(3)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的潛力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本資料得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。 (4)透過實(shí)習(xí),熟悉并

除了要忍受太陽的暴曬,眼睛的酸痛,太陽刺眼,看多了,眼睛會(huì)很難受,眼淚會(huì)不由自主的流下來,這時(shí)組員內(nèi)就會(huì)輪流測(cè)量,還有就是每天都在不停的找碎步點(diǎn),定點(diǎn),找點(diǎn),讀數(shù),計(jì)數(shù),為了能保證按時(shí)按質(zhì)完成實(shí)習(xí)任務(wù),每天早上一吃完早飯就開始了

測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文篇一: 一、前言 1、測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)間:8月29日~9月2日 2、測(cè)量地點(diǎn):長(zhǎng)江大學(xué)東校區(qū)第十區(qū) 3、測(cè)量實(shí)習(xí)目的:利用《土 木工 程測(cè)量》的基本理論、基本知識(shí)和基本 方法 ,完成實(shí)際中的測(cè)設(shè)和測(cè)定工作。通過測(cè)量實(shí)習(xí),除了

測(cè)量實(shí)訓(xùn)小結(jié)【一】 工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功,是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。本學(xué)期我擔(dān)任12工1測(cè)量課,為加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力,在校內(nèi)開展了測(cè)量工程實(shí)習(xí)。 實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題,在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中也同樣存在。首先,的問

測(cè)量實(shí)訓(xùn)小結(jié)【三篇】

當(dāng)然我們還可以通過測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神指、揮能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。此次實(shí)習(xí)由老師親自帶隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)生分組統(tǒng)一安排任務(wù)，小組協(xié)調(diào)完成。楊勇、王芳兩位老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)，他們常在我們卡殼時(shí)為我們解決

3、測(cè)量實(shí)習(xí)目的:利用《土木工程測(cè)量》的基本理論、基本知識(shí)和基本方法,完成實(shí)際中的測(cè)設(shè)和測(cè)定工作。通過測(cè)量實(shí)習(xí),除了驗(yàn)證課堂理論外,還可進(jìn)一步了解基本測(cè)繪工作的實(shí)踐過程,系統(tǒng)地掌握測(cè)量作業(yè)的操作、記錄、計(jì)算、地形圖測(cè)繪等基本技能,

通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主

(一)實(shí)習(xí)目的 (1)透過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理潛力,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。 (2)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理。 (3)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有

測(cè)量實(shí)習(xí)的目的

建筑工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文(一) 實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,現(xiàn)在我對(duì)土木工程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我想任何事物的認(rèn)識(shí)都是通過感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的。我會(huì)堅(jiān)持下去的,我也會(huì)盡我最大的努力把我的專業(yè)知識(shí)學(xué)的扎實(shí)。 在這次實(shí)習(xí)中,我主要學(xué)習(xí)建筑施工方面的知識(shí)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),

即河南理工大學(xué)土木工程學(xué)院土木工程道橋教研室的李輝老師與褚懷寶老師講的,給我們做的是關(guān)于道路工程及隧道工程的報(bào)告,甘老師從道路工程的起源講到最新一些道路發(fā)展的現(xiàn)狀,從能源與環(huán)境的關(guān)系著重強(qiáng)調(diào)了,做為新一代的祖國建設(shè)者不僅要存結(jié)

xxxx年9月,我們?nèi)w土木工程專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了為期一年的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)范圍包括對(duì)未來工作奠基,進(jìn)入工作角色,對(duì)未來工作認(rèn)識(shí)及個(gè)人規(guī)劃。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過程使我開闊了視野,同時(shí)也掌握了一些專業(yè)基本知識(shí)。 經(jīng)過為期一年的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),我了解了很多與專

學(xué)習(xí)期間,老師們生動(dòng)的講解、耐心的解答以及課上播放的與專業(yè)有關(guān)的紀(jì)錄片讓我對(duì)土木工程的各個(gè)方向有了更加具體的認(rèn)識(shí),雖然老師講的有些專業(yè)名詞,專業(yè)技術(shù)名詞聽不大懂,但是從老師們的講解中,我深深的體會(huì)到,土木工程是一個(gè)探索的專業(yè)

土木工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

工地測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文（一） 工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木類專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論

篇一:工程測(cè)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 為期十天的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,在這期間,我們小組完成了所有的測(cè)量任務(wù)并最終完成了1:500的地形圖繪制。雖然這些天很累很苦,但是很值得,我們整整的把課堂的知識(shí)拿到了實(shí)地來檢驗(yàn)。 最開始的兩天頗為不順,

土木工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(一) 土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施,如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)

