計(jì)劃內(nèi)理學(xué)碩士原則上在校內(nèi)參加課題,去公司實(shí)習(xí)需要導(dǎo)師同意和學(xué)院批準(zhǔn) 最好是可以提前和導(dǎo)師聯(lián)系，在開(kāi)學(xué)前就和導(dǎo)師取得聯(lián)系后，開(kāi)學(xué)以后就不用再進(jìn)行導(dǎo)師雙選，直接報(bào)名此位導(dǎo)師名下，并開(kāi)始研究生的求學(xué)。

研究生期間的導(dǎo)師是需要雙選的，如果學(xué)生選擇的老師，導(dǎo)師也選擇了學(xué)生，他們才可以組合在一起，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師都是雙方選擇的，如果沒(méi)有參加這項(xiàng)活動(dòng)，就可能會(huì)被學(xué)校分配。每個(gè)學(xué)校的情況不同，所以研究生期間的導(dǎo)師選擇也

需要。在導(dǎo)師雙選過(guò)程中，會(huì)被要求提供多個(gè)導(dǎo)師的選擇，包括第一志愿和可能的備選導(dǎo)師，第一志愿導(dǎo)師無(wú)法接受請(qǐng)求或已滿額，學(xué)?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)會(huì)要求聯(lián)系第二志愿導(dǎo)師，以確認(rèn)是否能夠接受你作為他們的研究生。

要開(kāi)雙選會(huì)了,還沒(méi)聯(lián)系導(dǎo)師的話，可以選擇直接問(wèn)了導(dǎo)師名額確定了嗎，還是否需要面談。雙選會(huì)，即畢業(yè)生雙選會(huì)，是由畢業(yè)生與單位相互選擇，雙方都愿意的情況下才可以簽定三方協(xié)議?！半p選會(huì)”舉行可以給雙方更多面對(duì)面的機(jī)會(huì)

意思是：研究生可以選擇導(dǎo)師，導(dǎo)師也可以選擇研究生。關(guān)于研究生與導(dǎo)師的雙向選擇延伸：1、首先由研究生根據(jù)自己的專業(yè)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好以及導(dǎo)師的研究方向，填寫(xiě)志愿表，每個(gè)研究生可以填1－4個(gè)志愿。學(xué)院規(guī)定每個(gè)導(dǎo)師每年限招3

導(dǎo)師雙選需要提前聯(lián)系。研究生導(dǎo)師雙選制是研究生在入學(xué)或者做論文的時(shí)候進(jìn)行的，是導(dǎo)師選擇學(xué)生，學(xué)生也可以選擇導(dǎo)師。具體操作方法是：學(xué)校先把所有導(dǎo)師名單向?qū)W生公布，說(shuō)明每個(gè)導(dǎo)師擅長(zhǎng)或負(fù)責(zé)哪個(gè)研究方向，學(xué)生根據(jù)老師的研究

是導(dǎo)師選擇學(xué)生，學(xué)生也可以選擇導(dǎo)師。導(dǎo)師雙選制是指開(kāi)學(xué)后導(dǎo)師選你。先由學(xué)生向心儀導(dǎo)師進(jìn)行聯(lián)系并介紹自己，然后由導(dǎo)師決定是否選你。有的要求立刻雙選導(dǎo)師，有的要求開(kāi)學(xué)后再選。

河北工業(yè)大學(xué)研究生導(dǎo)師雙選是怎么回事?還需要自己聯(lián)系導(dǎo)師嗎?

當(dāng)然選三大巨頭了，其中于明院長(zhǎng)和顧軍華院長(zhǎng)不錯(cuò)

截至2023年3月，學(xué)校有專任教師1509人，其中教授357人、副教授534人，具有博士學(xué)位者1 015人、碩士學(xué)位者409人。有各類國(guó)家級(jí)人才109人次、省部級(jí)人才78人次，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，黑龍江省“頭雁團(tuán)隊(duì)”5個(gè)，博士生導(dǎo)師362人

可以轉(zhuǎn)，那是得達(dá)到一定的學(xué)分績(jī)點(diǎn)，就是說(shuō)你的學(xué)習(xí)不能太差，得交100左右，然后考高數(shù)和英語(yǔ)，基本上交了錢就給轉(zhuǎn)。因?yàn)榇笠粚W(xué)的都是基礎(chǔ)課，但是各個(gè)學(xué)院還是有一些區(qū)別的，轉(zhuǎn)過(guò)就要把大一一年沒(méi)有修的他們學(xué)院的課自學(xué)

2位。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)頁(yè)端以志愿的形式選擇導(dǎo)師，最多可以選擇2個(gè)導(dǎo)師，導(dǎo)師選擇標(biāo)準(zhǔn)是按照志愿的先后順序確定的。

