對來說，就比較弱了。尤其是橋梁，實力強的老師不是很多，東南的橋梁一部分在土木學院，一部分在交通學校，拆分后，實力就減弱了。就業(yè)來看，在江浙滬，認可度是非常高的，但在其他地區(qū)，認可度會稍微差一些。學術方面，學在東南真不是吹的，整個學校給人的感覺是非常沉穩(wěn)的，在這里是能夠真真正正學到東西的。相比于同濟，會更加給人一種踏實的感覺。 就業(yè)：在江浙滬地區(qū)，首先看設計院這個就業(yè)方向，結(jié)構專業(yè)的就業(yè)可以勉強同濟持平，像華東院、同濟院、電力設計院，東南結(jié)構研究生也都可以進，但是巖土和橋梁，東南就要比同濟差很多了，例如上海市政設計院，同濟碩士可以進入該院最好的分院，東南碩士就比較難了。當然，這也和導師的資源有關系，但是選擇學校，很多時候就是在選擇這個學校的導師，選擇導師的項目。在江浙滬地區(qū)，再看地產(chǎn)這個就業(yè)方向，東南碩士和同濟碩士基本沒差別，這主要是因為地產(chǎn)就業(yè)更看重的是綜合能力，而不僅僅是專業(yè)能力。在其他地區(qū)，東南的認可度是真的不行，地產(chǎn)還好一些，設計院就比較讓人心塞了。 科研：在東南讀博士也是一個不錯的選擇，結(jié)構方向有很多靠譜的導師，只要跟對了導師，文章是不愁的。但是想畢業(yè)以后留在東南任教，會非常的難，因為東南土木學院不像同濟土木學院教職工那么多，所以留任難度會更大。出國交流的機會還是很多的，像美國，日本，新加坡，都有合作。如果你只是把國內(nèi)碩士作為一個跳板，碩士畢業(yè)后還是想出國讀博士，東南也是一個不錯的選擇，我認識不少學長都是在東南讀完碩士，再申請的**博士，學校都很不錯。
同學，你采納的滿意答案是錯誤的。2009年教育部學科評估，東南大學的土木工程不是第6，是第五。最新的2012年教育部學科評估東南大學土木工程學院在總結(jié)09年評估基礎上，意識到自己的不足，取得了進步從上一次的第五升到了這次的第三，位于同濟和哈工大之后，和清華并列第三。上一次之所以沒有排進前三，是因為東南土木工程學科有些偏重結(jié)構工程，巖土工程這一塊，疏忽了其他方向，導致整體實力不強（老師是這么說的）。從09年開始學院開始加大對其他方向的關系力度，所以這次升到了第三。 相關鏈接：http:// chinadegrees /xwyyjsjyxx/xxsbdxz/index.shtml。希望你能順利加入東南大學土木學院這個大家庭。
教育目的是最高層次的的概念，它是培養(yǎng)各級各類人才的總的規(guī)定，各級各類學校的培養(yǎng)目標、教學目標都要依據(jù)教育目的的制定。 培養(yǎng)目標是指不同類型、不同層次的學校的培養(yǎng)人的具體要求。 教學目標是三者中最低層次的概念，它更為具體，微觀到每堂課甚至是每個知識內(nèi)容，教育目的和學校的培養(yǎng)目標是制定教學目標的依據(jù)。 拓展資料： 教育目的是培養(yǎng)人的總目標。關系到把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的社會角色和具有什么樣素質(zhì)的根本性質(zhì)問題。是教育實踐活動的出發(fā)點。 根據(jù)一定社會的生產(chǎn)力、生產(chǎn)關系的需要和人自身發(fā)展的需要來確定。在歷史上，因社會制度、民族文化傳統(tǒng)、教育思想不同而異。在階級社會具有階級性。古希臘雅典教育要求培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的人；斯巴達教育要求培養(yǎng)驍勇善戰(zhàn)的人。中國封建社會要求培養(yǎng)明人倫的士大夫。 培養(yǎng)目標，是指依據(jù)國家的教育目的和各級各類學校的性質(zhì)、任務提出的具體培養(yǎng)要求。我國普通高等教育分為研究生教育、本科教育和?？平逃葘哟危渲醒芯可逃址譃椴┦亢痛T士兩個層次。不同層次的高等教育對人才培養(yǎng)的要求是不一樣的。 例如，本科教育的培養(yǎng)目標是較好地掌握本專業(yè)的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，具有從事本專業(yè)工作的能力和初步的科學研究能力; 對碩士研究生的要求是掌握本專業(yè)堅實的理論基礎和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學研究和獨立擔負專門技術工作的能力;而博士研究生則要掌握本學科堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學研究的能力，在科學或?qū)ｉT技術上做出創(chuàng)造性成果。 教學科目（學科）是教學內(nèi)容的基本門類。 課程是指各個教學科目與課外活動的綜合。 所謂課程目標，實際上就是在教育部各個學科的《課程標準》里，要求每個參與基礎教育教學工作者，在教學的過程中，要認真關注的內(nèi)容。 如：信息技術學科的普通高中《信息技術課程標準》中，對課程目標的描述為：“普通高中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感?？梢詺w納為以下三個方面……?！? 普通高中14個學科的課程目標大都是指如下的三個方面： ①知識與技能。②過程與方法。③情感態(tài)度與價值觀。 注意：這絕不是課堂教學教案、教學設計中的教學目標！