土木建筑測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)(一) 土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功,是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。為了提高我們的測(cè)繪能力,能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來,城市建設(shè)系為我們開展了為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。我們的目的是

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)

試驗(yàn)的目的是用標(biāo)準(zhǔn)的擊實(shí)方法，測(cè)定土的密度與含水率的關(guān)系，從而確定土的最大密度與最優(yōu)含水率。1、擊實(shí)試驗(yàn)適用的材料：素土、灰土、二灰穩(wěn)定粒料、水泥穩(wěn)定粒料等等。2、使用的回填材料是上述的任一一種，就應(yīng)該做擊實(shí)

土工試驗(yàn)的主要目的是為了獲取土的物理性質(zhì)指標(biāo)和力學(xué)性能指標(biāo),其數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性對(duì)巖土工程勘察、地基基礎(chǔ)施工質(zhì)量以及結(jié)構(gòu)安全非常重要.本文作者依據(jù)多年從事土工試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),探討了土工試驗(yàn)在巖土工程勘察中的應(yīng)用。通過土工試驗(yàn)可獲取

用于土體試驗(yàn)的儀器可以用于巖石。土工試驗(yàn)主要目的是為獲取土的物理性質(zhì)指標(biāo)和力學(xué)性能指標(biāo)，對(duì)土性能的研究能夠保證地基基礎(chǔ)等的施工質(zhì)量以及建筑結(jié)構(gòu)安全。巖石的力學(xué)性質(zhì)研究主要包括兩方面，分別是巖石強(qiáng)度及巖石變形性質(zhì)研究。

這些規(guī)定的意義在于保障公路路基施工的質(zhì)量和工程安全。路基是公路工程中承載路面荷載的重要組成部分，其質(zhì)量和穩(wěn)定性直接影響著公路的使用壽命和安全性。因此，在路基填筑前進(jìn)行土工試驗(yàn)，可以對(duì)路基填筑材料的工程性質(zhì)、工作性能

土工試驗(yàn)：巖、土的物理、力學(xué)、化學(xué)性質(zhì)和礦物測(cè)試的總稱。土工試驗(yàn)分原位測(cè)試(現(xiàn)場(chǎng)勘察測(cè)試)和室內(nèi)試驗(yàn)兩類。當(dāng)?shù)鼗寥啦灰撞扇≡嚇雍筒灰俗魇覂?nèi)試驗(yàn)時(shí)，則進(jìn)行原位測(cè)試。原位測(cè)試有直接測(cè)試和間接測(cè)試之分。直接測(cè)試方法有

土工基本性質(zhì)試驗(yàn)?zāi)康氖菫榱舜_定土的最大干密度及最佳含水率，對(duì)土進(jìn)行更進(jìn)一步的了解，所以土工基本性質(zhì)試驗(yàn)?zāi)康氖谴_定土的最大干密度及最佳含水率。土壤是指地球表面的一層疏松的物質(zhì)，由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)、水分

土工實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱斯こ谭?wù)。通過實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定土樣的物理性質(zhì)和力學(xué)指標(biāo)，對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從而得出進(jìn)行巖土力學(xué)計(jì)算的參數(shù)，進(jìn)而編制工程地質(zhì)勘察報(bào)告?？梢詤⒖肌稁r 土 工 程 勘 察 規(guī) 范》GB 50021--- 2001。