河北工業(yè)大學(xué)換導(dǎo)師能成功嗎

柯俊，北京科技大學(xué)教授，中國(guó)科學(xué)院院士?，F(xiàn)在百度上搜到的柯俊畢業(yè)院校一般都是武漢大學(xué)了，但其實(shí)柯俊的大學(xué)之路是在河北工業(yè)學(xué)院開(kāi)始的，只是后來(lái)由于時(shí)代原因（七七事變），不得不離開(kāi)。像他這樣的科技人才，對(duì)于我們就讀

再有就是潘承孝，河北工業(yè)大學(xué)的首任校長(zhǎng)，名譽(yù)校長(zhǎng)。這位老人在中國(guó)的內(nèi)燃機(jī)行業(yè)可是有著鼎鼎大名，是中國(guó)內(nèi)燃機(jī)教育的奠基人之一。這位大佬可是參加過(guò)革命的人物。聽(tīng)自己的的導(dǎo)師說(shuō)過(guò)，潘老為河工的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，為

第二位我想介紹的其實(shí)不算是從河工大走出來(lái)的名人，而是河工大“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的名人。他就是楊十三。人們知道他可能都是因?yàn)樗目谷沼⑿凼论E，而不知道他也是從當(dāng)時(shí)的河北省立工業(yè)學(xué)院畢業(yè)，又重回母校擔(dān)任齋務(wù)課主任。楊十三教

河北工業(yè)大學(xué)建校幾十年了，在此之間走出了無(wú)數(shù)的名人志士。其中有著名的科學(xué)專家如核工專家、學(xué)部委員姜圣階。有政界干部如原國(guó)家建設(shè)部李振東、原政部副部長(zhǎng)袁血卒、等也有商界大鱷陳云峰等人。其中不得不說(shuō)的就是有“中國(guó)

潘承孝，河北工業(yè)大學(xué)的首任校長(zhǎng)，名譽(yù)校長(zhǎng)。這位老人在中國(guó)的內(nèi)燃機(jī)行業(yè)鼎鼎有名，是中國(guó)內(nèi)燃機(jī)教育的奠基人之一。他也是參加過(guò)革命的人物。聽(tīng)我的導(dǎo)師說(shuō)過(guò)，潘老為河工的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，為國(guó)家培養(yǎng)了大批的機(jī)械工程英才

河北工業(yè)大學(xué)都有哪些名人?

其中航海技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)是部級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)還是中國(guó)-加拿大高中后職業(yè)教育交流專業(yè)，2004年被教育部、交通部、中國(guó)汽車工業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)

道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有公路工程監(jiān)理與質(zhì)量檢測(cè)基本理論和專業(yè)知識(shí)，具備從事公路與橋梁工程施工監(jiān)理、檢測(cè)等能力，滿足公路與橋梁工程施工、工程管理、技術(shù)服務(wù)第一線需求的高素質(zhì)技能型專門人才。主要課程 工程制圖、工程測(cè)量

第一個(gè)介紹的就是材料科學(xué)，我的好哥們就是材料科學(xué)的一名學(xué)生，這個(gè)學(xué)科真的非常的不錯(cuò)，主要是研究一些新型的分子材料。在未來(lái)的發(fā)展前景，工資待遇都是比較不錯(cuò)的。第二個(gè)就是電氣工程極其自動(dòng)化專業(yè)吧！這個(gè)學(xué)科就是國(guó)家

河北工業(yè)大學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科：金屬材料工程、道路橋梁與渡河工程、機(jī)械電子工程、制藥工程。金屬材料工程，能夠在金屬材料及復(fù)合材料的研究與開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)與工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量分析與控制、安全環(huán)保與節(jié)能降耗、資源循環(huán)利用等涉及先進(jìn)智能制造領(lǐng)

還有，就是河北工業(yè)大學(xué)的土木學(xué)院是就業(yè)率最好的學(xué)院，不懂的不要瞎說(shuō)

河北工業(yè)大學(xué) 橋梁檢測(cè)和加固技術(shù)怎么樣

土木工程專業(yè)在中國(guó)的就業(yè)前景較好，但是工資不高。以下是一些關(guān)鍵因素和就業(yè)機(jī)會(huì)：1. 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的需求：中國(guó)近年來(lái)致力于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括道路、橋梁、高鐵、城市地鐵等。土木工程專業(yè)人才在這些項(xiàng)目中扮演著重要角色，因此

相比之下，土木行業(yè)的市場(chǎng)需求相對(duì)較小，競(jìng)爭(zhēng)也較為激烈，計(jì)算機(jī)專業(yè)的薪資普遍比土木專業(yè)高，計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才薪資更是高于其他行業(yè)。因此計(jì)算機(jī)專業(yè)更好。計(jì)算機(jī)專業(yè)在當(dāng)今社會(huì)中具有非常廣泛的應(yīng)用。無(wú)論是在互聯(lián)網(wǎng)、金融、

新材料、新技術(shù)、新工藝的引入，使得土木工程在設(shè)計(jì)和施工方面有了更多的選擇和可能性。例如，高強(qiáng)度混凝土、新型鋼結(jié)構(gòu)、復(fù)合材料等材料的應(yīng)用，使得土木工程能夠建造更高、更輕、更耐久的結(jié)構(gòu)。同時(shí)，數(shù)字化設(shè)計(jì)、建筑信息