一：土木工程專業(yè)簡介： 土木工程是建造各類工程設施的科學技術的統(tǒng)稱。它既指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養(yǎng)維修等技術活動；也指工程建設的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中 ，直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務的各種工程設施，例如房屋、道路、鐵路、運輸管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛 **、海洋平臺、給水和排水以及防護工程等。 二：土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)能在房屋建筑、地下建筑、隧道、橋梁、礦井等設計、施工、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。學生主要學習工程力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論，掌握工程規(guī)劃與造型、工程材料、結(jié)構分析與設計、地基處理、施工技術與組織等基本知識：具有進行工程設計、試驗、施工、管理和研究初步能力的復合型專業(yè)人才。 本專業(yè)學生主要學習工程力學、建筑制圖、土木工程制圖、鋼筋混凝土結(jié)構、土木工程施工技術、土木工程概預算等課程的基本理論，受到課程設計、試驗儀器操作和生產(chǎn)實習等方面的基本訓練，具有從事土木工程施工、管理的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面知識和能力： 1、掌握建筑力學、建筑結(jié)構的基木理論，掌握土木工程建筑材料、土木工程概預算等方面的基本知識，掌握土木工程施工技術與組織、工程測量、工程監(jiān)理等方面的基本技術。 2、具有工程制圖、計算機應用和常用試驗儀器使用的基本能力，具有綜合運用各種手段（包括外語工具、計算機網(wǎng)絡等）查詢資料、獲取信息的初步能力。 3、了解有關土木工程的主要法規(guī)。 4、具有進行土木工程施工、工程管理的能力 三：土木工程專業(yè)目前就業(yè)前景分析： 土木工程專業(yè)在中國是永遠的最佳專業(yè),為什么?中國的樓房,城市規(guī)劃似乎永遠建不完.樓房拆遷重建,城市建筑越來越多,但等一批新的領導上任,又要建,所以這個專業(yè)在中國是永遠的好專業(yè),而且隨著中國城市的不斷擴張,大量農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移,中國的城市化才剛剛開始。 隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術的傾向，而從技術轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。另外，一些新情況值得關注： （一）是用人需求向重點大學集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大； （二）是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學畢業(yè)生、農(nóng)民工等涌現(xiàn)，一些低端崗位被占領； （三）是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢； （四）是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢； （五）是社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長。 四：土木工程專業(yè)就業(yè)方向： 1、工程技術方向 代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構工程師、技術經(jīng)理、項目經(jīng)理等。 代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。 年薪參考：技術質(zhì)量管理經(jīng)理：4.5萬～7萬元；項目經(jīng)理：5萬～10萬元； 2、設計、規(guī)劃及預算方向 代表職位：項目設計師、結(jié)構審核、城市規(guī)劃師、預算員、預算工程師等。 代表行業(yè)：工程勘察設計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類、機關職能部門、工程造價咨詢機構等。 