土工實(shí)驗(yàn)的目的是什么

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 共三頁 目錄 　　一 、測(cè)區(qū)概況---3 　　二、 作業(yè)依據(jù)及作業(yè)內(nèi)容---3 　　三、 圖根平面控制測(cè)量方法(含限差)---4 　　四、 四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法(含限差)---6 　　五 、地形測(cè)圖的方法---8 　　六 、質(zhì)量分析---10 　　七 、組織安排---10 　　八 、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)---11 　　九 、附表---13 　　前言 　　本次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。 　　一、使用測(cè)量?jī)x器規(guī)則： 　　測(cè)量?jī)x器是精密光學(xué)儀器，對(duì)儀器的正確使用，精心愛護(hù)和科學(xué)保養(yǎng)，是測(cè)量人員必須具備的素質(zhì)，也是保證測(cè)量成果的質(zhì)量、提高工作效率的必要條件。在使用測(cè)量?jī)x器時(shí)應(yīng)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，嚴(yán)格遵守下列規(guī)則。 　　(一)、儀器的攜帶 　　攜帶儀器前，檢查儀器箱是否扣緊，拉手和背帶是否牢固。 　　(二)、儀器的安裝安放儀器的三腳架必須穩(wěn)固可靠，特別注意伸縮腿穩(wěn)固。 　　1、安放儀器的三腳架必須穩(wěn)固可靠，特別注意伸縮腿穩(wěn)固。 　　2、從儀器箱提取儀器時(shí)，應(yīng)先松開制動(dòng)螺旋，用雙手握住儀器架或基座，放到三腳架上。 一手握住儀器，一手?jǐn)Q連接螺旋，直至擰緊。 　　3、儀器取出后，應(yīng)關(guān)好箱蓋，不準(zhǔn)在箱上坐人。 　　(三)、儀器的使用 　　1、儀器安裝在三腳架上之后，無論是否觀測(cè)，觀測(cè)者必須守護(hù)儀器。 　　2、應(yīng)撐傘，給儀器遮陽。雨天禁止使用儀器。 　　3、儀器鏡頭上的灰塵、污痕，只能用軟毛刷和鏡頭紙輕輕擦去不能用手指或其他物品擦，以免磨壞鏡面。 　　4、旋轉(zhuǎn)儀器各部分螺旋要有手感。制動(dòng)螺旋不要擰得太緊，微動(dòng)螺旋不要旋轉(zhuǎn)至盡頭。 　　(四)、儀器的搬遷 　　1、貴重儀器或搬站距離較遠(yuǎn)時(shí)，必須把儀器裝箱后再搬。 　　2、水準(zhǔn)儀近距離搬站，先檢查連接螺旋是否旋緊，松開各制動(dòng)螺旋，收攏三腳架，一手握住儀器基座或照準(zhǔn)部﹐一手抱住腳架，穩(wěn)步前進(jìn)。 　　(五)、儀器的裝箱 　　1、從三腳架取下儀器時(shí)，先松開各制動(dòng)螺旋，一手握住儀器基座或支架，一手?jǐn)Q松連接螺旋，雙手從架頭上取下裝箱。 　　2、在箱內(nèi)將儀器正確就位后，關(guān)箱扣緊。 　　二、外業(yè)記錄規(guī)則 　　(一)、觀測(cè)數(shù)據(jù)按規(guī)定的表格現(xiàn)場(chǎng)記錄。記錄應(yīng)采用2H 或3H 硬度的鉛筆。記錄者聽到觀測(cè)數(shù)據(jù)后應(yīng)復(fù)誦一遍記錄的數(shù)字，避免記錯(cuò)。 　　(二)、記錄者記錄完一個(gè)測(cè)站的數(shù)據(jù)后，當(dāng)場(chǎng)應(yīng)進(jìn)行必要的計(jì)算和檢核，確認(rèn)無誤后，觀測(cè)者才能搬站。 　　(三)、對(duì)錯(cuò)誤的原始記錄數(shù)據(jù)，不得涂改，也不得用橡皮擦掉，應(yīng)用橫線劃去錯(cuò)誤數(shù)字，把正確的數(shù)字寫在原數(shù)字的上方，并在備注欄說明原因。 　　三、實(shí)習(xí)結(jié)束要求達(dá)到： 　　較熟練地掌握經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用及檢驗(yàn)方法;掌握角度距離及高程的測(cè)定和測(cè)設(shè)方法。初步掌握大比例尺地形圖測(cè)繪的順序和方法。掌握施工放樣的基本方法。在實(shí)習(xí)中，要注意組內(nèi)每個(gè)人都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)我們獨(dú)立工作的能力，加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義精神和愛護(hù)儀器的教育，使我們得到比較全面的鍛煉和提高。(注：借用經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀各一臺(tái)，鋼尺一把，水準(zhǔn)標(biāo)尺一套，圖板、比例尺及分規(guī)一套。) 　　2005年5月 　　一、測(cè)區(qū)概況 　　本次實(shí)習(xí)在院本部，從整體上看測(cè)區(qū)比較復(fù)雜。在測(cè)區(qū)范圍內(nèi)，包括圖書館、道路、廣場(chǎng)及雕塑、花園、樹、路燈、草坪、各種井蓋;第一、三、七教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、階梯教室、辦公樓、校醫(yī)院的一部分。 　　二、作業(yè)依據(jù)及作業(yè)內(nèi)容 　　起算數(shù)據(jù)表 　　點(diǎn)名坐標(biāo) 　　x(m) y(m)坐標(biāo)方位角 　　°′″點(diǎn)之高程 　　N1210 12 12 　　N24832.434 13580.672296.778 　　(一)、平面控制：敷設(shè)圖根導(dǎo)線。 1、準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)容。 