土木專業(yè)沒(méi)有走向沒(méi)落。土木工程相對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)和金融等行業(yè)來(lái)說(shuō)，確實(shí)處于劣勢(shì)，但是并不是所有土木工程都慘。土木工程學(xué)生的知識(shí)面必須廣，且水平要求也高，而想要畢業(yè)就不能偷懶。此外，土木專業(yè)畢業(yè)后學(xué)生可考取各種從業(yè)證書(shū)

土木和建筑哪個(gè)前景好，建筑前景較好。相關(guān)內(nèi)容如下：1.建筑學(xué)專業(yè)就業(yè)方向 建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)后可以做：建筑、房地產(chǎn)類企業(yè)：建筑方案設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)、建筑規(guī)劃;裝修類企業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì);政府、事業(yè)類單位：城市規(guī)劃、古建筑修繕。

優(yōu)勢(shì)：未來(lái)機(jī)械會(huì)朝向智能化發(fā)展，所以機(jī)械工程的前景是不錯(cuò)的。相對(duì)于很多冷門的本科專業(yè)，機(jī)械工程專業(yè)畢業(yè)生也比較容易找到工作，而且基本上四五年以后是有可能成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)械工程師的，薪資待遇也會(huì)達(dá)到不錯(cuò)的水平。

土木高級(jí)工程師是挺厲害的，土木工程師都是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和一步步考試通過(guò)的，土木工程的高級(jí)工程師對(duì)于房屋建筑和設(shè)計(jì)都是很熟悉的，也都是很厲害的，現(xiàn)在的房屋建筑都是設(shè)計(jì)的很漂亮又大方，很受現(xiàn)在的人喜愛(ài)，土木工程師不僅會(huì)

土木行業(yè)這兩個(gè)人誰(shuí)更厲害?

各有優(yōu)缺點(diǎn)吧，國(guó)企工資偏低，大多是在外地各種地方甚至全國(guó)跑，比較看重學(xué)歷職稱和證，有五險(xiǎn)一金，吃住工作環(huán)境好，施工現(xiàn)場(chǎng)更安全，工資按時(shí)發(fā)放，有的還有加班費(fèi)。 私企工資高，小公司沒(méi)五險(xiǎn)一金，大公司有。工資不一定按時(shí)，小公司項(xiàng)目多數(shù)在本地和附近不用常在外面，小公司比較辛苦工作量大，吃住環(huán)境各種檔次都有，對(duì)學(xué)歷職稱證件沒(méi)多大要求，主要看能力。
目前在國(guó)家調(diào)控下，小城市的房地產(chǎn)建筑放緩，大城市還好，土木畢業(yè)，去高鐵路橋更辛苦些而且遠(yuǎn)離市區(qū)，基本在偏遠(yuǎn)地區(qū)，不過(guò)待遇相比其他行業(yè)稍微高一些，這一行要慢慢時(shí)間熬過(guò)來(lái)，現(xiàn)在這行從業(yè)人數(shù)太多了，所以競(jìng)爭(zhēng)激烈，項(xiàng)目越來(lái)越少，不過(guò)如果有關(guān)系的話就不一樣了，考慮以后發(fā)展，看你自己怎么決定了，我目前工地狗，都有轉(zhuǎn)行的想法了
親，需要的，有的導(dǎo)師很搶手的，而且導(dǎo)師有名額，就算雙選也得線聯(lián)系，看到是同意了，那樣選擇的時(shí)候，他自然要你了。如果人家人員滿了，你就只能給別的導(dǎo)師了，有相中的導(dǎo)師就聯(lián)系吧。。
研究生可以選擇自己心儀的導(dǎo)師，同時(shí)導(dǎo)師也可以根據(jù)選擇自己學(xué)生的情況擇優(yōu)錄取。 導(dǎo)師的選擇主要是你的個(gè)人想法，多數(shù)導(dǎo)師其實(shí)不太在乎成績(jī)的，但是如果你們學(xué)院成績(jī)是首選那也沒(méi)辦法，他會(huì)挑一個(gè)他談得來(lái)，有想法的人的。 導(dǎo)師象征有相當(dāng)?shù)闹R(shí)和智慧，就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)切合傳統(tǒng)的Hierophant的特質(zhì)的，他們是知識(shí)和道德的傳播者，是診療人世傷痛的行醫(yī)人。 導(dǎo)師制是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。 導(dǎo)師制由來(lái)已久，早在十四世紀(jì)，牛津大學(xué)就實(shí)行了導(dǎo)師制，其最大特點(diǎn)是師生關(guān)系密切。導(dǎo)師不僅要指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，還要指導(dǎo)他們的生活。 國(guó)內(nèi)各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學(xué)制度——導(dǎo)師制，以更好地貫徹全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念。 更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。這種制度要求在教師和學(xué)生之間建立一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與生活。