3、質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向 代表職位：監(jiān)理工程師 代表行業(yè)：建筑、路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測監(jiān)督部門。 4、公務員、教學及科研方向 代表職位：公務員、教師 代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設計單位。 就業(yè)前景：公務員制度改革為普通大學畢業(yè)生 五:土木工程大學四年的學習計劃： 1. 學好專業(yè)課。 在大學我們由以往的學習十幾門課縮減到僅用學好一門專業(yè)課，在專業(yè)課上我們可以學到有關有專業(yè)的所有信息，以及各種會在將來的工作生活中遇到的問題，可見專業(yè)課的重要性。所以我會把精力都投入在本門專業(yè)課上，爭取能夠掌握專業(yè)課上的所有知識，達到精益求精。 2. 努力學習英語。 隨著世界經(jīng)濟一體化，英語已越來越為多說人所使用，成為世界的通用語言。為了將來能過更好的適應工作和社會生活，我要努力學習英語，將英語口語，書面閱讀能力以及寫作能力提高，并努力爭取在本學期拿到英語四六級證書。 3. 廣泛涉獵書籍。 在大學的四年，是人生中最寶貴的四年，因為四年后我們即將步入社會，像現(xiàn)在這樣可以一心讀書的時間已經(jīng)不可能在擁有了，所以我要在大學期間多讀一些世界名著，爭取各方面都能夠涉獵，拓寬自己的視角，提高自身修養(yǎng)，是自己能夠在將來的工作過程中有足夠的只是來應對所面臨的問題。 4．關心時事。 在二十一世紀信息更新速度加快的時代，我們新一代大學生已經(jīng)不能再兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書了。我們應該時刻關心時事，跟緊時代的腳步，鍛煉自己對于外界信息的敏感度，在信息中提取有利的信息資源，是自己能過以最快的速度，創(chuàng)立于自己有利的局面。這樣才能不被時代的洪流所淘汰，并站在時代的尖端。 5. 提高自我素質(zhì)。 冷靜、自信、應變能力強。有較強的與人溝通能力。有協(xié)作精神和協(xié)調(diào)能力。有工作熱情，能帶動其他人。思想品德端正，誠實可靠。有創(chuàng)新意識和做事細心。 6. 定向?qū)W習. 據(jù)自身特長側(cè)重地學習。如：工程設計、施工管理、造價評估等。平時多查找與本專業(yè)有關的信息，多與老師交流，獲得一些有針對性的參考意見及建議。多接觸市場，為自己的將來爭取機會，創(chuàng)造去社會上實地了解本專業(yè)的就業(yè)形式和前景。培養(yǎng)興趣，通過實習定位自己，夯實基礎，學好基礎課程，利用空余時間多考一些與就業(yè)意向有關的證書，為就業(yè)打好基礎。大二下半年開始，有目的、有選擇地學習，不要盲目地學習。就業(yè)定位不宜過高，需學會“放得下”。從基層做起，側(cè)重實際經(jīng)驗及親身經(jīng)歷，平時積累經(jīng)驗，若從事設計行業(yè)，須從最底層的施工現(xiàn)場做起，避免紙上談兵。培養(yǎng)學習的能力，多從事各方面的活動，全面培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，多參與各項競賽活動，多參加社會實踐，多拿下各種證書，從而以雄厚的實力迎接就業(yè)壓力的考驗，從而成功就業(yè)。 六：最高目標-考研或考公務員： 如果經(jīng)濟條件允許，直接讀研或考公務員，這樣學的知識比較系統(tǒng)，同時，有了研究生的資歷，提高競爭力，以后要考注冊證、評職稱等都比較容易，特別在國企內(nèi)，很重視學歷和學校的牌子，雖然在日后的工作中會逐漸淡化，但是起點若比別人低，那對個人日后的發(fā)展及其不利，所以對于有能力的畢業(yè)生應當盡可能去考研。工作是一輩子的事情，但讀書的好時期一旦錯過就很難再挽回了。工作以后再考研的難度很大，由于工作和家庭等的影響，思想和精力都會有限，往往靜不下心來念書，時間也不夠用。 七：自我總結(jié)： 總之專業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得專業(yè)規(guī)劃不可能一成不變，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。但是，雖然可能沒有成型的專業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。作為一個大學生，我會聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。 每個人的未來都掌握在自己手中，希望我們每個人都有一個美好的未來。希望四年后的我能有一個美好的前途。用自己的辛勤和汗水去創(chuàng)造一片屬于自己的天地。我相信我一定能行！