2、 外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、埋樁、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量，定向。 3、內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、導(dǎo)線平差計(jì)算、坐標(biāo)計(jì)算、平 面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。 (二)、高程控制：敷設(shè)四等水準(zhǔn)路線 1、準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容。 2、外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)、進(jìn)行四等水準(zhǔn)觀測(cè)。 3、 內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。 (三)、碎部測(cè)量 1、 準(zhǔn)備工作：圖板準(zhǔn)備、檢校經(jīng)緯儀、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)部分內(nèi)容。 2、 外業(yè)工作：加密測(cè)站點(diǎn)、地形測(cè)繪。 3、 內(nèi)業(yè)工作：碎部點(diǎn)上點(diǎn)檢查、地形圖清繪、整飾與檢查。 (四)、地形圖的與整飾 在院本部實(shí)習(xí)場(chǎng)地內(nèi)，測(cè)繪1：500地形圖一幅。 (五)、施工放樣 1、準(zhǔn)備工作 在本組所測(cè)地形圖上假想先設(shè)計(jì)一個(gè)邊長(zhǎng)為15×5的建筑物，再根據(jù)所設(shè)計(jì)的建筑物位置和其輪廓尺寸、計(jì)算放樣點(diǎn)的坐標(biāo)值，然后根據(jù)坐標(biāo)值計(jì)算放樣數(shù)據(jù)(邊長(zhǎng)及角度值)，并加以校核。儀器檢校，工具用品準(zhǔn)備。 2、實(shí)地放樣 根據(jù)所計(jì)算好的放樣數(shù)據(jù)、用儀器將假想設(shè)計(jì)的建筑物的定位點(diǎn)(主軸線或輪廓軸線交點(diǎn)) 測(cè)設(shè)在地面上，并進(jìn)行校核測(cè)量。 3、內(nèi)業(yè)工作檢查手簿、認(rèn)真填好控制點(diǎn)成果表。 　　(注：儀器(DS3，DJ6)的檢校見后文，內(nèi)業(yè)的具體數(shù)據(jù)和施工放樣的具體內(nèi)容見附表)。 　　三、圖根平面控制測(cè)量的方法(含限差) 　　平面控制測(cè)量的任務(wù)是測(cè)定控制點(diǎn)的平面位置(x,y)，本次實(shí)習(xí)根據(jù)實(shí)際地理情況采用了導(dǎo)線測(cè)量方法。 　　DJ6經(jīng)緯儀的檢驗(yàn) 　　照準(zhǔn)部管水準(zhǔn)軸垂直儀器豎軸的檢驗(yàn):檢驗(yàn)過程:在兩個(gè)互相垂直的方向上整平照準(zhǔn)部管水準(zhǔn)器氣泡后,將照準(zhǔn)部水平旋轉(zhuǎn) ,氣泡仍然居中.結(jié)果說明管水準(zhǔn)軸垂直儀器豎軸.(一)、外業(yè)： 　　1、 踏勘測(cè)區(qū) 　　2、 選點(diǎn)布網(wǎng)原則： (1)、導(dǎo)線的總長(zhǎng)級(jí)平均邊長(zhǎng)必須符合規(guī)范、規(guī)定。 (2)、點(diǎn)位應(yīng)便于保存標(biāo)志和安置儀器。 (3)、 相鄰點(diǎn)間通視良好，地勢(shì)較平坦，便于測(cè)角和量距。 (4)、視野開闊，便于施測(cè)碎部。 (5)、導(dǎo)線的邊與邊之間宜沿著平緩的路徑延伸，盡量避免突然大傾角延伸。 (6)、導(dǎo)線各邊的長(zhǎng)度應(yīng)大致相等。 　　3、 測(cè)角、量邊。 　　水平角觀測(cè)誤差 　　儀器測(cè)回?cái)?shù)不同測(cè)回上下測(cè)回誤差 　　J6224"〝〞40"〝〞〞〞 　　水平角方向法觀測(cè)限差 　　測(cè)回?cái)?shù)儀器相同方向不同測(cè)回的歸零后方向值之差 　　2J624" 　　用測(cè)回法施測(cè)導(dǎo)線左角(內(nèi)角)，本次實(shí)習(xí)采用圖根級(jí)。 4 、外業(yè)觀測(cè)的
生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程教育教學(xué)的意義和目的 1、意義 這里所指的生產(chǎn)實(shí)習(xí)不是單指生產(chǎn)，而包括生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)等各行各業(yè)的職業(yè)行為。職業(yè)學(xué)校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)從廣義來說包括：實(shí)踐實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)等幾個(gè)部分。我這里主要談的是畢業(yè)前的狹義的頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)，具體地說，就是學(xué)生學(xué)完在校規(guī)定的課程，到企事業(yè)單位去頂崗作業(yè)，在學(xué)?？磥硎菍?shí)習(xí)，對(duì)用人單位看來相當(dāng)于既是實(shí)習(xí)又是工作。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)?？梢哉f，沒有生產(chǎn)實(shí)習(xí)，就沒有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。